德育工作計劃1根據區教育局會議精神，結合學校實際情況，從學校文化、德育、心理健康教育、行為習慣養成教育四個方面制定本學期政教處工作計劃。
壹、工作目標
(壹)學生培養目標:
六學年:用《中小學生守則》和《中學生日常行為規範》嚴格要求學生，教育學生遵守紀律，維護學習生活秩序，為自己和他人創造良好的學習成長環境，認真糾正違反規章制度的不良行為和習慣，形成遵守紀律、講究衛生、努力學習的良好習慣。
七學年度:註重對他人有禮貌、孝順父母、尊敬師長等良好行為習慣的培養和教育。依托學校特色工作，爭創特色班；
八學年:註重誠實守信、熱愛勞動、艱苦樸素、克服困難等正確信念和良好行為習慣的培養和教育。加強監管，平穩過渡到畢業班
九年制學年:開展理想未來教育，讓學生樹立遠大理想，努力維護穩定，特別是在貧困班確保正常的教育教學秩序，順利送走今年的畢業生。
(二)班級管理目標:
學校根據學校的特色德育工作和每個學年學生的不同情況，相應提出不同的要求，形成班級文化建設的鮮明氛圍，促進命名班級和示範班級的形成。
(三)德育團隊目標:
1，班主任基本功達標率:通過培訓考核，班主任基本功達標率達到30%。優良率40%，基本勝任率30%。
2.按照市教育局的要求，每學年班主任與家長的接觸達到100%。
3.通過幫教對待進步生的轉化率達到95%，顯效轉化率達到50%。
4.政教處工作人員要加強學習、培訓和溝通，進壹步增強責任感，使政教處活動有序開展，工作檢查、監督和考核做到公開、公平、公正。盡量營造班級之間健康的競爭氛圍。
5.加強全員師德建設，加強師德師風建設，開展陶冶師魂、端正師風、讓講師有道德的活動，樹立全員德育的理念，樹立為人師表的表率作用。要求教師根據學科的內容和科學性適當選擇德育內容，並有機滲透，使學生在專業知識的學習中受到教育。通過交流、討論和反思，提高教職工的德育能力；
二、主要工作:
1.加強對學生的思想教育，養成良好的行為習慣。
政教處和學生會將加強對各班紀律衛生的監督檢查。評估應該準確和透明。這學期在給學生扣分的同時，通過加分鼓勵學生的服務意識，比如主動撿垃圾，主動制止不文明行為，撿錢等。並定期在廣播中給予表揚。為了在校園裏樹立良好的風尚。
2.加強班主任工作的管理
班主任工作是學校工作的核心，班主任隊伍的實力對學校的教育教學工作起著重要的作用。
本學期，政教處按照《班主任工作考核制度》對各班進行檢查，進壹步使班主任的管理和考核制度化、規範化。及時召開工作經驗交流會和班主任工作座談會。完善班主任博客，實現學校教育與家庭、社會的無限溝通。我們將特別關註青年班主任的成長，通過班主任的工作日誌、交流和培訓，提升他們的能力。開展班主任優秀案例評選活動，提高班主任德育水平，進壹步落實班主任家訪制度。班主任家訪率每學期要達到40%以上，學習生活困難學生家訪率每學期不低於50%。同時，鼓勵教師對學習困難的學生和有待提高的學生進行適當的跟蹤。
3.搞好校本培訓。
更新教育觀念，樹立德育觀念，強化人人都是德育工作者的意識。按照新課改確立的“三維目標”，上課聽課，查教案，把德育滲透到各科教學中，讓“無痕教育”在課堂上得到充分體現，努力實現“家家戶戶都是無痕德育課，人人都是德育工作者”的目標。以集中培訓、自學實踐等多種形式滲透教育學、心理學原理、教育教學法規，提高教師的整體素質。根據學校特點制定校本課程體系，充分發揮德育課程的主導作用。
4.心理健康教育
積極推進規範化心理健康教育，配備專兼職心理咨詢教師，開展多種形式的心理健康教育活動，充分利用網絡媒體，增進師生交流，不斷改進和完善我校心理健康教育工作。
三。關鍵任務:
本學期，加強學生日常工作的管理，學生的gfd，紀律和衛生工作將是本學期的重點。從學生的外貌、文明習慣、學習習慣、工作習慣等方面。對學生進行行為規範發展教育，樹立良好的班風和學風，營造健康向上的教育環境。
結合素質教育的要求，繼續引導全體教師提高對轉化待提高學生工作的認識，全面加強轉化後進生工作。班主任老師和班主任* * *分析需要改進的學生類型，建立幫教結對，通過輔導、談話、家訪等多種形式，提高幫教效果。要提高的學生轉化率要在80%以上。
以生命教育為中心，開展法制安全教育活動，培養學生的安全意識、法制意識和國防意識，圍繞法定節日和重大紀念日開展各種主體活動。
4.特色作品:
1，大力開展“學生行為習慣超市”工作，總結上學期實施情況，完善本學期內容和考核方式。在滿足學校對班級基本要求的前提下，每個班級都會選擇行為習慣示範班的標準，逐步形成班級特色。每個班都有自己的特點。並作為班級工作的重要考核內容之壹。
