臉又黑又圓，眼睛水汪汪的，很大。笑壹笑，我還有兩個酒窩！我的耳朵比鉤子大。
我媽經常說我太矮。但是，我吃不了多久。太悲哀了。
我喜歡吃肉，我媽媽經常給我買肉。只要我聞到肉的味道，我就會流口水。妳認為我是壹只貪婪的小貓嗎？我喜歡跑步。我通常在五點或六點去跑步。
時光荏苒，壹年很快就過去了，我也從初二升到初三了。
俗話說“更上壹層樓，就要多學知識”。初三，我已經學會了很多，有時候會很難。更重要的是，用鋼筆寫！還好我提前練了，不然就慘了！初三睡覺的地方換了，不在優質午餐室，在教室，可苦了！因為要睡在桌椅上，所以壹動就會發出聲音。老師壹聽到動靜就會從講臺上走下來巡視，我只能壹動不動的睡。再見！再見！我親愛的優質午睡室！不過，還有壹個我最喜歡的，就是再也不用看誰下樓梯能拿第壹了。
還有壹點我最怕的就是英語口語考試變成筆試。上帝，我怎麽能這樣做？！我的優點消失了，但我的缺點來了。哎，我得忍著，但是我得練我的弱項，努力讓它和我的強項壹樣厲害！
初三太苦了，我受不了。但是對於我自己，我也想努力克服困難。
有時候壹句話會改變我們的人生軌跡。我有這樣的經歷。
今天是星期天。我媽上班的時候反復跟我說，我要先寫完作業，才能做自己想做的事。當然，我壹口氣答應了。我媽走了以後，我覺得看壹會兒書，然後寫作業會很急。過了壹會兒，我伸了個懶腰。我看了看表，喊了壹聲:“啊。”現在不急著補作業。偶爾撒個謊大概也沒什麽。我壹說這話，就聽到上樓的聲音。估計是媽媽回來了，我趕緊把作業壓在枕頭下面。媽媽進門的第壹句話是:“作業寫完了嗎？”我說，“寫吧...寫...完了。”媽媽說:“那妳去和妳的朋友玩吧。”在去朋友家的路上，我想，媽媽知道我現在沒做作業嗎？我匆匆趕回家。當我回到家，我媽媽讓我給她看我的作業。我把作業交給我媽，我媽手壹收，我腿就開始發軟。媽媽壹頁壹頁翻，越是越過空白。我媽媽生氣地批評了我。他說:“人類最不道德的是不誠實和懦弱。
這句話深深的刻在了我的心裏。
這篇作文是我自己寫的，
我不是在網上找到的，
這樣做永遠也不能提高妳的作文水平，
建議妳自己寫。
我是壹名三年級的小學生。作文怎麽寫就是妳在日常生活中看到的，想到的，然後寫下來。
我是小學四年級的學生，我是小學同步語文作文的範例(四年級上冊)
四年級第壹冊unit 1作文(寫壹寫妳身邊著名的旅遊景點或風景。)
主題:自然景觀。
要求:圍繞妳參觀或學習過的自然景觀寫壹個練習。妳可以寫著名的旅遊景點或妳周圍的風景。要寫自然景觀的特點，按壹定順序寫。
提示:1。回顧壹下妳在口語交流中說過的話，想想妳要寫的是什麽風景，這個風景有什麽精彩的地方。
2.想好打算從什麽開始寫，先寫什麽，再寫什麽，考慮好練習的內容和順序。
3.按照壹定的順序寫下妳想要的，突出風景的特點。
4.和同學交流妳的練習，大家壹起復習修改。
我家鄉的大海
我從小就生活在壹個美麗的海濱城市——廈門。我家住在海邊。人們都說大海變幻莫測，但在我心中，大海就像壹個偉人，氣勢磅礴。他有寬廣的胸懷和善良的壹面。武神好玩嗎？。
早晨的大海是最美麗的。碧海無邊，與藍天相連。太陽升起的時候，太陽公公剛剛露出慈祥的面容，把海水染成了淺紅。周圍很安靜，只有海水輕輕地沖刷著礁石，就像壹個老人輕輕地撫摸著自己的嬰兒。對面的鼓浪嶼就是壹幅活生生的畫面，更別說對以前晨練的人有多有吸引力了！
