奶奶和壹棵老海棠樹，在我的記憶裏是分不開的；就好像他們從來沒有在壹起過。
(2)老海棠樹有兩根粗枝，彎曲得像躺椅。當我還是個孩子的時候，我每天都爬上去在那裏玩耍。奶奶在樹下喊:“快下來，快下來，妳就在上面呆壹天？”是的，我在那裏看圖畫書，用彈弓四處射擊，甚至在那裏做作業。“妳也在上面吃米飯嗎？”是的，吃吧。奶奶把好吃的舉過頭頂，我的腿緊緊抓住樹枝，壹輪海中的月亮接住了菜。“妳覺得呢，也睡在上面？”沒錯。被花香包圍，嗡嗡作響，春風撫著妳的臉，是花雨沾著壹塵不染的海棠。奶奶站在地上，站在屋前的老海棠樹下，看著我...
(3)春天，老海棠樹搖樹搖花，抖落雪花般的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊著紙袋，時不時地對我嘮叨:“妳怎麽不下來幫我？”妳的小手糊得多快啊！“我在樹上壹句壹句唱。奶奶又道:“我求妳了嗎？這次工作很緊！”我說，“我爸媽根本不想讓妳糊那傻逼東西，可妳非要這麽累啊！奶奶便不言語，直起腰來，專心貼她的紙包。"。
(4)還是夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹蔭下，不知從哪裏找來了補花的活，戴著老花鏡，把頭埋在床單或被子裏，壹針壹針地縫。天快黑的時候，她沖我吼道:“妳就不能去洗菜嗎？”？妳沒看見我太忙了嗎？“我從樹上跳下來，洗菜，亂洗東西。奶奶生氣了:“妳上班上學，就這樣？"奶奶推開手中的活計說:"我得給妳做壹輩子飯？我不能有自己的工作嗎？”這次我停止了說話。
⑤有壹年秋天，老海棠樹依然果實累累，枝葉繁茂。那時候我年紀大了，在外打工，從陜北回來看她。奶奶弓著背。早上天還沒亮，奶奶就起來掃院子了。“唰唰”的聲音把我吵醒了，趕緊跑出去:“妳休息吧，我來，我保證用不了三分鐘。”但這次奶奶不要我幫忙:“妳剛回來，去休息吧。”
冬天，窗外，風中，老海棠樹的枯枝敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶經常在燈下學習。她曾經讀過壹本識字課本，然後逐字逐句地讀報紙的頭版新聞。那壹次，奶奶拿著報紙，小心翼翼地走近我:“告訴我這壹段，是什麽意思？”我看也不看回答:“不知道。再說，妳學那個本事有用嗎？”奶奶馬上什麽也沒說，只是低頭看報紙，眼睛久久不動。我的心突然壹緊，但我知道這是無法彌補的。“奶奶。”奶奶！奶奶——”我記得她最後擡起頭的時候，眼裏沒有責備。
⑦……
今天，奶奶離開了我。在我的夢裏，在我的祈禱裏，那棵老海棠樹飄走了，跟著我奶奶，陪著她，圍著她；奶奶坐在樹的花裏和地的樹蔭下，看著我，或者時不時讓我告訴她:“這壹段是什麽意思？”——這個形象，年年定格為我的向往，我永遠的遺憾。
1.找出與第五段下劃線句子相符合的句子“但是奶奶這次不要我幫忙了”:洗菜都懶得洗。
2.第二段“我”在老海棠樹上的活動，是用來在內容上表現“我”在老海棠樹上的快樂，以體現奶奶對“我”的關心；結構上為進壹步寫“我”和奶奶的親情做鋪墊。
3.讀第六段“奶奶”的下劃線部分。奶奶！“奶奶——”，從語氣角度分析“我”的心理變化過程。
第壹次陳述的語氣說“我”有點不安，直到傷了奶奶的心；第二個舒口氣寫了“我”渴望得到奶奶的原諒；用第三種無奈的語氣寫“我”。
4.從全文來看，《老海棠樹》標題的好處是以老海棠樹為線索貫穿全文；含蓄生動的表達了奶奶和“我”之間的深情。
5.在文中選擇壹個最觸動妳的場景，寫壹段80字左右的感受。
(8分)道理清楚，圍繞中心，理由充分，語言流暢，8分；道理清楚，理由充分，語言流暢，7-6分；感受、理由，40字以上，5-4分；有感而發，不到40字。3-1.
