美麗印刷教案1教學時數:
1課時
教學目標:
1.嘗試通過打印不同的物體進行實驗，引導學生養成善於觀察的習慣。
2.運用敲印的表現手法，讓學生感受到因底面不平而產生的版畫之美，感受到形式的美感。
3.學習操作方法，培養動手能力。
教學重點和難點:
學生是否能簡單地用打字的方法來組織圖片。
教學過程:
壹、組織教學:
1.課前準備:學生和老師收集自然界中表面粗糙和凹陷的物體。
2.課前，老師收集了壹些運用拓片手法創造畫面質感的作品。
第二，引入新課:
老師提前給小組準備了四種顏色:紅、黃、藍、綠。(把它們放在臉盆裏)讓兩個學生把鞋子蘸上顏料後，在地上的白紙上行走。讓學生觀察紙上出現的內容。為什麽有的鞋印清晰有的鞋印不清晰？
學生總結:因為鞋底有凹凸不平的花紋。
第三，教新課:
1，發展階段:
讓學生用小手蘸顏料再敲版畫，以及用各種有質感的物體敲版畫，提醒學生仔細觀察、探究，從而找出有質感的原因。
2.用版畫作畫要註意色彩的協調和疏密的安排(可能沒有具體對象)。
3.用紙片重疊制作郵票時，先把圖形的輪廓剪下來，再把圖形中需要的小部分剪下來，然後再粘貼。註意紙張厚薄的變化(厚薄明顯的地方，線條流暢清晰)，最後註意郵票中圖案的完整構圖，從而產生豐富的圖案圖像。
第四，學生完成作業，老師指導。
1，使用手掌，手指繪畫
2.用有生命的物體進行拓片(如樹葉、硬幣)(樹葉不能摘，落葉可以摘)。
第五，學生對作品進行評價和總結。
第六，課余發展:
1.用彩紙打印剪貼來組織畫面。比如敲出有紋路的草，搭配彩紙剪貼的蝴蝶，就能產生另壹種效果。
2.關聯打印的紋理，看看它會變成什麽樣...然後通過簡單的加法完成作品的創作。
漂亮的印刷教案2教學目的和要求
漂亮的印刷品
1.讓學生通過用手、樹葉等有紋理的物體觸摸、打印，初步了解自然界的各種紋理。
2.體驗建模的樂趣，獲得視覺感受。漂亮的印刷品
3.了解繪畫形式的多樣性。漂亮的印刷品
教學重點和難點
體驗用手、樹葉等物體觸摸產生的紋理效果。使用紋理效果在圖片上組織漂亮的打印。
準備工作/即將開始工作
全開紙、水粉顏料(均勻分布)、異葉和圖例等。
教學過程
壹、組織教學
第二，引導人
1.讓學生觀察他們的手掌，找出他們手的紋理。老師們把手浸在顏料裏，在紙上印出美麗的圖案。梅文的美麗版畫。
2.在黑板上掛壹張完全打開的紙，讓學生在舞臺上拿到自己喜歡的顏料進行印刷，體驗印刷的樂趣，並讓學生簡單表達手上紋理的特點和手上沾了顏色和印刷的感受。漂亮的印刷品
3.讓學生討論並談論除了手之外還有什麽可以用來印刷。
第三，作業
1.團結協作；
2.註意衛生；
比較哪壹組印的最好看。
第四，學生實踐
巡視引導，及時發現問題；展示小組作品，引導學生觀看並比較哪組的圖案最有趣。
動詞 （verb的縮寫）摘要
生活中有各種各樣的物體，每個物體都有自己獨特的紋理(展示壹個有紋理效果的花瓶)。我們可以用這些肌理來美化我們的生活，在創作藝術作品時充分利用它們。
1.觀察掌紋，說出自己的感受。
2.在舞臺上，觸摸顏料並按下印記，並簡要描述手上紋理的特征和手上觸摸顏料並按下印記的感覺。
3.討論。
小組合作，完成作業。
看作業，比較誰的作業最有趣，誰的圖案最有趣。
尋找生活中可以用來制造美好質感的東西，談談自己對它們的感受。
美麗的版畫藝術教案2
第壹類
教學目標:
1.通過學習用手、樹葉等有質感的物體做初步的印刷練習，讓學生認識繪畫形式的多樣性。
2.體驗建模的樂趣並獲得視覺和觸覺感受，培養學生的創作意識，提高審美能力。
教學重點:
引導學生用手、樹葉等版畫創作肌理效果，有意識地組織畫面。
教具準備:
全開白紙，水粉顏料(分布均勻)，不同的葉子，圖例等。
教學過程:
壹、組織教學:(壹邊聽輕音樂)。
