幼兒園繪畫活動計劃1
活動目標:
1.能夠仔細欣賞名畫並找到它們的色塊形狀，大膽猜測米洛大叔畫的故事。
2.嘗試用線條和圖形創作自己的抽象畫。
活動重點:
1.我可以在我的感性活動中大膽地表達我對米羅作品的猜想。
2.可以用棉簽在創意活動中勾畫色塊。
活動難度:
1.可以畫出色塊的輪廓。(預測:兒童在畫圓圈時可能會發現淫穢塊的範圍)
2.可以創造性的給色塊添加圖片。
活動準備:
米羅的作品《紅日吞蜘蛛》；水粉畫《用小畫筆跳舞》；黑色顏料；棉簽活動
活動流程:
壹、《猜畫家》欣賞《紅日吞蜘蛛》。
(1)參與米羅和波羅赫感知作品的比較，引導孩子用敏銳的眼睛分辨不同畫家的風格。
(2)在米羅作品中尋找“星”的標誌，幫助幼兒鞏固對米羅作品特點的認知。
第二，“猜謎語。”
(1)鼓勵孩子從不同角度猜測紅日吞蜘蛛的故事，啟發孩子有不同的想法。
(2)告訴孩子作品的名稱，讓他們根據作品中的角色進行猜測，可以引導孩子理解畫家的心思。
第三，“尋找彩色寶貝。”
老師:請用棉簽找出彩色嬰兒，看看他們到底是誰。(本環節展示小朋友的第壹幅作品《用小畫筆跳舞》，然後指導他們創作)
(1)請按照紅、黃、藍、綠的順序勾畫色塊。
(2)觀察彩色寶寶的形狀，猜猜他是誰？
(3)畫出妳的彩色寶寶缺失的部分(比如給兔子寶寶畫耳朵，給汽車寶寶畫輪子等等。).
(4)啟發孩子為自己的新作品命名，引導孩子講述自己繪畫的故事。
活動反映:
在活動中，針對這個班孩子的繪畫水平和缺乏經驗，我降低了活動的目標，重點是讓孩子嘗試欣賞名畫，初步感受抽象畫的藝術風格。通過豐富的多媒體課件，讓孩子大膽學習抽象作品的誇張變形，在觀看名畫的過程中適當激發孩子的發散思維，嘗試從色彩、構圖、圖形等方面引導孩子說出自己對抽象繪畫的理解。最後，
幼兒園繪畫活動計劃2
活動目標:
1.激發對藝術活動的興趣。
2.培養正確的繪畫姿勢、日常用品擺放和大膽繪畫的能力。
3.最初學著往某個方向上色。
活動流程:
第壹，進口
激發孩子興趣的魔術。
老師:看，小朋友，變，老師拿出真的蘋果。這是什麽？(蘋果)
告訴孩子們，我們今天要不要把蘋果洗壹下？
第二，拓展
1.感知蘋果的顏色。
展示圖片——蘋果，並引導孩子觀察:
這些蘋果是什麽顏色的？(紅色)
2.學習給蘋果上色。
老師解釋了演示著色的方法。
出示紅油畫棒，問:(教案出自屈。老師教案網)這個油畫棒是什麽顏色？
今天老師教小朋友用紅色油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點說明起筆和停筆的位置以及某個方向的上色。
3.布置著色任務，提出要求:
繪畫時，身體要坐直，物品要擺放整齊；
右手拇指和食指拿著毛筆，左手拿著作業紙；
眼睛不要離紙太近，小心翼翼的往某個方向上色，看誰是上色小能手。
4.孩子們開始畫畫，老師巡回指導。
及時糾正孩子的繪畫姿勢，鼓勵孩子認真大膽的繪畫，幫助孩子完成作品。
5.展示兒童作品，發表評論，對於色彩均勻完整的作品，鼓勵畫小五星。
第三，結束
展示所有小朋友的作品，請觀看，喚起下次畫畫的欲望。
活動反映:
以往的美術繪畫活動多以臨摹為主，對樹木的顏色、形狀、布局沒有感性認識。他們只是按照老師的模板畫進行繪畫和布局，沒有自己的想象力和個性，評價的緯度單壹，不利於孩子想象力和創造力的發展。夏天，幼兒園裏的樹種類繁多，樹葉茂密，大小應有盡有，是這次繪畫活動的良好條件。
幼兒園繪畫活動計劃3
活動目標:
1，鼓勵孩子大膽用線條表現各種形態的花。
2.幫助孩子體驗審美愉悅和創造快樂。
活動準備:
1，美麗花朵示範畫
2.油畫棒和砂紙
活動流程:
壹、預熱階段:
故事簡介:在森林裏，有壹個花仙子。壹天，她聽到了壹段美妙的音樂，跳起舞來。許多小花和她壹起跳了起來，成為最美麗的花朵。
二、圖形刺激:
1.孩子們聽故事，和老師壹起跳舞。
2.讓孩子們欣賞花是如何跳舞的(欣賞示範畫)。讓孩子們談論這些花在做什麽，並學習它的姿勢。
3.老師展示美麗的花朵。
第三，創造業績:
1，故事裏都是小朋友畫的。
2.老師鼓勵孩子大膽使用各種線條，創造性地畫出小花。
3.及時表揚有創造力的孩子，讓他們體驗創造成功的快樂。
四。作品欣賞:
請讓孩子們欣賞各種美麗的花朵，並安排他們的作品展覽。
活動反映:
在整個活動中，孩子們註意力高度集中，思維活躍，表達欲望強烈，能夠大膽自信地表達自己的創意。在學習過程中，每個孩子都能充分自主地探索和交流，具有美好的事物感受、審美體驗和同伴間相互學習、相互幫助、相互合作的交流能力。通過操作作品的展示，可以看出孩子的個體水平體驗在原有基礎上有了顯著的提升，滾、搓、貼的技能得到了發展。特別是江天愛孩子，能按照自己的想法創造性地做花，大膽自信。
在這個活動中，教師可以充分尊重孩子的意願，突出孩子的主體地位，讓孩子自主嘗試和探索，發展孩子的認知和能力。對於小班幼兒，可以根據其年齡特點和學習特點，運用遊戲、圖片觀察、交談討論、合作創造等方法，激發幼兒的參與興趣，鼓勵幼兒大膽表達，並耐心傾聽，給予積極的回應和鼓勵。在孩子自主學習的過程中，老師不幹涉，不提出過多要求，在孩子需要幫助的時候給予具體指導。對於重點難點的把握和解決，也可以做到重點明確，環節緊湊，從而達到高目標。
最後由於時間因素，評價不全面，沒有讓每個孩子交流分享自己的成功經驗。
幼兒園繪畫活動計劃4
活動目標
1，引導孩子觀察樹葉。能描述葉子的顏色、形狀、大小等特征。
2、掌握樹葉貼紙的基本方法。
3.培養孩子的鑒賞能力。
4.激發孩子對畫畫的興趣。
教學困難
1.培養孩子的動手能力。
2.能夠完成樹葉貼紙。
要準備的活動
1，動員幼兒家長和孩子利用秋遊、爬山、散步等活動，收集、撿拾壹批不同大小、形狀、顏色的樹葉。老師把收集的葉子展平晾幹後，分成四類(做金魚、做葡萄、做鴨子、做驕傲的孔雀)。
2.秋天落葉圖壹張，帶樹葉貼紙的成品圖兩張。
3.白紙、剪刀、乳膠各4張；幾種彩色紙板。
活動過程
壹，引入談話
老師:孩子們，妳們知道現在是什麽季節嗎？(秋天)
展示秋天的落葉，讓孩子觀察落葉，感受秋天獨特的風景。
老師:小葉子壹片壹片地離開媽媽，隨著秋風飄落。壹群群孩子撿起這些可愛的樹葉，帶回家。妳知道把小葉子帶回家能做什麽嗎？(兒童說話和表達)
二、欣賞葉貼。
老師:老師像孩子壹樣，非常喜歡秋天的小葉子，所以把它們收集起來，根據葉子的形狀和顏色進行壹些修剪後，擺放、拼成、粘貼起來，做成漂亮有趣的圖畫。妳想看嗎?