2.無人監考班的工作，加強對學生的教育，進壹步宣傳“四自”教育理念，讓每壹個學生都認識到，成為無人監考班的學生，是自尊、自強、自主發展的最有力見證。我校無人監考隊伍得到補充和進壹步擴充。
3.給班級起名字，用榜樣的力量時刻激勵自己，這是我們學校的特色。學校將繼續鼓勵所有班級命名。對於需要命名的班級，要求所有申請命名的班級必須有主題班歌、班級培訓和配套班級主題教育文化。學校將在考試合格後頒發許可證。
4.加強對學生的誠信教育，在“誠信考試”的基礎上進壹步提出“誠信作業、誠信考試、誠信做人”的口號。使我校自尊、自強、自主、自創的“四自”教育理念得到進壹步的推廣和落實。
本學期，政教處將根據以上內容開展工作，如有不妥，將在具體實施中修改。
德育工作計劃2人要學會經常總結自己。人生是壹個不斷反思和進步的過程。規劃和總結是壹樣的，有利於發現自己的不足並及時改正，規劃自己的計劃，給人努力的動力。以下是老師的德育工作計劃。
第壹，踐行師德
面對新的學期，我結合自己的個人實際情況和學生的實際情況，註重自己的道德形象和對學生的道德教育。為了更好地開展德育工作，我將對本學期的德育工作制定如下計劃:
1，加強學習，勇於創新。我將認真學習教育科學理論，提高履行師德修養的自覺性。學習優秀教師的模範事跡，在心中樹立崇高的師德榜樣，升華自己的道德境界。古人雲:見賢思齊，不見賢而自省，有效地促進了自身道德品質的培養。
2.參加實踐，總結經驗。我要學習科學的師德修養理論，同時也積極參加社會實踐，不斷學習，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，始終以教師高尚的師德修養嚴格要求自己。
3.互相學習，共同提高。在壹個學校裏，教師善於取長補短，擇其善者而從之，改其不善者，對教師更好地開展工作，更快地提高職業道德大有裨益。因此，我也會這樣做。與同事合作，互相支持，形成良好的校園工作環境。
第二，以學科教學為基礎，學科活動滲透德育
1，用心關愛，滲透德育。現在的學生通過各種渠道聽來聽去，思想認識變得越來越復雜。學生面對新的學期，作為壹名學科教師，在這壹學期我將著眼於學生個性的形成，關註學生的情感世界，用深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質。
2.加強規範化學習滲透德育教育。要落實學生德育內容，狠抓主渠道。教育他們，學生只有言行壹致，才能被認為是道德品質好的。
3.加強教師修養，滲透德育。教師也應該是優秀品德的播種者。壹位教育家曾經說過:沒有愛，就沒有教育。熱愛學生是做好壹切工作的前提和基礎。只有這樣，學生的道德水平才能在我們的教育下得到有效提高，教育教學工作才能收到“師出高徒，信其道”的效果。
4.關心和愛護學生，耐心細致地做好他們的思想教育工作。幫助學生解決學習、生活、心理上的後顧之憂，讓他們卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心地投入到緊張的學習中。同時，在學生中廣泛開展互助活動，讓所有學生特別是留守兒童感受到家庭般的溫暖，讓他們快樂學習，快樂生活。
第三，重視學生的心理健康教育
對於學生來說，面對青春期提前到來帶來的生理和心理變化，學生的思維能力還不健全，思想波動較大，我會註意根據他們的個體心理差異，給予針對性的幫助和引導。讓學生及時走出心理誤區。避免思想心理誤區對學習成績的影響。
我會及時聯系家長，了解和掌握學生心理健康教育的方法，註重學生自身良好心理素質的培養，幫助家長營造良好的家庭心理健康教育環境，用孩子的理想、追求、性格、行為影響孩子。
作為壹名人民教師，師德師風很重要。為適應新形勢，努力做壹名合格的人民教師，特制定本師德師風個人計劃如下:
第壹，做好本職工作，豐富理論知識。
忠誠黨的教育事業，時刻牢記以“全心全意為學生服務”為己任，想到學校，想到學生，把工作放在第壹位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。在工作中，我要兢兢業業，忠於職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項任務。課後積極學習各種師德理論，不斷強化自己的基礎理論知識，同時用各種案例警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴格要求自己，自己承擔責任。
第二，熱愛本職工作，做合格的教育工作者。
