2022年心理健康主題活動總結報告(壹)
5月25日，我校以“新時代，心系夢想，心系健康”為主題的心理健康教育宣傳周圓滿落幕。此次活動是我校心理健康教育咨詢中心為提高學生心理健康素質而采取的壹項重要舉措。
壹、宣傳周啟動儀式
5月21日下午，以“新時代，心系夢想，心系健康”為主題的大學生心理健康教育宣傳周在我校操場正式啟動。心理協會的學生主動發放心理健康知識小冊子；各個系的心理老師組織了各種心理素質拓展活動，最後啟動儀式在歡快的氣氛中結束。大家依依不舍的離開了操場，期待更多這樣的活動。
二、陽光心靈心理沙龍
5月23日下午，李_ _老師舉行了以“快樂學習健康生活”為主題的集體心理輔導活動，30多名學生代表參加了活動。王老師帶領我們從意向性對話入手，用優美動聽的語言把我們帶入某種情境，讓我們把自己想象成壹棵樹，在放松的狀態下與潛意識進行對話。然後王先生讓每個人在壹張白紙上畫出他們心中的樹。王老師告訴大家，這是心理學上的繪畫分析技術，通過樹的不同高度、顏色、情緒來分析畫家的內心。通過王老師的分析和講解，同學們都覺得很驚艷，真正從壹幅畫中表現出了自己內心的情感。通過這個活動，很多同學覺得自己壓抑的情緒得到了釋放。這次團體心理咨詢活動取得了很好的效果，同學們都表示收獲很大，希望以後多舉辦這樣的活動。
第三，心理健康知識講座
5月24日下午，心理咨詢中心潘老師給全校做了壹次“壓力與健康”的講座。心理委員、宿舍主任、心理健康聯絡員、熱愛心理學知識的同學參加了講座。潘老師理論聯系實際，以幽默的方式從多個角度、不同側面介紹了大學生常見壓力的表現、成因及應對措施。以現場對話互動的形式，將面對壓力過大、超重如何保持心理平衡的心理調節方法和心理學知識滲透到每壹位在場學生的心中。講座上有笑聲和掌聲。同學們紛紛表示，這次講座受益匪淺，他們將在今後的學習和生活中運用所學的心理學知識，指導同學學習心理調節方法，保持樂觀積極的心理狀態。
4.大學生心理健康教育咨詢中心開放日
在心理咨詢中心老師的精心安排下，各系學生自主報名，有序參觀了咨詢中心的團體咨詢室、評估室、咨詢室、沙盤室、放松發泄室等設施齊全的功能室。咨詢中心溫馨的布局和先進的設備給同學們留下了深刻的印象。這次探訪有效地消除了同學們對心理咨詢的恐慌和誤解，讓接受心理咨詢的同學們不再受到異樣的目光，真正放下了心理包袱，敞開了心扉。同時，這次活動也起到了壹定的宣傳作用，有助於學生更好地尋求心理幫助，進而提高心理健康水平。
5.主題為“健康從心開始”的班會
為了提高學生的心理健康知識水平，發揮學生的主觀能動性和自主創新意識，增強學生的心理健康意識，各系、各班都舉辦了豐富多彩、各具特色的心理健康主題班會。各班學生積極響應，踴躍發言，營造了全班廣泛動員，人人參與的氛圍。
不及物動詞各部門獨立開展的活動
宣傳周期間，各系心理老師自主開展了多種形式的團體沙龍，幫助大家培養自信、積極、樂觀的心態。
(壹)醫務部門開展沙龍活動
醫學系的兩位老師_ _和_ _分別在新老校區舉辦了沙龍活動，分為室內和室外兩部分。室內活動包括如何與人交流，如何在戶外活動中建立自信，分發勵誌卡片。參加活動的同學們不僅學到了壹些心理學知識，還增強了自信心，樹立了戰勝貧困的勇氣。活動結束時，學生們的臉上洋溢著笑容。
(二)口腔科開展團體咨詢活動。
口腔科的小軒老師用“優勢轟炸”的遊戲，讓在場的每個人都表揚自己，說出自己的優勢。通過自我肯定，學生可以發現自己的優勢，增強自信心，促進貧困生的心理健康教育和自我教育，培養他們樂觀進取的精神。
(3)藥劑科開展團體輔導活動。
藥學系詹_ _老師在心理咨詢中心舉辦了以“人際關系與大學生活”為主題的心理健康教育活動。詹老師通過尋找道具橘子的不同，發現自己與眾不同；然後詹老師帶著大家壹起畫畫尋找自我和放松的閃光點，用親身經歷指導大家如何更好的與人相處。提高了學生與人交往的能力，對營造健康、樂觀、積極的校園氛圍產生了積極影響，為學生今後步入社會奠定了基礎。