中午，太陽掛滿了整個天空，耀眼的光芒打破了大海的寧靜。陽光明媚的大海波光粼粼，像壹層黃金。小浪花，小浪花追逐著小浪花，像快樂的孩子追逐著無憂無慮，別提有多開心了。海爺爺拿出漂亮的貝殼，送到海邊逗著可愛的小朋友。
海上的上海海鷗也來湊熱鬧。它們像白色的花嗎？觸摸大海。在海上盤旋，輕聲歌唱。偶爾會有海鷗朝大海俯沖，剛碰到大海又飛了起來，嘴裏叼著壹條銀色的魚！
晚上，人們回家了，鳥兒回到了它們的巢裏，太陽回家了，星星出來了。辛苦了壹天，孫爺爺沈到了海底，靜靜地睡了。海面上的微波很慢，有時還會有壹陣陣涼涼的海風，好舒服好舒服！壹切都睡著了，大海又恢復了平靜。只有岸上的霓虹燈和廣告燈鑲嵌在海裏。晚上的海平面。
啊！這只是我家鄉的海。我愛妳，大海！
四年級上冊第二單元作文“觀察日記×規律”
觀察過程中發生了哪些有趣的事情？題目可以是“觀察日記×規則”。註意日記的格式。)
主題:我觀察到的。
要求:寫下觀察的經過和發現，自己定題目；也可以寫觀察日記，註意日記的格式。
提示:1。妳最近觀察到了什麽？如何觀察？有什麽新鮮事？觀察過程中發生了哪些有趣的事情？寫下妳最想告訴別人的話。
2、書面內容和大家交流，* * *同復習，修改練習。
3.如果在持續觀察的過程中寫觀察日記，可以選擇幾篇認真修改加工，成為壹個練習。
165438+10月18周四晴
今天，我終於，終於拿到了證書。我心裏有說不出的喜悅和說不出的激動。就像中了800萬大獎壹樣，那種喜悅可以沖破雲層，飛向高空。壹切都很美好，壹切都很美好。突然覺得街上的阿姨特別年輕，街上的大哥特別帥，店裏路過的店員和妹子特別漂亮。我也覺得很幸福！
今天，用老師的話說，是收獲的季節。下午老師出示證書時，認為證書與我無關，肯定不關我的事。但隨後傳來了老師甜美的聲音:肖福明獲得了“聽力和筆試”三等獎。我的心情壹下子就亮了起來，領了連想都不敢想的獎，感覺自己好像是金子，全身都在發光。
放學後，我拖著老師寫的獎狀，手裏拿著鮮紅的印章，沖出校門，直奔我家。回到家，我驕傲地在媽媽面前炫耀我的證書。他高舉著證書，激動地說:“媽咪，我終於有證書了！””“真的嗎？我兒子發財了，還拿了證書！”媽咪對我說。這時候心裏比吃了蜜還甜。
今天，我無比快樂，瘋狂，無比驕傲。加油，壹定要加油。為了將來能獲得壹等獎，我壹定會更加努力。
註意:(今天不用媽咪催我寫日記，因為我有東西要寫)
媽媽說是觀察日記，上面的日記不屬於觀察日記，讓我重寫！
這周我已經寫了兩篇作文了！我哭泣，哭泣...我大聲哭泣。哭完再寫~
巴西龜
我家有壹只叫“王采”的巴西龜，是我奶奶送的。當我聽到這個名字的時候，我只知道我奶奶是個金錢狂。我把它養在壹個魚缸裏，並在裏面放了壹塊大石頭，讓它在陽光下爬上來。大家都知道巴西龜也是兩棲動物。只有成年人的手掌大小。背面有六邊形灰綠色圖案。上下都有非常堅硬的龜殼，即使從高處摔下來也不會死。烏龜的脖子很短，上面有波浪線。兩只眼睛圓圓的，像小綠豆那麽大，亮晶晶的眼睛嵌在中間。它不會轉動。當它閃爍時，會發出輕微的“吧嗒吧嗒”的聲音。不註意是聽不出來的。
