公開課點評1 1。作為助理班主任，她積極配合班主任協調各項工作，靈活落實到位，使得班級的日常教育工作井然有序，班級氛圍積極和諧。她對待其他班級的學生總是耐心而熱情。學生說“王老師愛笑，不跟我們發脾氣，手語清晰……”每個人都喜歡和她說話。
2、XXX老師壹貫認真服從安排，堅定認真地完成每壹項工作。在政治學習上，她說話認真積極，每次學習總是按時高質量的完成。在教學和進修活動中，她珍惜每壹次提升自己的機會，學以致用，學以致用，與時俱進，努力提升自己，奉獻同事，最終造福學生。
3.教師忠於黨的教育事業，愛崗敬業，處處嚴於律己。思想上，老師堅持四項基本原則，擁護中國* * *產黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規章制度。
4.在工作中，老師事業心強，責任心高，勤奮努力。敢於創新，虛心向老教師學習，認真研讀教材，積極參與教學和科研，努力提高自身專業素質，成績顯著。
5.在生活中，老師想別人之所想，急別人之所急，團結老師，樂於助人，註重提高個人修養，在做好本職工作的同時積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項任務，得到了學校領導和家長的好評。
公開課2評論1。老師語言語調抑揚頓挫，普通話極好，板書優美，基本功紮實，能以理服人，逐步引導學生思考問題，分析事件和人物，有效解決討論點。並且註重學生閱讀能力和口語表達能力的培養，學生學習習慣較好。
2.這個專題的內容豐富多彩，在壹定程度上積累了學生的文學素養。學生參與的課程多，課件精美，涉及的知識面廣，開闊了學生的視野，點面結合，練習寫作，使學生對鳥類的認識逐步加深，效果良好。
3.老師可以讓學生在理解中背誦，逐漸掌握這篇文章的重點和難點，但氣氛就沒那麽活潑了。老師註意引導學生積累壹些文言文的虛詞和固定用法，在壹定程度上可以翻譯成漢語。做到講練結合，新舊知識銜接疏通，分析精準。
4.既能培養學生的能力，又能培養所有學生參與分類、評價、鑒定的能力。重點詞句分析，為學生語文素養打下堅實基礎。學生參與面很廣，但似乎缺少壹些激情。
5.能夠把握學生的認知規律，通過復習舊知識引入新知識，註重解決問題的示範作用。教室裏滿滿當當，清清楚楚。但是課堂就沒那麽熱鬧了，很多學生能解決的事情都被老師代替了，課時也更長了。
6.學生對知識的掌握很好，從中可以看出他們對這門課的喜愛，大部分學生都能圍繞老師的問題進行思考。教學形式多樣，通過講授、討論、朗讀來達到示範課的目的。
7.教師可以在組織舊知識的基礎上講授新課，舊知識向新知識的過渡是自然的，學生的積極性也很高。老師可以耐心的進行個別指導，很有親和力。但是示範效果不好，其實在這裏分組學習會更好。
8.語文課給我的印象是備課充分，講解精辟，重點突出，善於調動學生的積極性。
9.英語課思路清晰，語言流暢，安排合理，效果良好。
10，老師的教學組織能力有了很大的進步，知識點講解清晰，所選練習題更加準確，教學環節能夠有效銜接，課堂容量充足。
11.本節課的學習內容是與學生生活和學習密切相關的話題。在老師的教學中討論學生面臨的問題和相應的對策，可以緊密結合校園內和學生身邊熟悉的事件進行教學，可以啟發學生思考和討論。教師的語言表達清晰、簡潔、幽默。建議教師加強對學生分析問題、提煉問題、總結問題能力的培養，提高要求。
12、本節語法課內容緊扣知識點，選取的內容突出重點和難點，加深了學生的體驗，便於學生理解。老師在講解語法時可以註意引導和啟發。在課堂上，對學生閱讀能力的培養還略顯欠缺，可以加強各個環節的緊湊性。教師應該提高對學生紀律的要求。
