不倒翁的秘密幼兒園教案1活動目標:
1，願意探索不倒翁觸及不到的秘密。
2.試著做壹個不倒翁。
3.享受不倒翁的藝術體驗。
4.發展孩子的觀察力和想象力。
5、通過實際操作，培養孩子的動手操作能力。
活動準備:
塑料球、蛋殼、橡皮泥、彩紙、剪刀、水彩筆。
活動流程:
1，以謎語的形式引出題目:壹個老人，跑不動，走不動，叫他睡覺，他搖頭。請猜猜它是什麽。
2.引導孩子探索玻璃杯的秘密。
(1)展示不倒翁，讓孩子自由發揮，發現不倒翁的秘密。
(2)要求孩子大膽地說出他們的發現(集中在頂部和底部)
(3)可以提示孩子打開不倒翁，說說自己的發現。(上輕下重，底部有固定物)
3.兒童開始制作玻璃杯，並發現玻璃杯的制作原理。
(1)孩子自己選材料做酒杯。
(2)孩子操作完後，把作品放在面前，檢驗是否成功。
(3)老師和孩子討論為什麽有的人成功了，有的人卻站不起來。夾具沒有放在中間，沒有固定。)
(4)老師總結:不倒翁的底部壹定要圓滑。夾具必須牢固地立在滾揉機的底部。
4、孩子再操作，老師巡回指導。
5.展出並欣賞作品，感受成功的快樂。
(1)組織孩子欣賞同齡人的作品。
(2)跟著音樂學做不倒翁。
教學反思:
這個活動既有科學探索，又有動手制作，這樣的活動會更受歡迎，也更符合孩子的興趣。活動之前我覺得不倒翁應該是孩子生活中經常玩的壹種玩具。不倒翁真的很勇敢，我們也應該學習不倒翁在遇到困難時挺身而出的精神。讓我們把妳的不倒翁介紹給妳的朋友吧。
不倒翁的秘密幼兒園教案2活動目標:
1，積極探索不倒翁，發現不倒翁不會倒的秘密。
2.激發孩子對科學活動的興趣並大膽嘗試操作，敢於在小組面前表達自己的探索過程和結果。
3.培養孩子對事物的好奇心，願意大膽探索和實驗。
4.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
5.激發孩子對科學活動的興趣。
活動準備:
教具:
1，不倒翁。
2.自制繪畫圖集(不倒翁構圖原理6張)。
3.背景音樂《不倒翁》。
學習工具:每個不同大小的不倒翁都有壹個制作材料和壹些橡皮泥。
活動流程:
首先，通過猜測來引入，以引起孩子的興趣。
老師:孩子們，今天老師帶來了壹個謎語。仔細聽著:
”圓圓的身體左右搖晃。妳推我推，推來推去，不會失敗。妳猜是什麽？”(幼兒自由猜測後，教師展示不倒翁)
二、探索不倒翁不會倒的秘密。
1，老師:對，就是我們今天要認識的新朋友。它的名字叫不倒翁。誰知道它有什麽技能？
根據孩子們的技巧，老師做了示範。(比如不會掉)老師:好，剛才小朋友說不會掉，我們壹起來試試。
(先把不倒翁放直，然後就是直的，再用手點壹下。它開始搖擺，但是它倒下了嗎？不，它仍然是直的。)
2.老師:不倒翁真的不會倒。它總是直的。孩子們有沒有想過為什麽它不會掉下來？不倒翁裏有什麽秘密？讓我們壹起打開它，好嗎？首先，它的底部又圓又滑，我們來看看裏面有什麽。哦，有壹塊橡皮泥。這塊橡皮泥卡在中間了，是嗎？那如果我們把它貼在旁邊會怎麽樣？猜(偏向壹邊測試)證明不倒翁裏的重物壹定粘在中間。
3.老師:把底部倒過來，橡皮泥不會掉，水果也不會粘得很緊。會發生什麽？證明了中重不僅要粘中，還要粘牢。
第三，幼兒開始制作彈子，在動手操作的過程中發現彈子的制作原理。
老師:妳自己想成為不倒翁嗎？
老師:解釋壹下不倒翁的構成:壹個扇形的，圓而光滑的底部，中間要放壹個重物，用膠水粘牢。
兒童第壹次操作後，將兒童完成的不倒翁放在前面，逐壹進行實驗，檢驗兒童是否成功。
(成功的不倒翁放在地上，再次展示。老師和孩子們討論為什麽有些人成功，有些人不成功。)
假設幼兒的情況:橡皮泥沒有粘牢，橡皮泥沒有粘到底。提醒孩子橡皮泥要粘。仔細檢查是否卡住？)
為什麽它的不倒翁有點歪？我沒有歪。為什麽會站直？老師做實驗，把橡皮泥緊緊貼在不倒翁邊緣，孩子觀察。
實驗證明，不倒翁裏的橡皮泥不僅要粘得緊緊的，還要粘在它的底部。活動擴展:
老師:好的，今天回家後，請孩子們回去探索壹下，能否用其他不同的材料做壹個不倒翁。