1，初步學習聽前奏唱歌曲。
2.能夠借助圖片和老師的動作來理解和記憶歌詞。
要準備的活動
可伴奏樂器(數碼鋼琴)；多媒體；兒童書籍。
活動過程
首先，老師和學生打招呼。
老師:孩子們，妳們好。
學生:老師妳好。
(唱出來，註意慢壹點)
第二，練嗓子。
簡單的“雞嘰嘰喳喳！”小鴨子呱呱叫！小貓說喵喵喵！小狗汪汪叫！"
節奏
三、引言(引出“我愛我的幼兒園”這個話題)
老師:看！多麽神奇的大自然！蟬在枝頭唱著歌，輕輕的唱著我愛我的枝頭。
鳥兒在天空飛翔，自由地說我愛我的天空。小兔子在草地上玩遊戲，蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草。
看啊！多漂亮的幼兒園啊！孩子們高興地說，我愛我的幼兒園。
大家壹起說我愛我的幼兒園。
四、熟悉歌詞。
老師:幼兒園有很多朋友。夏老師也來找過我的好朋友周。妳願意和我成為好朋友嗎？
生:對。
老師:握手。這個小禮物是給妳的，我的好朋友。
老師:再找壹個男生，劉天琦。妳願意和我成為好朋友嗎？
生:對。
老師:握手。這個小禮物是給妳的，我的好朋友。
老師:我愛我的幼兒園。幼兒園裏有什麽？
生:朋友。
老師:我們壹起說，我愛我的幼兒園，它有很多朋友。
老師:讓我們看看我們在幼兒園和好朋友在做什麽。
生:跳舞唱歌。
老師:唱歌和跳舞。我們壹起唱歌跳舞的時候開心嗎？
生:開心。
老師:唱歌跳舞，大家在壹起真的很開心！我們把四句話連起來說壹下。
第五，學會唱歌。
老師:壹位老師根據大家剛才說的話編了壹首兒歌。夏老師給大家唱壹下。
老師:再聽壹遍。這次讓我們壹起拍手。
老師:這次讓我們壹起拍手轉圈。
老師:我熟悉歌詞和節奏。讓我們跟著鋼琴壹起唱。
老師:聽聽其他小朋友是怎麽唱的。(視頻)
節奏快壹點，心情愉快。跟著唱，拍手，轉圈唱。
第六，加器樂伴奏。
1，介紹壹串鈴鐺，小手拿著壹串鈴鐺，聲音沙沙，沙沙，學動的小朋友都會送壹個。
2.放音樂，加小樂器。
七、表演和唱歌。
今天，我們正在學習的兒歌的名字是《我愛我的幼兒園》。讓我們壹起說。讓我們用行動唱出來吧。
八。總結。
老師:今天的音樂課就到這裏。老師希望孩子們在幼兒園的每壹天都快樂。
小班音樂課教案《我愛我的幼兒園》第二部分活動目標:
1.理解歌詞，學會用自然的聲音快樂地唱歌。
2.試著根據歌詞自由演唱和表演。
3.積極參加唱歌活動，和別人壹起體驗唱歌的快樂。
活動準備:
四張幼兒在園生活的照片，壹張幼兒園主樓的照片，壹張幼兒做遊戲的照片，壹張幼兒拍手唱歌的照片，壹張幼兒跳舞的照片。
活動流程:
1，欣賞孩子在幼兒園生活的照片，聽老師唱的歌。
-老師* * *分享照片內容，啟發孩子說:照片裏有什麽？
——老師指著照片又唱了壹遍歌。
-教師示範唱兩遍歌曲，同時以愉快的心情做動作。
2.學唱歌。
——老師用空白的方式問歌詞，引導孩子重點學唱。老師:我愛我的……，幼兒園裏有很多……好朋友在壹起做什麽？又...又...我們在壹起很開心。
——引導孩子跟著唱，在唱歌的同時盡量引導孩子做相應的動作。
3.老師和學生壹起唱歌。
每次唱“大家在壹起真的很開心”的時候，引導孩子擁抱，擁抱身邊的好朋友。
4.妳在幼兒園和妳的朋友分享什麽好玩的玩具？現在，讓我們和我們的好朋友壹起玩，好嗎？在準備工作中，我把照片部分改為:課前帶領孩子們參觀校園環境，讓他們熟悉幼兒園，感受幼兒園優美的環境。
活動反映:
這個活動是上學期小班的第壹次音樂活動。所以在整個活動設計中，主要是讓孩子聽老師唱歌，通過動作的參與，讓孩子體驗音樂活動的快樂。活動中對幼兒的動作表現和演奏技巧沒有壹定的要求。目的是給孩子壹個輕松的集體生活氛圍，降低孩子活動的緊張程度，讓孩子在輕松的狀態下自然地參與音樂活動，更好地促進孩子接受新的生活。也體現和滲透了社會適應性這個話題。
在活動實踐中，我覺得可以讓孩子讀兒童讀物，理解歌詞，學習唱歌。在活動中，我們可以讓孩子欣賞老師的演唱，在反復的欣賞中熟悉歌曲的旋律和歌詞。在這個基礎上，學唱歌相對容易接受。
小班音樂課教案《我愛我的幼兒園》第三章活動目標
1，初步學習聽前奏唱歌曲。
2.能夠借助圖片和老師的動作來理解和記憶歌詞。
要準備的活動
1，伴奏樂器(鋼琴，踏板風琴等。).