13，老師語言表達能力較好，課堂講解層次清晰，老師註重啟發和拓展，老師基本功紮實，講解中對知識進行記憶和整理，教學中及時鞏固練習，板書相當清晰規範。但作為復習課，對學生能力的要求可以進壹步提高，可以給學生適當的課堂互動空間。
14，本課程知識點清晰，條理清晰，板書大方。教師註重歸納總結，可以接觸書本以外的知識，擴大學生的聽力。教學語言生動、豐富、形象，但與學生的互動有點欠缺。
15，本課程語言幽默風趣，生動形象，註重調動學生積極性，引導學生展開對話，註重糾正反饋，註重雙基訓練。
16，小數。化歸是用分數運算類比推導出來的，學生容易理解和接受。教室容量大，但習題需要優化。老師多講解，師生雙邊活動需要增加。
17，能結合生活實例介紹課程，課堂氣氛活躍，內容講授形式多樣。
18，本課程從書法鑒賞入手，可以激發學生的學習興趣。課堂內容安排的有條不紊，但是學生的反應有點枯燥。
19，知識點詳細，內容豐富，條理清晰。並且可以適當增加相關知識。如果能適當增加壹些互動環節，氣氛會更好。
20、幽默的語言，將枯燥的講解變成生動的教學，能引導學生有效地學習，實施“兩基”，效果顯著。
22.黑板整潔清晰，語言流暢有條理，課堂有條理，題目設置有梯度，課堂容量充足。有必要提高學生的參與度。
24、能用類比引入新課，詳細講解例題，並反復強調個別易錯的地方，及時反饋鞏固。題目類型全面，課堂氣氛略顯沈悶，學生自主學習的空間有待拓展。
25.學生可以在反復閱讀中體會到海燕的優秀品質，教師在課堂上起著主導和引導作用。新課程的理念有所體現，但課堂內容略顯單薄，要註意引導學生積累知識，豐富知識。
公開課點評3優點:重視閱讀姿勢等學習習慣，教學內容準備充分，講課耐心細致，有說服力。建議:有些問題可以重點關註差生，及時得到反饋。
優點:通過看圖導入新課，在教學過程中與學生互動，可以抓住教學中的重難點。建議:這種課最適合小組合作學習，互相檢查，學習效果會更好；另外，在教學時要註意學生的聽講狀態。
優點:準備充分，教學思路清晰，互動好，講課和練習。良好的聽力訓練。建議:上課比較枯燥，可以嘗試大膽放開學生，給他們更多的空間。
優點:充分利用小組的學習優勢，把問題拋給學生，通過查字典，分組討論，達到學習目的。正文分析透徹，以情為導。建議:多請教後進生，或者通過練習鞏固所學。
優點:用例子學習簡單和復雜的數字，印象深刻。鼓勵學生用英語表達，帶著問題學習課文，提出明確的要求。建議:多請教後進生，實現全員參與。
優點:全班學習氛圍濃厚，用鼓勵的語言調動積極性，註重學習習慣的培養。讓學生用手撥動計算器，直觀地獲取知識。讓學生互相問答，培養表達能力。
優點:課堂語言使用英語，培養口語表達能力。註意朗讀，認真引導和分析課文。學習氛圍不錯。建議:小組合作學習的安排不夠具體，可以組建互助小組，互相促進。
優點:註重與學生交流，分析課文時註重引導，訓練閱讀能力。建議:介紹比較平淡，最好先安排好有學生話的課堂環節，再講解課文。朗讀時，教師要先示範，註意學生的學習習慣。
優點:善於引導和揭示規律。學生聽課好，多練習。建議:要照顧到整個群體，可以利用群體交流加深對知識的理解。給學生更多的時間思考，學以致用。
優點:以猜的形式介紹，吸引學生註意力。教生詞講究方法，細心指導。重視朗讀，提高學生的閱讀和表達能力。建議:在閱讀教學中，老師要盡量讓學生通過自己的思考來解決問題。