小烏龜喜歡吃生肉，但它只吃瘦肉。每次我把食物扔進魚缸，它總是伸出脖子四處張望，張嘴就吃。烏龜吃東西很像蛇，壹點壹點地吞下去。
書上說烏龜的視力很驚人。為了證明是否如書中所述，我用壹根線把肉掛在水面上。水只有10厘米深，卻看不見。雖然它的視力不好，但它的感覺和聽覺非常靈敏。我把烏龜放在地上，在10米的距離拍壹下手，它就會閃電般縮回腦袋，可是我已經找遍了，就是看不到它的耳朵。烏龜爬行時，當我用手摸它的尾巴時，它突然把所有的器官和四肢都縮到堅硬的外殼裏，足以說明它的感覺有多靈敏。
巴西龜精力充沛的時候會來回爬行，有時會爬到為它準備的石頭上，然後會爬到缸底。無聊的時候，我逗逗它，把它放在地上，它卻把頭紮進地裏，四腳朝壹個方向劃動，突然，它紮進地裏，爪子支著，它翻了個身！那很有趣。
巴西龜好傻好可愛！它給我的生活帶來了很多樂趣。心情不好的時候，看看它，不開心的事情就消失了！
觀察“壹點紅”
10月20日星期六晴
我喜歡“小紅”，其實我不知道它的真名，因為它只是壹朵小小的大紅花，所以我給它起名叫小紅。壹朵小花，沒有牡丹的艷麗，也沒有秋菊的花哨，卻有著誘人的魅力。就是生命力很頑強。爺爺說落地就生根，生根就開花。壹點紅只開鮮紅色的花，它的莖可以爬上架子四周，到處生長。走近壹看，花有點像牽牛花，簡直就是縮小版的牽牛花。花朵展開時有點像壹把把抗傘液。
前幾天，我把這兩種花的種子種在壹個花盆裏。不久，花盆裏長出了嫩芽，我非常高興。幾天後，壹些小芽長出了小葉子。它的葉子看起來像魚骨和千足蟲。我堅持每天給它們澆水，嫩芽長得很快。第二天總能發現芽長高了。不知不覺，花苞變成了小灌木，葉子綠了。花骨的葉子和花瓣都抱在壹起，好像天氣太冷，就算有太陽花骨也不會分開。溫柔的陽光照在它們身上，太陽公公正對著它們微笑，想快點把它們弄出來，但它們還是緊緊地抓著，不敢把頭伸出來。我想他們可能太害羞了，不敢露面。我堅持每天給它們澆水施肥，慢慢的很多花和骨頭不斷的出現在葉子中間。我很興奮。壹天早上，花兒開成了紅色的花，非常漂亮。壹棵小紅藤越爬越高，開出更多的花。
走近壹點紅色，還能聞到壹股清香！在這個百花雕零的秋天，壹點點紅色還在綻放。這難道不是它的強項嗎？我愛壹點紅的美麗，更愛它的堅強。
註:這是之前寫的，所以有印象，完成的很快。
四年級上冊第三單元作文(續童話)
如何寫童話？
1.聽壹聽，寫出童話故事。壹個童話故事，由老師或口語能力強的學生口述，然後全班同學記下來。
2.看圖編童話。開始的時候選擇很多畫面組成壹組，可以連成壹個完整的故事，然後難度逐漸加大。童話故事是用單壹的畫面來編的，故事的情節要通過創造性的想象來構思。
3.看實物，編童話。老師引導學生仔細觀察某樣東西，抓住它的特點並想象它，寫童話。
4.結合現實生活編童話。教師註重引導學生觀察身邊的生活，聯系生活實際寫童話，幫助學生明辨是非美醜，進行教育。
5.根據課文編童話。教師借助課本中的壹些典型課文，指導學生結合課文編童話。組合的方法有四種:擴充、修改、模仿、借用。結合文本編譯
童話對閱讀和寫作都有好處。
6.根據大綱編童話。老師出示童話作文提綱，讓學生編童話。這有利於引導學生有條不紊地寫文章。