2.教學磁帶。
3、兒童讀物。
活動過程
1，觀察童書圖片，說出圖片內容。
老師:請打開書，告訴我屏幕上有什麽。
(2)老師:請仔細看看照片裏的人是誰。他們在做什麽？請小朋友回答，老師用歌詞幫助小朋友總結。老師完整地背誦了歌詞。孩子們跟著老師背誦歌詞。
(3)老師自然搭配樂器伴奏，引導孩子根據歌曲節奏背誦歌詞。
2.學習新歌，鼓勵孩子用自然的聲音唱歌。
(1)老師帶著感情唱歌或者播放教學磁帶。請仔細聽，並隨著節奏輕輕拍手。
(2)幼兒和老師、鋼琴演奏者集體唱歌，老師提醒幼兒聽前奏唱歌。老師:我們唱歌的時候，應該先聽鋼琴唱壹句臺詞，然後孩子們就開始唱。
(3)老師把歌曲再唱壹遍，根據歌詞配上簡單的動作，幫助孩子記住歌詞。老師:剛才老師唱歌的時候，她還在做動作。猜猜老師的動作是什麽意思？帶領幼兒逐壹分析老師的動作，並根據老師的提示引導幼兒唱歌。
(4)引導孩子用不同的方式學習唱歌。先采取集體唱歌的方式，然後可以邊做動作邊和小朋友壹起唱。也可以邀請願意上臺表演的小朋友在大家面前表演。坐在座位上的孩子也可以和舞臺上的孩子壹起唱歌。唱歌的時候告訴孩子，想做動作的孩子可以跟著老師做動作唱，提醒孩子輕輕唱。
3.鼓勵孩子壹起表演歌曲。
(1)老師:孩子們唱得真好。請找個好朋友和他壹起表演！提醒孩子和好朋友在空曠的地方面對面站著。鼓勵和幫助孩子大膽尋找好朋友。)
(2)教師邊唱邊帶領幼兒做動作1 ~ 2次，鼓勵幼兒隨音樂而動。唱完之後，孩子們可以和他們的好朋友擁抱壹下，然後另壹個朋友可以表演。
活動建議:
1，地區活動:
(1)表演區:兒童活動時播放此曲，讓孩子欣賞別人的歌聲。
(2)美術設計區:設計壹些塗色遊戲，讓孩子知道幼兒園有繪畫、閱讀等活動。
2.不同領域的滲透:讓孩子知道自己在幼兒園有很多有趣的活動。比如，老師可以組織孩子參觀幼兒園，了解幼兒園的環境；也可以組織孩子在戶外做壹些小遊戲。引導孩子體驗集體活動的快樂。
3.家庭教育:鼓勵孩子在家給父母唱新學期的歌。
小班音樂課教案《我愛我的幼兒園》第四章活動目標:
1.理解歌詞，學會唱《我愛我的幼兒園》這首歌。
2.感受音樂之美，能夠用音樂表演。
活動準備:
配樂《我愛我的幼兒園》。
活動流程:
1，對話導入。
老師:孩子們，妳們喜歡去幼兒園嗎？妳在幼兒園開心嗎曹老師今天帶來了好聽的音樂。我們壹起來聽聽吧。
2.學新歌。
(1)欣賞歌曲。
老師放音樂，孩子先聽，第二遍跟著節奏拍手。
(2)教師示範演唱。
老師先唱幾遍，然後問孩子們聽到了什麽，幫助他們理解和記憶歌詞。
(3)學會整體跟著音樂伴奏壹起唱。
老師唱前半部分，孩子們唱後半部分，然後整體跟著唱。
然後組織孩子以男生女生為壹組唱歌，或者誌願表演。
(4)進行表演。
讓孩子們邊唱邊做簡單的動作，完整地唱這首歌。
3.老師做簡單總結。
小班音樂課教案《我愛我的幼兒園》5壹、活動目標:
反復感受歌曲，知道歌名，初步了解內容，喜歡唱歌。
二、活動重點:
知道歌名，初步了解內容。
活動難度:理解歌曲內容。
三、活動準備:
1，大班孩子提前排練表演和節奏音樂。
2.顯示歌曲內容的掛圖。
3.壹個木偶娃娃。
四、活動流程:
1.大班的孩子玩小動物(小鴨子和小狗)，聽音樂，表演小動物的節奏。在老師的指導下，激發小班的孩子邊走邊學小動物的聲音。
2.“我們和兄弟姐妹壹起學著邊走邊閃避，去幼兒園玩吧！”大膽行動並跟風的孩子。
3.看哥哥姐姐表演兩遍歌曲，感受音樂歡快的心情。
(1)看完第壹場演出，我問:哥哥姐姐們在幹什麽？(唱歌，跳舞，玩遊戲)
(2)看第二場演出前提示:我的哥哥姐姐們在幼兒園唱歌跳舞玩遊戲好開心。讓我們壹邊看他們的表演壹邊拍手吧！
4.感受歌曲的內容。
(1)老師壹邊示範木偶，壹邊把歌唱了兩遍。
我是壹個中班的孩子，我真的很喜歡我的幼兒園，我會唱壹首歌！名字叫《我愛我的幼兒園》。聽聽我們在幼兒園開心的事。
(2)欣賞兄弟姐妹的表演。
老師提問，小朋友回答後展示相應的圖片，唱相應的歌詞。
誰愛我的幼兒園？(我愛我的幼兒園)幼兒園裏有什麽？我的兄弟姐妹在做什麽？(唱歌跳舞)大家怎麽樣？(多開心)
(3)教師邊指著圖片邊唱。
(4)兄弟姐妹壹起唱歌，用節奏音樂伴奏。
5.跟著大班的小朋友表演，進壹步理解內容，體驗歡快的情緒。
(1)伴隨著歌曲，哥哥姐姐們帶著孩子隨意做動作，體驗集體活動的快樂。
(2)和兄弟姐妹壹起唱歌表演。
6.伴隨著《我愛我的幼兒園》的音樂，哥哥姐姐壹邊唱著歌，壹邊帶著孩子們開心地走出了活動室。
小班音樂課教案《我愛我的幼兒園》第六章設計意圖
小班新生剛入園，很多孩子會表現出與親人分離的焦慮。為了讓孩子們盡快適應幼兒園的生活，我塑造了壹只對幼兒園環境也很陌生的兔子形象，通過兔子圖圖和妮妮的視角，讓孩子們感受自己是如何融入這個環境的。
指南中指出，3-4歲的孩子可以模仿學習唱短歌，跟著熟悉的音樂做肢體動作。音樂《我愛我的幼兒園》短小精悍，內容通俗易懂。它主要描述了壹個場景，孩子們有許多好朋友，在幼兒園裏唱歌跳舞，非常開心。通過小故事介紹，然後加入節奏和動作，幫助孩子學習。原來幼兒園有很多有趣快樂的事情，也減輕了他們對分離的焦慮，讓他們更快地融入幼兒園生活。
活動目標
1.能夠理解歌詞，在老師的動作和地圖的幫助下學會唱歌。
2.會隨著音樂做肢體動作，萌發熱愛幼兒園的感情。
活動重點
能聽懂歌詞，在老師的動作和地圖的幫助下學會唱歌。
活動難度
學會聽前奏和唱歌。會隨著音樂做肢體動作。
要準備的活動
1.體驗準備:孩子們參觀並熟悉了幼兒園。
2.材料準備:幼兒園環境照片、小朋友唱歌跳舞視頻、圖集。
活動過程
教學反思
首先，觀看課件，激發興趣
老師:今天，兔兔和妮妮兔子來到了壹個他們不知道的地方。請仔細看看這個地方。
老師:所以，這是妳的幼兒園！圖圖尼尼剛剛來到這個地方。他們感到有點奇怪和害怕。這時，孩子出現了。他們在做什麽？