展示樹葉貼紙(金魚貼紙和葡萄貼紙)
讓我們看看，樹葉變成了什麽？(金魚和葡萄)
這種用樹葉畫的畫叫樹葉貼。要不要用樹葉來貼圖片？(思考)
第三，認識幾種常見的葉子。
給我看看楓葉。讓孩子觀察它的特征。
小朋友，這是什麽葉子？(楓葉)
老師:楓葉是什麽樣的？誰想談談？
引導小朋友說楓葉是紅色和黃色的，像鴨腳壹樣可愛。
給我看看柳葉。讓孩子說說它的特點。
小朋友，這是什麽葉子？(柳葉)
老師:那柳葉呢？
引導孩子說柳葉綠了黃了，瘦了瘦了真好看。
和上面壹樣，讓孩子認識大葉榕葉、小葉榕葉、葡萄葉的外觀特征。
老師總結:這些寶貝葉子是孩子和家長收集的。經過處理後，我們可以將樹葉粘貼成有趣的圖片。孩子能做嗎？
第四，分組制作樹葉貼紙。
1，老師演示了小鴨的制作過程:用黃色的大葉榕葉做鴨身，用葉柄做鴨的長腿，用紅色的楓葉做鴨腳，用小葉榕葉做鴨頭，用壹些彩色的紙板剪成眼睛，這樣就做成了壹個生動的樹葉貼紙。
2.把孩子分成四組，10的孩子為壹組。每組小朋友根據老師給的樹葉材料，完成四種不同的貼紙(金魚貼紙、葡萄貼紙、鴨子貼紙、驕傲如孔雀貼紙)。老師的巡視指導。
動詞 （verb的縮寫）摘要
今天，通過團結協作，* * *完成了葉貼。妳覺得好看嗎？其實美就在身邊。生活中有很多像樹葉壹樣的天然材料，比如布頭、瓜子、蛋殼等。只要我們能像今天這樣觀察，開動腦筋，多做工作，把它們拼起來，剪下來，貼起來，就壹定能做出精彩有趣的東西。
幼兒園繪畫活動計劃第五條
活動目標:
1，學會用線描的方式畫秋天的動物，然後用油畫棒的形式畫出輪廓並上色。
2、能展現動物的主要特征，體驗在紙盤子上作畫的樂趣。
3.大膽嘗試繪畫，用對稱的方式裝飾。
4.活動結束後，引導孩子將繪畫材料分類，養成良好的習慣。
活動準備:
1，紙盒模型繪畫。
2.每個人都有壹個紙盤，勾線筆和油畫棒。
活動流程:
首先提出問題，引出主題。
老師:小朋友，現在是什麽季節？秋天是收獲的季節，農民們正忙著收割。小動物也很忙。妳知道他們在忙什麽嗎？妳喜歡什麽動物？他們都長什麽樣？
第二，舉例子，老師會解釋。
老師:孩子們，看，這些小動物畫在哪裏？是怎麽畫出來的？畫完之後會怎麽樣？(首先用勾線筆在紙盤上畫出妳喜歡的秋季動物，然後用油畫棒畫出輪廓。)
第三，對孩子畫畫提出要求。
老師:在紙盤上畫畫的時候，要註意把小動物放大，讓它們看起來清晰。妳可以設計漂亮的衣服給他們穿。用油畫棒加畫要註意色彩的搭配和畫的均勻性。(兒童繪畫，教師指導)
第四，展示作品，* * *帶欣賞。
老師:讓我們來欣賞今天的動物紙畫。妳喜歡那幅紙畫。為什麽？
幼兒園繪畫活動計劃第六條
活動目標:
1，初步了解了橫線和豎線形成的效果，可以大膽的編自己喜歡的網，註意線與線之間的疏密。
2.能畫出幾種基本的網形。
3.培養孩子的動手能力，根據觀察到的現象在同齡人中大膽交流。
4.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
5.培養孩子的技能和藝術氣質。
活動準備:
自制畫宣紙畫筆顏料
活動流程:
首先，老師讓壹條小魚遊泳，並帶領孩子們進入活動室。(配樂)
第二，展示圖片
1，老師:從前，有壹個漁夫。他非常好。他抓了很多魚。看啊！(展示圖片)他為什麽抓這麽多魚？(漁夫用網抓魚)這些魚能從網裏出來嗎？為什麽？他的網是怎麽織的？它是什麽樣的？(觀察網的特點，知道橫縱交叉的編織方法)為什麽能牢牢抓住魚，不跑掉？(註意網格的密度)
2.老師:孩子們，仔細看這幅畫。妳發現所有的魚都被抓住了嗎？(壹條魚能逃脫，說明編織時要註意控制網目大小。)
3.老師化妝繪畫
第三，色彩搭配
