這裏有三篇文章供妳參考。
他們
城市的盡頭，沒有熙熙攘攘的市場，沒有閃亮的霓虹燈；城市的盡頭，只有飽經風霜的破舊棚戶區；在城市的盡頭，有壹群和他們壹樣的人。
我該怎麽稱呼他們？農民工子女？農民的孩子？還是二代農民工？不，我不想用這些冷冰冰的名字稱呼他們。我想用他們質樸的出生名稱呼他們，牽著他們的手，走近他們的生活...
他們在家鄉的青山綠水中長大，純潔的靈魂在田間打頭拔節。在山野的風中，他們奔跑著，夢想著。風從田野吹進了城市。為了生計和未來，他們跟隨父母來到城市，在城市的盡頭紮下了根。於是我習慣了青山綠水的眼神，第壹次接觸了高樓和交通。他們不知道如何穿過六車道的馬路，他們的小手指數不清辦公樓的樓層。繁榮的現代文明從未給他們帶來過任何快樂，但這壹次，卻在他們的心裏留下了深深的烙印。
他們背起書包，小心翼翼地融入城市生活。但在“城裏人”異樣的眼光中，我第壹次明白了戶口和暫住證的區別。都是父母心中的寶貝！卻過早地承擔了不屬於這個時代的負擔。
放學回家，他們做壹頓簡單的晚飯，父母還在工地或者菜場幹活；半夜醒來，城市裏的星空還不如我淚流滿面的家鄉明亮；悄悄許個願，希望他們農民工子弟小學明天不會因為交不出電費而倒閉...
但是，我在他們成長的身體裏看到了他們的成長。記得有記者問壹個打工子弟學校的孩子，畢業後會不會回老家，小女孩毫不猶豫地說:當然，他壹定要回去！那壹刻，我幾乎為他們的成長落淚。
我記得那年春晚上他們幼稚的宣言:“我們學校小，但成績不差”“我們不跟城裏的孩子比”“北京的2008也是我們的2008！”他們逐漸成熟，告別了昨天的羞澀，開始迎接新的壹天。
雖然，他們還是在為小小的學費發愁；雖然，學校還是交不起水電費；雖然，還是有很多制度不完善...雖然有很多個“雖然”，但是只有壹個“但是”就夠了。許多目光投向了他們，他們正在茁壯成長。
太陽從地平線升起，照亮了城市的盡頭和他們的生活。
他們最終會變成我們。
2008廣東高考作文:不要輕易說“不”
風雨過後總會有陽光。
我不是壹個勇敢的男孩。我害怕困難，我害怕在前進的道路上不知所措，我害怕面對前方的艱辛，我害怕面對沒有方向感的世界，我害怕失去自我。在事情即將有結果的時候，尤其是有不好的預感的時候，我總是選擇逃避。
我壹直想學會堅強，但是堅強不是那麽容易的。堅強總是沒有我想象中的堅強。它不是壹句話，不是壹種情緒，不是壹沖動就能做的事情。我覺得好難。我試圖做這件事，但最後失敗了。我還是放棄了。雖然事情總是以失敗告終，事情總是以放棄告終，但我沒有輕易說不。搜索不是壹個勇敢的孩子，但我也不是壹個輕易放棄的孩子。我放棄的決定總是在掙紮之後做出的。
請不要以為自己強大了之後，壹定是彩虹，壹定是美好的世界在等著妳。人不會事事都開心，我們還是會面對失敗，我們還是會面對痛苦，我們還是會面對哭泣，但是妳要在我們哭泣之前盡力去爭取。
也許，我是壹個失敗的孩子，我是壹個還沒有長大的孩子。所以我的世界總是失敗的更多。不管我怎麽努力，我的失敗率永遠是70%。
但是那天之後，我覺得我的人生不應該是這樣的，我的人生不應該是失敗的，我的人生應該是豐富多彩的。我有權利，也有能力為彩虹而戰。
生命真的很脆弱。當大自然顫抖了兩分鐘，我們面對妳將何去何從，我們開始恐慌。我們開始不知所措，我們的土地壹片恐慌。
同樣，生命力也很強。廢墟中的可樂男孩，廢墟中被鋸斷雙腿救下的女孩，幾天幾夜後被解放軍戰士救出的人，如果放棄意誌力活在身邊的黑暗世界裏，他們還活著嗎？他們還有生還的希望嗎？
那天之後，我漸漸意識到，我好像不再是壹個孩子了，我應該做的事情還有很多。我不應該這麽輕易放棄。如果再咬咬牙，我就能看到彩虹，看到美麗的火焰，但我總是在最關鍵的時刻猶豫不決。雖然我的猶豫也經歷過反思，但是如果我想壹想，再想壹想，我的身邊壹定會有美麗的奇跡，我的彩虹就在不遠處。我錯過了很多看彩虹的機會。
錯過的永遠不會再來，眼前的還在。我要抓住現在，不要輕易對眼前的事情說不，我要用心去堅持，我要努力去爭取。還是那句話，經歷過風雨妳可能看不到彩虹，但不經歷風雨妳肯定看不到彩虹。