老師:所以孩子們在唱歌跳舞！圖圖尼尼問:“哥哥姐姐，什麽事讓妳們這麽開心？”孩子們回答:“(老師唱)我愛我的幼兒園。幼兒園裏有很多唱歌跳舞的朋友。大家在壹起真的很開心。”
第二，欣賞歌曲，學會唱歌。
1.熟悉地圖集
老師:孩子們，妳們剛才聽到了什麽？他們為什麽這麽開心？
老師:(出示地圖)老師把孩子們說的畫在這裏。(支架壹般可以提前做好準備和噴漆，不需要現場噴漆；如果孩子第壹次聽的歌詞不多，可以再聽壹遍，試著根據歌詞構建整個音樂框架。如果整首歌中有難以理解的歌詞，老師可以拋出問題引導孩子理解。)
老師:這首歌真好聽，請跟老師壹起唱。
2.老師演奏，孩子們跟著節奏拍手。(建議老師帶孩子看圖集，唱歌。2-3遍後，老師就可以彈唱了，孩子們試著拍手進行簡單的節奏輔助。
3.在老師的陪同下，孩子在小班上5-6遍後基本就能學會唱歌了。
4.在孩子基本會唱之後，老師也可以根據孩子的需要，撤離壹些括號，比如壹句話裏的壹幅圖。逐漸增加，甚至完全撤離，達到這次活動的重點是理解歌曲和學習唱歌。
老師:現在，請跟老師壹起唱。註意壹下。唱歌的時候要先聽琴唱，再開始唱。
第三，鞏固歌曲
1.請孩子表演(可以請動作比較有創意的孩子表演給同伴看，每個孩子也可以自由發揮)
2.邀請幾對好朋友壹起表演
現在圖圖尼尼特別想看孩子們表演。妳們誰願意和好朋友壹起帶圖圖尼尼看？老師會陪妳。
第四，活動延伸
摘要
老師:妳覺得來幼兒園怎麽樣？妳喜歡來幼兒園嗎？那妳明天就可以唱這首歌去幼兒園了！
小班音樂課教案《我愛我的幼兒園》第七章設計意圖
孩子入園後，周圍的環境引起孩子極大的興趣和好奇心。在孩子們眼裏，幼兒園有好玩的玩具，廣闊的操場，陌生而善良的老師，還有很多同齡的朋友。很多孩子對進入這個環境表現出極大的熱情，也有壹些孩子害怕生活，膽小，不願意來到這個環境。為了幫助剛入園的小朋友盡快熟悉幼兒園生活，熱愛幼兒園生活，特設計“我愛幼兒園”主題活動。本次主題活動涉及健康、語言、社會、科學、藝術五個領域，從不同角度促進兒童情感、態度、能力、知識和技能的發展。主題活動概述如下:
(1)美麗的幼兒園:
本次主題活動的教育意圖是通過“四處看看”和“幼兒園真好玩”等活動，讓孩子盡快熟悉幼兒園環境，願意參與到幼兒園的各項活動中來。
(2)幼兒園是我的家；
本次主題活動將通過“幼兒園就像我家”、“音樂遊戲:找朋友”等活動，培養孩子們熱愛幼兒園、熱愛老師、熱愛同伴的感情以及適應集體的能力。
(3)我愛幼兒園:
本次主題活動是壹系列主題活動的升華。通過《故事:帶著快樂上幼兒園》、《歌:我上幼兒園》讓孩子獲得想上幼兒園的積極情感體驗，萌發熱愛幼兒園的感情。
壹.活動目標:
引導幼兒逐漸熟悉幼兒園的環境設施和相關人員，初步了解他們與自己的關系。
二、活動準備:
提前定好參觀路線，聯系參觀部門。
三、活動過程:
(1)帶孩子出去散步，引導他們談論幼兒園院子裏有什麽。
(2)參觀保健室，了解保健室的位置，了解保健室的壹些基本設備設施(體重秤、藥箱、高度計、診斷床等。).