二、進口:
1.讓學生觀察他們的手掌，找出他們手上的紋理。老師用手觸摸顏料，印在白紙上，漂亮的手印就出現了。引入題目:漂亮的打印(黑板上有紋理的字)。
2.在黑板上掛壹張大白紙，讓全班同學在臺上拿到自己喜歡的顏色，按下打印。讓學生體驗印刷的樂趣，讓他們簡單地表達手上的紋理的特征和被色彩和印刷沾染的感受。
3.讓學生討論並談論除了手工打印的紋理外，還可以打印什麽。
三、作業:
分組練習用手、樹葉、瓶蓋等印刷。
要求:1。團結合作。2.註意衛生。3.比較哪壹組印的最好看。
第四，學生練習，老師指導，及時發現問題。
展示每組作業，引導觀察，讓學生談談自己的感受，表達出來。
六、音樂播放各種優美的版畫，學生清理幹凈，結束這節課。
第二節課
教學目標:
1.在上壹課的基礎上，進壹步讓學生學會自己制作印章，進行拓印，學習形式美的原理，感受造型的樂趣。
2.提高動手能力，培養創造力和思維能力。
教學重點和難點:
指導學生篆刻的技巧和拓印的方法，讓他們大膽自由地表達自己的感情。
教具準備:
橡皮擦、紅薯、水粉顏料、雕刻刀、傳奇等。
教學過程
壹、組織教學:讓學生唱歌，備課。
第二，引導欣賞印有郵票的作品。
(1)欣賞郵票拓片作品，感受郵票拓片的藝術美，說出自己的感受。
(二)學生思維:
1.妳看到的版畫和上節課的有什麽區別？
2.這是怎麽發生的？
第三，老師展示幾張郵票，引導觀察並邀請幾個學生上臺畫畫，看看出現了什麽，激發刻郵票的欲望。
第四，示範篆刻，強調難度和安全性。
1.在橡皮擦或紅薯片上畫壹個圖形。
2.沿著所描繪的圖形雕刻出不必要的地方。
五、引導拓片:
1.給郵票塗上各種顏色以便拓印。
2.利用各種方法，如排列或重疊，發揮妳的想象力，打印出壹幅有趣的圖片。
第六，學生實踐。
七、教師給予實際指導。
八、展示作業，引導觀察。
讓學生表達觀看同學作品的感受。
九、總結。
十、整理、清洗。
漂亮的印刷教案3教學目標:
1.嘗試通過打印不同的物體進行實驗，引導學生養成善於觀察的習慣。
2.運用敲印的表現手法，讓學生感受到因底面不平而產生的版畫之美，感受到形式的美感。
3.學習操作方法，培養動手能力。
教學中的重點和難點:學生能否簡單地用敲擊的方法組織畫面。
教具:收集自然界中表面粗糙和凹陷的物體。
教學過程:
壹、組織教學:
第二，教新課:
1，引導階段:自然界使用破折號；物體上凹凸不平的表面有壹種神奇的效果。
2.發展階段:
(1)讓學生將小手蘸上顏料後敲擊版畫，用各種有質感的物體敲擊版畫，提醒學生仔細觀察探索，從而找出產生質感的原因。
(2)用圖像制作圖片時註意色彩的協調和疏密的安排(可以沒有具體的對象)。
(3)用紙片重疊制作郵票時，先剪出圖形的輪廓，再剪出圖形中需要的小部分，然後粘貼，註意紙張厚薄的變化(厚薄明顯的地方線條平滑清晰)，最後註意郵票中圖案的完整構圖，從而產生豐富的圖案圖像。
第三，小組合作，老師指導。
第四，學生評價作品，總結。
五、課余發展:
1.用彩紙打印剪貼來組織畫面。比如敲出有紋路的草，搭配彩紙剪貼的蝴蝶，就能產生另壹種效果。
2.關聯打印的紋理，看看它會變成什麽樣...然後通過簡單的加法完成作品的創作。
漂亮的印刷教案4題:
的圖像
課時:
第二課時
研究領域:
建模*性能
教材簡要分析；
本課第壹節課，學生可以通過不同物品的印刷遊戲，體驗版畫的形式美，通過添加進行繪畫創作；第二節課，通過簡單的自制郵票，培養學生的創造性思維能力。
第壹類
教學目標:
1.通過學習用手、樹葉等有質感的物體做初步的印刷練習，讓學生認識繪畫形式的多樣性。
2.體驗建模的樂趣，獲得視覺和觸覺感受，培養學生的創作意識，提高審美能力。
教學重點:
引導學生體驗用手、樹葉等印出的版畫質感效果。，並有意識地整理圖片。
教學準備:
教具:做幾張圖，白紙，水粉顏料，水彩筆，瓶蓋等可以蓋章的東西。
學習工具:白紙、水粉顏料、水彩筆、瓶蓋等。
教學活動過程；
壹、開機階段:
回想起冬天玻璃窗上布滿水汽的時候在玻璃窗上印手印的快樂場景。老師用拇指蘸了顏料在白紙上印了個指紋，然後用水彩筆加了幾筆。
讓它成為壹個正在打球的孩子，引入題目:漂亮的印刷品(黑板上有紋理的字)。
二、發展階段:
1.在黑板上掛壹大張紙，讓全班同學蘸上自己喜歡的顏色，用手在臺上按下印章。讓學生體驗打印的樂趣。並讓學生簡單表達手上紋理的特征和把手蘸色按壓的感受。
2.了解壹下妳身邊還有什麽可以打印出漂亮的印刷品？試著把它印在妳自己的紙上。通過嘗試打印，找出產生紋理效果的原因——物體上凹凸不平的表面造成了神奇的效果。
三、創作階段:
小組活動，用手、樹葉、瓶蓋等練習印刷。，註意色彩的協調和疏密的排列，還可以用水彩筆將印刷稍加添加，或者添加用彩紙剪貼的物體，做出有趣的畫作。
教師指導評估的要點:
1.妳發現物體上的紋理和印刷圖像之間的關系了嗎？
2.可以簡單的用敲擊的方法來組織畫面嗎？
3、能團結協作，註意身體健康。
展示每組作業，引導觀察，讓學生談談自己的感受，表達出來。
五、收拾收拾:
監督學生整理工具和材料，收拾桌面，保持教室環境整潔。
第二節課
教學目標:
1.在上壹課的基礎上，學習制作簡單的印章，制作拓片感受建模的樂趣。
2.學習操作方法，培養動手能力。
教學是重點，也是難點；
引導學生自己制作印章和拓片的方法，讓學生大膽自由地表達自己的感受。
教學準備:
教具:小五星、小紅花等學生熟悉的印章。瓶蓋、紙板、剪刀、雙面膠、印泥。
學習工具:瓶蓋、紙板、剪刀、雙面膠、水粉顏料。
教學活動過程:
壹、開機階段:
1.看著老師蓋在妳筆記本封面上的小紅花，想:這個印的和我們上節課印的有什麽區別？這是怎麽發生的？
2.學生傳閱小紅花的印章，仔細觀察探索，找出其質地的原因。
二、發展階段:
1.老師帶領學生用厚紙做簡單的印章。
先做壹個只有壹層的印章，比如月亮和紅旗。制作方法是在硬紙上剪出形狀，然後貼在瓶蓋上。
把自己的印章浸在印泥裏，蓋在黑板的大紙上。組成壹幅美麗的圖畫。
2.老師用重疊的圖像覆蓋壹張大紙，啟發學生思考如何制作這樣的印章。可以和幾個人商量壹下，試著先做壹個。
3.通過討論和總結找出最簡單的方法——用重疊的紙片做總結；
先剪出物體的大輪廓，再剪出圖中需要的小部分，然後進行粘貼，註意紙張厚薄的變化，最後註意郵票中圖案構圖的飽滿程度，從而產生豐富的圖案圖像。
三、創作階段:
分組制作壹個由紙片重疊而成的郵票，然後每組把自己郵票所覆蓋的圖像剪下來，拼貼在黑板上的紙上，做成壹幅大圖。然後用繪畫或者剪貼來美化裝飾。
教師指導評估的要點:
郵票中圖案的構圖是否飽滿；打印是否清晰；是否達到團結協作；衛生維護。
第四，舉壹反三:
展示用磨印法制作的彩紙，簡單介紹磨印法，鼓勵學生回家尋找生活中凹凸不平的物體，用磨印法制作出具有精美印刷品的紙張，可用於以後的藝術創作。
五、整理、清洗。
註意事項:
在做小印章的時候，有同學把數學工具包裏的壹個花形的圓形塑料片貼在瓶蓋上，蘸上顏色蓋住壹朵小紅花。我趁機誇她善於發現美，並鼓勵她的同學比較誰更善於發現生活中的美。於是，學生們找來許多有凹凸花紋的東西，貼在瓶蓋上進行密封。我還鼓勵他們用紙板剪出小零件，粘貼起來，做成壹個有層次感的印章，讓壹些不懂怎麽讓印章“有層次感”的同學壹下子想通了制作原理。
漂亮的印刷教案5教學目標:
1.通過打印不同的物體來嘗試實驗，引導學生，養成善於觀察的習慣。
2.運用敲印的手法，由於底面凹凸不平，學生可以感受到形式的美感。