(四)食品部開展團體咨詢活動。
食品系心理學老師段用素質拓展訓練遊戲引導學生互動，教會他們如何體驗和分享生活的快樂。在遊戲中，同學們掌握了緩解負面情緒的實用方法，逐漸樹立了積極陽光的心態。
(五)護理部開展心靈沙龍活動。
護理部由潘_老師組織開展靈魂沙龍活動，通過活動拉近學生的心，大家都跳進去，樂在其中。活動進行得非常非常順利。成員們互相幫助，親密友好，充滿歡笑。
七。在線活動
與往年不同的是，今年我校宣傳周首次增加了線上活動，包括“情書征集令”、“無憂雜貨店”、“我對自己說”。活動開展以來，得到了全體同學的熱烈響應。很多同學通過網絡平臺向自己的親人、愛人、朋友傾訴，也有同學在後臺向咨詢中心的老師傾訴自己的煩惱。老師們積極響應，給了他們滿意的答案。通過線上活動，充分調動學生的積極性，心理宣傳教育工作受益面更廣。
八。大學生心理協會活動
5月22日中午，在學校食堂門前，大學生心理協會舉辦了以“小活動，健康心”為主題的各種心理活動。“心願樹”的兩塊展板都畫滿了，主要是讓大家寫下自己的心願或者平時想表達但又不好意思說的話。用筆記錄和表達是很多喜歡安靜的同學經常采取的壹種緩解方式。看似不起眼，卻可能對他們有很大幫助。在“心健康簽名活動”中，同學們寫下了自己的祝福，通過這次活動，讓他們認識到，壹個人只有能愛自己，才能愛別人。心理協會負責人蔣_ _、心理協會其他同學壹直忙著給同學們講解、指導，讓大家不僅能玩，還能有所收獲。大學生心理協會通過精彩、有趣、有意義的活動，進壹步普及了心理健康知識，增強了大學生的心理保健意識。校園關註心理健康的熱潮，使學生在自我接納、潛能開發、人格優化、全面發展中獲得了成長的動力和快樂。同時，讓更多的人關註大學生的心理健康，認識到心理健康的重要性。
本次心理健康宣傳周的開展，充分展示了我校心理健康教育的特色，突出了學生的主體地位，增強了學生對心理健康教育的認識，對引導大學生樹立正確的心理健康觀念，培養良好的心理素質，全面、健康、協調發展起到了積極的作用。除學校安排的活動外，各部門結合自身特點，制定並開展了豐富多彩的心理健康教育活動。壹系列活動的開展在學生中引起了強烈反響，贏得了全體學生的壹致好評。
2022年心理健康主題活動總結報告(二)
多彩月，我校心理咨詢室開展“心理健康活動周”，面向全體學生普及基本心理健康和心理健康知識，旨在通過豐富多彩的活動，促進學生培養健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，從而提升心理素質。我們在師生中開展了手抄報展評、心理片欣賞、心理健康咨詢等壹系列豐富多彩的活動。在師生中產生了很大的影響，受到了師生的熱烈歡迎，收到了理想的效果。
壹是以宣傳為導向，營造心理健康教育的良好氛圍。
根據我校實際情況，制定了我校心理健康宣傳周活動方案，並利用_ _ _ _升旗儀式向學生發出倡議，向師生宣傳活動，為心理健康周的開始做好充分準備。學生們對這項活動反應積極，並對參與隨後的活動表現出積極的關註和熱情。
第二，以學生為主體，開展豐富多彩的心理健康教育活動。
1.鼓勵學生以“我愛我心，青春無悔”為主題，制作壹份手抄報。通過手抄報的制作，學生可以主動學習心理健康知識，並能夠接觸現實生活，關愛自己的心靈。高壹學生積極參與此次活動，有_ _余名學生獲得優秀作品獎。該列表如下:
2.為了讓學生進壹步了解和探索自我，也為了在自己的放松時間裏學習心理學知識，特意精心挑選了心理片《我不傻太大》給學生觀看。實踐證明，看心理片確實是學生喜歡的方式。這部電影欣賞的目的是讓學生探索自我，不斷完善自己的內心。學生們對這部電影反應強烈，許多學生在觀看電影時流下了眼淚。很多同學就影片中的問題引發了自己的思考，寫出了自己的經歷，觀看達到了預期的效果或者更好的效果。
