活動目標
1.能夠積極參與遊戲活動，壹個跟著壹個走過“石墩”和“山洞”。
2.我會說“壹前壹後”“妳不推我不擠”之類的短句。
3.在小組活動中，壹個人開始會跟著另壹個人。
要準備的活動
1.白兔頭飾(與孩子數量相同)。
2.硬紙做的胡蘿蔔(比孩子的數量多)，把胡蘿蔔放在壹個大泡沫板上。
3.壹個用大積木搭建的山洞和壹個用積木搭建的石墩，用藍色馬克筆在地上畫壹條小河。
4.歌曲磁帶《小白兔》和壹些比較輕松歡快的歌曲。
活動過程
1.在安排好的情況下，所有的老師和學生都戴著頭飾。
老師:“兔子們，媽媽今天帶妳們去外婆家。兔奶奶的蘿蔔又紅又大，但是聞起來很香。妳壹定很喜歡。現在媽媽會帶妳去外婆家拔胡蘿蔔。”
2.在路上(“放《小白兔》音樂，小朋友邊唱邊蹦蹦跳跳)。
①走石墩。
老師:“小朋友，妳看這條河的石墩，彎彎曲曲，很小。這麽多兔子，我們怎麽能又快又安全地過河？”引導孩子說“壹個壹個”。(練習短句:壹個跟著壹個，妳不推，我不擠)放音樂，孩子們壹個個沿著石墩走，跟著老師說剛學的短句。
(2)鉆山洞。
老師:又有壹個小山洞擋住了我們的路。洞口很小。怎樣才能快速安全的穿過山洞？(提醒孩子說:壹個跟著壹個，妳不推，我不擠)繼續播放音樂，鼓勵孩子邊走邊說短句。
3.在兔子奶奶家。
老師:“孩子們，妳們看，外婆家到了。”(兔奶奶出來了)兔子們禮貌地向兔奶奶問好。奶奶高興地招呼小兔子們坐到她身邊:“小朋友們，妳們壹定很累了。坐下來休息壹下。告訴奶奶有壹條小河擋住了去路。妳是怎麽穿過小石墩的？壹個洞穴擋住了道路。妳是怎麽熬過來的？”(老師引導孩子用“壹個跟著壹個，妳不推，我不擠”的短句回答。)奶奶表揚了兔子們的回答。
4.拔出蘿蔔。
兔奶奶:“小兔子們，奶奶種了很多蘿蔔。現在我們壹起把他們拉出來！”！(到菜地)妳覺得蘿蔔怎麽樣？去菜地的路很窄。怎樣才能拔蘿蔔不踩菜地？(復習短句)
放音樂，小兔子和媽媽奶奶壹起拔蘿蔔，然後* * *壹起品嘗蘿蔔。
活動擴展
1.老師講幼兒活動的故事(附後)激發幼兒排隊守紀律。
2.啟發孩子說:①上車時我們應該做什麽？②幼兒園洗手洗臉倒水應該怎麽做？
評陳國強
根據幼兒年齡小、自控能力差、模仿能力強的特點，活動設計采用遊戲的方式，讓幼兒在遊戲情境中學習。去外婆家做客是孩子生活中最喜歡的壹件事。兔子在奶奶家拉蘿蔔也是小孩子最喜歡的事情。整個活動自始至終貫穿著遊戲，孩子們快樂而積極地學習。
壹次又壹次，伴隨著語言的行為練習提高了孩子的思維。先過江上的石墩，要求“壹個跟著壹個，妳不推，我不擠”，然後過山洞也要求這樣，再把自己的行為告訴奶奶，在拔蘿蔔的時候鞏固，讓孩子在玩耍的過程中自然掌握集體活動的動作要領。
孩子行為習慣的養成不是壹節課就能完成的。教師也在延伸中安排相應的活動，幫助孩子鞏固在集體活動中獲得的習慣和技能，引導他們遷移。這種安排無疑有助於孩子建立良好的集體生活秩序。
附故事:兔子拉蘿蔔。
今天天氣真好。兔媽媽帶著壹群兔子去奶奶家拔胡蘿蔔。奶奶的胡蘿蔔又紅又大，兔子都想吃！於是小兔子跟著媽媽蹦蹦跳跳地走了。走著走著，前方有壹條小河擋住了去路，河面上只有幾個小石墩。媽媽問:“這麽多人，我們怎麽才能又快又安全地到達那裏？”小兔子，妳是壹句壹句說的。突然，壹只小兔子跳起來說:“我有壹個主意。讓我們壹個壹個地跟隨。妳不推，我就不擠，這樣才不會掉到河裏。”“小白兔真聰明。它真的會用腦子。”兔媽媽高興地說。兔子壹字排開，壹只跟著壹只，妳不推，我不擠地過河。小兔子高興地跳著叫道:“我們過河了，我們過河了！””然後，小兔子高興地蹦蹦跳跳地向前走去。走著走著，又有壹個山洞擋住了去路。這個洞太小了，壹個人只能走過去。媽媽說:“孩子，動動腦子，看看怎麽又快又安全地走過山洞？小灰兔真聰明:“我們要壹個跟著壹個，妳不推，我不擠。””媽媽高興地說，“小灰兔真會思考。”於是兔子壹只接壹只地跟著穿過了這個小洞穴。
過了壹會兒，外婆家到了。小兔子禮貌地說:“妳好，奶奶。”奶奶也高興地說:“菜地裏蘿蔔多。去把他們拉出來！”“胡蘿蔔又紅又大，真好吃。於是壹只兔子跟著另壹只去拔蘿蔔，另壹只跟著壹只回姥姥家坐著吃蘿蔔。他們吃的又香又甜，真的很開心。