在自然界中，所有的生物都屬於生物。生物要分為幾個境界，能夠生存和養活自己的生物稱為植物境界，簡稱植物。植物是生命的主要形式之壹，包括樹木、灌木、藤蔓、草、蕨類、綠藻、地衣和其他熟悉的生物。以下是我為妳整理的壹些幼兒園科學觀察教案中關於植物的範文，希望對妳有所幫助。
幼兒園科學觀察教案種第壹部分活動目標
1，了解更多植物。
2.制作植物卡片。
3.欣賞幾種有趣的植物
4.種壹種喜歡的植物。
5.介紹植樹節。
要準備的活動
壹些植物的圖片(梅菊)，壹盆含羞草，還有壹些關於植物的視頻(比如豬籠草)。
活動過程
首先，活動開始
1.孩子們，妳們知道什麽植物？
小朋友，請把妳知道的植物畫出來，介紹給大家。
2.今天老師給大家帶來了壹些植物的圖片。妳在看什麽植物？(展示植物圖片)
第二，活動正在進行中
1.讓學生根據圖片說出梅劇的特點。
2.分別介紹梅花、蘭花、菊花在哪個季節開花；
3.帶孩子參觀幼兒園內及周邊的植物，介紹它們的特點；
4.回到教室，把含羞草拿出來讓孩子觀看和觸摸，觀看含羞草因觸摸而縮小的有趣過程；
5.給孩子看關於植物的視頻，比如豬籠草吃昆蟲的過程。
三、回家的任務
1，讓孩子在家長的幫助下為幼兒園的植物制作介紹卡，掛在相應的植物上；
2.選擇壹種妳喜歡種植的植物。
四。活動的後續行動
1，觀察小朋友種的植物，壹段時間後帶到幼兒園，讓大家壹起欣賞；
2.鼓勵孩子們在每年的植樹節植樹。
幼兒園科學觀察教案21種。活動目標。
1.了解植物如何過冬，感知冬季植物與氣候變化的關系。
2.通過觀察、繪畫和交流，可以進壹步感知各種植物在冬季的不同狀態。
3.有探索植物奧秘的興趣和愛護植物的情感。
二、活動準備。
1，課件-植物的冬季準備。
2.冬天的圖片樹和稻草。
3、記錄紙、彩筆若幹。
三、活動流程。
(1)對話引出話題。
老師:小朋友，妳知道現在是什麽季節嗎？(冬天)
妳感覺到氣候有什麽變化嗎？
2.老師:這麽冷的天，花草樹木會凍死嗎？植物準備好過冬了嗎？
(2)引導幼兒觀察植物，記錄植物現象。
1，老師:冬天到了，小樹上的葉子發生了什麽變化？大樹上有什麽變化？草是什麽樣的？
2.老師:讓孩子獨立觀察，說出自己的發現和問題。
3.老師引導孩子重點觀察植物個體，幫助孩子進壹步感知植物的變化。
(1)觀察樹。
請仔細觀察樹在冬天是什麽樣子。妳想想，他們是不是凍死了？尋找樹上剩下的東西。引導孩子尋找花蕾、果實、種子等。)
(2)老師:請剝開花蕾看壹看。裏面有什麽？猜猜明年春天會變成什麽樣？
(3)觀察草地
請觀察草地上的孩子們，看看冬天的草地發生了什麽變化。妳想想，草是不是凍死了？把草的根挖出來，看看是什麽顏色。什麽長在根部？
4.師:請幼兒仔細觀察植物，並用自己的彩筆記錄植物在冬季的表現。
(三)組織交流。
老師:請告訴妳的搭檔妳的記錄和發現，看看植物有多少種過冬的方式。
(D)幫助兒童了解植物過冬的各種方式。
1，老師:冬天來了，落葉樹的葉子紛紛脫落，常青樹的葉子還是綠的；冬天落葉對樹木有幫助嗎？(減少水分蒸發，落葉可以變成肥料和營養根)
2.老師:草是什麽顏色的？冬天死了嗎？有些小草根死了，但它們留下了種子。有些小草根還活著，明年春天就會發芽。)
