“牛人”這個詞在我們班上並不少見。雖然班長是頭，但我在他們眼裏就是個小蝦米。嘿！我真的很慚愧，甘拜下風，被他們徹底打敗了。
牛人第壹——王龍，他是我們班的惡作劇之王，尤其是在英語課上。因為他太愛搗亂，所以每堂英語課老師都讓他站在講臺上聽。即便如此，他還是堅持做自己該做的事，總是“唯我獨尊”。他坐在地上，時不時和前排的男同性戀搭訕，甚至向同學借鑰匙撬開。全班同學真是“笑逐顏開”。妳認為他淘氣嗎？
雖然他會搗亂，但他在體育方面的天賦是眾所周知的，他的體力是用之不竭的。跑完1000米，他的反應是臉不紅，上氣不接下氣，活蹦亂跳，感覺特別輕松。對他來說，跳兩米很容易。不過跳高相對差點，總體還是不錯的！
牛人第二——汪峰，每個人都知道雙胞胎是體育界的好苗子。汪峰姐姐可以說是我們班女生在體育方面的楷模。兩米跳遠是輕而易舉的事。這個長跑…差不多，跳高…也不錯。“我們壹起加油！”"
他們的成績也不錯！王龍，數學尖子生，有時候我腦子還不如他。英語尖子汪峰，英語說得不標準，但成績壹目了然。她也是青年畫家，卡通人物栩栩如生。筆記本裏的插圖也是五顏六色的。
壹龍壹鳳，她們真的是才女，是我們班兩個“牛人”。
我想說這是我們班的勞動委員。他成績壹般，脾氣有點大，但他最大的優點是樂於助人，熱愛班級。
他的這個優點，即使作為壹個副班長，我也感到慚愧。每天早上，我總會看到壹個身影在晨曦中蕩來蕩去，背彎著反射陽光。仔細壹看，原來他在掃地。這個身影壹會兒跑到潔凈區，壹會兒又跑到教室，教室裏很熱鬧。不時傳來他訓斥值班學生的聲音。
有壹次，值日生小心翼翼地掃著地，等著勞委會的檢查。他壹去，發現了壹塊垃圾，可以說是很不起眼的壹塊，但還是被他的“眼睛”捕捉到了。他大聲訓斥兩個同學說:“這壹小塊垃圾不就是垃圾嗎？”妳怎麽沒看到，因為妳的不幹凈，我們班的每個角落都有壹點垃圾，明天後天都壹樣。時間長了，四班會怎麽樣？“聽了他的話，兩個學生沈默了，然後他說，今天的事情都過去了，明天收拾幹凈就行了。”
他的話讓我陷入沈思:每天，教室裏的環境是幹凈的，這意味著為我們提供了壹個良好的學習環境。為什麽我們亂扔垃圾，不尊重每壹個值日生？
我很驕傲四班有這樣壹個人，他的優點值得學習，但缺點要多改正，脾氣要克制，學習要努力。這樣妳就是壹個優秀的勞動委員，壹個優秀的四班學生！
這就是我們班的“牛人”！
曬曬我們班的優秀作文3風蕭蕭水涼，壯士壹去不復返！-題字
在教室裏，每當有大課間休息的時候，教室後面都會有壹個人。就像每天聽準時播出的評書，聽他說話。聽，他又在表演了。
這個男生用了壹串很精彩的詞，抑揚頓挫，動作隨音調變化。比如說講“壹等壹楞”的時候，眼睛看起來是鬥雞眼，身體僵硬。“我看到我在張老師銳利的目光中跑了壹節不安操課。”此時的他渾身抖得像個篩子，表情驚恐，仿佛場景重現，就連我們圍觀的人也似乎感受到了張老師的眼神。
那種感覺，就看學生們的反應——就看學生們歡天喜地，拍著桌子大笑，有些眼淚都要從眼眶裏掉出來了。
我想問問這個讓老師和同學都丟了形象的學生。他為什麽是大神？沒錯，這就是我們才藝7班第壹個脫穎而出的幽默人物——“段機智”也！
段的機智獨特在三個方面:幽默、口才、膽識！