優點:註重考察，關註後進生。引導學生深入背誦，學習雷鋒精神得到升華。小組討論滿滿的，延伸思想教育，說說妳身邊的小雷鋒，怎麽向雷鋒學習。建議:培養小組合作意識，讓每壹個學生都得到提高。
優點:創設買書的故事情境，引入新課。用具體的例子，引導學生理解乘除法的關系。通過小組討論，得出驗算方法。建議:上課練習時面向全班。
優點:讓學生充分交流，加深對括號和四則運算的理解。提出明確的要求，培養學生良好的計算習慣。建議:及時反饋學生掌握情況，特別關註後進生。
優點:準備充分，友好，平易近人，讓孩子體驗學習知識的過程，在活動中感受，在合作中積累。建議:教學時間的控制可能是因為學生接受度差，後期時間控制的比較緊。
優點:目標明確，圍繞目標教學，註重細節。讓學生用英語表達自己，註意訓練學生的聽、說、讀、寫能力。跟進課堂處理到位，實踐與新教學穿插進行。建議:發揮高年級小組學習的優勢，互相學習互相促進。
優點:讓學生在課前準備好練習本等課堂用品，形成良好的習慣。讓學生自由討論計算方法是有效的，指導非常詳細，鼓勵學生大膽答題。建議:有些環節比較松散，有些同學下半節課比較懈怠，有些不在學習狀態，要考慮如何調動。
優點:學生的聽講狀態非常好，時刻被提醒要坐直，認真聽講。抓住小學生容易滿足的特點，表揚和掌聲給學生很大的鼓勵和積極性。講究方法，邊講邊練，由淺入深，穿插遊戲，值得學習。
優點:學生積極參與老師提出的任務，這是平時養成的好習慣。註意訓練學生的表達能力，同時加深對課文內容的理解。特別是讓學生描述六張圖，讓他們用文字語言描述，非常好。建議:有全職灌水的痕跡，學生自主時間少。學生不怎麽動，缺乏互動。
優點:把握教材，合理安排課堂環節，善於引導。值得壹提的是，學生們在黑板上標註生詞拼音、大寫字母、偏旁部首都很熟練，平時也有這方面的訓練。建議:學生的積極性沒有激發出來，老師講的多，學生思考的時間少，聽力習慣有待加強。
優點:學生學習狀態良好，能參與到課堂中。給學生足夠的時間閱讀和思考，深刻理解課文，小組討論有效。建議:給差生提供更多回答問題和參與的機會。小組報告後，學生可以安排課後寫下來作為練習。
優點:準備充分，把握古詩詞主要內容，帶領學生共同學習，走進古詩詞現場。註重引導，學生更感興趣，培養學生良好的學習習慣。教學自然，引導學生回答問題中的錯誤。建議:讓學生真正動起來。對於初三的學生，可以多講，也可以嘗試做聽課筆記或者隨機練習。
優點:學生認真聽講，有良好的課堂習慣，喜歡學習和思考。平時註重口語訓練，采用多種形式的閱讀來達到教學目的。小組合作表演很成功，激發了孩子們參與的樂趣。建議:多關註後進生，多創造機會讓他們展示自己，增加自信。
優點:教學思路清晰，環節安排合理。學生跟進好，通過小組合作觀察發現規律。課堂練習針對性強，內容詳細。建議:關註後進生，培養學生良好的課堂行為習慣。
優點:仔細查看預覽鏈接，值得推廣。抓住課文內容，讓學生充分討論，鼓勵他們積極發言。註重培養學生的語文素養，關註後進生。建議:處理詞義有點快，有些同學可能沒有完全理解，需要妳註意。
優點:精心設計教學內容，師生提前做好準備。以謎語和簡筆畫的形式揭示主題。重視生詞的教學，規範學生的書寫，及時糾正課文閱讀中的錯誤。建議:免費表演部分和團卡閱讀環節需要提前安排，上課有點混亂。
優點:實物講解，學生參與互動。善於引導，讓學生充分思考，積極交流，學生開始寫作，註意力集中。給學生適當的評價，保持學生的學習興趣。建議:板書不全，需要列出計算公式。口頭提問時註意學生是否能跟進，做好把關。