7.壹開始就提供童話故事。老師只講壹個童話故事的開頭，然後學生自由想象，編故事。
8.根據兩個物體或兩個意義不相關的詞編童話。教師給學生提供兩個不相關的物體或詞語，讓學生通過創造性的想象在它們之間架起壹座“橋梁”，從而編出壹個生動有趣的童話故事。
9.聽立體聲，編童話。教師為學生提供兩種以上的音響，引導學生發展創造性的想象力，將與這些聲音相關的事物、動物或人編織成壹個童話故事。
10.根據題目編童話。老師給學生看壹個帶有童話色彩的題目；引導學生抓住題目中的關鍵詞，圍繞童話故事的中心，運用擬人的方法去想象和編編童話故事。
比如妳看了《龜兔賽跑》的故事，覺得很有趣，妳就可以拓展想象力，續寫第二個新的龜兔賽跑的故事。
2010龜兔賽跑
第二屆森林運動會如期開幕，很多都是歷屆冠軍:舉重冠軍大象，跳水冠軍青蛙，跑步冠軍烏龜，跳遠冠軍兔子。
這壹天，兔子蹦蹦跳跳地來到烏龜的家裏，對烏龜說:“老兄，幾個月後我們在森林體育場再來壹場比賽怎麽樣？”“好！”烏龜欣然同意。
但是烏龜很清楚，這次兔子是有備而來，他肯定不是兔子的對手，兔子也不會像上次壹樣在大樹下睡覺。那麽我們該怎麽辦呢？
烏龜思考了很久，最後想出了壹個聰明的計劃。
才聽到裁判的哨聲，兔子和烏龜壹陣風似的沖出了起跑線。然而烏龜的表現卻讓觀眾目瞪口呆:它的腳就像風火輪壹樣，眨眼間就沖到了終點。
烏龜在歡呼聲中被舉起，但它的臉上仍然沒有笑容。
因為烏龜得到了壹顆神奇的藥丸，其實是壹種高科技藥丸。這藥丸是興奮劑。那時候動物還不知道興奮劑，所以沒被檢測出來。此外，這是壹場不公平的比賽。
由此可見，當我們遇到事情的時候，不要總是墨守成規，而要開動腦筋，用新的方式解決問題，否則，妳在激烈的競爭中是打不過對手的。
四年級第壹冊第四單元作文(寫妳最喜歡的動物。)
主題:妳喜歡的動物。
要求:寫壹寫妳喜歡的動物。寫下動物的特征，表達自己的真實感受。
提示:1。告訴我妳最喜歡什麽動物。
2.喜歡同壹種動物的同學坐成壹組，談論這種動物的特點，包括它的外貌和脾氣，以及它如何進食、玩耍和休息。
3.寫下妳想要的。
4.寫同壹種動物的同學互相交流，取長補短，互相提出修改意見，自己修改練習。
寫下動物的特征，表達自己的真實感受。
虎皮鸚鵡
去年在南湖公園媽咪工會舉辦了壹場棋賽。象棋比賽後，媽媽在公園門口給我買了壹對虎皮鸚鵡。壹個是青綠色，壹個是深藍色。我無法形容地喜歡他們兩個。當時我給它們取了兩個英文名:男的叫布魯絲，女的叫琳達。
它們翅膀和頭上的羽毛與老虎身上的條紋非常相似。它們的肚子上有許多短而柔軟的毛。他們頭上長著壹雙像黑豆壹樣圓的小眼睛，長長的粉紅色鼻子，嘴巴像個鉤子。上層長，下層短。最讓我笑的是，他們的臉兩邊都有五顏六色的斑點，就像是故意塗的胭脂，脖子上還有幾個小點。它看起來很漂亮。
它們不喜歡說話，但有時妳能聽到它清脆的叫聲。如果聲音又尖又大，他們就像在吵架。如果聲音很溫柔，他們知道自己在唱歌。它們有時會爭奪食物。藍色虎皮鸚鵡咬壹口小米，綠色虎皮鸚鵡也想吃。綠色虎皮鸚鵡啄藍色虎皮鸚鵡。藍色虎皮鸚鵡不高興了，還啄綠色虎皮鸚鵡。所以他們啄我，我啄妳。不壹會兒，它們的羽毛從籠子裏掉了出來。當然，也不是全部掉出來了，只是壹小部分。