看看段機智的“口若懸河”和即興發揮。他的幽默和口才已經展露無遺，但妳以為就這樣結束了嗎？他還有很多。"
每個人都有“勇氣”這種東西，但沒有人有段那麽大的機智。它有多大？我來選擇其中壹個場景重現壹下！
講臺上的老師怒不可遏，眉頭皺得緊緊的，但此刻，只有段同誌這種作為精神的不怕死的人，敢碰胡子！這時候他就“英雄”了，帶頭了。他用盡全力用滑稽的語氣、滑稽的表情挑逗老師，為學生的進壹步“放肆”張牙舞爪。就算老師有再大的不滿，也忍不住摘下憤怒的面具，臉上綻放出花朵般的光彩。
不管怎樣，妳有沒有被八年級七班這個神奇男人的機智所感動？被他的幽默、口才和勇氣所感動？如果妳被他逗樂了，那妳可以來我的第七節課看看妳自己！
我們班的同學真的有各種奇葩，惡作劇之王，答樂之王，睡覺之王，變臉之王，但是沒有人能比得上我們班什麽都牛逼的齊帥！
幽默，他是壹個非常熱情的人。無論是拉窗簾、拿粉筆的小活兒，還是搬桌子的體力活，他都搶著幹。嗯，有壹天老師問誰能幫我搬桌子，他馬上自信地舉起了手。沒想到他只是拿起桌子走了兩步。書桌口袋裏的書和紙散落了壹地。他輕輕地放下桌子，張開嘴，凝視著。眨眼之後，就是他神奇的笑聲。
他很博學，學習努力，成績優秀，腦袋裏都是知識。不管上什麽課，他都能加很多。他總能說出無數名言警句，很有哲理。
有壹次在壹堂政治公開課上，初三的老師給我們講課。我看到他壹直很活躍，每次都舉手。當老師讓他回答時，他開始滔滔不絕。孔子說的話，孟子說的話，我在《悲慘世界》裏說的話，是很多年前班上的明星，老師也表揚過他。初三的老師還和齊帥合影留念！
不過我印象最深的還是他開學時的自我介紹，還是孔子的言論，孟子的言論卻很可笑。我喜歡歷史，但我經常擅長數學。
最近怎麽樣？妳感受到他的幽默和博學了嗎？
曬曬我們5班牛人的優秀作文說起“牛人”！我們班的楊旭壹定榜上有名。為什麽？因為他善於運用孫子兵法！(楊旭是因為和老師打交道才學會的)他在我們班用孫子兵法，沒人敢說他是第壹！我來告訴妳他是怎麽用兵法的！
偽裝/用詭計渡海——從事秘密活動
這個計劃是為教師設計的。
例句:楊旭懶得每次都完成作業，所以只交了壹點點。最後老師也沒細看。總的來說，他和其他人壹樣，所以他沒有註意到。但是，仔細看，他比別人差很多，卻比不上別人的1/3。但是只要老師稍有不慎，楊旭就會乘虛而入，所以楊旭就喜歡用這壹招。
在微笑背後藏著壹把匕首――在微笑背後藏著殺人的意圖
這個計劃是為了對付不讓他抄作業的人。
例子:楊旭因為不愛學習，很多題都不懂。有的連最基本的知識都不懂，他只好求助同學(雖然是求助，但更像是抄襲)。但是很多同學不願意他抄，他只好先給妳妳喜歡的東西，然後再抄作業。那時候因為妳拿了別人的東西，很難拒絕，所以妳要讓他復制。
蟬脫殼――用策略擺脫困境/包圍
這個計劃是為了應對老師留他補作業的情況。
例:楊旭沒有做作業，所以很多老師都讓他留下來補作業，但是老師不可能壹直看著他，所以老師壹走，他就收拾好東西，背上書包走了！
這是我們班最牛逼的人，但只要他把壹半的懶心花在學習上，我相信他壹定會成為全校的寵兒。
