幼兒園中班遊戲教案:舞龍1活動:語言活動:故事《耍龍》
知識背景:
1，舞龍的起源。
2.“耍龍”的故事
設計意圖:
龍是炎黃子孫的象征，是中國人心中的神聖形象。舞龍也是壹項廣為人知、廣為流傳的民間體育運動。春節期間，由普通人組織的舞龍比賽很受人們的歡迎，尤其是孩子們。經常看到小朋友模仿大人的舞龍動作，於是我動員小朋友做“龍”，組織小朋友做遊戲。
活動目標:
1，了解民間舞龍的起源，培養樂於助人的感覺。
2.體驗舞龍的樂趣。
3.通過觀察圖片，引導孩子說出圖片的內容。
4.能夠安靜的聽別人發言，積極的思考，體會文學活動的樂趣。
活動準備:
1，故事《打龍》
2.壹些舞龍的圖片
3、自制草龍、絲帶龍。
4、鑼鼓才有，小朋友學兒歌《新年快樂》
5、電視、電腦、錄音機、磁帶《金蛇舞》
活動流程:
談心引出話題，激發孩子的興趣。
老師:不管是天上的太陽，還是空中的微風，還是地上的花朵，都在想:“新年來了，我們該怎麽迎接他呢？”讓孩子討論(放鞭炮、敲鑼打鼓、舞獅舞龍)。
讓我們起床敲鑼打鼓迎接新年。(和小朋友壹起復習兒歌《過年》)
第二，講“耍龍”的故事，了解中國民間舞龍的起源。
老師:我們通常把舞龍叫做什麽？妳知道舞龍是怎麽來的嗎？這裏有壹個很好的故事，妳聽完就明白了。
老師講“耍龍”的故事。
提問:
1.這個故事的名字是什麽？
2.這個故事講述了什麽？
3.為什麽人們會記住青龍？(因為青龍幫他們過上好日子)
4.他們用什麽方式記住青龍？(用紙和竹子做壹條龍，敲鑼打鼓，在街上遊行)
3.欣賞舞龍的圖片，說明龍的構成(龍頭、龍身、龍尾)和舞龍的動作(左右擺動手臂、上下晃動、後面的人跟著龍頭走)。
老師:現在，人們不僅在春節期間舞龍，而且在重大節日和慶典期間也舞龍來表達他們的慶祝。我們起來看看人們是怎麽舞龍的。
七彩龍旋轉玲瓏玩珠首尾龍輪回盤龍入海舞龍動畫
第四，體驗舞龍的樂趣。
播放音樂《金蛇之舞》，小朋友們會學習動作，體驗用自制的草龍、彩帶龍舞龍的樂趣。
活動二:藝術:欣賞舞龍表演。
活動目標:
1，認真觀看舞龍隊的表演，感受舞龍帶來的熱鬧氣氛，培養孩子學會尊重他人。
2.了解舞龍的方法，激發孩子對舞龍的興趣。
活動3:手工:龍
活動目標:
1.學習如何用各種彩紙交叉裝飾。
2.可以大膽選擇自己喜歡的彩紙進行裝飾。
活動四:音樂欣賞《金蛇之舞》
活動目標:
1，幫助孩子感受民樂中熱烈歡騰的氣氛，引導孩子了解和熱愛我們的民族文化。
2.教幼兒用敲鑼打鼓的動作表演，體驗音樂的對話反應結構和逐漸縮短的樂句結構。
3.組織孩子有序地進行雙隊行進，培養孩子與同伴協調合作的良好習慣。
活動五:體育遊戲舞龍()
活動目標:
1，練習手臂協調的180度擺動，做舞龍。
2.體驗舞龍的樂趣。
活動6:體育遊戲“舞龍”(2)
活動目標:
1，繼續練習手臂協調的180度擺動，做舞龍。
2.培養孩子結對玩耍的能力。
活動7:體育遊戲“舞龍”(3)
活動目標:
1.在雙人舞龍的基礎上，練習和諧地跳“整龍”。
2.培養孩子團結協作的能力。
活動八:舞龍表演
活動目標:
1，能熟練協調整個舞龍動作，能走出固定隊形。
2.感受舞龍帶來的快樂。
教學反思:
通過活動，孩子們學習了由步伐引起的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣。但有些孩子在龍身上的動作和其他孩子不太壹樣，存在脫節現象。要提高他們對動作的熟悉程度，協調和提高他們的配合能力。
幼兒園中班遊戲教案:舞龍2設計意圖；