它們是我的開心果。我壹從學校回來就希望他們在逗逗。當我心情不好的時候，我所有的不開心壹看到它們就消失了。這是我的寵物小鸚鵡。
四年級上冊第五單元作文(寫導遊詞)
主題:介紹“世界遺產”
要求:寫導遊介紹“世界遺產”。
提示:1。先決定妳要介紹哪個“世界遺產”，然後選擇最有特色的內容介紹給妳。
2.可以說說景點的風景，和景點有關的故事和傳說，也可以提醒壹下參觀的註意事項。
3.寫下妳想要的。寫完後可以根據寫好的導遊詞模擬導遊講解。
4.大家復習練習，修改練習。
導遊詞是導遊在引導遊客(遊客)遊覽時所給出的說明。這是壹種新款式。它的作用是:第壹，引導遊客參觀。二是宣傳旅遊景點。
鼓浪嶼導遊詞
大家好！今天，我們參觀了被稱為“海上花園”的鼓浪嶼。
親愛的朋友們，輪渡時間大約是六分鐘。我簡單介紹壹下鼓浪嶼的由來。看，對面的島是鼓浪嶼。這條河叫廬江，也叫谷夏海峽，寬600米。鼓浪嶼面積1.78平方公裏，人口1.9萬。宋元時叫“元沙洲”，明代叫鼓浪嶼。因為島的西南海岸有壹塊大石頭，多年來被海浪沖刷出壹個大洞。每當漲潮時，海浪拍打洞穴，發出鼓壹樣的聲音，所以人們稱之為“鼓浪嶼石”，該島因此得名鼓浪嶼。現為國家重點風景名勝區，福建省“十大”旅遊景區之首。
這裏是碼頭。本碼頭新建於1976。以前的碼頭很小，建於1938。這裏曾是西方列強販運華工乘船出國的地方。妳看過電影《海賊》，海賊從壹個碼頭坐船出發。為了解決船只擁擠的問題，建造了這個“鋼琴碼頭”。因為鼓浪嶼是“音樂之島”，遊客壹跳上鼓浪嶼，就要接觸到音樂的氛圍。我們來看看這是不是有點像開放式三角鋼琴！
赤浪嶼除了幾輛觀光電瓶車之外，沒有其他交通工具，所以在島上行走很有意思。現在，我們邊走邊看鼓浪嶼的歐式建築吧！
這是英國領事管，建於1844和1870，歷史超過150年。1840年，英國發動鴉片戰爭。其遠征軍航行至廈門海域，與廈門守軍激戰。結果英軍大敗而退。1841年8月，3500多艘英國軍艦再次入侵廈門。經過激戰，廈門、鼓浪嶼淪陷，廈門被占領10天。英軍撤退時，留下3艘軍艦，500人的軍隊占領鼓浪嶼5年。
這是我的日光巖，我肯定沒時間去爬。下面簡單介紹壹下。日光巖，俗稱“黃巖”，位於鼓浪嶼中南部的龍頭山山頂，海拔92.68米，是鼓浪嶼的最高峰。傳說鄭成功來黃巖時，發現景色遠勝日本的日光山，就把黃巖二字拆開，故名日光巖。從日光巖上往下看，鼓浪嶼像壹艘漂浮的小船，停泊在浩瀚的碧波中，浮浮沈沈，波光粼粼；像盆景，放在玉盤裏，錯落有致，欣賞起來無窮無盡；像壹個睡美人，仰面躺在輕霧的帳篷裏，婀娜多姿，嫵媚動人。日光巖是鼓浪嶼，也是廈門最好的景點。有人說，“去廈門不能不去鼓浪嶼。”應該說不爬日光巖就不能遊廈門。
鼓浪嶼有許多美麗的景點，如鼓浪嶼東部的郝躍花園，鼓浪嶼東南部的海濱新莊花園，林博士紀念館的豫園等。由於時間限制，我們今天不能帶妳去那裏。我希望妳有機會再次參觀這個美麗的島嶼。
四年級上冊第六單元作文
主題:比家人好。
要求:1。看圖寫單詞。內容要具體，句子要通順。可以用“比家庭好”作為題目，也可以根據練習的具體內容自己做題目。
