雨中遇見媽媽幼兒園教案1教學目的:
1，教孩子學會唱歌，理解歌詞，在反復聽中感受歌曲的旋律。
2.通過觀察畫面和表演場景來理解和記憶歌詞。
3.願意探索，交流，分享。
4.促進兒童創新思維和動作的協調發展。
教學重點:
能熟練的唱歌，能帶著感情唱歌。
教學難點:
在學習的過程中，體會媽媽的辛苦，增進母子之間的感情。
教學準備:
教學掛圖、教學課件。
教學過程:
首先，開始部分
1，聽音樂《紅蘋果》做節奏。
2.播放課件，通過對話引出話題。
“聽，那是什麽聲音？看，誰在那邊？在這樣的大雨中他打算做什麽？這節課，我們將學習歌曲《在雨中遇見媽媽》。
3.聲樂練習
1=C 2/4
1 2 3 4| 5 — | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2|1 — ||
橘子圓圓，圓圓，橘子圓圓。
二、基礎部分
1，老師唱，讓孩子完全享受歌曲，然後回答問題:
(1)歌詞裏是誰？
(2)歌曲是什麽時候的？這首歌有幾段？
(3)剛才發生了什麽？他做了什麽？
2.範老師第二遍唱歌，小朋友背歌詞。
3.引導孩子根據節奏背誦歌詞。
節奏:XX XX|XX X0|XX XX|XX XO||
4.教孩子整體背誦歌詞並理解詞的含義，提出要求:清晰準確地背誦歌詞，告訴孩子這首歌是說唱形式的，要說的部分要跟著節奏，吐字清晰。
5、教孩子學唱新歌，用整體唱法唱，要求孩子用自然的聲音唱。
6.引導孩子帶著感情唱歌，重點是說唱部分。
7.老師帶領孩子完整的唱歌。
8、孩子引導孩子帶著感情唱歌，激發孩子愛媽媽的感情。
9.老師帶著孩子帶著感情唱歌。
第三，結語部分
1，總結學習情況，教育孩子思考。
2、孩子聽音樂走出活動室。
教學反思:
通過這種教學，孩子們不僅掌握了歌曲的節奏和優美的旋律，還激發了他們愛母親的感情。他們也知道如何照顧他們的母親，他們能夠充滿感情地唱歌，讓孩子們知道壹些愛他們母親的實際行動。
雨中接媽媽幼兒園教案2活動目標:
1，會唱有情有聲，註意歌曲的連貫性，斷斷續續的變化。
2、在學習的過程中，體會母親的辛苦，增進母子之間的感情。
活動準備:
兒童書籍和鋼琴。
活動流程:
首先，開頭部分。
1，節奏《擠奶》《采茶》《北京金山上》。
2.練習《小動物的叫聲》《國旗是紅色的》《山谷的回聲真好聽》。
第二，基礎部分。
1，復習旋律。
——教師播放旋律，引導幼兒回憶歌曲的名稱和旋律。
問題:老師剛剛放的這首歌叫什麽名字？這首歌的名字是“在雨中遇見媽媽”
2.老師和小朋友壹起唱歌:小朋友還記得這首歌怎麽唱嗎？讓我們壹起唱它。提醒孩子註意唱歌發音準確。
3.歌裏唱的是什麽？。
4.老師引導孩子帶著感情唱歌，激發孩子愛媽媽的感情。
(1)提醒孩子註意歌曲連貫性和間斷性的變化。
師:這是壹首孩子關心媽媽的歌。怎麽唱才能表現出對媽媽的愛呢？聽老師是怎麽唱的。
(2)教師帶領幼兒帶著感情演唱歌曲2-3遍。提示孩子註意情緒的表達。
5.作詞(1)。媽媽已經去接他們了，但是爸爸還沒有回來。我們壹起去撿吧！(年輕
孩子跟老師唱)(2)妳還想接誰？我能在哪裏拿它？請把它們也唱進歌裏！
(3)唱孩子創作的歌詞。
第三，結尾部分。
復習歌曲表演《讓座》。
在雨中遇見媽媽幼兒園教案3教學目的:
1，教孩子學會唱歌，理解歌詞，在反復聽中感受歌曲的旋律。
2.通過觀察畫面和表演場景來理解和記憶歌詞。
3、在學習的過程中，體會母親的辛苦，增進母子之間的感情。
教學重點:
能熟練的唱歌，能帶著感情唱歌。
教學難點:
在學習的過程中，體會媽媽的辛苦，增進母子之間的感情。
教學準備:
教學掛圖、教學課件。
教學過程:
首先，開始部分
1，聽音樂《紅蘋果》做節奏。
2.播放課件，通過對話引出話題。
“聽，那是什麽聲音？看，誰在那邊？在這樣的大雨中他打算做什麽？這節課，我們將學習歌曲《在雨中遇見媽媽》。
3.聲樂練習1=C 2/4 1 2 3 4| 5||
橘子是圓的，圓的，圓的，圓的，圓的。
二、基礎部分
1，唱，完全享受歌曲，然後回答這個問題:
(1)歌詞裏是誰？
(2)歌曲是什麽時候的？這首歌有幾段？
(3)剛才發生了什麽？他做了什麽？
2.第二遍唱這首歌，背歌詞。
3.引導根據節奏背誦歌詞。
節奏:XX
XX|XXX0|XX
XX|XX
XO||
4.整體背誦歌詞並理解詞的意思，提出要求:清晰準確地背誦歌詞。這首歌是以說唱的形式。口語部分要跟著節奏，吐字清晰。
5、教孩子學唱新歌，用整體唱法唱，要求用自然的聲音唱。
6.引導情緒化演唱歌曲，重點放在說唱部分。
7.老師帶領整個演唱。
8.用情感和聲音引導歌曲的演唱，激發慈母的情感。
9.帶著感情唱歌。
第三，結語部分
1，總結學習情況，教育孩子思考。
2.自由發揮
雨中接媽媽幼兒園教案4活動目標:
1，熟悉歌詞和旋律，初學唱歌。
2.通過情景表演的方法幫助孩子理解歌詞。
3.通過學唱歌來體會歌曲的氛圍。
4.願意跟隨老師和音樂，在老師的指導下用自然連貫的聲音演唱，愉快地參與音樂活動。
活動準備:
鋼琴等等。
活動流程:
第壹，節奏:
妳眼裏有個我，擠奶，手腕轉動。
二、練習:《山谷的回聲真好聽》《鳥醒了》。
第三，學習《雨中接媽媽》這首歌。
下雨的時候，我們回家誰來接我們？(媽媽)今天老師帶來了壹首很特別的歌，叫《雨中遇見媽媽》。
妳想知道這首歌說的是什麽嗎？聽完老師的演唱妳就知道了。
2.老師唱歌，孩子們喜歡。
這首歌叫什麽名字？(個別孩子回答)
妳從這首歌裏聽到了什麽？(去接媽媽)
有人聽到不同的聲音嗎？(請小朋友回答)
4.老師又唱了壹遍這首歌。
5.妳聽到雨滴的聲音了嗎？臺階在哪裏？妳是怎麽接妳媽媽的？(拿起大傘撐起小傘)去哪裏接媽媽？(車站)
6.妳想學這首優美的歌曲嗎？先跟老師念壹下這首歌的歌詞！
7.老師帶領孩子學習歌詞。
8.老師帶領孩子學唱歌。
9.孩子們隨著音樂的節奏唱歌。
四、復習歌曲《鈴兒響叮當》