中產階級的孩子已經能夠獨立參與壹些基本的體育活動，對戶外活動的理解和需求也變得多元化。舞龍很受孩子們的歡迎，孩子們可以在遊戲中用手和腳實現全身的協調運動。不僅增強了孩子的體質，也增強了孩子的競爭意識和合作能力。
活動目標
1，培養了孩子的合作意識，獲得了民間遊戲的感知和樂趣。
2.增強孩子的身體素質和規則意識，加強孩子的身體協調能力。
活動準備:
1，壹些紙龍，壹些絲帶
2、錄音機、音樂磁帶《金蛇舞》歡快的音樂
活動流程:
老師帶孩子到室外操場，帶領孩子四處慢跑，指導孩子做簡單的熱身運動。
1，導入遊戲
老師，我們今天壹起玩壹個民間遊戲，好嗎？(孩子回答，OK)老師展示手裏的紙龍和彩條。今天我們將用它來玩遊戲。孩子們覺得很新奇，很期待。所以我們來看看老師是怎麽做的。稍後老師會看到妳們自己的表演。
老師先講解遊戲的規則和流程，並親自示範舞動紙龍和彩帶的過程，孩子們認真而好奇地觀看。
舞龍和跑步
1，規則要求
老師強調舞龍和跑步的遊戲需要妳們小組的配合，所以妳在活動的時候要時刻註意其他小朋友的動作。只有互相配合，才能完成舞龍。
2.遊戲分組
把班裏的孩子分成四組，站成四排。每組的每個孩子都會得到壹個紙龍。隨著歡快的音樂，孩子們會在彎道中交替行走和奔跑，彎道的速度和幅度必須控制在第壹排。
3.開始遊戲
當孩子們準備好了，哨子就會響起，遊戲就開始了。在音樂的配合下，孩子們緊張而忙碌，動作非常規範，協調得很好。
第二，舞動的彩帶
孩子選兩根彩帶，他們隨著歡快的音樂在場地周圍揮舞彩帶，如畫圈、搖、搖、高高舉臂、自傳等。
活動結束:
表揚和鼓勵，教師及時進行總結。
活動反思
舞龍和飄帶這兩個遊戲對幼兒來說是很新鮮的，可以參與到遊戲中，增長見識，鍛煉身體，形成遵守規則的良好習慣，增強集體意識和參與意識。
幼兒園中班遊戲教案:舞龍的起源3；
在我們公園的區域體育活動中有壹個民間體育遊戲區。孩子們通過區域性的體育活動接觸到很多民間體育遊戲，對這些簡單的民間遊戲非常喜愛。妳能給孩子們介紹舞龍這種民間體育運動嗎？結合自制體育教學玩具在我園十五活動中的應用，我想利用廢舊材料制作龍燈供小朋友玩耍。當我把這個玩具展示給孩子們時，他們都表現出極大的興趣。但是在遊戲中，我發現他們雖然愛這個玩具，但是玩的時候缺乏方法，團隊合作意識弱。於是我設計了這個節日，體育課，讓孩子們豐富舞龍的經驗，讓他們學習壹些基本的隊形和動作，加強團隊合作意識。
活動目標:
1。學習模仿舞龍的幾個基本動作。
2。發展孩子的上肢力量和協調平衡能力。
3。通過舞龍讓孩子學習團結、合作、互助的團隊精神。
4。體驗合作舞龍的樂趣，激發民間舞龍的熱愛。
活動準備:
1。北操場。
2。舞龍道具，龍珠。
3。設置障礙需要礦泉水瓶，空中兩個長繩鈴，四個啤酒桶。
4。在地上畫壹個大螺旋。
活動流程:
1。剛開始的時候，做熱身運動。
孩子們舉著龍燈站在體育場外的四個隊裏。
老師:孩子們，前幾天我們學了舞龍。現在，請我們的小舞龍隊來聽鼓聲，看龍珠進場。(孩子們齊聲說“是”)
2。自由探索“舞龍”。
(1)分組練習，讓孩子回顧已有的舞龍經驗。
老師:為了讓舞龍節目更精彩，我們還要再練壹遍！現在，請分組練習舞龍！(請分組練習，老師會分組和個人進行指導和提醒。)
(2)讓每組孩子在大家面前展示。
老師:現在我請各隊為妳們表演，看妳們怎麽練。
3。通過設置障礙，讓孩子的動作更規範，合作更緊密。
老師:剛才孩子們舞龍跳得很好，動作也很豐富。但是為了讓我們的舞龍更加精彩，今天老師給妳準備了壹些活動資料，幫助妳讓動作更加規範。妳看，這是遊龍在水裏玩。我們繞過障礙物，模仿龍在海裏遊來遊去。這是壹條正在演奏音樂的龍。妳必須高高舉起龍，讓小鈴鐺發出好聽的聲音。然後，潛龍探海，妳要讓龍探海底；最後，盤龍看月亮。妳壹定要開動腦筋，走進迷宮，順利走出來，這樣妳的盤龍動作才會好看壹些。妳想試試嗎？