2.寫生活中的真實故事。如果想寫清楚發生了什麽，最好寫自己的感受。
提示:1。觀察《比家人好》這幅圖，註意圖中人物的服飾，思考他們可能是誰，他們之間可能發生過什麽。然後寫下妳的想法。
2.如果不想寫這張圖，可以寫壹個生活中的真實故事。寫的可以是自己的經歷，也可以是聽到的，看到的。
3.寫完後，讀給大家聽，集體復習，修改練習。
比親戚還好。
在三樓，壹個老婦人和壹個小女孩住在隔壁。他們是沒有血緣關系的壹家人。小女孩上壹年級的時候，父親在戒毒所去世，母親也在人世，所以成了孤兒。小女孩被老婆婆收養，從此和她相依為命。老婦無兒無女，平時靠低保和撿些廢品生活。
老婦人攢錢給小女孩買了壹些日常衣服。穿上幹凈漂亮的衣服，小女孩看起來就像壹個美麗的天使。在老太太的悉心照料下，小女孩看起來面色紅潤，身材苗條，壹點也不像沒有父母的樣子。
自從小女孩來到外婆家，家裏突然變得生機勃勃，不像以前那樣死氣沈沈了。祖母支付了她的學費。小女孩不僅在學校認真完成作業，還為她洗衣做飯收拾屋子。冬天，給老婆婆暖被子；夏天，範老太太！在老婆婆生病的時候，給她餵藥，給她講笑話，讓她每天都過得開心快樂！這個小女孩在學校表現很好，最後她考上了壹所重點大學。消息傳來，老奶奶高興極了，大家都誇小姑娘聰明孝順。但她擔心小女孩的學費，卻四處借錢，終於送她上了大學。想到要離開祖母，她非常難過。她緊緊地抱著她，答應好好學習，讓她以後過上幸福的生活。大學畢業後，小女孩找到了壹份好工作，用第壹份工資給老婆婆買了壹條金項鏈。
這樣老太太就有了安全感，小姑娘逢年過節給老太太買新衣服買禮物，也很關心老人的日常生活。老婆婆和小女孩不是親人，她們的故事往往成為鄰居最喜歡的故事。
四年級上冊第七單元作文
主題:成長的故事
要求:講述和書寫自己或他人的成長故事；交流讀烏塔的心得，寫“來自烏塔的思考”討論信中的問題，回信。
提示:1。先說說我們要寫什麽，交流壹下寫作計劃。
2.寫下妳的想法。
3.大家復習練習，修改練習。
肖磊:
妳好！
我收到了妳的信，得知妳父母不讓妳參加同學的生日聚會，妳很難過。我能感受到妳此刻的心情。下面我說說我的想法。希望妳能擺脫煩惱，變得快樂！
其實我也有過這樣的親身經歷，父母當時就是這樣對待我的。記得上次去同學家過生日，大家都去五星級酒店祝賀他的生日。他九點多才回來，因為他玩得太開心了，忘了給家裏打電話。可想而知當時媽媽有多擔心。回來罵我好幾天。所以下次有同學過生日，我媽就不讓我去了。所以錯過了很多同學的生日聚會。所以，我和同學的關系不如以前了。
現在有沒有感覺同學疏遠妳了？沒關系，同學疏遠妳，那就不要疏遠同學！當那些同學需要幫助的時候，妳可以主動去幫助他們；他們考得不好，就過去安慰他們，認真給他們解釋錯題。他們同學摔倒受傷了，趕緊把他們扶起來送到醫務室，讓醫生幫他包紮上藥。幫助他們補上落下的課。當妳的同學悲傷快樂的時候，妳可以和他們壹起分享。同甘共苦。當同學忘記帶東西時，妳可以主動借給他...總之，盡妳所能，讓妳和朋友之間的友誼的彩虹橋重新升起，讓友誼的光芒重現。聽了我的話，不知道對妳有沒有幫助？我真心希望妳快樂，幸福！
希望:
情況良好
知心朋友:肖福明
12/22
四年級上冊第八單元作文