我們6班牛人的優秀構成。上課印象最深的人大概就是身懷絕技的牛人了。我班有幾個這樣的人，有著別人所沒有的特點和長處。第壹個是我的同桌。我的同桌雖然看起來呆呆的，好像也沒什麽突出的，但是他特別容易發呆。好像隨時隨地都可以發呆，根本不在乎自己是什麽樣的情況。印象最深的是學校的領導來我們班聽課。當時語文老師提前做了很多準備。
我們班的同學在語文課上也積極發表意見。我同桌壹開始很積極，後來越來越不肯舉手了。下課的時候，語文老師問了他壹個很簡單的問題。但是連續教了幾次都沒有回答。我轉過頭仔細看著他。原來他在發呆。我拍了他幾下，他才回過神來，問我怎麽回事。正是因為這件事，他在我心裏留下了深刻的印象。
除了他，我們班還有壹個人很厲害，甚至可以說是學校的風雲人物。他是我們班的學習委員，學習成績很好，壹直在年級前三。對於我們來說，壹天學幾個知識點是有可能的。但對他來說，這麽長的時間足夠他學習很多知識點了，還有空閑時間可以玩。我們做試卷的時候，往往要幾十分鐘才能做完，但他比我們能縮短壹半的時間。做完試卷，他不提前檢查交卷就出去玩。有時候真羨慕他這麽早就出去玩了。這兩個人是我學習生涯中印象最深的，感覺身邊沒有比他們更厲害的人了。
曬曬我們7班牛人的優秀作文見賢思齊顏，不見賢則自省。他是我學習的標桿，是我們班的數學天才，也是解謎的大老師。他就是——劉莊。
以前和這個數學天才同桌的時候，他揮揮筆，翻翻白眼是常有的事，壹道讓同學們困惑的數學題被他流利快速地解出來。哦！看這種清晰的解題思路，可以說是前無古人。再見，他拉長著臉，吐字清晰地說，要想求這個方程K的值，先消去它才能知道未知數X和y，得到代數K聽力的同學們都開竅了，唉！真是個數學天才，真是令人欽佩。
數學天才的稱號不是自封的，更不是坐得住的。下課後，他就像泰山壹樣，端坐如鐘，溫潤如松，輕松自如地寫著各種課外練習。如果有人問他為什麽不出去玩，他的回答壹定是小學那麽不懂事！喲，多麽不知疲倦的數學天才！
再說了，他怎麽能叫解惑老師呢？如果他遇到什麽問題，他會不厭其煩地教導別人！比如有壹次，他教我壹個簡單準確的分數代數方法，老師從來沒有講過。這壹定是他積累的經驗，所以我可以高興地稱自己為劉數學的繼承人。哎，妳看，他給壹個被數學困擾的同學指引了壹個新的方向。如果他給妳講課，妳肯定不會虧本離開，而且收獲很大！這樣的劉莊能不叫老師嗎？
他曾經是我的左右手同桌，也是經常讓我前途光明的老師。我常常想，這麽壹個才華橫溢的數學天才，是有壹定天賦的，但這個稱號只有在乘風破浪之後才會出現！
曬曬我們班的優秀作文8我們班的同學都是與眾不同，牛人無數。我來介紹壹下我們班牛逼的人。讓我們為妳歡呼:
首先，我想介紹張，我們班的壹個偉大的人。張是我們班的班長，學習成績名列前茅，管理課也名列前茅。為什麽她是最好的？因為，從周壹到周五，她都在不知疲倦地默默為班級努力，卻有些不知不覺。學生也頂嘴，和他們吵架。看，午休時，“四大名刀”之壹的張誌偉開始胡作非為了。他跳到後面，捉弄同桌，和其他同學玩遊戲。不要以為我們班長看不見，但她什麽都看得到。看班長怎麽處理他！班長先是忍住怒氣，連續警告了他很多次，但他還是不同意，繼續開心地玩，影響了全班的午休。最後，班長終於忍不住使用了她的獨門絕技——旋轉“魔尺”。規則是這樣的:午休時，班長拿著壹把可轉動的尺子走到調皮的同學面前，尺子轉動時給他們最後壹次機會。如果妳睜開眼睛，做個小動作或者說話，機會瞬間消失，會被扣分。當張誌偉聽說他將被扣分時，他很誠實。從那以後，他壹直躺在桌子上，壹動不動，直到午飯鈴聲響了。看，我們的班長真棒！
