看完海底世界，1吸取了海底世界的教訓，讓我進入了浩瀚的海洋。
美麗的魚在妳眼前遊動。孔雀魚搖著美麗的尾巴，就像壹只美麗的孔雀；壹陣墨汁把海染黑，死了兩三條魚，大家都知道是魷魚；象魚慢慢擺動著笨拙的身體，就像壹頭大象…
海洋底棲生物更是讓人眼花繚亂。珊瑚很奇怪，真的很美，顏色也不壹樣；海中的假山非常壯觀，各有千秋；海藻就像壹條漂浮的綠色絲帶。
不要傷害海洋母親，因為它有豐富的海洋生物和礦產資源。讓我們保護神奇的海洋！
海底世界反思2今天學校組織我們去看電影。
我們都帶著好奇心來到電影院。沒過多久電影就開始了。美麗的珊瑚生長在藍色的海洋中。有的像鹿的角，有的像盛開的花，有的像茂密的樹枝。它們真的是千姿百態，美不勝收。就在我全神貫註的時候，突然壹個千年巨人出現在我的眼前，帶著沈重的“大房子”在沙丘中艱難地爬行。別看它慢，其實它深藏不露，卻是深海裏的遊泳健將！就在我還沒看夠的時候，壹群比普通魚還小的鉛筆魚走過來，作為它的親密朋友好奇地看著我們。
看著各種水下動物，我想:動物朋友們，妳們真幸運，能住在這麽漂亮的家裏！
關於海底世界3的思考今天，我讀了壹本非常有趣的書，叫做《海底世界》。
底棲動物有三種，第壹種是低等動物，第二種是中等動物，第三種是巨型動物。在低等動物中，有壹種動物叫水母，這種水母真的功不可沒！水母其實是海洋氣象學家，因為水母有壹種特殊的感覺，可以預測海上風暴來臨的時間。我非常欣賞水母。水母能感覺到海上這種不可預知的天氣。還有壹種動物叫貝類。貝是壹種中等大小的動物，我很喜歡它。壹顆小小的貝殼能產生成千上萬顆晶瑩剔透的珍珠，太神奇了！在巨人家族中，有壹種著名的動物叫鯨魚。最大的鯨魚有我們三個科學教室那麽寬，20多米長。它的肚子可以容納200多名學生。我壹看，嚇得臉色鐵青。
我想這本書讓我知道了藍色海底的神秘是無限的。
海底世界4點評這學期我媽終於點了我最喜歡的海底世界。我太高興了！
我迫不及待地開始閱讀這本書。有各種我以前不知道沒見過的海洋動物，比如毒海蛤，雪人蟹，聖誕樹蟲，冰海便便等等。它們真的很漂亮！特別喜歡《海洋垃圾回收船》這篇文章，最多可以回收7253噸海洋垃圾。太神奇了。要是我們的地球有壹臺這樣的機器就好了！這樣，我們每天都能看到藍天，白雲，呼吸新鮮空氣。太棒了！
我非常喜歡這本書。
海底世界的思考5凡爾納的想象力可以在電燈還沒有發明的社會裏預測未來的世界，將科學與故事結合起來，創造出壹個神奇的海底世界。鸚鵡螺的尼摩船長是壹個神秘的人物。他陰郁但知識淵博。
他可以為法國償還數百億國債；看到朋友死去，我會默默流淚；會給窮人幾百萬黃金；會收留所有憎恨土地的人；會把滿滿壹口袋的珍珠給可憐的采珠人；會逃離人類，進行可怕的報復...尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任，內心充滿了無盡的痛苦，但他也是壹個善良的人。
南極缺氧的時候，潛水服上的存錢罐裏只有壹絲空氣。當時，他們幾乎因為缺乏空氣而崩潰。
看完《海底世界》又看了《海底世界》，讓我進入了壹種美好的想象。
我穿上潛水服，去了海底。哦，多漂亮啊！碧波蕩漾的大海裏，鯊魚貪婪地吞食比目魚，壹群小魚在珊瑚間遊來遊去。突然，壹股濃濃的墨香撲面而來，小魚立刻慌了。三四條小魚立刻失去了生命。不用問，肯定是魷魚。
——我想成為壹名海洋植物學家，讓水稻、小麥、棉花、哈密瓜生長在海洋上。我要把海底變成糧倉，把保存了幾千年的糧食拿出來。煮出來的米飯好吃又有營養。
——我想成為壹名海底地質學家，用機器把海底的礦物運過來，送到祖國各地。我還想在海底修建幾千英裏的輸油管道，讓黑油滾滾流入世界各地。
-我想成為壹名海洋建築師，建造海上建築，解決人們的住房問題，建造海洋少年宮，海洋體育場，海洋機場等。而且我們要在海底建壹個療養院，讓英雄和模範，還有我們的老師，都可以去那裏療養。
老師說:“想象是美好的”，但我相信這種想象壹定會隨著科學的發展成為現實。
關於海底世界7的思考神奇的海底有哪些奇怪的生物？為什麽海洋世界會有這麽多奇怪的現象？答案就在海底世界。
《海底世界》這本書裏有各種奇怪的海洋生物。這本書的兩位“小主人”是“淘氣的章魚”和“優雅的水母”。他們用精煉、最專業的“語言”向我們解釋各種“水下居民”。
