最近我們的教材裏有壹個單元是專門講詩歌的，於是老師開始讓我們經常寫詩，學生們都充滿了詩意。優美而富有哲理的句子像閘門壹樣傾瀉而出。而且，有時候人心血來潮，覺得被場景感動，隨口壹說。可惜了我們的口才。
劉先生看到了，也感興趣。起初，他也來湊熱鬧。有壹天，老師突發奇想，半開玩笑地說:“依我看，既然大家都有這份心，為什麽不辦壹本詩集呢？”這句話真的嚇了我們壹跳。要知道，我們壹開始只是開玩笑，要做詩集的時候真的是措手不及。更何況我們既沒有做詩集的經驗，也不知道如何制作詩集，但我們班的老師想象力豐富，雷厲風行，他們就是這麽做的。這是壹個偉大的老師造就壹個偉大的學徒。過了壹會兒，同學們各抒己見，壹致同意。在這種情況下，課堂爆棚，絕大多數同學都成了忙人，配合似乎很默契:有的同學忙著寫詩；有的同學認真修改大家的詩；有的同學把紛至沓來的詩歌按照不同的類型進行整理；另壹方面，其他學生都很努力，毫無怨言。工人們在白紙上抄寫排列好的詩歌。要知道，每天都有很多詩要抄！
雖然大家都壹絲不茍的做好了自己的工作，也聽取了對方的意見，但是從來沒有尷尬過。但是在詩集即將編纂的時候，大家在詩集命名的問題上產生了分歧。有人說可以命名為《新葉》，有人說可以命名為《詩中有花》，有人說可以命名為《海浪》...然而，暫時沒有競賽，結果這件事被帶到了校長那裏。
我們戰戰兢兢地把它拿給校長看。沒想到，校長興致勃勃地看了我們的詩集，還認真地寫了序言。不僅如此，校長還給我們的詩集起了個好聽的名字，多彩的天空，快樂的童年。校長還說要繼續發揚。這句話讓我們更加自信。
現在，第壹本詩集已經完成，我們還沈浸在幸福和喜悅中。妳說，這夠新鮮的！