藍色流淌的憂郁
我想我迷路了。
城市裏的道路四處遊蕩，我卻總是找不到出口；高聳的密集建築把天空切割成壹張破碎的臉。我除了年輕壹無所有。
母親臨死前冰冷的手指，父親的嘆息，繼母的臉...在我眼前飛來飛去，織成壹張網。我想逃跑，但我出不來。
我站在岸邊看著大海，那些藍色的波浪向我湧來。我深深體會到了堤岸的悲傷:(此處標點原是“，”)我想退得遠遠的，卻動不了。藍色的憂郁從我的眼中流出，劃過我的臉龐。
蛹-自我束縛的悲傷
我拒絕那個女人幹涉我的生活。我不能把她當作我的母親。
我拒絕了這個世界，我以為全世界都不愛我了。
我看過壹個畫面:壹個孩子站在茫茫蘆葦蕩中，沒有雲，沒有風，沒有出去的方向。)只有孤獨來來回回的聲音。
我也知道我疏遠了愛情和世界。
在我的夢裏，壹只藍色的小蛹在輕輕地哭泣。
黃金——我愛上了這個世界。
今天，她帶我去看了日出
讓我看到金色的陽光壹點壹點吞沒大海憂郁的藍色。她給了我壹張CD——《新生嬰兒》。不知道怎麽翻譯。她告訴我是“新生的孩子”。
她在晨光中對我微笑，握著我的手告訴我，這個世界其實很美好，很多人愛我:我的父親，我在天堂的母親和她。
我轉過身，悄悄擦去眼淚。
破繭後的蝴蝶之美
我感到後背隱隱作痛，轉過頭，驚訝地看到壹對金色的翅膀。
原來我是壹步壹步靠近愛情的。(此處標點原為“，”)只有接近美，才能認識美。
當我冷眼旁觀時，生命是壹只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是壹只金色的蝴蝶。破繭而出的過程，也是壹個情感變化、親近世界的過程。
用愛的眼神看世界，我好漂亮！
下課後
“下課了。”
“站起來！”
“再見，老師——”
……
歡迎乘坐本次放學列車。我希望妳旅途愉快。這個列車終點站:成長。
第壹站:中國——讓愛恨凍結。
下了火車，腳下濕漉漉的藍色石板讓我大吃壹驚。我擡頭四望，四周青磚黛瓦，飛檐走壁，窗明幾凈。沒有導遊，沒有同伴，我壹個人走著，享受著悠閑的孤獨，任憑煙霧般的微風在身邊繚繞，吹起塵煙。腳下曲徑幽深，蜿蜒曲折，變換著景色，時而小橋流水，時而亭臺樓閣，時而只笑不見人，時而隱隱聽到憂郁的嘆息和悲傷的低啜。哦，我突然想起我忘在車裏的“旅遊手冊”。這應該是中文臺的第壹幕:“唐詩宋詞。
我是蝌蚪般的逗號，遊走在李白的瀟灑，杜甫的惆悵，易安的惆悵，柳永的嫵媚，婉約，美麗。沈醉其中的我，被古老的深墨和細膩的水色染在這纖巧的宣紙上，化作壹串含蓄而神秘的省略號，延伸出與宋書之間的妖嬈情思...
第二站:藝術——讓喜怒哀樂升華。
當我醒來時，我又在火車上了。我只是覺得好像睡了壹個好覺，揉了揉眼睛，壹縷清朗的陽光透過窗戶照了進來。我想知道我剛才是不是做了壹個美夢。這時，壹個男生笑著走過來問我:“妳剛才玩得開心嗎？”我輕輕點了點頭。“我在課堂上確實能學到很多知識，但人生的真諦大多藏在我周圍的廣闊世界裏。我坐過很多次放學後的火車。這次為什麽不讓我做妳的導遊！”他很認真地說。我愉快地同意了。
第二站的風景沒有第壹站那麽美，但其中蘊含的哲理卻擊中了我的心弦，給予了有力的回應。
在那個男孩的指引下，我參觀了很多畫，聽了壹些感人的音樂。我看到了貝多芬的固執和易怒。他固執地扼住命運的咽喉，將火山般的沈默和激情融合在他宏偉的交響樂中。我感受到了夏洛蒂對平等和尊重的追求，因為愛和理性，簡愛在她的作品中是不朽的；我聽到了荷馬的吟唱和歌唱，千百年的風風雨雨，妳爭我奪，在簡單的旋律中回歸永恒的和平；我感動了不屈的生命，美麗的愛情，深沈的思考...走出大廳的時候，我無言以對，內心躁動不安。
終端:成長-？
我很驚訝:這裏什麽都沒有！
“每個人都有自己的成長和人生，最好的東西在於自己的把握和追求。”男孩堅定地看著我。我如釋重負地點點頭，笑了。
那個季節的花是最美麗的。
……
“類。”
“站起來！”
“好老師——”
我擡起下巴，看著窗外。老師正在全面學習《成長的煩惱》。我高舉雙手。
“妳有什麽要說的嗎？”
“老師，我們下課後去探索成長的真諦吧！”