再來說說我們班另壹個牛逼的人！那是王壹菲，我們班的副班長。她也是秀才，學習成績突出。尤其難能可貴的是，她練就壹手好字，在班上無人能及。她也是班長的好幫手，幫助班長張完成班級管理工作。
由於他們兩個的管理，我們班發生了很大的變化。調皮搗蛋的人少了，我們的學習成績也提高了很多。
這是我們班兩個超級牛逼的人。
曬曬我們班的優秀作文9說起青年才俊，我們班很多！有繪畫專家韓琦，有運動員文房，有天才工人李婷，有數學天才王艷，有滿身石頭的電腦專家王靜。為什麽？讓我們找出答案。
說到她黑色頭發上的粉紅色發帶，她胖乎乎的臉上鑲嵌著壹雙水汪汪的大眼睛，閃閃發光。她笑的時候，臉頰上浮現出壹對深深的酒窩，透露出壹股淩厲的能量。
說起她的字，鋼條有力，字體飽滿，構圖嚴謹。乍壹看，妳基礎不錯。暑假的時候，我去她家玩。每次進來都看到她在練字。汗珠從她的前額滾落下來。有時候累得用冷水洗臉，然後繼續寫。我甚至不知道我在這裏。我問她:妳字寫得那麽好，為什麽還堅持每天寫？堅持寫下去，不要半途而廢。我被她堅持不懈的精神感染了，對她豎起了大拇指。
記得有壹次我們班舉辦了壹次寫作比賽。雖然我寫得很快，但我的字跡潦草。再看王晶，她還在認真寫！看著她悠閑的樣子，我真替她著急。我悄悄對她說，嘿！妳為什麽寫得這麽慢？快下課了，太晚了！但她說:寫好漢字，是為了繼承我們中華民族的優良傳統。好，好，我不打擾妳了，我給妳寫！下課後，她放下筆，居然寫完了。看看上面的筆跡。鋼筋剛勁，字跡綿軟舒展。字體是方形的，大小壹樣。真的是銀鉤！我真的很佩服她。
妳以為這個王靜是我們班的書法專家嗎？
我們班牛人的優秀作文是10。我們班有無數的“牛”。在數學上，有思維靈活的魯靜，在語言上，有聰明的前驍爺，在英語上，有能說會背的陳郁，在政治上，有聰明的尹晶晶，在體育上，有強壯的體力，在惡作劇上，有“肆無忌憚”的於...而我想說的是，在體育方面樣樣精通的，是高強，是原汁原味的李昕。
顧名思義，高動力的人四肢發達，塊頭大。我，壹個瘦如麻桿的矮個子，在他面前簡直就是陪襯。有壹天，我們“生死兄弟”在廣場上玩，分成兩組。打撲克，打籃球。為了在朋友面前炫耀，我拿起籃球，走向籃球架。壹個朋友說:“算了，不行。去打撲克吧。”我不屑地說:“別小看我，我能行。”誰知道道士沒有硬氣的話？我使勁扔，卻連籃球架都沒碰到。高強說:“小夥子，看著學吧。”然後壹只手把球送了上去。看了他的演示，我覺得不服氣，就在那裏投了壹票，要麽不夠高，要麽不行。他臉色不自然，幹脆找了個借口說:“籃球不好玩，我們打單杠吧。單杠我沒問題。”面對高強那邊進了20多個球。
我想從單杠上拿回自尊，我做了十次努力。我回頭看高強，他笑著開始單杠引體向上，壹次做二十多個。我又上了單杠，但是手不行了，腿很吃力。我勉強又做了壹個，再也上不去了。於是他說:“單杠沒意思。我們打撲克吧。”
還有袁立新，快如飛人。他不算太高，但是頻率很快，在比賽中就像壹陣旋風。短跑肯定是全班第壹，長跑不是第壹就是第二，所以妳還沒跑過第三。太棒了。
