《蠶寶寶》中班教案文章1活動目標:
1，在與蠶寶寶的零距離接觸中，感受它可愛的美。
2.在輕松的師生互動氛圍中，構建了關於蠶的形態和習性的粗淺知識。
3.願意接受新事物，有探索新事物的欲望。
4.積極參與實驗探索。
5、通過實際操作，培養孩子的動手操作能力。
活動準備:
聯系活動地點，水果藍色，小筐壹人壹個，需要安全教育。
活動流程:
先去鄉下我奶奶家看看(激發熱情)。我鄉下的奶奶邀請我們去參觀她的蠶寶寶。
二、看，蠶寶寶(自由觀察，相互交流，初步了解蠶的外貌特征、生活習性等。)
1，蠶寶寶妳好。(熱情的問候，感情的初步建立)
2.觀察，自由交談。
(1)教師在觀察過程中獲得指導信息，給孩子提供觀察建議，讓孩子更仔細地觀察。
(2)傾聽幼兒之間的對話，及時引導幼兒重點觀察和思考蠶的形態特征和生活習性。
3.師幼互動
(1)問:妳知道蠶寶寶嗎？重點:蠶的體型和特征，蠶的呼吸方式(了解氣孔)，蠶的食物和排泄物等。
孩子隨意發言，老師捕捉與重點內容相關的信息，給予更深入的指導(如▲尋找蠶的鼻子？▲沒有鼻子怎麽呼吸？▲告訴妳壹個桑蠶的小秘密:桑蠶沒有鼻子，但它可以用身體上的小黑點——毛孔呼吸。▲找毛孔。)。
老師總結。
(2)問:為什麽叫蠶寶寶？問:它的名字叫蠶寶寶，但我們都叫它蠶寶寶。妳覺得是為什麽？
鼓勵幼兒大膽表達自己的觀點，肯定每壹個不同的答案(如可愛、小、軟等。).
(3)問:有什麽問題要問嗎？可能的問題(關於蠶的生活習性等。):蠶匾、蠶網及其作用、蠶的生長等。
老師鼓勵孩子提問，引導孩子用更合理的語言組織問題。
三、蠶寶寶的午餐(采桑葉試餵蠶)
1，采桑葉
(1)老師:蠶寶寶餓了，想吃東西。他們的飯是什麽？
(2)組織孩子去附近的桑園。
(3)孩子嘗試采摘桑葉。老師提醒孩子們從葉柄上采摘。
2.餵蠶寶寶。
(1)請奶奶介紹壹下鋪桑葉的基本方法。
(2)孩子免費用桑葉餵蠶寶寶。
(4)觀察蠶寶寶吃桑葉。
四、奶奶的禮物(激發再次探索的欲望)
1，問:蠶寶寶過幾天會怎麽樣？
(1)孩子暢所欲言。
(2)老師總結:蠶寶寶會越長越大還是會有其他變化？奶奶會送壹些蠶寶寶給我們養，到時候妳就知道了。
2.把奶奶的禮物——蠶寶寶帶回幼兒園。
3.把蠶養在自然的角落裏，觀察記錄，直到它被剝成棉花。
課後反思:
我班四月中旬開始養蠶寶寶，現在蠶寶寶已經長到產卵階段了。在整個過程中，孩子壹直參與觀察和餵養，有豐富的生活經驗。
在今天的活動中，我首先和小朋友對話，看ppt圖片，回憶蠶寶寶的生活。看圖片的時候，我豐富了很多關於蠶寶寶的知識，比如“蟻蠶”、“蠶蛹”、“休眠”、“蠶齡”、“昆蟲”。有了圖片的幫助，孩子更容易理解。
在此基礎上，孩子們對蠶寶寶的生活進行排名。給他們蠶寶寶各個生長階段的圖片和照片，孩子們會按順序進行排序。五組孩子會排出五種形態，壹種是長的，壹種是圓的。壹組孩子互相配合，很快就能順利完成。其中兩組略有錯誤，其他組完全正確。從排序表中可以清楚地看到，蠶蛾產卵→孵蠶→化蛹→蛾轉化，將完成新壹代的循環，這就是蠶的生活史。