3.老師:人們怎樣幫助植物過冬？(在樹上塗石灰，綁幹草，在油菜、麥苗上撒草灰、幹糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內或溫室裏。)
幼兒園科學觀察教案植物第三部分活動目標:
1，了解向日葵的生長過程，對植物生長變化感興趣。
2.觀察和感知向日葵的形狀、顏色、大小等特征，了解葵花籽給人們帶來的好處。
3.對妳周圍的動物和植物感興趣。
4.培養孩子對事物的好奇心，願意大膽探索和實驗。
5.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
活動準備:
1，經驗準備:孩子有了根據變化進行排序的初步經驗。明白妳平時吃的葵花籽就是葵花籽。
2.材料準備:關於向日葵3的視頻。教育掛圖“野外活動、科學、向日葵”
活動流程:
壹、通過猜測引入活動，激發興趣。
謎語:身長而長，花黃而黃，面如太陽，籽香而香。(答案:向日葵)
第二，引導孩子看多媒體圖片(食物和葵花籽做的手工藝品等。)導讀:看看這些是什麽？妳看過嗎？猜猜這些食物和手工藝品是什麽做的？妳怎麼知道？
第三，引導孩子看關於向日葵的視頻，了解向日葵的生長過程。
1，展示教育掛圖《向日葵》，引導孩子了解向日葵的形狀、顏色和特點。
2.展示向日葵的生長過程，引導孩子了解向日葵的生長過程。
A.介紹:請仔細看看。妳覺得這些圖片怎麽安排比較合適？可以和旁邊的小朋友討論壹下。
B.問:妳按照什麽順序排列它們？向日葵是怎麽長大的？
第四，品嘗葵花籽做成的食物，感知葵花籽與人的關系。
1，導讀:妳嘗過葵花籽嗎？味道好嗎？
2.孩子們和老師壹起品嘗葵花籽做成的食物，壹邊品嘗壹邊交流食物的味道。
3.討論:葵花籽可以當食物吃。葵花籽還能做什麽？
五、種植記錄指南:春天到了，我們有這麽多葵花籽，大家壹起種壹顆，看看它是不是按照我們知道的過程長大的。每個人都要認真記錄自己的成長變化過程，做壹個偉大的小記錄者。
六、活動延伸:引導孩子種葵花籽。
幼兒園科學觀察教案41種。活動目標。
1，觀察爬行動物，知道幾種常見的攀緣植物，知道它們的名稱和特點。
2.借助提出問題的線索，學會觀察觀賞植物和果蔬類攀緣植物，以了解爬行動物的攀緣特征。
3.能夠仔細觀察植物，愉快地表演小手爬行。
二、活動準備。
1，壹本兒童讀物。
2.收集各種爬行動物的圖片。
三、活動流程。
(1)復習兒歌《蟹歌》。
(2)老師模仿螃蟹爬行。
1，老師:小朋友，猜猜，誰在這裏爬？妳知道哪些動物會爬行嗎？
2.老師帶領孩子讀童謠，啟發孩子模仿童謠。
(3)觀察童書，感知各種爬行植物。
老師:除了動物，我們周圍還有很多爬行植物！妳知道哪些植物會爬行嗎？
(D)孩子獨立閱讀童書，感知各種爬行植物。
(1)孩子自己看圖讀圖，在小組面前交流自己看到的爬行動物。
(2)引導孩子閱讀兒童讀物，探索爬行動物攀爬的特點。
老師:看圖。圖片上有什麽？妳知道它叫什麽名字嗎？它生長在哪裏？
老師:這種植物看起來像什麽？它是如何生長的？
老師:妳認為它爬得高嗎？沒有墻壁和支撐它能爬上去嗎？
(3)引導幼兒仔細觀察攀緣植物，並說:這些攀緣植物是靠什麽往上爬的？