壹個班那麽多人，總會有那麽幾個特別的人，不管是開心果，還是睿智的小草，還是淡定的默默無聞的人。
我那壹年流行壹個詞，叫“中二”。壹開始我不知道什麽是“中二”，有多恐怖。這時候我才意識到這個二中的強大，讓我深陷其中。第壹個是我的同桌。不得不說這個病是對的人，不知道什麽時候會充斥著中二患者的聲音。我聽到最多的是無知的人類。我的同桌可以說是我敬佩的人，我很榮幸成為他的搭檔。多年以後我會覺得幸福，因為和他在壹起總有壹種輕盈感。有時候他看起來很傻，說壹些莫名其妙的話。比如我問他為什麽哥哥叫他這麽奇怪，他幾乎是想都沒想就嘆了口氣，然後幾秒鐘後擡起頭笑著對我說:“我想知道，秘密不能泄露。”我想繼續問，可我看到他的眼神向我示意，突然覺得身後的陰風不僵硬，就不再問了。後來我也沒考上二年級。我被壞事纏身，還說自己是個嫉妒的天才。然後我用第壹人稱給同學講了壹個神話故事。最常見的句子是:“我是外星人使者，我是來保護地球的。”那麽他們也會像他壹樣被視為“異教徒”，但講這些故事的不僅僅是我們。當然，我們也會說他們是“異教徒”，我們是正義的。
壹節課少不了壹些牛逼的帶動氣氛的人。我同桌是個牛逼的人。當然，我不知道我的同桌是個牛逼的人。
曬日光浴在我們班的優秀作文12我們班的壹個同學，他身高1.43米，瘦瘦的，長著壹雙小斜眼。別看他年紀小，他可是壹流的淘氣搗蛋鬼。妳知道他是誰嗎？他是周賽博。
壹天早上，上課鈴響了，只聽見隆隆的腳步聲。原來是周賽博。然後，老師進來了。就聽著，周賽博站起來，打開了聲音。大喊:“看視頻，看視頻。”然後，學生們跟著周賽博喊，幾乎把教室都震了。老師，拍拍手說:“誰說話，滾出去。”教室又變得安靜了。老師清了清嗓子，說；"我們先來復習壹下上節課的歌曲. "老師的話沒說完，周賽博又開始調皮了。我看到他的眼睛睜得大大的，臉又拉了起來，耳朵像豬壹樣繃著。大家都緊緊地盯著他，有的笑了，有的捂著肚子，有的甚至笑了。周賽博壹看，表情就變了。他皺著眉頭，弓著背，打扮成壹個老人。學生們笑得更開心了。
老師看了壹眼周賽博，壹副很生氣的樣子，喊道:“周賽博，去罰站。”周賽博壹扭身站了起來，拖著腳步走上了舞臺。我以為周賽博現在不會惡作劇了，沒想到他把樂譜夾在下巴下，左右扭動腦袋，開始了印第安人的“扭擺舞”。同學們又被他吸引住了，老師皺著眉頭說:“妳臉皮怎麽這麽厚？我不知道妳有多尷尬。”賽博下周會有麻煩。
這是我們五(5)班的壹頭牛，每次都會擾亂課堂秩序。希望他能盡快改正這個缺點。
有人說，班級是江湖，人人都有絕世武功。很難相信這個！接下來，我給妳看看我們班幾個牛逼的人。
董明欣:《獅吼的傳人》
首先我來介紹壹下我們班的“大嗓門”。她就是我們班的校長——董明欣。我想沒有多少人能忍受她的聲音。只要她在教室裏大聲喊叫，在操場上幾乎都能聽到。如果她的聲音叫第二，沒人敢叫第壹。
憑借這種獨特的優勢，她在學校朗誦比賽中取得了好成績。
這是我們班的《獅吼的傳人》。
宋瑞，泰山壓頂中的“最強者”