最後壹個是下棋，小孩子最喜歡了。通過觀察，兒童很快理解畫在格子上的標記的含義:前進2步，後退2步，停壹次，回到起點。其中，孩子們又壹次豐富了養蠶知識，如:蠶寶寶不喝水，不曬太陽等等。孩子分男孩女孩，各派代表參與象棋和擲骰子。幾個回合下來，女生贏了，她們歡呼，男生輸了，她們很不甘心。
孩子們對象棋有濃厚的興趣。我給他們看了壹個空白的棋盤，讓他們下次自己畫標記和設計規則，活動就結束了。
孩子可以保持高度的註意力，積極參與整個活動，尤其是在整理和下棋方面。孩子更加興奮，最大限度的培養了孩子的觀察、思考和動手能力。在看、說、玩的過程中，孩子們豐富和鞏固了對蠶寶寶的認識，培養了他們對小動物的關愛，激發了他們對桌遊的興趣。
《蠶寶寶》中班教案第二部分活動目標:
1，通過卷紙、擠壓等動作，進壹步提高孩子的動手和模仿能力。
2.了解蠶寶寶的身體特征，培養孩子對自然物體的興趣。
活動準備:白紙、綠縐紙、鉛筆、蠶寶寶圖片、蠶寶寶(實物，老師自制)
活動流程:
導讀:老師是宇宙神，孩子是數碼寶。
首先，提問
1，猜測。
2.蠶長什麽樣？
3.蠶喜歡吃什麽？
二、放圖片讓孩子多了解蠶寶寶。
白色，長，身體圓，有鏈接，身體兩側有黑色毛孔，尾巴小而尖，腳多，頭上有黑色和灰色的線條等。
第三，示範操作。
1.取壹張長7-8 cm，寬5 cm的白色縐紙，緊貼鉛筆長邊壹側。把鉛筆卷起來，用臀厘米把所有的紙都卷起來。
2.雙手的食指和拇指用力將紙的兩端向中心擠壓，使其起皺。
3.後來，把鉛筆抽出來。
4、白縐紙是有結的蠶寶寶。
5.用水彩筆畫出小毛孔、頭型和眼睛。
6.用剪刀在尾部剪壹刀，作為尾部的小突起。
7、壹個漂亮的蠶寶寶做出來了，和準備好的桑葉裏的很像！
第四，孩子們分享制作的快樂，把蠶寶寶放在大蠶葉上，展示誰做得最好。
《蠶寶寶》中班教案第三章活動背景:
在“在春天”的主題課程中，孩子們探索了蠶寶寶的壹生，參與了蠶寶寶繁育的全過程。並對此活動表現出了極大的興趣。
活動目標:
1.通過觀察，了解蠶寶寶的成長過程和蠶絲的各種用途，培養幼兒成為有愛心、細心的好孩子。
2.可以通過繪畫來描繪蠶寶寶的成長過程。
材料準備:
1.養蠶過程中積累的各種工藝照片。
2.壹些繭
3.每個人都有壹支馬克筆、蠟筆和白紙。
4.蠶做的物品的照片
活動設計:
首先，展示誘繭活動，激發孩子的興趣。
老師:哎！為什麽這些小白球會在這裏？我們的蠶寶寶去哪了？
二、引導幼兒回憶養蠶過程中不同階段蠶的形態和特征。(老師根據小朋友的回答展示每個階段的照片)
卵-幼蟲-蛹-成蟲(蛾)
三、討論、經驗分享和老師補充——蠶的使用。(蠶做的物品照片)
第四，遊戲:
我是壹只可愛的蠶寶寶。
孩子們大膽地用肢體動作表現蠶在每個生長過程中的形態。
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展:
繪畫活動——蠶寶寶的生活
在孩子的幫助下，蠶寶寶已經養了壹段時間了。孩子們看著蠶寶寶壹天天長大，只要有時間就會去看它，給它餵食，漸漸有了壹種無法割舍的感覺。正是這些背景和孩子的興趣成為了這次活動的動力。幫助孩子了解蠶的整體生長過程及其不同特點，有利於養蠶過程中的觀察和經驗積累。在活動中以遊戲和繪畫的形式鞏固知識點，以討論和經驗分享的方式給孩子說話的機會，培養孩子的語言表達能力和自信心。活性絲的各種用途告訴孩子們，蠶不僅僅是作為寵物來養的，事實上，它給我們帶來了無窮的財富。