1，老師:這個漁夫很聰明。妳看到他用什麽顏色的線織網了嗎？他釣到的魚是什麽顏色的？他為什麽要這麽做？明白“好朋友的顏色”這樣魚就不容易分辨了。
2.老師展示藍色的魚示範網。
第四，制造壹張漁網
1，老師:除了這種織法，還有什麽織網的方法？妳見過其他的網嗎？是什麽樣的？
2.嘗試讓壹些孩子說出並展示制作的漁網。
3、兒童操作練習結網
老師:現在，請大家做壹個釣魚小能手，織壹張和別人不壹樣的魚網，看誰釣的最多，誰最有本事！走吧。
動詞 （verb的縮寫）評價活動
1，展示兒童作品
老師:漁民很累。我們現在休息壹下吧！看看今天是不是大豐收。妳們都抓魚嗎？(觀察孩子織的網是否註重密度和顏色，主要肯定不同方法織的網。)妳以為是誰織的網？
2.結束活動
老師:我們今天也獲得了大豐收。我們抓了這麽多魚。讓我們帶他們回去吃魚吧！好嗎？
幼兒園繪畫活動計劃7
教學目的:
培養孩子刮的興趣。鼓勵孩子大膽繪畫，培養孩子的創造能力。
教學準備:
1，每個孩子壹張蠟紙用來刮。在硬紙上塗上壹層各種顏色的蠟筆，然後用棕色、黑色或深藍色等深色覆蓋底色。
2.各種刮削工具，如竹簽、刀片、勺子、螺絲刀、叉子、各種形狀的帶齒積木、舊梳子等。
3.老師畫壹個繪畫模型，壹張塗層蠟紙，壹套刮削工具。
教學過程:
1，老師展示了刮削工具，引起了孩子的興趣。
老師:這些叉子、竹筷和刀子有什麽用？除了妳說的，它們還能用來做什麽？
2.試試活動。
請嘗試用各種工具刮去畫紙。看妳能畫出什麽圖案。
3.老師總結說，各種工具可以刮出不同的漂亮線條和圖案。
4.老師示範抓長頸鹿。
用竹簽刮壹個圓，圓下面有兩條線，是橢圓，下面有四根柱子，刮出眼睛、嘴巴、耳朵和身上的彩色塊。
用刀座，用梳子刮脖子上的毛。長頸鹿看到孩子們很開心，就唱了壹首歌，用叉子刮出壹根波浪狀的杖。
5.請孩子們看壹看並談論壹下示範畫。老師用了什麽工具，刮出來的是什麽？
6、兒童抓撓:請使用各種工具抓撓壹張圖片。
7.總結:重點表揚大膽畫畫的孩子。
有這麽多漂亮的刮刮畫。讓我們把它安排成壹個刮刮畫展覽，邀請其他班級的孩子來參觀。
幼兒園繪畫活動計劃8
活動目標
1，初步學會了把長方形的紙糊成壹個圓環來做手鐲，項鏈之類的簡單的花。
2.願意參與制作活動，體驗拉花色彩之美。
3.培養孩子的動手能力，根據觀察到的現象在同齡人中大膽交流。
4.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
5.感受作品的美。
要準備的活動
1，紅黃藍小長方形，雙面膠，剪刀，膠帶。
2.壹些例子
活動過程
1，模型展示“神奇的鑰匙”，激發孩子的興趣。
老師:孩子們，看邵老師的美。妳能告訴我哪裏漂亮嗎？
年輕人:在頭上/手上/腰上…
2、展示鮮花，兒童觀察
(1)由壹種顏色做成的花。
(2)兩種顏色的花。
(3)三種顏色的拉花有規律的排列。
老師:這三個是哪壹個？為什麽？
楊:它有許多顏色，而且布置得很漂亮。
3、老師講解拔花示範
老師:這節課，老師會教小朋友如何拉花。我們可以做手鐲和項鏈。看老師，這裏有壹個長方形。我準備把它變成壹個圓形，把它的頭和背都圈起來，重疊起來，然後再放壹個長方形進去，粘在壹起。如果再戴壹環，戴第四環的時候要註意能不能放在中間。看看撐不了多久。接下來，請孩子們做。
4、提出要求和規則
(1)使用剪刀時，不要對著小孩或傷害自己。切完後，把它們放回籃子裏。
(2)不同顏色的紙張必須排列整齊。
5、幼兒制作，老師巡回指導，重點指導幼兒定時排色。
6.作品欣賞。
7.家長和孩子有壹場模特秀。
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