孩子們根據遊龍戲水、與龍奏樂、潛入海底、與龍望月等遊戲嘗試探索。
4。雙龍戲珠，有比試。
老師:老師也是想給妳增加點難度，把妳變成兩條大龍。
(1)介紹比賽規則。
老師:現在，讓我們來壹場雙龍奪珠比賽。比賽中要互相幫助，團結協作，註意安全。誰先搶到龍珠，誰就是贏家。
(2)總結孩子，分析沒贏的原因。
(3)重新玩遊戲。
5。結尾部分。
老師:妳今天的表現簡直太棒了。讓我們給自己最熱烈的歡呼！現在讓我們變成壹條龍，擺出所有精彩的動作，聽音樂，看龍珠，跳舞！
放《金蛇之舞》的音樂。請跟著龍珠把前面所有的動作穿上再表演壹遍。在最後壹段音樂時退出)
活動反映:
在這項活動中，通過熱身、獨立嘗試交流經驗和刻意練習放松活動來引導孩子們練習舞龍。在整個活動過程中，孩子們都處於壹種快樂的狀態，既有獨立思考的能力，也有幫助和配合同伴的快樂。在平時。孩子隨意舞龍，動作不規範，我們就設置壹些障礙，幫助孩子更好地做動作，達到體育活動的目的，比如在空中舉鈴鐺，讓孩子盡量伸直上肢，啤酒桶和竹竿，讓孩子彎腰，地上畫的螺旋形狀，幫助孩子學會螺旋走，不需要老師的指導。我們盡量通過有趣的遊戲形式，在反復的動作練習中提高孩子動作的規範性。同時通過設置障礙來提高遊戲的難度，對孩子進行挑戰，讓孩子在挑戰難度的過程中增強對自己的信心。
幼兒園中班遊戲教案:舞龍4活動目標
1，理解圖形的完整性，能觀察形狀的連續性和構成，拼出完整的圖案。
2.在動手操作中培養孩子的分析和綜合思維能力。
要準備的活動
1.準備壹些舊日歷，在上面剪出壹些車、人、動物，貼在硬紙板上，然後剪成45份。
2、兒童讀物。
活動過程
展示壹些拼圖的圖片，引導孩子觀察。
1.給孩子們看壹組拼圖中的碎片，讓他們猜猜它們可能是什麽，並告訴他們它們來自哪裏。引導孩子在圖片中尋找線索。)
2.展示這組掛圖中的其他作品，然後讓他們猜壹猜。告訴他們可能是什麽，為什麽。妳在哪裏看到的？
3、孩子說話，老師拼，* * *配合完成拼圖。
第二，謎題。
1.給每個孩子壹張拼圖的圖片，兩人壹組做拼圖。
2.讓孩子們互相交流，談論他們拼出的東西。妳如何拼寫它？
3.孩子們互相交換拼圖，繼續其他物品的拼圖。
4.將兩塊拼圖混在壹起，加入幹擾項，讓孩子在更多的條件下找到部分與整體的關系，同時完成兩塊拼圖。
第三，引導孩子打開童書《舞龍舞獅》，完成操作練習。
1.說明操作要求:請參照左邊的標準圖，用制圖卡完整拼出右邊的圖案。
2.老師對能力差的孩子進行引導和幫助。
3.評論孩子的作業。
幼兒園中班遊戲教案:舞龍5活動目標:
1，通過多人合作創作各種舞龍，培養孩子相互配合的能力。
2.通過活動培養孩子對民間舞龍活動的興趣，體驗舞龍的快樂。
3.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
4.讓孩子知道快樂對身體有好處。
5.要明白多運動對身體有好處。
活動的重點和難點:
1，重點:能跟著音樂走，熟悉舞龍。
2.難點:龍首、龍身、龍尾在奔跑過程中的協調。
活動準備:
手持紅旗，舞龍視頻，自制成龍條。
活動流程:
創設情境，激發興趣引入。
展示舞龍的視頻圖片，以引起孩子們的興趣。
他們在做什麽？在中國新年期間，我們總是在電視上看到許多人快樂地舞龍舞獅。今天，我們將學習舞龍。
做熱身活動，鍛煉身體。)
第二，學習舞龍，積極配合。