“蠶寶寶”4班活動目標
1.利用布袋探索各種與動物有關的遊戲，體驗創意玩袋的樂趣，開發孩子的想象力和創造力。
2.通過“蠶寶寶長大”遊戲，了解蠶蛾的進化過程，發展兒童肢體的靈活性、柔韌性和協調性。
3.培養孩子的合作意識。
要準備的活動
1.材料準備:幾個布袋，幾片自制的桑葉，壹個鈴鼓，壹個錄音機，磁帶。
2、知識準備:孩子了解“蠶吃桑葉——蠶吐絲——蠶繭——蠶變成蛾”的過程。
活動過程
壹.籌備活動
1，聽音樂，練習身體的基本動作。
2.介紹活動材料，激發活動興趣。
第二，探索活動
1，孩子可以自由探索多種玩包的方式，體驗創意玩包的樂趣。
2.在老師的指導下，交流思想，示範如何使用布袋。
(1)單人用布袋模仿小動物。
(2)兩人、三人、多人配合用布袋模仿小動物。
3.對孩子的表現做出積極的評價。
4.老師和孩子們* * *回憶蠶的成長過程，稍事休息。
三、《蠶寶寶長大》遊戲
1.蠶吃桑葉——利用桑葉的不同位置來調節孩子的活動量，引導能力強的孩子遠遠地吃桑葉。
2、蠶吐絲——孩子慢慢收縮身體往袋子裏鉆，可以重復多次。
3、蠶繭——孩子會完全鉆到布袋裏，縮成壹團，練習團卷。
4、蠶變飛蛾——孩子模仿飛蛾的動作，跑來跑去。
四、放松活動配合音樂做“蠶蛾飛”，放松身體。
活動結束
把布袋放在活動區，讓孩子進壹步探索和練習。
《蠶寶寶》中班教案第五章活動目標
1.觀察了解蠶的生長過程和生活習性，並用符號記錄下來。
2.了解蠶與人的關系，萌發關愛蠶寶寶的情感。
3.能夠通過情境中的實驗探索和認識簡單的科學現象，並願意用自己的語言表達發現。
4.願意和同齡人壹起玩遊戲，體驗遊戲的樂趣。
要準備的活動
課件，蠶成長過程圖片，兒童學習資源。
活動過程
首先，猜測引出主題
謎語:有壹個織女總是很忙。可以紡銀絲線，可以建銀絲房。
問:這是什麽？(蠶)
蠶寶寶長什麽樣？蠶寶寶喜歡吃什麽？
第二，展示掛圖，通過討論和觀察，了解蠶的生長變化過程。
1，提問並展示相應圖片，引導孩子觀察討論。
(1)蠶寶寶是什麽做的？(蠶卵)蠶卵是什麽樣的？
(2)蠶卵孵化出來的小蠶是什麽樣的？妳叫什麽名字？
總結:幼蠶很小，像螞蟻，所以我們給它們取名為蟻蠶。
(3)蠶寶寶吃大量桑葉，壹天天長大。它有哪些改變？變成了什麽？
2.引導幼兒觀察圖片，討論蠶寶寶在成長過程中要經歷哪些階段。請大家看圖，想壹想，說壹說，然後按照蠶寶寶的成長過程進行排序。
3.老師總結:蠶的壹生經歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。剛孵出的幼蠶，體小而黑，形似螞蟻，稱為蟻蠶。螞蟻蠶吃很多桑葉，慢慢長大。蛻皮四次後，它的身體每次都變白變大。最後，蠶開始吐絲結繭。在繭中，蠶再次蛻皮，變成蛹，蛹又變成了蛾子。然後它咬破繭，爬出來。蠶蛾灰白色，有翅，雌蛾產卵後不久死亡。
第三，了解蠶的用途
