文明小乘客中班社會教案1活動目標
1.能夠說出乘車的基本文明行為規範，並學會遵守。
2.了解騎行的安全和自我保護方法，具備初步的自我保護能力。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4.初步培養孩子的禮貌行為。
要準備的活動
文明小乘客教學掛圖。
活動過程
1.讓孩子回憶壹下自己的經歷，說說自己坐過哪些車，騎行時應該註意哪些安全註意事項。
2.老師展示掛圖，引導孩子仔細觀察圖片，讓孩子對各種騎行行為做出正確判斷，並給出理由。
(1)讓孩子觀察圖片。
汽車行駛時有的孩子在車內四處玩耍，有的孩子坐在行駛的車裏拿著棍子吃東西，有的孩子站在座位上，有的孩子在車裏隨意扔果皮。
(2)問題:圖中的孩子做的對嗎？為什麽？這樣做有什麽危險？
3.進壹步激發孩子的討論:做壹個安全文明的小乘客。
(1)充分讓孩子參與討論，結合已有經驗獨立發表意見。
(2)老師總結:排隊上車；前門上車，後門下車；騎行時頭要穩，不要探出窗外，不要在車內大吵大鬧，不要亂扔垃圾，不要發出任何聲音；知道妳應該給老人、孕婦、殘疾人和其他有需要的人讓座。做壹個安全文明的乘客。
4.讓孩子分組表演“我是文明乘客”。
(1)讓孩子自己設置場景，分配角色扮演司機和乘客。
(2)小組討論:哪個孩子玩的好？為什麽？
5.請壹群小朋友表演，老師會和其他小朋友壹起欣賞。引導孩子說說在哪裏看到自己是文明乘客。
6.活動擴展
引導孩子在角色區玩“公交車站”的地域遊戲。
教學反思:
在這堂課上，我覺得我的活動提問比以前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說，在大家的討論下，提問的有效性大大提高了。孩子不僅會說話，還會問。這樣的自由探索活動吸引了孩子的註意力，激發了他們的學習熱情。在輕松愉快的氣氛中，孩子們在活動中發揮了他們的主動性，他們的能力也得到了壹定的發展。
文明小乘客中班社會教案2活動目標:
1.養成良好的文明習慣，做文明公民。
2.了解安全騎行的基本規則，提高自我保護意識。
3.能夠根據老師的提問清晰連貫的表達自己的想法。
活動準備:
1.在活動室裏，壹把椅子被用來模擬壹輛公共汽車的位置。
2.道具:小動物圖片、方向盤、胡子、玩偶等。
活動流程:
首先，教師把提問變成活動
老師:孩子們，妳們坐過公交車嗎？當妳上車的時候妳會做什麽？今天，壹群動物來乘坐公共汽車。來聽聽他們是怎麽坐公交的吧！
1.老師講故事《文明小乘客》提問:
(1)小動物怎麽上車？虎哥上車後做了什麽？妳看呢?為什麽？
(2)小狗在騎行時做了什麽？妳看呢?為什麽？
(3)雞大媽坐公交不小心踩到了虎哥。他是怎麽做到的？妳看呢?為什麽？
(4)虎哥開車文明嗎？虎哥最後下車了嗎？妳為什麽下車？
2.老師組織孩子自由討論。
(1)問題:妳平時坐車都幹什麽？除了故事裏說的，坐公交車還需要註意什麽？
(2)孩子自由討論，老師巡回聆聽。
3.教師引導孩子集體討論，根據討論的結果，歸納總結。
(1)乘坐公交車時，應主動投幣或刷卡。
(2)前門上車，後門下車。
(3)上車後，應坐好或抓住扶手。不可隨意在車內走動，不可將頭、手及身體其他部位伸出窗外。
(4)壹個人，不要隨便占座。
(5)給老人、殘疾人和帶小孩的人讓座。
4.遊戲:
坐公交車，老師把椅子放進公交車，孩子們自己選擇角色，比如司機、乘客、爺爺、殘疾人等。，壹起玩“公交”的遊戲。
第二，結論結束了
附故事:
文明小乘客滴答滴答，森林巴士整裝待發。車門壹開，大家爭先恐後地擠進車裏。唉，小松鼠的鞋子被擠破了，小白兔的花衣服被撕破了。虎哥靠著自己的力量，把所有人都推到壹邊，連錢都沒給就先上車了。小狗焦急地叫道:“不要擠，排好隊，壹個壹個來！”聽了小花狗的話，大家排好隊，很快投入硬幣，上了車。
在公共汽車上，狐貍叔叔提醒大家:“如果妳沒有硬幣，請回來投幣。”所有人都看著虎哥。虎哥假裝沒聽見，轉身看向窗外。