3.隨著心理健康周活動的開展，學生更願意敞開心扉與老師交流，活動周期間及之後的個別輔導數量明顯增加。可以看出，這次活動擴大了心理咨詢在學生中的影響，部分學生對心理咨詢的偏見或敵視態度也有所改善和緩解。
總之，通過參與活動，大家在學會收集整理相關心理學知識和信息的同時，也進行了壹次自我心靈之海的探索活動，潛能被挖掘，心態更加積極。_ _說:“讀懂靈魂的秘密，認識自己，是壹切成功的基石。”
雖然活動是成功的，但就心理咨詢而言，這只是壹個前奏。在今後的工作中，要深化心理學知識的普及，加強團隊輔導和案例分析，讓每壹個學生的青春都沐浴在最燦爛的陽光中。把心理健康教育貫穿於中學生思想政治教育的始終，使每壹個中學生都能成長為身心健康的合格人才和新世紀建設者的接班人。
2022年心理健康主題活動總結報告(三)
根據理學院的要求和我們班的實際情況，本周五下午三點，我們班召開了主題為“感受快樂，感受幸福”的心理班會。班會以學生討論的形式完成，並邀請了其他班級的學生參加。整個班會秩序井然，氣氛熱烈，得到了同學們和相關人員的壹致好評。
第壹，充分準備
班委為活動做了充分的準備，主要包括以下幾個方面:活動前期，班委於周壹上午聯系陳老師，確認老師參加我們的班會；周二到周三，班委作為主辦方，寫方案，聯系集合地點，及時通知同學，做好宣傳。班會前，我們安排了會場，通知了相關人員。因此，我們為所有的工作做了精心的準備。
第二，組織安排合理
活動結束後，班委安排工作人員，維護班會秩序，活躍會議氣氛。活動結束後，我們送走了老師，並安排學生打掃會場。總的來說，我們在組織和安排方面做得很好。
三是活動氛圍熱烈，效果明顯。
班會的主題是“感受快樂，感受幸福”。這個主題迎合了學生的要求。班委講得很認真，同學們聽得也很認真。大多數學生認真做筆記，並在會上積極提問。氣氛非常活躍。所以這次班會活動的效果是非常顯著的，達到了我們的預期效果。
第四，美中不足
因為邀請的老師臨時開會，班會的時間推遲了，這是本次班會的美中不足。
總的來說，這次班會無論是從準備、組織安排，還是活動的氛圍，都取得了不錯的效果。我們應該學習這次活動的成功經驗，以便更好地指導我們今後的工作。
2022年心理健康主題活動總結報告(四)
不知不覺中，我擔任我們班的心理委員已經快兩年了。首先我想從壹個問題開始:5月25日是什麽日子？——大學生心理健康日。在這個重要的日子裏，我想總結壹下過去壹年的工作和感受。
20__-20__學年的第二學期，我參加了壹個心理委員的培訓。相當於壹場講座。從那次培訓中，我大概了解到心理委員的工作主要有兩個方面。
壹、協助老師了解和收集學生的心理信息，及時報告異常情況。所以我經常觀察同學的心理。好在我們班目前沒有心理異常，相信以後也不會有心理異常。
第二，向學生普及心理健康知識。可能很多同學會覺得自己不是心理學專業的，對心理學壹竅不通。其實並不是這樣的。我們每個人都知道壹些解決壹般情緒問題的基本方法。比如:傾聽和安慰。這些小動作很有用。另外，我們班會定期開展壹些心理健康知識的活動和講座，同學們也會積極參與。同時，我們班也非常重視宿舍文化的培養。宿舍是我們休息的地方，所以對於宿舍來說，首先要註意的是健康和安全。在我們班，學生們通過男女生互訪宿舍檢查衛生和安全鑒定等活動，積極參與宿舍的環境衛生。另外，我們對宿舍文化建設也不放松。平時班級經常組織學生通過宿舍的籃球賽、羽毛球賽等活動增強宿舍同學之間的聯系和班級集體感，也通過學習小組活動讓大家在學習上互相幫助，共同提高。
2022年心理健康主題活動總結報告(五)
壹年壹度的“_ _—_ _”大學生心理活動周也是我校心理健康教育的重要組成部分。在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _上，下面是本次活動的摘要:
壹.促進活動