1，先和小朋友討論壹下蠶的用途:蠶沙可以做枕芯，有藥用價值；蠶繭可以被紡成絲，絲可以用作織物和服裝。
2.老師:蠶對我們很有用。養它們要註意什麽？
勤換桑葉，讓蠶吃飽；蠶繭的時候不要動。
教學反思:
本次活動以遊戲為基本形式，通過體育遊戲發展幼兒肢體的靈活性和平衡性，進壹步了解蠶寶寶的生活習性。整個活動的效果還是不錯的。我們可以壹直圍繞教學目標開展活動，即使是不喜歡參加活動的孩子也可以積極參加這個活動。
《蠶寶寶》課教案六壹、學習目標
1.通過展示妳自己的觀察記錄來交流妳對蠶的觀察。
2.關於觀察現象的討論。
3.和其他小動物比較學習。
二，教學中的難點
觀察蠶的生活習性和生長特點，表達自己的理解和看法。
三，教學難點
了解蠶的異常發育過程，進而了解生物體的異常發育過程。
四、材料準備
a、幾只蠶，幾片桑葉，學生做的觀察記錄，幾個放大鏡，壹些關於蠶生活的文字、圖片、視頻資料。
b、蠶寶寶的體色是如何變化的(變色)？
c、蠶體顏色的主要照片，讓學生排列順序(顏色變化)。
動詞 （verb的縮寫）教學過程
1.蠶寶寶壹次能吃幾片桑葉？它是怎麽吃桑葉的(小組合作完成)？
2.蠶的蛻皮過程是怎樣的(小組合作完成)？
A.有多少次發現蠶蛻皮(小組合作完成)？
B.蛻皮壹次需要多長時間(小組合作完成)？
C.蠶蛻皮前有哪些異常情況(小組合作完成)？
D.蠶蛻皮前和蛻皮後(小組合作完成)有什麽區別？
E.妳覺得妳的蠶會蛻皮嗎？
3.吐絲前的蠶寶寶
A.很多同學覺得毛毛蟲和蠶很像。蠶會變成蝴蝶壹樣的動物嗎？
b:蠶寶寶是什麽時候變成蝴蝶這樣的動物的？
C.蠶什麽時候結繭？妳的依據是什麽？
觀察蠶，同學們發現蠶的胸部變得透明，嘴裏的絲也少了，推斷蠶即將結繭。)
D.妳對即將破繭的蠶寶寶們有什麽想法和疑問嗎？
(1)蠶寶寶肚子裏有絲嗎(充分展現同學們的想象力)？
(2)蠶寶寶吐絲後在繭裏做什麽(充分展示學生的想象力)？
第六，拓展延伸
比較蠶和妳喜歡的動物。
蠶寶寶中班教案7的設計思路
多彩的中國絲綢壹直受到全世界人民的稱贊。中國是最早發明養蠶的國家，蠶繭和生絲產量壹直居世界第壹。絲綢業的發展豐富了人們的生活，滲透到衣食住行的各個領域，形成了豐富多彩的絲綢文化。我們設計了壹系列了解“蠶”的活動，目的是通過觀察蠶的成長過程，讓孩子們了解華麗的絲綢面料的由來，激發他們的民族自豪感。
活動1:種植角(非正式教學活動)
帶領孩子觀察幼兒園種植園裏的桑樹和蓖麻。
活動2:餵食角(非正式教學活動)
養蠶和蓖麻蠶在老師的指導下，有目的地連續觀察蠶的生長過程，重點觀察和記錄蠶休眠的情況。
家蠶休眠觀察表
睡眠的次數，睡眠的溫度，睡眠的時間。
活動三:認識蠶寶寶(正規的性教學活動)
活動目的
1.通過觀察和交流，初步了解了兩種蠶的外貌特征，在活動中體驗發現的樂趣。
2.培養孩子細致有目的的觀察。
積極準備
1.在日常餵養和觀察蠶寶寶的過程中，我們對兩種蠶喜歡吃的食物有了初步的了解。
2.每組準備兩種蠶和相應的桑葉。
3.介紹蠶的出現的視頻。
活動過程
首先，觀察蠶寶寶，知道它們的名字和主要特征。
1，分組觀察，發現相同，然後播放視頻。