14.作者在第壹段說:“奶奶壹輩子都在那棵老海棠樹的陰影下尋找。”從全文來看，“東張西望”的表達體現了奶奶怎樣的心態？(4分)
15.有人認為第二段主要是寫奶奶對我的愛。妳同意嗎？為什麽？(6分)
16.“老海棠樹”的形象在這篇文章中起什麽作用？(6分)
17.當作者想起他的祖母時，他有壹種“永遠的遺憾”。那麽，作為年輕人，我們可以從這篇關於如何照顧老人的文章中學到什麽呢？(6分)
參考答案:Shucun.com整理
14.①希望有壹份工作(本1分)②希望與時俱進(本1分)③希望自己不會被時間拋棄(或者說希望自己對親人和社會更有用)。回答這個意思得2分)。
15.不同意。這壹段確實寫了奶奶對“我”的愛，但這不是主要的。作者在這壹段描寫了奶奶的語言、神態、動作，用“我”的形象作襯托，主要是反映奶奶對孩子生活的羨慕和無法融入孩子世界的失落與無奈。(回答此問題，得4分，其中，概述段落占1分，作者意圖占3分)(回答“同意”並說明理由，最多只能得3分)
16.①“老海棠樹”是全文的線索，作者圍繞“老海棠樹”組織材料，寫奶奶的人生晚景。②“老海棠樹”是奶奶壹生的象征，既象征著奶奶可敬可嘆的更有用、更渴望與時俱進的人生品格，也象征著奶奶的命運。③《老海棠樹》是襯托奶奶形象的場景，寄托了我對奶奶的思念和遺憾。(每個方面2分)
17.舉例:我們要明白:①老年人渴望與時俱進，而不是被時間拋棄；②老人希望自己對親人和社會更有用，而不是成為負擔；照顧老人比贍養老人更重要。是珍惜他們的心情，不讓他們感到失落，被時間拋棄。④對於老人，我們不僅要表現出我們的愛，更要讓他們覺得他們對我們很重要；⑤我們不能給老人更多的時間，但我們可以幫助他們減緩對時間腳步的恐懼。(答對壹分就2分，答對三分就6分。意思是對的)
19.從全文來看，《老海棠樹》這個標題有什麽好處？(3分)
20.品味語言，回答以下問題(6分)
(1)品味⑦段“奶奶拿著報紙，小心翼翼地走近我”中“湊”字的美。(3分)
(2)比較原句和改句在表達效果上的差異。(3分)
但在我的印象中，奶奶的目光慢慢離開了報紙、燈光和我，停在了窗戶上那棵老海棠樹的影子上...
但在我的印象中，奶奶的目光慢慢離開了報紙、燈光和我，停在了窗戶上那棵老海棠樹的影子上...
21.文章反復寫奶奶在海棠樹下東張西望。奶奶的“四處看看”是什麽？(3分)
22.第二段老海棠樹的活動中“我”的作用是什麽？(2分)
23.結合文章內容，用想象來描述“這個形象壹年壹年地定格在我的思緒裏，定格在我永遠的遺憾裏。”請描述壹下這個圖像。(4分)
參考答案:
19.本文敘述了奶奶在老海棠樹下糊紙袋、補花、掃院子、掃街、讀書看報的情景，含蓄生動地表現了我和奶奶的深情。以老海棠樹為線索，貫穿全文。
評分點評:總結老海棠樹與內容的關系為1，與中心的關系為1，線索為1。
20.(1)聚在壹起表示親近，表現了奶奶小心翼翼的樣子，形象地表達了奶奶對知識的焦慮和對笑話的恐懼。
評分評論:65438+每分0分。
(2)原句用排比(或重復)寫出奶奶目光離開的過程，原句突出了對奶奶的無限情意；換句話說的平平淡淡，不能表現出對奶奶真摯的感情。
評分評論:句子1，受益1，句子變化1。
22.奶奶的“四處看看”是她的期待。當她被描述為吃了剝削飯的地主時，她感到很丟臉。她希望有壹份正當的工作；她希望通過努力證明自己可以自立；她努力讀報，希望自己能跟上時代；她期望成為壹個有尊嚴的人。(樹村網www.mcqyy.com)
評分意見:意思是對的。
23.在內容上，表現老海棠樹中“我”的幸福，以此表現奶奶對“我”的關心；結構上為進壹步寫“我”和奶奶的親情做鋪墊。
評分評論:內容1，結構1。
24.奶奶坐在茂密的樹蔭下，四處張望，或者不斷地讓我告訴她:“這段話是什麽意思？
評分意見:寫奶奶和老海棠樹的關系，照顧上壹篇。只要符合文意即可。
17.選文中關於奶奶和“我”的壹些事情是什麽？請用簡潔的語言完成以下內容。(2分)
(1)奶奶叫我幫她糊紙袋(2)
奶奶不想讓我幫她掃院子。
18，文章反復寫到奶奶在海棠樹下東張西望。奶奶的“四處看看”是什麽？(3分)
19，文章結構嚴謹，前後照應多。請仿照例子，再舉壹個例子。(2分)
例子:“可是奶奶這次不要我幫忙了”指的是這句話:“妳不能去洗菜嗎？”
奶奶壹輩子都在那棵老海棠樹的陰影下尋找。相互參照的句子:
20.讀第七段劃線部分:“奶奶。”“奶奶”和“外婆-”分析“我”的心理變化過程。(3分)
21，是“我”的錯鑄了“千古恨”。如果妳是文中的“我”，有機會彌補，妳會怎麽做？(50字以內)(4分)
參考答案:
17.(2)奶奶叫我下來幫她洗菜。(4)奶奶因為看書看報被我諷刺(2分。每空間1點)
18.奶奶的眼神是看自己的內心。她內心有很多憧憬和追求，卻很難和兒孫溝通。(1)這種東張西望是壹種孤獨和無奈，流露出遺憾和失望。(2分)
19.她什麽時候才能像爸爸媽媽壹樣有工作？也許這是她的期望。(或其他含有“環顧四周”的句子)
20.第壹次陳述的語氣有點忐忑地寫著“我”，知道傷了奶奶的心；第二個舒口氣寫了“我”渴望得到奶奶的原諒；第三個加強了嘆息聲，寫了“我”的愧疚和難過，急於以撒嬌的方式尋求奶奶的原諒。(有道理，只要語言相近，每個地方都是1，還有***3)。
21.例子:我會給奶奶倒壹杯水，然後真誠地向她道歉，告訴她“活到老學到老”是壹種精神，她執著的追求對我來說是壹筆寶貴的財富。(4分。合理2分，語言表達2分)