我們開悟的時候，經常寫壹篇心得體會，有利於培養我們思考的習慣。很多人都很頭疼如何寫出壹段精彩的經歷。以下是大學生們精心整理的我的親身經歷(精選3篇)。歡迎分享。
當我看到學生在黑板上寫著“我們愛妳，老師！”天知道那壹刻我有多感動。看著那些無辜的臉，所有的疲憊都消失了。我不能放棄，我不忍心離開這個可愛的孩子，突然發現時間過得真快，壹個星期就這樣過去了。我確定這是我19年來做的最有益的壹件事。這是我大學新征程的重要壹步。
我還記得，為了出發前的“三下鄉”準備，我還記得，我滿懷期待地從遵義坐了五個小時的車，來到我們修行的地方——余慶縣花山苗族鄉。壹路上，我都在想接下來的壹周我要做什麽。我想象著華山的面貌。7月13日下午5點半。終於到了華山。華山和我想象的很不壹樣。以前電視上那些教書的地方都是人品差，華山顛覆了這種形象。她的新農村建設很漂亮，還有那裏的烤煙。那裏的苦丁茶聞名中外。那裏的荷花正在盛開。那裏的* * *花了巨資建造了世界上第壹條龍——龍飛。
7月14日開始招生支教活動。那裏好像人不多，我當時就想，如果能招到四五十個人，就成功了。我們挨家挨戶招生後，短短三個多小時就有50多名學生來學校報名，因為他們被告知，如果當天沒有時間，可以明天直接來學校報名上課。估計有六七十人，我們就停止招生了。下午，壹些學生和我們的隊員來到學校，打掃明天要用的教室。然後我們玩遊戲，告訴他們明天早上八點半上課。晚上開會決定。或者舉行壹個更正式的開幕式。十二點以後大家才會在宿舍休息。
7月15日。我們在7: 20到達辦公室。我們都認為時間夠早了。沒想到，很多學生已經到了。有的同學甚至對我說:老師，我六點就起床了。他們* * *真的很高，我也是被逼的。開學典禮舉行，然後上課。我擔任由四年級到六年級學生組成的班主任。我做了自我介紹，並在黑板上寫下了上課時間。討論了課程安排，強調了紀律和安全問題。發現我們班大部分同學都很乖很聽話，有些男生有點野。我對他們有點嚴格。我害怕如果我放松，他們會壹無所獲。我怕結果會讓大家失望。
接下來的幾天，上午上課，下午參觀分發從學校帶來的宣傳資料，做調查問卷，向農民學習農業知識，晚上開會，準備第二天的活動。
早上起來感覺很累，骨頭都快散架了。但是當我走進教室，壹個小女孩給了我壹個小蛋糕時，我在下午參觀了。我把資料發給壹個老奶奶，跟她解釋，她說妳辛苦了！我給了她壹個微笑作為回報，告訴她:只要真的能給妳帶來什麽，我們不努力。當我看到我和善良的農民阿姨收集的幹木板時，我對她臉上的笑容感到滿意。或許，這就是動力。
17日下午，在姐姐爸爸(陳叔叔)的帶領下，我們來到了湖。我被湖邊世界的長隊震驚了。我被這裏的荷花吸引住了，我感嘆新農村的發展。
18號他們給我唱歌說明天學生要趕香會，所以這是最後壹天上課。他們給我唱《國家》和《感恩的心》，我給他們唱《期待》。我通知明天有節目的同學今天下午三點來教室練習。放學後，許多學生留下來和我壹起打掃教室。掃完就去吃飯了。
我中午沒有睡覺，因為我被通知他們會來教室。沒想到這次他們比我還早。壹進教室，小姑娘就拉著我的手說，老師，我們兩點來的。她指著黑板對我說，老師，那是我們寫的——“我們永遠愛您，老師！”“突然舍不得離開，我愛這個孩子，我愛這樣的生活。那壹刻，我的眼睛濕潤了。我很感動，也很開心。我長期的付出，得到了回報，付出了愛，收獲了愛。
我很快就要離開了，但我的心永遠在那裏，親愛的孩子們，我會永遠祝福妳們。20xx下鄉，我的誌願者行動邁出了第壹步。我明白這只是起點，還有很長的路要走。如果我選擇，我會盡我所能。“永遠多壹些黨性，把青春獻給祖國”。我相信紅絲帶永遠不會褪色！誌願者活動永遠不會結束。
直到來到忻州師範學院，我才正確認識了教書這個詞。我之前從很多故事中學到了教這個詞。也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對學校的渴望。他們渴望知識和愛。也許沒有親身經歷，我們感受不到那種情感。但是有壹群人，壹群為教育事業付出努力的好老師。他們帶著期望和愛心來到了那些貧困山區，來到了那些渴望知識的孩子們身邊。這是大學生的教學活動。教學是壹個值得尊重和重視的身體，大學生支教是壹個值得重視和大有裨益的活動。這是壹個需要關註和支持的機構。年復壹年，他們在最艱苦的環境下，用最真實的行動支援貧困地區的教育，在三尺講臺上揮灑汗水，用知識打開孩子們心靈的天空。