總結:蠶由頭部和身體組成。頭部有壹張嘴和兩只小眼睛。身體圓潤柔軟，有鏈接；身體下面有很多對腳，身體旁邊有毛孔，可以呼吸散熱；尾部有壹個小尖，叫尾角；會爬。
2、找不壹樣的，把同樣的蠶放在壹個盤子裏。
總結:灰色的叫蠶，有黑點的叫蓖麻蠶。
第二，他們喜歡吃什麽
1，孩子開始餵兩種蠶。
2.請告訴孩子們蠶和蓖麻蠶喜歡吃什麽樣的葉子。
活動擴展
看視頻《天蠶》。
“蠶寶寶”8班活動目標:
1，模仿蠶寶寶的爬行動作，發展兒童肢體的靈活性和協調性，促進兒童感覺運動能力的發展。
2.在蠶寶寶自身的運動中了解蠶命的變化。
3.在體育活動中感受和體驗運動的快樂。活動準備:21布袋，彩帶若幹，錄音機和磁帶，活動場地布置。
活動流程:
1，熱身運動。老師:孩子們，我們來活動活動吧！
2.重點討論:妳喜歡春天嗎？為什麽？
3.集體尋春。邊讀兒歌邊做動作。
4.學會爬行。
(1)老師講解動作要領:
老師:“收縮小腿，撅起臀部，雙手抱頭，身體前傾。”
(2)幼兒分組練習。
(3)個體示範。
老師:我發現有個蠶寶寶爬得特別好！讓我們看看他是怎麽爬上去的！
(4)孩子再練習。
5.摘桑葉。(設置四條難度不同的路徑供孩子選擇)老師:蠶寶寶爬了這麽久壹定餓了吧？看，這裏有四棵桑樹。讓我們仔細看看這幾條路的區別。
(孩子發現這四條路有的長有的短，長的路更難爬上去；在壹條短路上爬起來更容易。)
老師:讓我們考慮壹下。摘桑葉想吃哪棵樹？
妳想過嗎？我們走吧！
6.吃桑葉。老師:桑葉好香！坐下來吃點桑葉休息壹下吧！
7.蠶吐絲。老師:蠶寶寶的肚子真的很飽！嘿！我好像看到壹個蠶寶寶開始吐絲了。
8.蠶結繭羽化成蛾。老師:蠶寶寶吐了很多絲，把自己裹在裏面，形成了壹個繭。它在繭裏變成了蛹，翻來覆去，翻來覆去，最後像飛蛾壹樣飛了出去。
“蠶寶寶”9班活動目標
1，培養孩子探索的興趣，提高孩子的觀察能力。
2.培養孩子熱愛生活、熱愛小動物、熱愛自然的感情。
3.加深對昆蟲、產卵器等小動物生活習性的了解。
問題板塊
兒童問題:
1，小朋友問蠶卵“為什麽這個小黑點越來越黑，老師？”
2.“蠶寶寶吃什麽？”
3.“蠶寶寶死了嗎？”
4.“蠶寶寶為什麽不吃？”
5.“蠶寶寶變成什麽樣了？”
6.“蠶種是怎麽來的？”
主題墻報
教師指導:
1，帶領孩子仔細觀察。
2.鼓勵幼兒用各種葉子餵蠶寶寶，看它們吃什麽。
3.為孩子提供充足的材料和物品，鼓勵他們嘗試和探索。
裝飾季節性主題墻飾“春天來了”。在墻壁裝飾上，排列著孩子們觀察蠶寶寶變化的記錄。
區域遊戲相關內容
圖書區:
提供各種昆蟲的生長過程和生活習性的圖片和書籍。
建築面積:
鼓勵孩子給蠶寶寶建房子，建公園，建花壇。
巧手區:
給孩子提供羊毛、橡皮泥、豆子、剪刀、白紙、彩筆等材料，讓孩子制作各種昆蟲。
自然角度:
提供活體小動物、昆蟲標本、各種食物、蠶卵、觀察筆記本等物品，鼓勵孩子觀察。
家庭合作
1.感謝家長帶小動物來幼兒園給孩子觀察。
2，帶領孩子認識桑葉，並且有可能收集。
1.父母的資源:在家帶孩子養蠶。
2.社區資源:為蠶寶寶采摘桑葉。
3.網絡信息:利用互聯網下載有關昆蟲生長過程和生活習性的圖片和資料。