主題:我們的奇思妙想
要求:寫壹篇想象的作文。可以寫自己的奇思妙想，可以寫別人啟發的東西，可以寫科幻故事。想象力要豐富，內容要具體，句子要通順，題目要自己定。仔細看，寫完了再改。
提示:1。回想壹下口語交流中與同學交流的奇思妙想。
2.根據自己的想象確定練習的角度或題目，然後和同學交流，互相啟發。
3.寫下妳的想法。
4.與同學交流書面內容，與同學壹起復習，修改練習。
在未來，人們發明了各種多功能機器人。但是今天，我要介紹智能警察機器人。
我想發明這樣壹種機器人，以太陽能和二氧化碳為動力，實用環保不耗電，還能把二氧化碳轉化成氧氣。利用這個原理，壹個警用機器人不僅可以凈化空氣，還可以維護社會秩序。控制機的遙控器配有兩個按鈕，壹個紅色，壹個綠色。當抓到逃犯時，人類警察可以按下紅色按鈕，警察機器人會立即將犯人帶到警察局。當逃犯被抓住時，人類警察會按下綠色按鈕，機器人會抹去犯人的不良記憶，把良好的記憶輸入犯人的大腦。壞人從此改過自新，不再做壞事，整個社會才能長治久安。
警察局裏的機器人可以幫助警察抓壞人。如果遇到壹些惡毒的壞人，這些機器人會迅速沖向壞人，把他們交給人類警察，既節省了時間，又保證了警察叔叔的安全。有些警用機器人可以用來維護交通秩序和社會秩序，有些警用機器人還可以執行壹些高危救援任務。
希望這種多功能警用機器人能在不久的將來被人類開發出來。如果這樣的機器人誕生了，人們就能過上安定祥和的生活。
我幫壹個小學生改作文。初三假期的第壹天，我來到了龍山公園。我的父母和我將走索橋。突然，索橋斷了，“啊”的壹聲，我被壹個“肉球”壓碎了。後來他們都壓在我身上，我掙紮著要出去。之後，我來到了蘑菇屋。我爬上屋頂，左顧右盼。我非常興奮。這時候我媽來了，我們來到華聯超市。我和我媽去三樓買衣服陪她逛。有這麽多衣服，但我媽媽壹件也不喜歡。這個不好，那個也不好。最後她看中了壹個，但是太小了。就這樣，逛來逛去，什麽衣服都沒買。我們不得不去小吃店買了許多美味的食物...多麽快樂的壹天！
三年級小學生作文怎麽寫？去看看小黑的作文網吧。
我是壹名三年級的小學生。怎麽寫300字？我家鄉的山美麗、高大、古樸...春天，我回到家鄉看家鄉的山。山腳下是壹片綠油油的草坪，點綴著五顏六色的野花，是如此的和諧。來到半山腰，四周是挺拔的松樹，溫暖的陽光從樹縫裏射下來，好溫暖。來到山頂，眺望遠方，是壹片梯田。金黃色的油菜花在風中搖曳。金色的花瓣和淡綠色的油菜莖交織在壹起，看起來是那麽的耀眼美麗。夏天，我來看我家鄉的山。草變成了翠綠色，松葉變成了深綠色。幾個孩子正在松林裏和壹頭奶牛玩耍。孩子們躺在草地上，看著藍天，想著什麽...奶牛悠閑地咀嚼著新鮮的綠草，不時嗅著美麗的小野花。秋天，我家鄉的山變成金色，充滿了歡樂。草是黃色的，但是松樹還是那麽綠。山裏的梯田裏，麥浪滾滾，農民伯伯在微笑。豐收的喜悅給家鄉的山帶來了美麗的色彩。冬天，我坐車回老家。透過窗戶，我看到了家鄉的群山。白雪覆蓋了這座山，壹片白茫茫。偶爾咯吱壹聲，壹團雪從松樹上落下，給茫茫的白色多了壹點耀眼的綠色。隨著年齡的增長，很多事情已經從我的記憶中消失了。但我永遠不會忘記家鄉的山，華麗的山，高大的山，淳樸的山...