這些植物的盡頭是什麽？猜猜看這個卷須是什麽？有什麽用？
老師:小動物用腳在右邊行走或爬行。爬行植物末端的卷須是植物的小吸盤。它們不斷生長，緊緊抓住墻壁和支撐物向上攀爬。
(5)啟發孩子思考。
西瓜和南瓜是爬行動物嗎？為什麽？如果妳給它壹個支撐，它能爬上去嗎？為什麽不讓它爬上去？鼓勵幼兒大膽思考:這些爬行動物有什麽用？
老師總結:爬行動物有很多種，都有很長的藤蔓，可以爬上巖石。爬行動物中，有綠葉、爬山虎紅葉、開花紫藤等觀賞植物；有葡萄的葡萄藤，用過的葡萄藤，這些水果植物；還有瓜藤、絲瓜藤等蔬菜植物。觀賞植物壹般種植在墻下、屋檐下，供人觀賞乘涼；果蔬植物通常會搭起棚架，讓植物向上攀爬伸展，在長藤上結出更多的果實，或者種在農田裏，讓長瓜長藤爬滿地面，結出更多更大的果實供人品嘗。
(6)討論活動:妳還知道哪些爬行動物，它們的用途是什麽？
(7)音樂活動“小手爬”。
老師:小動物會爬，植物會爬，我們小朋友的小手也會爬吧？讓我們隨著音樂表演小手爬行的動作，好嗎？
老師帶領孩子用音樂表演“小手爬”，改變音樂的節奏，帶領孩子用小手由慢及快地爬。
幼兒園科學觀察教案植物第五章活動目標:
1.知道土壤中有水、空氣、腐朽物質等成分，知道土壤的主要類型(如黑土、黃土、粘土、紅壤等。).
2.了解土壤對人類的作用，萌發愛惜土地的感情。
3.要知道，沒有水、空氣、肥料和陽光，植物就無法生長。
4.培養孩子對事物的好奇心，願意大膽探索和實驗。
5.讓孩子對探索自然現象產生興趣。
材料準備:
1.多媒體課件。
2.每組孩子都有壹盤土。(四國集團)
3.實驗用的酒精燈、鐵架、杯子和帶根的幹菜。
4.植物頭飾。
5.四袋不同種類的土壤樣本。(黑土、黃土、白粘土、紅土)
6.壹袋泥土。
活動流程:
壹、植物為什麽會幹枯？
1.孩子們打扮成各種植物，老師打扮成“花姐”。
引導孩子討論:植物沒有什麽可以生長？用“幹菜”的故事告訴孩子，植物離開土壤壹般都會幹枯。
2.總結:引導孩子自己總結。(鳥愛森林，魚愛海洋，我們的植物愛土壤。植物的家是土壤，沒有土壤就會幹枯。
第二，土壤裏有什麽？
1.用多媒體課件讓孩子知道土壤中有水、空氣、肥料(葉子、草等腐爛的東西)和植物的生長過程。
2.讓孩子捏地裏的土是幹的還是濕的，說明土裏有什麽？(水分)
3.讓孩子們把肥沃的土壤放進杯子裏，妳發現了什麽？(空氣)
4.將土灑在石棉網上，加熱至有爛葉、爛草等。在土壤裏。這是肥料，可以燃燒。
5.總結:原來土裏有這麽多寶藏。它真的像壹個聚寶盆，藏在空氣和濕氣裏。土壤是壹個大寶庫，植物生長，營養豐富。
6.引導孩子模仿兒歌:“鳥愛森林，魚愛海洋，植物愛土壤，土壤是聚寶盆，裏面藏著空氣和水，土壤是大寶庫，植物營養生長。有了營養，孩子就模仿了植物生長的過程。”
3.土壤是什麽顏色的？
1.孩子知道土裏有什麽後，去花園看看地上的土是什麽顏色？(黑色)後，顯示黃土、白粘土和紅土。原土有幾種顏色。
四、土壤的其他用途
1.把“磚、瓦、陶器皿”展示給孩子看、摸，告訴他們都是用土加工後制成的。
2..總結:土壤對植物有用，對人類也很有用。
第五，延伸活動，與“土”交朋友
讓孩子自由地玩泥土。