3.學習操作方法，培養動手能力。
教學重點和難點:學生能否簡單地用敲擊的方法組織畫面。
教學過程:
壹、組織教學:
1.課前準備:學生和老師壹起收集自然界中粗糙凹凸的物體。
2.課前，老師收集了壹些運用拓片手法創造畫面質感的作品。
第二，引入新課:
老師提前給小組準備了四種顏色:紅、黃、藍、綠。(分別放在臉盆裏)讓兩個學生將衣服和鞋子蘸上顏料，在鋪在地上的白紙上行走，讓學生觀察紙上出現的東西。為什麽有的鞋印清晰有的鞋印不清晰？
學生總結:因為鞋底有凹凸不平的花紋。
第三，教新課:
1，發展階段:
讓學生用自己的小手蘸顏料，然後用各種有質感的物體打字，提醒他們仔細觀察和探索，從而找出產生質感的原因。
2.用版畫作畫要註意色彩的協調和疏密的安排(可能沒有具體對象)。
3.用紙片重疊制作郵票時，先把圖形的輪廓剪下來，再把圖形中需要的小部分剪下來，然後再粘貼。註意紙張厚薄的變化(厚薄明顯的地方，線條流暢清晰)，最後註意郵票中圖案的飽滿程度，這樣才能產生豐富的圖案圖像。
第四，小組合作和教師指導。
第五，學生對作品進行評價和總結。
第六，課余發展:
1.用彩紙打印剪貼來組織畫面。比如另壹種作品的效果，把有紋路的草敲出來，配上彩紙剪貼的蝴蝶，就可以產生出來。
2.關聯打印的紋理，看看它會變成什麽樣...然後通過簡單的加法完成作品的創作。
漂亮的印刷教案6教材內容
人民教育出版社小學美術上冊第六課
教學主題
漂亮的印刷品
班級
第壹課(1)
教師
孟翠琴
教學目標(三維目標)
學習目標(1-2個目標)
教學目標:(1-2目標)
1.知識和技能:通過打印不同的物體來嘗試實驗，引導學生，養成善於觀察的習慣。
2.過程和方法:運用敲底印花的表現手法，讓學生感受到因底不平整而產生的印花之美所帶來的形式美感。
3.情感、態度、價值觀:體驗學習活動創造美的快樂，激發美化生活的欲望。
學習目標:(1-2目標)
1，學習幹印和濕印的簡單方法和步驟。
2、可以結合圖像和繪畫創作出新的造型。
教學過程
壹、組織教學:
(1)課前準備:學生和老師收集自然界中表面粗糙、凹陷的物體。
(2)課前，老師收集了壹些運用拓片手法創造畫面質感的作品。
第二，引入新課:
老師提前給小組準備了四種顏色:紅、黃、藍、綠。讓學生蘸上顏料，印在白紙上。讓學生觀察紙上出現的內容。
第三，教新課:
(1)讓學生用小手蘸顏料再敲，用各種有質感的物體敲，提醒學生仔細觀察探索，找出有質感的原因。
(2)用圖像制作圖片時註意色彩的協調和疏密的安排(可以沒有具體的對象)。
(3)用紙片重疊制作郵票時，先剪出圖形的輪廓，再剪出圖形中需要的小部分，然後粘貼，註意紙張厚薄的變化(厚薄明顯的地方線條平滑清晰)，最後註意郵票中圖案的完整構圖，從而產生豐富的圖案圖像。
第四，學生完成作業，老師指導。
第壹節課:用手和手指畫畫。
第二類:與活體物體(如樹葉、硬幣等)摩擦。)(樹葉不能摘，落葉可以摘)
第五，學生對作品進行評價和總結。
第六，課余發展:
1.用彩紙打印剪貼來組織畫面。比如敲出有紋路的草，搭配彩紙剪貼的蝴蝶，就能產生另壹種效果。
2.關聯打印的紋理，看看它會變成什麽樣...然後通過簡單的加法完成作品的創作。
利用小組合作學習課堂活動
活動名稱:小打印機
活動目的:讓學生感受不壹樣的質感審美，進壹步利用印刷線條增添美觀時尚的造型。
活動分工:小組根據自己想要表達的內容，選擇合適的物品進行拓印，完成創作。
活動步驟:分組合作，用重疊的紙片制作壹枚郵票。然後每組把自己蓋的章的圖像剪下來，在黑板上的紙上做壹個大圖。然後用繪畫或者剪貼來美化裝飾。
黑板上的文字:美麗的印刷
步驟:1。蘸顏料2。在紙張3上打印。蓋上紙，用硬物輕輕刮4。在印刷的基礎上創作。