可愛的小熊美術教案1教學目標:
1.試著畫壹個圓和半圓結合的熊頭，加上五官。
2.通過觀察和感受畫面的布局，學會在畫紙中間畫物體。
教學準備:
會畫壹個封閉的圓
鋼筆、蠟筆、繪圖紙、課件
教學重點和難點:
要點:壹個圓和兩個半圓的組合
難點:感受版面，嘗試在畫紙中間畫物體。
教學過程:
首先，可愛的熊
1.觀察例子，提出問題
妳知道熊寶寶嗎？(出示熊的圖片)誰能告訴我熊寶寶哪裏是圓的？(圓頭圓鼻圓耳圓眼)這些圓的地方都壹樣嗎？(不同)
2.孩子們可以自由討論
誰能告訴我有什麽不同？
總結:頭、鼻、眼都是圓的，只是大小不壹。熊的耳朵是半圓形的。
第二，熊在哪裏？
1.讓壹個孩子畫熊的頭。
熊寶寶想照張相。誰想給熊寶寶照張相？我們用畫筆為它畫壹幅畫好嗎？我先請壹個小朋友上來給熊拍照。
2.討論:妳把熊畫在畫紙的什麽地方？
總結:畫紙很大。今天想給好朋友畫點什麽，就畫在畫紙中間。
三，我的小熊
孩子們用手在畫紙上練習組合圓和半圓。(其中壹些提供預先繪制的圓紙)
給完成的熊頭添加面部特征。-圓眼睛，圓鼻子
孩子們完成他們的作品。
第四，分享和交流
1.熊的頭是圓的嗎？(選擇畫得比較好的封閉圓和半圓的小朋友給其他小朋友欣賞)
2.熊在哪裏？拍照的時候，我們是不是把人放在中間？)
可愛的小熊美術教案2活動目標:
1.進壹步鞏固四舍五入和銜接的技巧。
2.最初嘗試使用不同大小的球進行組合建模。
3.學會通過描繪來表達細節。
活動準備:
1.卡通熊玩具或圖片，壹個教師的例子。
2.壹只泥手和幾根牙簽。
活動流程:
1.觀察熊的圖片，導入話題。
(1)老師:今天老師給大家帶了壹個好朋友。妳認為是誰？它看起來像什麽？(兒童觀察並講述)
(2)教師重點引導幼兒感知熊是由大小不同的圓圈組成的。
關鍵點:
在活動的欣賞部分，用卡通圖片代替毛絨熊玩具，因為毛絨玩具無法讓孩子輕松找到不同大小的球的組合。教師在提供鑒賞材料時，要有意識地選擇合適的圖片，這對孩子的觀察和制作起著決定性的作用。
2.展示例子，引導孩子觀察。
(1)老師:今天老師還用粘土做了壹只可愛的小熊。看啊！(引導孩子觀察不同大小的球體)
(2)教師演示和講解不同大小球體的組合，註意球體之間的聯系。
3.兒童操作。
(1)老師提醒小朋友搓不同大小的球。
(2)幼兒用組合球的方式制作小熊，通過描繪來表現小熊的五官，以便教師巡回指導。
4.展示作品，集體評價。
區域角落活動:
提供壹些球組合的圖片，比如小貓、老鼠，引導孩子用不同大小的球做出更豐富的作品。
評論和分析
小班的孩子很難把粘土分成幾種不同的大小。所以在這次活動中，老師並沒有讓孩子在創作前就學會分泥，而是在孩子制作的過程中給予了實際的指導。這樣，壹些能力較強的孩子可以在觀察的基礎上，在老師的提示下，隨意調整和改變；而壹些能力較弱的孩子也能反映出實際操作中的問題，得到老師的有效建議或同伴有針對性的幫助。最後每個人都能做出不同大小的球。
可愛的小熊美術教案3設計意圖:
美是壹切的開始。繪畫是建立在感受和表現美的基礎上的。同時也是孩子表達情緒、情感、保持心理平衡的有效方式。也是兒童用來傳達情緒的視覺語言。在繪畫中，孩子們表達他們的思想、感情、興趣和對外部世界的理解。
小班第壹學期主要培養孩子對繪畫的興趣，第二學期孩子學習壹些簡單的構圖。在此次活動中，我采用ppt圖片結合兒歌的教學方式，讓孩子們在看、說、畫、吃的過程中，輕松自如地嘗試通過繪畫來表達熊臉的基本特征，並從中體驗繪畫的快樂。
活動目標:
1，在看、說、畫的過程中，了解熊臉的特征。
2.試著用圓圈顯示熊的五官。
3.體驗兒歌與多媒體教學相結合的繪畫活動的樂趣。
活動準備:
知識和經驗:
1，對造型有壹定的經驗。
2.知道畫中背景的含義。
材料準備:
1，教師用ppt(熊的繪圖和熊的實物圖)
2、壹支筆、壹張畫紙和壹些圓形餅幹；背景是圓圓的彩色便利貼。
活動流程:
先秀圓，引出圓餅幹。
1，秀圈，孩子的想象力。
這是什麽？什麽是圓的？(兒童自由想象)
2.展示cookies，介紹主題。
圓也像圓餅幹。(展示餅幹)猜猜誰喜歡餅幹？
第二，聽，看，了解熊的面部特征。
1，看ppt，聽兒歌，看繪畫過程。
兒歌:壹個圓餅，啊哈，使勁咬壹口，壹根小棍子戳下去，變成棒棒糖，放進彎彎的嘴裏，滴下兩片餅幹屑，手拉手圍成壹圈跳舞，先開壹朵半圓花，再開壹朵半圓花，哇！壹只小熊完了。
2.再次欣賞，鞏固畫熊的步驟。
3.粘貼背景，完成完整的藝術作品..