公交車啟動了，第壹站是青草坡，山羊爺爺搖搖晃晃地上了車。狐貍叔叔說:“請在公共汽車上給老弱病殘和需要幫助的人讓座。”山羊爺爺走到虎哥面前，虎哥趕緊閉上眼睛裝睡。坐在最後的小狗站了起來:“山羊爺爺，請過來坐在這裏。”說著，扶山羊爺爺坐下。山羊爺爺高興地摸著小狗的頭說:“妳真是個好孩子。”汽車壹站壹站地停下來，車上的人越來越多。雞阿姨不小心踩到了虎哥，說:“對不起，我不是故意的。”胡哥不可理喻，吼道:“誰知道妳是不是故意的？妳傷了我的腳，賠錢了！”雞阿姨嚇壞了。小花狗不服氣，說:“她真的不是故意的。公交車上那麽多人，大家要互相讓步。”車上的動物都贊同小花狗，批評虎哥不文明。
過了壹會兒，車停了，虎哥灰溜溜的下了車。
文明小乘客中產階級社會教案3設計意圖:
公共汽車是我們日常生活中常見的交通工具。為了讓孩子們更好地了解騎行禮儀，增強文明騎行意識，我設計了這個活動。通過看、聽、說、玩，讓孩子們了解騎行的基本禮儀，體驗騎行的樂趣，激發孩子們爭做文明小乘客的意識和行為。
活動目標:
1，了解騎行方法和簡單的安全知識。
2、能判斷文明乘車的行為。
3.體驗騎行遊戲的樂趣。
4.初步培養孩子的禮貌行為。
5.培養孩子完整連貫的表達能力和判斷事物的能力。
活動準備:
1，《巴士* * *》的活動現場；
2、背景音樂(汽車喇叭、剎車聲等音效)；PPT課件；
3、哭臉和笑臉牌。
活動的重點和難點:
活動重點:了解騎行時的文明行為和簡單的安全知識。
活動難度:文明騎行。
活動流程:
壹，無聲動畫，引出重點
老師:老師想告訴妳壹個好消息。壹群小動物今天要和我們壹起去郊遊，妳開心嗎？
(少年:開心！)
老師:看，他們來了！
PPT播放無聲動畫。
老師:我們來看看。他們在做什麽？
壹定要仔細看！
提醒孩子仔細觀察，開動腦筋猜測，大膽發言。
老師:讓我們請孩子們來談談吧。妳看到了什麽？
PPT展示圖片，老師提問，鼓勵孩子說出答案:
小動物們在上車前做了什麽？PPT還播放了小動物上車前排隊的畫面(準備排隊上車)。
當動物們在排隊的時候，兔子和羚羊老師在說什麽？兔子說完後做了什麽？這樣做對嗎(它想不排隊先上車；這不對)
汽車啟動後，熊做了什麽？羚羊老師對它說了什麽？後來熊做了什麽？它應該做什麽？汽車啟動後，熊開始吃零食，並將零食袋扔了壹地。羚羊老師批評他這樣做不對；熊清理了所有的垃圾；妳不應該在車裏亂扔垃圾)
鹿和熊在做什麽？羚羊老師又說什麽了？(他們在大聲唱歌；羚羊先生說，在車裏大吵大鬧會影響其他人，不應該大聲喧嘩。
二，音頻動畫，鞏固和深化
老師:現在我們來聽聽小動物們在說什麽。
播放音頻動畫，加深影響，鞏固重點。
老師:啊！妳剛才說的很棒。給妳們自己壹點掌聲！
第三，判斷是非，表揚好習慣
老師:老師，還有壹些人坐車的照片。請小朋友對這些人的圖片進行評判。
做法是否正確。如果妳認為是對的，就撐起壹張笑臉；如果妳認為這是錯的，
擡起臉哭就好了。
PPT播放幻燈片圖片:
圖壹。騎行時，將頭或手伸出窗外。
圖二。從後門上車(老師補充:如果車有兩個門，應該是前門，然後是後門。
在門口下車；如果汽車只有壹扇門，就應該先上後下。
圖三:上車後自覺投幣。
圖4。把妳的座位讓給妳的祖母。(老師補充:除了老人，也要給孕婦。
帶小孩的人，殘疾人讓座)
四，情境遊戲，騎行練習
老師:現在我們知道了很多乘車時的安全知識，讓我們看看誰能做壹個文明的小乘客！好吧，我們走！
(1)讓壹個小朋友扮演汽車司機的角色，協調員老師負責播放背景音樂，扮演中途上車的老人，主班老師根據小朋友的表現進行旁白和講解，適時給予表揚和強調。
(2)讓孩子自己選擇角色，老師會及時給予建議和指導。遊戲還會繼續，自然結束！
活動擴展:
在圖書角提供若幹關於各種交通工具的書籍，組織孩子讀書，討論騎摩托車、自行車、汽車時的註意事項(如騎摩托車時扶好大人，騎自行車時把腳放好，騎汽車時系好安全帶等。)來豐富孩子的安全知識。