我最感興趣的是“海底居民”，即鰷魚，又稱“獅子魚”。
聽到這個名字，妳會想到生活在非洲的獅子，但它們真的沒有血緣關系。妳也會覺得這種魚“牙強爪尖”。當然不是，他“只是有壹根刺。”對了，他身上的刺有毒。更可怕的是，他的壽命至少有50年，他根本沒有天敵。除了人類，我不認為他們不能上岸。
海洋是多麽神奇啊，它孕育了無數的生物，它蘊藏著無限的資源，所以我們要更加愛護海洋，不讓它受到傷害！
看完《海底世界》，學習了《海底世界》，進入了壹個美好的想象世界。
-我穿上潛水服，去了海底。哦，多漂亮啊！碧波蕩漾的大海裏，生魚貪婪地追逐比目魚；壹群小魚在珊瑚叢中遊來遊去。突然，我的眼前出現了壹片濃濃的墨香，小魚頓時亂成壹團，三四條小魚頓時失去了生命。不用說，肯定是魷魚。
-我想成為壹名海洋植物學家，讓水稻、小麥、棉花和哈密瓜在海洋中生長。我想把海底變成糧倉，把海底保存了好幾年的糧食拿出來。煮出來的米飯好吃又有營養。=
——我要成為壹名海洋地質學家，我要用機器把海底的礦物搬運到祖國各地去。我還想在海底修建幾萬英裏的輸油管道，讓黑油流向世界各地。
-我想成為壹名海上建築師，建造海上建築，解決人們住房困難的問題。我還想建壹個少年宮，壹個體育館，壹個海上機場。我想在海底建壹個療養院，英雄模範，還有我們的老師都可以在這裏療養。
老師說，想象是美好的。但我相信，隨著科學的發展，這些想象都會成真。
看完《海底世界》，9。在學習“海底世界”時，學生們了解了壹些海底世界的動物和植物。尤其是說到有自己特色的底棲生物。
當我讓同學向妳介紹自己是海底動物的壹員時，他們都爭相介紹自己。我叫海參，靠拉伸肌肉爬行，每小時只能前進四米。我叫梭魚。我每小時能遊幾十公裏。在攻擊其他動物的時候，比普通火車還快。我的名字叫貝。有時候自己不動，但是可以免費在船下長途旅行。
在他們介紹的同時，我讓他們感受動物的快慢速度。並讓他們了解類比、比較、數字等圖解方法的作用。我還讓他們談談他們所知道的其他底棲動物的活動特征，並模仿課文的解釋方法。充分培養他們的口語和寫作能力。
不知不覺壹節課就結束了。我和同學還沈浸在海底世界裏，那裏景色奇特，物產豐富。
今天，韓星珊和我的媽媽去看了大型的6D互動電影。我和韓興山在河北大劇院門口見了面，然後上車去了科技館。當我們到達那裏時，我們遇到了張小七和張曉晗。五分鐘後，我們拿著工作人員發的眼鏡進去了。電影壹開始，我看到小魚快樂地遊著。這時，飄來了壹點雨水和氣泡。最後，壹條大白鯊向我們遊來。他看起來很可怕，似乎要吃掉我們。
影片就這樣結束了，給我們介紹了幾種魚，分別是:小醜魚、石斑魚、獅子魚等等。回來後我媽跟我說:“現在東西好，高科技！”
看完《海底世界》11我學習了《海底世界》這篇課文，讓我對海底世界產生了興趣，於是我看了很多關於海底動物的視頻資料。
潛水員拍攝到壹群小魚在海底遊來遊去。許多小海星壹動不動地躺在那裏。我以為它睡得很熟。過了壹段時間，沒想到它遊得快如閃電，能和派克壹較高下。這時，壹條魷魚突然在電腦屏幕中釋放出黑墨，導致多條魚分不清東南西北。這就是烏賊躲避危險的能力。遇到危險的時候，它會吐出黑色的墨水，趁機逃跑。突然，壹條大沙魚從海底沖了上來，只見它巨大的身體前露出鋒利的牙齒和小小的眼睛。其實海洋裏不僅有這些動物，還有妳沒想到的？海豹是兩棲動物，既能生活在海裏也能生活在陸地上。海洋是海豹的食物來源，陸地是海豹休息的地方。海狗的頭像狗，身體像熊，就像傳說中的半人馬。海豹也有遷徙的習慣。春天，它們向南遊，夏天，它們遊回來。
啊，海洋世界真奇怪。我很想去海底世界看看這些動物！
讀完海底世界後的感想12讀海底世界讓我仿佛置身其中，進入了奇妙的大海。
我穿上潛水服，潛入深海。啊！多美啊！在清澈的大海裏，鯊魚貪婪地吞食比目魚。許多小魚在珊瑚中遊來遊去。突然出現了壹股墨水，歡快的小魚立刻驚慌失措成壹團，三四條小魚立刻失去了生命。不用問，肯定是魷魚。
我想成為壹名海洋植物學家，讓更多的小麥、水稻等植物生長在海洋上。把海洋變成人類的新糧倉。人類再也不用擔心人多地少了。
我想成為壹名海洋地質學家，把海底的礦產運到祖國各地，把萬裏的輸油管道鋪在海底，支援世界反帝反霸的鬥爭。我想成為壹名海事建築師，建造海上建築，建造壹個海事少年宮和壹個海上機場...
隨著科學的進步和發展，我們的夢想壹定會實現。