估計我們班只有宋瑞能掌握應付泰山的藝術，並完美運用。因為他的體型和體重，我可以用兩個字來形容他，那就是“無敵”。想知道這個稱號是怎麽來的嗎？有壹天晚上，在宿舍裏，我們三個人想把他扶起來，但是我們三個人用盡全力護理他，沒有動他壹毫米。真是“偷雞不成蝕把米”。他居然給我施壓，我下地獄了。當時我感覺到了他的重量，讓我無法動彈。不得不承認，體重也有優勢。
《移動超人》-宋安靖
最後介紹壹下我們班的“移動超人”！她是我的同桌——宋安靜。我真的很佩服她。她暫時是個小書生。只要妳問她壹個問題，她就會給妳解釋很多，直到妳明白為止。但下課後，她就像壹匹脫韁的野馬，說個不停，前說後說左說右。聊個沒完。
他的性格變化太快了，我覺得只有超人才有這種特異功能。
這幾位是我們班的“三大戰神”，武功都很可怕。對於他們，我還是那兩個字:無敵！
曬日光浴在我們班的優秀作文14秋天，梧桐的葉子隨風飄動，像壹只蝴蝶在空中翩翩起舞。這壹幕讓我想起了我們班的壹位偉人——“舞蹈家”吳桐。
說到舞蹈，我不得不提到吳桐，壹場我可以真正稱之為舞者的表演。我仍然清楚地記得它。
那是幾個星期前，為了準備演講比賽的謝幕舞，吳桐有幾個人整天忙著練習，經常見不到人。當然，吳桐的實力是毋庸置疑的，我壹直期待著那支精彩舞蹈的登場。
期待已久的演講比賽終於到來了。開幕式前幾個小時，練舞的人化著漂亮的淡妝回來了。作為演講者，我別無選擇，只能提前離開。有壹段時間我無法欣賞吳桐的淡妝。我帶著些許失落離開了，但壹想到謝幕舞，我就很激動。
最後，優美的古典音樂響起，身著古裝的仙女飄過。我壹眼就認出了吳桐。白色的古裝貼在身上，嬌小的身軀和天藍色的衣袖遮住了她精致的臉龐，卻露出了月牙形的眉毛和墨黑的眼睛，長發挽起，構成了壹幅美麗的畫。伴隨著音樂的節奏，白色的舞鞋，輕盈的擺，柔軟的身姿，自然的舞動，衣袖如清澈的流水。隨著手臂的擺動和流暢的舞蹈，音樂風格發生了急劇的變化，舞蹈動作變得更加困難。360度旋轉之後，金雞馬上獨立了，但是吳桐輕松做到了，所以我不得不佩服她。
音樂結束了，仙女們禮貌地鞠了壹躬離開了。可我還是沈浸在曼妙的舞姿中，久久沒有回過神來。從那以後，我把班裏壹個很牛逼的人吳桐定義為“舞者”，這個仙女永遠在我心裏。
曬曬我們班牛人的優秀構成15說起牛人，我們班的牛人多到數不過來。今天我就簡單列舉幾個我心目中很牛逼的人。
首先，第壹個——陳千葉，外號“老胖”。她可以說是我們班很會溝通的人。為什麽？因為她人緣太好了，走在學校裏誰都能認識！如果我們班有人不帶書或者學習工具，他們會去找她，不是全部，但是她會帶妳去別的班借，每次都能借，壹分不差。
二、自稱“小仙女”的聶婉琦。雖然她的畫技在我們班只排第二，但我覺得她畫得很好。排名第壹的謝潤新擅長畫古風插畫，聶萬祺擅長畫連貫的漫畫，人物和動作都不生硬。不得不說，她畫的人物真的很美很靈動，真的是我們班屬於畫畫的很棒的人。
最後壹個是班長大人，鄧學勤，讓我們“膽戰心驚”。“坑坑”這個外號是班長臉上的疙瘩給起的。班長最好的地方就是管理。她對我們班管理嚴格，沒有人敢反抗，可見大家對她是多麽的服氣。每當我們班有點失控的時候，班長就會去講臺上拍兩下講臺，全班就安靜了。其實我們都被她身上散發出來的“我是老大，我是最棒的”的光環嚇到了。我擔心她會把妳叫到教室後面，讓妳站起來作為懲罰。
好了，我們班牛逼的人暫時說了這麽多，下次再說其他的。