積極參加社會時間活動，提高自己的職業道德，在這個過程中處理好師生關系、教師關系、教師家長關系、與社會的關系。知道自己行為的對錯，分清善惡，培養良好的道德品質。只有在實踐中積累滄桑，才能真正錘煉師德。我們應該嚴格要求自己，熱愛教師職業。在新課程標準下，我們應該面向全體學生，關註他們的發展，關註每壹個學生。只有全心全意地投身於我們熱愛的事業，我們才能教育好每壹個學生。
第三，關心學生，尊重家長。
不是所有的美德都只能在待人處事中體現。在日常教學活動中，要用美德教育學生，更要關註後進生，用愛心教育各類學困生。同時在教學過程中不斷引入創新，只有不斷的創新才能得到更多孩子的喜愛。只有不斷創新，才能推動教育的大發展。
關愛每壹個學生，不歧視學生，不諷刺學生，特別關註後進生，積極與家長取得聯系，尊重家長，不居高臨下的說話，與人為善，平等友好，形成和諧的教育網絡，達到教育的目的。壹個人要想進步，就要不斷的反省自己，反思自己的不足，深刻的了解自己，才會去思考如何改進。壹個師德高尚的老師，壹定是壹個經常反省自己的人。師德建設要求教師在實踐中註重自我學習、自我修養、自我約束、自我調節，做到學以致用。
第四，團結協作做老師。
妳要註意自己的形象，穿著，舉止，為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與妳商量，體現團結協作的精神。
第五，嚴於律己，依法從教。
明確《教師法》中的要求，認真學習，依法從教，同時學習《教師五條禁令》和《中小學教師職業道德規範》，嚴格執行商洛市教師十條禁令。作為老師，愛是最重要的。“愛學生、關心學生”是壹種真摯的師愛，是教師的情理美道德感凝結而成的高尚情感，是教育實踐中強大的教育力量和手段。它表現了教師對祖國、對人民、對黨的熱愛，體現了教師的獨立人格。
要教好書，首先要培養好人。作為壹名教師，做好德育工作是他的首要任務。德育的有效性在於用心、周到、用心，即培養學生高尚的人格和美好的心靈。把德育和智育比作壹個杯子和水，人們總是希望杯子裏的水越來越多，但前提是杯子越來越大。因此，提高學生智育的前提是提高他們的德育水平。
從大三學生的特點來看，思想教育要從禮開始，從學禮到禮再到敬禮。壹個人只有從小養成良好的舉止禮儀，才能塑造高尚的品格和全面的素質，為社會貢獻智慧和才能，為他人的幸福而努力，才能在未來物質和精神生活都很豐富的和諧社會中過上幸福的生活。我從以下幾個方面談談本學期的德育工作計劃:
壹、指導思想:
進壹步貫徹新形勢下新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建學校、家庭、社會優質教育環境為保障，以努力提高學生現代文明素質為目標，全面推進素質教育，提高學生綜合素質，把教育深入到各項活動中。
二、工作重點和目標:
1，配合班主任做好學生常規教育，加強《小學生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。
2.欣賞師生之間的教育。老師欣賞學生，讓學生學會欣賞自己和他人。
3.積極配合學校和少先隊的各項活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感、自律意識和自我管理能力。
第三，具體措施
1，做好學生常規教育。
配合班主任指導學生學習小學守則，小學生日常行為規範，日常作息等。，並采取壹定的評比、競賽等措施落實到日常工作中，有效培養學生良好的行為習慣。特別是開學的時候，要深入學生，抓住苗頭，解決後傾向性問題。並用制度來規範學生的言行。
2.讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立學習自信，掀起攀比、學習、趕超、幫扶的新高潮，建立互教互學，讓學生在原有的情況下提高成績，有更強的學習興趣。讓學生享受成功的喜悅。
3.培養班幹部，充分發揮班幹部的作用，給他們鍛煉的機會，培養他們的工作能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班幹部競爭上崗，給每個學生提供壹個公平展示自己的舞臺。
4.重視家校聯系。做好家訪工作，班主任會及時聯系家長，進行信息交流和個別教育指導，這樣會收到很好的效果。
總之，在各種教育教學中，要時刻關註教師的形象，塑造教師的靈魂，鑄造形象，這樣才能在師德師風建設中成為壹名優秀的教師。培養學生成為-健康-快樂-學業優秀的學生。班級德育工作計劃20xx小學德育工作計劃