制作“關註心理健康，快樂與妳同成長”的橫幅標語，讓“靈魂沐浴陽光，讓快樂充盈胸膛”懸掛在校園顯著位置；在心理委員群裏公布_ _心理活動周的詳細計劃，讓心理委員在班裏做壹個簡短的宣傳。20__ _ _ _心理活動周於20 _ _ _ _ _開始，為期兩周，包括心理委員會培訓、心理電影欣賞、心理拓展培訓、心理咨詢師培訓、心理健康教育班會、最美笑臉征集等壹系列豐富多彩的活動。
二、全校心理委員會培訓
以“朋輩輔導技巧”為主題的心理委員培訓於_ _ _ _ _ _ _舉行。侯老師對全校心理委員進行了系統的培訓。培訓以大量實際案例和現場模擬會診的形式進行。通過此次培訓，心理委員們可以學習如何在交談中運用傾聽、* *情緒、自我表露等心理學技巧，提高同伴咨詢技巧。
三、經典勵誌電影欣賞
經典勵誌電影鑒賞會於_ _ _ _ _ _ _ _ _ 20日統壹舉行。本次活動欣賞的電影有《叫我第壹》和《海蓓娜斯的追求》。電影欣賞活動由各班心理委員會來組織。電影結束後，要求心理委員在班裏組織分享活動。班裏的同學都可以暢所欲言，說說看完電影後的感受。心理委員會總結電影。
第四，心理素質拓展活動
以“團結互助，共建美好心靈”為主題的心理拓展活動主要分為五個環節。從破冰遊戲——松鼠和大樹開始，展開拓展訓練。破冰活動的主要目的是讓學生活躍起來。在接下來的遊戲中，同學們都表現出了極大的參與“隊名，串珠千裏，風火輪無敵”遊戲的熱情。團隊競技遊戲會有贏家和輸家，但友誼沒有團隊之分。這次拓展活動引起了很多同學對心理學的興趣和熱情。在活動中，學生們學會了如何團結合作，以及如何分享自己的內心感受。
動詞 （verb的縮寫）輔導員培訓
開展以“關愛靈魂，點亮心燈”為主題的輔導員培訓活動。趙老師根據自己多年從事心理健康教育和咨詢工作的經驗，結合我校心理健康教育的現狀，對_ _種值得關註的現象進行了講解和培訓，不僅使輔導員了解了我校心理健康教育的現狀和心理咨詢室的情況，而且對有效預防和處理心理危機事件，做好班級學生管理工作起到了重要作用。
六、心理健康教育班會
心理健康教育班會以“揚起心帆，築夢遠航”為主題，由各班心理委員組織，最後上交總結材料。各班可以通過心理情景劇、小組討論分享、小組遊戲活動等多種節目，全面深刻地了解大學生心理健康教育的相關內容。這次班會有助於增進同學之間的感情，幫助他們建立和諧的人際關系。
七、最美笑臉征集活動
我們學校今年首次組織了最美笑臉征集活動。通過面向全校學生征集集體笑臉照片，最終將所有笑臉照片做成照片墻。通過這個活動，可以把愛和微笑傳遞給每壹個學生，讓每壹個學生都能感受到微笑的力量，增進同學之間的友誼。
2022年心理健康主題活動總結報告(六)
總的來說，這次以心理學為主題的班會非常成功。無論從活動本身，包括策劃，包括活動本身，還是從活動後的反思和感受，我們也從中學到了很多。在這次活動中，我們希望每個學生都以實際的方式參與到活動中來。本著“關註心理，關註每壹個人”的精神，我們改變了主持人在臺上講，觀眾在臺下聽的講座式心理班會形式，采用趣味運動的形式，讓每壹個學生都能參與到活動本身中來。讓每個學生在活動中更真實地感受自己的體驗。確定了這次班會的主題和形式後，我們兩個心理宣傳員就開始了詳細的策劃，包括活動資料、活動流程、活動設備、人員配備等。
在此，感謝班委們對這次活動的付出。同時，全體同學的支持和肯定，給了我們兩位心理宣傳員和很多為班會努力的同學很大的信心和堅持下去的動力。在制定了詳細的活動方案後，我們在班內公示了本次心理主題班會的主體和資料。在這方面，學生們表現出了極大的興趣和熱情。同時，在活動過程中，同學們也堅持了很高的熱情。活動結束後，很多同學都表達了自己在這次活動中的收獲。有的同學從被需要的情感訴求中感受到被肯定的滿足感，有的同學從活動過程中為了壹個目標的相互幫助和努力中感受到班級的凝聚力和向心力，找到了對自己的歸屬感，有的同學在被別人肯定的過程中增強了自我價值的意識。
