幼兒園小班科學《有用統計》
活動目標
1.嘗試用不同的方法計數物品，提高計數能力。
2.感受統計給生活帶來的幫助。
3.體驗同伴合作完成任務的樂趣。
要準備的活動
1.4張記錄紙，8塊記錄板，4套計數條，8個記號筆。
2.4櫃子裏放了四樣東西:文具、食品、水果、玩具。
活動流程
1.創設情境，幼兒第壹次合作，分享統計結果。
(1)講解任務，分組記錄。
今天，請數壹下每個貨架上有什麽貨物，每種貨物有多少兒童小組統計物品並記錄，老師指導。
(2)交換和共享統計結果。
“讓每組的壹個孩子介紹貨架上有什麽商品，每種商品有多少。妳是怎麽寫下來的？”總結:妳通過數字、圖片、表格做了統計，知道貨架上有什麽商品，每種有多少。但是妳不能很快看出哪些貨最多，哪些貨最少。
2.嘗試使用計數欄進行二次統計，分享新的統計經驗。
(1)介紹材料，提出要求。
“請用記錄板和計數欄再統計壹遍，看能不能看清楚哪些東西最多？什麽樣的東西最少？”(2)引導幼兒使用數數桿再次數數。
(3)分享新的統計經驗。
“貨架上有多少種商品？哪種最多？哪個最少？妳是怎麽看出來的？”總結:通過數條，我們可以很快知道貨架上有多少種商品，哪種最多，哪種最少。妳也會知道，最高的數軸代表最多的貨，最短的數軸代表最少的貨。
(4)引導孩子根據統計結果確定購買的商品。
“讓我們來談談吧。需要什麽樣的貨？”總結:妳用了不同的統計方法讓我知道貨架上有什麽商品，每種商品有多少，妳就能很快知道哪些商品最多，哪些商品最少。
3.觀看課件，激發興趣，拓展人生閱歷。
“在我們的生活中，經常會用到統計學，它可以幫助我們解決越來越復雜的問題。我們來看看什麽時候會用到統計學。”分別觀看兒童身高、營養搭配、年平均氣溫、奧運獎牌榜的統計圖表，再次感受統計在生活中的作用，激發孩子對統計的興趣。