1，小朋友自學舞龍(小朋友自由練習)
2.老師示範:舞龍有很多種。今天，我們來學習壹下《龍翔滄海》。
老師首先做所有的事情。講解動作，手部動作:雙手平展，先向左，然後左手垂直方向伸直，再換右手垂直方向向右伸直。
孩子自由練習，老師巡視糾正動作。孩子們談論他們的感受。
3，孩子用手做紅旗練習，自由組隊練習紅旗。教師巡回指導孩子們糾正他們的動作。)
4.老師總結了剛才孩子們的舞龍動作，讓各組給老師看。
第三，激發思維，開拓創新:
小孩子還會想到什麽舞龍？(小朋友積極表演，老師和小朋友* * *壹起總結)
擺頭擺尾(左右搖擺，上下晃動，後面的人跟著水龍頭，七彩龍旋轉)
玲瓏玩珠(龍頭隨彩球靈活移動，後面的人隨龍頭移動)
首尾相連(龍頭和龍尾連在壹起形成壹個圓)等等。
第四，鞏固實踐，不斷提高。
1，第二屆師生舞龍，要求是聽《金蛇舞》的背景音樂舞蹈。
2.老師和孩子們第三次舞龍，手裏拿著舞龍，老師拿著彩球，帶著孩子們聽了幾遍《金蛇舞》這首歌，表演了幾遍。
活動結束，孩子們做放松練習。
活動反映:
通過活動，孩子們學習了由步伐引起的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣。但有些孩子在龍身上的動作和其他孩子不太壹樣，存在脫節現象。要提高他們對動作的熟悉程度，協調和提高他們的配合能力。
幼兒園中班遊戲教案:舞龍6遊戲目標:
可以根據音樂速度的變化做出不同的動作。
材料準備:
便利貼，長布條，水龍頭，廢5升油桶，PVC管。
生產方法:
1，請把便簽剪成鱗片狀。
2.把魚鱗粘在長條布上做成壹條龍。
3、老師協助幼兒完成後面的組裝工作。
遊戲玩法:
兒童合作舞龍，根據音樂速度的變化，要求不同的動作。如果音樂是抒情的，輕柔的，可以做壹些輕柔的動作。(音樂熱烈激情的時候，可以做壹些跑步和翻滾的動作。但是壹定要提醒孩子註意配合和安全。)
活動反映:
通過活動，孩子們學習了由步伐引起的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣。但有些孩子在龍身上的動作和其他孩子不太壹樣，存在脫節現象。要提高他們對動作的熟悉程度，協調和提高他們的配合能力。
幼兒園中班遊戲教案:舞龍7 ★活動目標
1，提高孩子的快速反應能力和動作的靈活性。
2、教孩子壹個壹個練成螺旋狀。
3.能夠與同齡人合作，體驗傳統舞龍的樂趣。
★活動準備
紙箱做成的龍條。花球，《金蛇舞》的背景音樂或其他鑼鼓音樂。
★活動指導
1，導入:
“今天我要邀請小朋友做龍，和我的花壹起聽音樂玩遊戲！妳願意嗎？”
在遊戲中，孩子被選為“龍頭”，孩子就是“龍尾”。剩下的小朋友壹個個跟著“龍頭”做出“龍身”，跟著花球的位置做相應的動作。
2.聽音樂，玩遊戲“舞龍”。
基礎部分，聽音樂，“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”四處活動，盤旋。
老師展示頭飾以引起孩子們的興趣。
“現在，我們也變成了壹條長龍。請妳跟著我的花球表演舞龍好嗎？
小朋友跟著老師的花球即興舞龍表演。那我們的舞龍怎麽表演呢？(可以把龍卷起來卷起來)那我們今天來學壹個新技能，把長龍卷起來！
孩子們聽音樂，用鮮花表演舞龍！
3.結尾遊戲“雙龍勝珠”。
“我們剛才的舞龍表演真是太精彩了。現在我們要變成兩條龍來壹場花球比賽！”孩子們自由分成兩組，選擇龍頭和龍尾，把壹個繡球做成的龍珠貼在龍尾上，讓龍頭去搶另壹個龍尾上的龍珠，哪條龍先贏！
★註意事項
“龍身”不應該脫節。