這個活動，應該說達到了舉辦本身的意義和目的。當然，活動成功的背後還有壹些微妙的細節，比如後勤:我們沒有充分研究到學生在大量體力消耗後需要補充水分和休息，所以沒有準備足夠的飲料。但是現在發現了存在的問題，會讓我們在以後的活動中更加嚴格要求自己，力求完美。我們相信未來會更加完美。
2022年心理健康主題活動總結報告(七)
_ _高中壹直非常重視學生的心理健康教育。“我愛我”心理健康活動是學校實施學生心理健康教育的特色活動。今年活動的主題是“敞開心扉，快樂成長”。意味著學生將敞開心扉，更多地與周圍的人交流，這將促進他們自己的幸福生活和快樂成長。心理健康月期間，利用心理健康宣傳板、橫幅、“大學生心理健康活動_ _倡議書”、佩戴微笑標誌、傳遞好心情等宣傳活動，營造了全面的氛圍，先後組織了“加強班級心理委員隊伍建設金點子征集”、青少年同伴教育培訓、大學生心理素質拓展訓練、心理健康知識黑板報競賽、部門特色心理健康主題等活動。
第壹，青少年同伴教育和培訓
年輕是我們的資本，健康是我們永恒的追求。處於青春期的大學生需要用正確的知識來填充自己的好奇心。_ _ _ _下午，健康成長指導中心舉辦了青少年健康同伴教育主持人培訓活動。_ _的學生在圖書館六樓的集體活動室參加了培訓。這些青少年健康使者是由本署自願報名後選出的優秀義工。
本次培訓得到了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _人口計生部門的大力支持和重視
培訓項目以其豐富的內容和互動參與的教育方式受到學生的熱烈歡迎。在三個小時的訓練時間裏，學生們表現出了積極主動的行為，壹改羞怯。他們闡述了對同伴教育和性知識的看法，系統掌握了主持技巧、愛情與價值觀、性與生殖健康、艾滋病相關知識，為下壹步科室開展活動做了初步準備。
培訓活動結束後，留給東道主的工作和義務仍將繼續。他們將在各自部門推廣“青少年健康工程”。在整個心理健康月期間，同伴教育活動將在大學生中遍地開花，學校將組織_ _次培訓，培訓_ _人。同伴教育在大學生心理健康中發揮著獨特而重要的作用。隨著大家對青少年健康認識的加深，態度的明確，會更加健康全面的發展。
二是“加強心理委員隊伍建設的金點子”征集
為了讓同學們對心理委員的工作有更深入的了解，充分發揮心理委員的作用，把我院心理衛生工作水平提高到壹個新的水平，特組織這次征文活動，請大家圍繞主題，結合我院實際，為這支心理委員隊伍的建設建言獻策。各個系都積極組織參與，* * *收到了_ _多篇文章，學生們在文章中提出了很多建設性的建議，比如每個班選兩個心理醫生，壹男壹女；在學期的開始和結束、季節的變換等心理問題多發的時期，要多開展壹些小活動，讓學生時刻感受到被關心。加強系內班級心理委員之間以及系間心理委員之間的溝通等。，有_ _ _名學生獲獎。
三、心理健康知識的黑板競賽
為廣泛宣傳普及心理健康知識，營造心理健康月良好的文化氛圍，舉辦了心理健康知識黑板報比賽。活動中，各班認真準備，積極配合，相互獻計獻策。通過活動，大家對黑板報的內容選擇、素材收集、版面設計、色彩運用都有了壹定的了解和收獲。最終班級表現良好，取得了不錯的成績。
心理健康活動結束後，我們將認真總結活動的組織開展情況，把活動過程中好的經驗和做法以制度的形式固定下來，堅持下去，探索加強和改進我校學生心理健康教育的長效機制。學生只有具備良好的心理素質和較強的心理承受能力，才能健康成長，成為社會發展需要的優秀人才。我院舉辦心理健康節，開展心理健康月系列活動，使學生進壹步認識到心理健康的意義，幫助學生更好地學會調整心態。心理健康月真正成為引導學生健康成長的有效平臺。
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