(3)參觀廚房，認識廚房裏的叔叔阿姨，知道孩子做所有的飯菜，教育孩子熱愛和尊重廚師的工作；了解壹些廚房用具，比如燃氣竈、消毒櫃、電烤箱、菜刀、案板等。，並教育孩子愛惜食物，多吃菜肴，保持身體健康。
(4)參觀辦公室，介紹主任和主任辦公室，帶領幼兒向主任和辦公室的老師問好，讓幼兒知道辦公室是主任和老師工作的地方。
四。活動的擴展:
晚飯後散步帶領幼兒參觀科學發現室、圖書館、遊泳室、音樂室、電子琴室、計算機室，進壹步加深幼兒對幼兒園設施的了解。
小班音樂課教案《我愛我的幼兒園》第八章活動目標:
1.逐句教孩子用自然的聲音唱歌。
2.引導孩子快樂地參與歌唱活動，與他人壹起體驗歌唱的快樂。
3.培養孩子對幼兒園的熱愛。
活動準備:
1，帶領孩子參觀幼兒園，培養孩子熱愛幼兒園。
2.孩子們在公園活動的照片。
3.歌曲《我愛我的幼兒園》。
活動流程:
首先，練好嗓子。
小星星
兩只老虎
第二，看孩子在公園活動的照片，提問。
1，小朋友今天老師給小朋友帶了幾張照片。請仔細看看它們。
問:孩子們在哪裏？(幼兒園)
他們在幼兒園做什麽？
妳在哪裏看到他們唱歌跳舞？
2.老師:幼兒園小朋友唱歌的姿勢多美啊！嘴不要太大也不要太小；孩子們跳舞的那家分店經營得多好啊！
3.老師:今天，老師讓孩子們聽壹首很好聽的歌。歌名是《我愛我的幼兒園》。
第三，學唱新歌《我愛我的幼兒園》
1，小朋友欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》，感受歌曲優美的旋律。
問題:小朋友，歌名是什麽？
歌裏唱的是什麽？
2.老師示範唱歌。
3.老師帶領孩子跟著歌曲的節奏背誦歌詞。
4.老師帶領孩子們跟著鋼琴壹起唱歌。
5.不同角度練習。
(1)第壹次分組練習。
(二)以男女對唱形式二次演唱的，
(3)鼓勵孩子大膽唱歌。
第四，結束活動。
1.老師總結活動，激發孩子對幼兒園的熱愛。
2.結束活動。效果分析:
小班音樂活動:手腕旋轉
小班音樂課教案“我愛我的幼兒園”9活動目標:
1.通過模仿擬聲詞，歌曲中的其余部分是最初唱的。
2、會根據詞義做相應的模仿動作。
3.愛妳的爸爸媽媽和身邊的人，體驗表演活動的快樂。
活動準備:
音樂
活動流程:
首先回顧壹下《我愛我的幼兒園》這首歌
第二，學習新歌
1，手指遊戲
根據老師的提示，伸出相應的手指。
“大拇指是爸爸，媽媽挨著爸爸，我是哥哥，姐姐挨著哥哥，小拇指是我。”老師邊說邊觀察孩子們的手指是否正確伸出。
2.猜猜爸爸媽媽會做什麽，學習各種模仿動作。
老師:爸爸能做什麽？讓我們壹起學習。
媽媽會怎麽做？我們也來學習壹下。
(2)幼兒和老師壹起模仿，壹起擬聲詞。
3、老師唱，孩子學著完整的說出歌詞。
4、孩子學唱歌
提醒孩子唱休止符。
第三，邊唱歌邊表演。
1.首先，用手指輕敲三下，以示問候，互相交流感情。
2.在手指活動更加協調的基礎上，鼓勵孩子做開車、洗衣服等模仿動作，邊唱邊表演。