德育工作計劃4壹、指導思想:
在《中央國務院關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》的指導下，圍繞學校工作中心，以愛國主義教育為重點，以養成教育為基本內容，從基本道德教育入手，重視學生行為規範教育和教師職業道德教育，突出活動滲透，研究方法，探索途徑，強化針對性、主動性、綜合性，努力提高道德教育的針對性和實效性。
二、主要工作:
充分發揮校園文化的教育功能
1.充分發揮“百草廳”電視臺、校園宣傳櫥窗、班級黑板報等文化陣地的宣傳功能，不斷豐富學校文化底蘊，營造和諧校園氛圍。
2.開展豐富多彩的主題活動。利用教師節、國慶節、元旦等重要紀念日，開展班級活動、講故事、演講、手抄報等多種形式的活動，寓教於樂，陶冶情操。搞好“弘揚和培育民族精神月”活動。
3.加強特色文化建設。大力加強少年兒童優秀民族傳統文化教育和人文教育，拓寬少先隊傳統文化陣地，利用班級角、黑板報、櫥窗、手抄報，借閱優秀書報，幫助少年兒童學習豐富的精神食糧。充分利用校報百草廳、百草廳電視臺宣傳校園文明。
第二，多渠道提高主體德育的滲透功能
1.充分利用班會和健康安全課對學生進行安全教育和身心健康教育。各班主任要利用班級團隊活動的時間，開展主題明確、趨勢積極的班級團隊活動。各班根據本班學生特點，認真研究班隊活動設置，制定班隊活動計劃，開展有針對性的教育活動，切實提高學生素質。
2.加強學科德育討論活動，大力倡導“德育為先”的教育理念，全體教師要把德育滲透到每壹堂課中，關註每個孩子的行為習慣和德育。
第三，構建家庭、學校和社會的立體德育網絡
1.重視家庭、社會和學校教育的配合，成立家長委員會。利用“葛故居”、“文化廣場”、“城市展覽館”等校外德育基地，開展豐富多彩的實踐活動，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的道德情感。
2.定期召開家長會，進壹步形成德育合力。班主任要做好家訪工作，和家長壹起做好學生深入細致的思想工作。通過適當的渠道溝通學生在學校和家裏的情況，落實常規要求，讓學生在老師和家長的引導下走上正確的軌道。利用社區教育資源進壹步深化學生素質教育。
第四，加強師德建設和班主任隊伍建設。
1.建設壹支道德高尚、業務過硬、方法靈活的德育工作隊伍。師德建設是教師隊伍建設的重要組成部分。要不斷豐富師德教育的內容，每位教師都應該關心學生、理解學生、尊重學生，時刻為人師表，處處為人師表。要更新觀念，樹立以人為本的新理念。要充分理解德育的含義，就要樹立全員育人的意識，形成人人育人、事事育人、時時育人、處處育人的濃厚氛圍。班主任工作要註重細節、生動活潑，紮紮實實做好各項工作，在班級管理過程中逐步樹立“沒有完成時，只有完成時”的理念，時刻追求完美。不斷豐富自己的經驗，把班主任工作做得更好。
2.樹立“全員育人”的理念。通過學習，我們認識到每個人都是德育工作者，在任何地方都可以育人。學校通過規章制度，明確每個教師對學生的教育任務，特別是班主任在班級集體建設中的職責，把學生、家長、社會的滿意率作為評價教師教育教學工作的重要依據，讓學校的每個崗位、每個人員都認識到自己的教育任務，切實承擔起自己的責任。
3.舉辦“學習趕超”活動，提高師德水平。組織學習第二屆全國“最美鄉村教師”的優秀事跡，舉辦師德論壇，學習鄉村教師的“美”，找出自己與鄉村教師的差距。全體教師精心制定趕超計劃，將學習經驗內化為工作動力，發揚敬業、愛生、奉獻的精神，促進了全校良好工作氛圍的形成。
三。工作安排:
九月:
1，舉辦暑期生活說明會。
2.組織觀看央視《開學第壹課》
3.慶祝第32個教師節，學習“最美鄉村教師”。
5、班級環境布局
6、開展“弘揚和培育民族精神月”教育活動。
十月:
1，以“歡度國慶”為主題，開展黑板報評比活動，開展實踐活動。
2.開展團隊建設日活動，組織新同學加入團隊。
3.開展“我把祖國比作我的母親”中隊主題活動。
4.“四好少年”宣傳學習活動
5.開展以“跟黨走”為主題的實踐活動
11月:
1，以“低碳節能，綠色校園”為主題，開展了黑板報評比活動。
2、少先隊項目活動和輔導員培訓
3、開展“五講四美三愛”活動，手抄報評比。
十二月:
1，開展“向偉人學習，找腳印，談思想”主題活動，組織偉人講故事大賽。
3。開展“我的教育故事”評選活動。
2、開展“手拉手”學習活動。
壹月:
1，舉辦“元旦文化藝術節”
2、評選文明班級、優秀班主任
3.舉行法紀報告會和解散學生儀式。
4.制定寒假活動計劃，部署暑假生活。