要說我最佩服的職業甚至可能是老師，更佩服的是教學。看到那些支援貧困山區的老師，表揚他們的精神是沒有實際好處的，因為至少他們做到了，我們沒有，只能給他們壹些支持，支持大學生教書。
每次看災區孩子們艱苦生活的畫面，我的記憶都會不自覺地選擇這句話。作為男人，不能忘本。也許這壹天妳我早已脫離貧困，奔向小康生活，甚至稱之為“奢侈”。但是，我們不能忘記對弱勢群體最原始的愛。雖然我不能下去教書，但我必須盡我的壹份力量。
大學生支教就是用我們微薄的力量幫助那些孩子，讓那些山區的孩子更好的學習，改變自己的命運。支持貧困地區發展教育文化事業。可能很多人想教書，現在會有更多人參與教學。即使我不能參加，我們也應該鼓勵那些要去教書的學生的信心。他們不是去遊山玩水，不是去極地探險，他們不僅是在教育別人，也是在磨練自己。這樣的大學生支教活動，給人壹個奉獻愛心的機會。有多少人需要我們的關懷？大學生支教，他們把我們的愛傳遞給山區的孩子們。針對這些可愛的教學，這個有益的大學生應該做點什麽。也許只是點壹下鼠標，也許只是默默的點頭，也許只是豎起大拇指的稱贊，那麽多的可能性，我們只需要把這些鼓勵傳達給壹線的老師們。
教書有特殊的好處。當妳看到壹雙渴望知識的眼睛，穿過破舊的教室窗戶，穿透貧瘠的土地，讓人揪心。這時候妳會覺得教學活動是必要的，可以幫助更多的孩子獲取知識。雖然農村義務教育已迎來曙光，但仍有許多問題需要關註。它沒有很好的硬件設施，但有全市最好的學風；它沒有好學生，但它有艱苦奮鬥的精神和堅忍不拔的毅力，這需要老師們嘔心瀝血、孜孜不倦的教導。在學生的生活中，妳就像壹顆轉瞬即逝的流星。還沒等我們看清妳的臉，妳就在中學生活的終點消失了，留下壹道光，讓我們永遠溫暖。
為了祖國可愛的花朵，讓我們祝福這些支教和山區的孩子們。世界上有愛，有愛，就有希望！
上學期，我去了xxx小學教書。有針對壹年級學生的校本課程。雖然只給他們上了壹堂課，但是很開心，很難忘。孩子們天真明亮的臉龐，可愛的臉龐，會不時浮現在我的腦海裏。
我說的是那個班可愛的小金魚。在課堂上，我給他們看了許多有益的寓言和小故事，他們聽得入了迷。之後，我會請他們舉手，談談他們對故事的看法或經歷。這可以給他們今後在學習和生活中的行為帶來很好的引導。讓他們從小樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。
他們在教孩子唱歌、做遊戲、講故事的同時，也教會了我如何做壹個好的小學老師。首先，我們應該平等地對待每壹個學生。和孩子說話時，要壹直彎腰或屈膝，盡量和學生的視線平行，讓學生有平等感。
其次，因為孩子的心智發育還不夠全面，微笑是他們最喜歡的表情。孩子再調皮是難免的，但我們還是要對他們微笑。笑聲可以消除他們對陌生環境和陌生人的恐懼；笑聲可以培養學生陽光的心態；笑能讓他們有勇氣去應對挫折和錯誤，而不是逃避。用親切的聲音和平靜的語氣和孩子說話。孩子非常願意和和藹可親的老師交朋友，聽這樣的老師的話。
再次，及時發現每個學生的小行為習慣，幫助他們改正。有些同學回答問題時站姿不夠標準，排隊時不夠整齊，經常小動作。如果平時不加以糾正，這樣的行為習慣強化後就很難扭轉，這就需要老師在日常生活中定期進行糾正和引導。對犯錯誤的學生要進行理性教育。不要老是拉講臺懲罰或者告訴班主任。教師不應該采取對犯錯的學生大喊大叫等簡單的方法，而應該通過講故事等方法來引導學生理解和認識自己的錯誤，讓學生自發地完善自己，提高自己，從而真正把教師轉變為學生引路人的主角。
在這次教學活動中，雖然我們和孩子們在壹起的時間不多，但我們還是相處得很愉快。我們豐富了孩子們的課堂生活，給他們帶來了新知識、新視野、新思想。我們的努力不需要回報。如果我們真的想要他們，他們已經給了。他們天真無邪的笑容，他們天真無邪的心，他們的理解，他們的成長，是對天下學子最好的回報。我覺得沒有比這更好的了。我們也在其中成長了很多。我們不僅鍛煉了自己，也回報了社會。