幼兒園中班遊戲教案:舞龍8活動目標
1.嘗試不同的玩報方式，壹起體驗玩報的樂趣。
2.發展身體動作的協調性。
物質創造
彩球、紙棒、報紙、鼓、音樂、毛巾等生活用品。
觀察和指導
鍛煉身體，調節身心。
介紹:我今天帶了壹根指揮棒，讓我們聽從它的指揮，鍛煉身體吧！(揮動手臂，跳躍雙腳，轉動腰部等。)
第二，有趣的報紙
1，玩紙
引用:紙棒說妳的技術真的很棒，所以邀請了它的很多朋友和妳壹起玩(出示報紙)。妳想想，報紙怎麽玩？
1)鼓勵孩子獨立探索，嘗試創造不同的玩法報。
2)老師觀察並鼓勵孩子動腦。
3)交流分享:妳想出了什麽方法？(兒童邊說話邊示範)
2.壹起玩紙
引用:大家的玩法真的很豐富。現在妳可以嘗試夥伴的玩法，也可以嘗試和好朋友壹起玩，看看能創造出什麽新的玩法。
1)幼兒尋找夥伴，合作探索玩紙的方法。
2)老師觀察、引導、提醒孩子天熱時及時脫衣服。
3)交流分享:合作玩紙的方式，討論:合作玩紙要註意什麽？
4)重新自由組合，在分散中練習連紙彈法。
三、遊戲:舞龍俱樂部
1，享受音樂，引出“舞龍遊戲”。
導語:大家都玩膩了。讓我們休息壹下，聽聽音樂吧！這是什麽音樂？我們能用這音樂做什麽？
2.介紹遊戲玩法:
小朋友自由找夥伴(不少於4人)組成紙龍，老師是舞龍的。紙龍可以用舞龍者手中的高低彩球和鼓的速度來嘗試不同的動作。(踮起腳，蹲下，快走，慢走)
規則:紙龍不可斷。
擴展:根據鼓聲的信號改變方向。
幼兒園中班遊戲教案:舞龍9活動目標:
1.學習舞龍的技巧和方法，練習聽信號交替走、跑，發展動作的協調性和靈活性。
2.能夠與同伴合作，根據信號球的方向變化，創造簡單的舞龍動作。
3.體驗傳統舞龍遊戲的樂趣，感受與同伴合作舞龍的快樂。
活動準備:
1.地區活動中孩子們做的幾條龍(壹般是四人舞龍)。
2.壹些花，鼓。
3.《金蛇之舞》的錄音帶或其他鑼鼓。
活動流程:
1.準備活動。
聽聽鼓的速度，玩壹個跑步的遊戲:鼓是小跑，鼓是慢走。
2.遊戲:舞龍。
(1)教師引導孩子回憶並談論他們看過的舞龍表演。
(2)引導幼兒四組嘗試自由合作協調。
(3)老師是舞龍的。請仔細觀察老師手中的花球，根據花球的位置做出相應的動作。比如花球舉得高，水龍頭就舉得高；花球降下，孩子們蹲下舞龍。
(4)老師指導小朋友玩舞龍。根據花球方向的變化引導幼兒觀看信號舞龍——慢走、小跑、向左傾斜、向右傾斜等。
(5)請幼兒做舞龍者，分組玩耍。老師提示“舞龍者”手持花球。
(6)幼兒互換角色做遊戲。
3.引導全班小朋友排成長隊，配合音樂表演舞龍。
活動擴展:
在戶外活動中，引導孩子進步，練習多人合作舞龍。
幼兒園中班遊戲教案:舞龍10活動目標
1，配合音樂的節奏，手、腳、眼可以和諧地表演舞龍。
2、掌握觀看龍珠指揮提示表演的技巧，體驗傳統舞龍遊戲的樂趣。
要準備的活動
1，家長老師孩子* * *廢舊材料做成的龍身。
2.節奏帶或鼓、鑼、碗、絲帶、頭飾等。
活動過程
* * *和妳討論，討論玩法。
1.孩子們可以分組自由討論如何舞龍。
2.老師建議孩子們練習如何舞龍。
(1)三個孩子舞龍，可憐的龍因為沒有力氣，扭成了壹團。
(2)啟發孩子想辦法，讓夥伴的力量到處用，讓龍跳舞。
3.* * *討論練習過程，總結合適的玩法。
4、孩子喊節奏做動作。
二、樂器伴奏，合作舞龍
1.老師和孩子們推薦鼓手，選擇角色表演。
2.互相交流，評價舞龍的過程。老師強調手、眼、腳壹定要按照節奏來動作。
三、居家樂趣，體驗快樂。
1，邀請老師和家長參與演出，和孩子壹起體驗活動的快樂。
2.孩子們可以和家長老師暢談舞龍的快樂心情。