要求:畫完熊後，在熊的背景上粘貼壹塊餅幹，給熊飽餐壹頓。
第三，小朋友畫畫，嘗試畫熊。
1.孩子們可以自由創作和嘗試繪畫。
2、教師巡回指導，張貼兒童作品。
3、觀看實物熊ppt，充分領略熊的特性。
第四，分享餅幹，體驗吃餅幹的快樂。
吃餅幹，心情愉快，結束活動。
可愛的小熊藝術教案4教學目標:
1，繼續引導孩子用圓和半圓結合的方式畫熊，大膽添加五官。
2、引導孩子用兩種以上顏色的蠟筆來裝飾畫面，體驗色彩變化的美。
3.培養孩子的動手能力，根據觀察到的現象在同齡人中大膽交流。
4.引導孩子用輔助材料豐富作品，培養孩子大膽創新的能力。
5.培養孩子的技能和藝術氣質。
教學準備:
認知準備:能畫壹個封閉的圓。
材料準備:墨水筆、蠟筆、畫紙、動眼、畫熊的步驟。
教學中的重點和難點:
教學重點:可以用兩種顏色的蠟筆裝飾圖片。
教學難點:仔細觀察熊五官的位置
活動流程:
壹、可愛的小熊(重點)
1，回憶第壹節課。
老師:我們上周剛畫了壹只熊。妳還記得嗎？
問題:有沒有人記得先畫熊的哪些部位，然後怎麽畫？
總結:先畫熊的頭，又圓又大，再畫耳朵，又短又圓！出自:www。老了。老師！然後畫它的身體，最後畫它的手和腳。別忘了給熊畫眼睛、鼻子和嘴巴。
2、引導孩子比較兩種不同顏色的熊。
問題:妳喜歡那只小熊嗎？為什麽
總結:原來熊的臉上有很多圈。如果妳給它們塗上壹種顏色，妳就看不清楚了。所以可以選擇兩種顏色來畫，這樣可以更清楚的看到熊的五官。
二、兒童畫(重點和難點)
1.小朋友畫小熊(畫小熊的腳步)
關鍵問題是:“熊畫在紙上哪裏最合適？”(紙的中間最合適)
“最可愛的熊在哪裏？兩個半圓形的耳朵哪裏更可愛？”(半圓耳朵畫在頭頂兩側)
“熊的嘴看起來怎麽樣？誰會畫畫？”(請個別孩子上來演示)(難點)
請個別的孩子站出來畫他們的嘴。
2.熊的家庭
關鍵問題是:“誰是熊？”
總結:我們畫了這麽多熊，有的是熊爸爸，熊爸爸胖，有的是熊媽媽，熊媽媽漂亮，熊寶寶可愛。讓我們把他們作為客人送到班上去吧！
3、兒童畫老師巡回指導
擴展活動:
老師幫孩子們戴上活潑的熊眼，把作品裝飾在墻上。
活動反映:
在整個活動中，孩子們註意力高度集中，思維活躍，表達欲望強烈，能夠大膽自信地表達自己的創意。在學習過程中，每個孩子都能充分自主地探索和交流，具有美好的事物感受、審美體驗和同伴間相互學習、相互幫助、相互合作的交流能力。通過操作作品的展示，可以看出孩子的個體水平體驗在原有基礎上有了顯著提升。
可愛的小熊美術教案5活動目標:
1.通過觀察圖片，引導孩子通過添加線條和點來學習繪制熊的背景。
2.鼓勵孩子沿著輪廓線大膽地畫熊。
3.進壹步激發孩子對動物的熱愛。
活動準備:
1.手拿壹張鉛畫紙(鉛畫紙上已經畫出了小熊的輪廓)。
2、壹把勾線筆和壹盒油畫棒。
3.壹幅示範畫和壹只泰迪熊
活動流程:
首先，展示泰迪熊，觀察熊的特征
1.展示示範畫的圖片，引起孩子的興趣。
老師:今天，老師邀請了壹位客人到我們班。是誰呀？(老師展示演示圖)
2.帶領孩子觀察熊的外貌特征。
老師:孩子們，讓我們看看熊長什麽樣。是不是很可愛？(觀察熊的外貌特征)
老師總結:可愛的熊寶寶，圓圓的身體，毛茸茸的身體，圓圓的眼睛，小小的嘴巴，很可愛。
3.觀察圖片的背景
老師:孩子們，除了熊之外，妳們還看到了什麽？
(教師引導孩子觀察圖片背景)
老師:今天我們壹起來畫這只可愛的小熊吧！
第二，學習畫熊的方法，老師會講解和演示。
1，老師講解了邊緣劃線的方法。
老師:我們拿起勾線筆，沿著已經畫好的線，輕輕地從上到下描了壹遍。記得要認真畫！(小朋友空手跟老師練習)
2.老師講解上色方法並演示。
老師:剛才我們畫了熊的輪廓，然後給熊寶寶穿上漂亮的衣服。我們可以用油畫棒給它們塗上漂亮的顏色。
老師:我們小孩子塗色應該怎麽畫？從壹個方向畫，千萬不要畫在輪廓之外！
3.老師講解加線加點畫背景的方法。
老師:孩子們，我們剛剛觀察到這幅畫的背景很漂亮。現在讓我們給我們的小熊添加壹個漂亮的背景！我們可以用各種顏色的油畫棒在空白處畫壹些直線，橫向三遍，縱向壹遍。我們也可以畫壹些彩色的點。現在，請大家壹起畫壹只可愛的熊寶寶！(小朋友空手練習)
4.孩子們分組畫畫，老師巡回指導。
幼兒操作，老師引導他們註意溝邊和著色，引導幼兒添加背景。
三，教師總結
老師表揚獎勵畫得好的孩子，把作品貼在展示墻上。