家長會應該說什麽？

家長:晚上好！我們非常感謝所有家長參加今晚的家長會。這次家長會是我們壹班第壹次開家長會。在此，我們非常感謝所有家長對我們工作的支持和理解。先謝謝了。由於這是第壹次家長會，讓我先自我介紹壹下。我是這個班的朱老師，坐在我旁邊的是我們班的徐老師。除了我們兩個老師，陀壹班還有壹個護士阿姨。她姓於。我非常希望我們的父母不僅把我們當成他們孩子的老師和阿姨，也把我們當成妳們的朋友。我們可以暢所欲言，壹起關心孩子的健康成長。接下來，我們來說說徐老師所在的幼兒園。通過剛才徐老師的介紹，我想在座的各位家長應該對我們幼兒園和我們壹班有所了解了。我來說說我們班的班級特點和新生入園的壹些問題。細心的家長壹定發現我們班門口有壹塊牌子，上面寫著我們班的班級特色。我們班的班級特色是:培養孩子的自理能力和動手能力，通過孩子對美的感受來激發孩子對藝術的興趣。這是基於我們班孩子的年齡特點。我們班的孩子都比較小，第壹次上幼兒園。我們的孩子很難做到我們成年人容易做到的事情，比如自己穿衣服，自己吃飯。那麽我們的目的就是讓這個困難變得容易。我們計劃從這幾個方面培養孩子的自理能力:①就是從培養孩子的衛生習慣入手:比如讓孩子知道飯前、便後或者手臟的時候要及時洗手，流鼻涕的時候要及時擦幹凈，學會自己用餐巾紙(這方面我發現我們班的兩個孩子丁哥和鐵思哲做的很好。每次流鼻涕，他們都會告訴老師，或者拿餐巾紙自己擦幹凈。②培養孩子良好的飲食習慣:在家裏，我知道很多孩子都是父母餵飯，但是我覺得幼兒園的孩子可以自己學會吃飯。父母不用餵他們。吃飯的時候也可以讓孩子知道吃飯的時候大聲說話不好，不要東張西望，會妨礙別人吃飯，讓孩子知道自己不挑食不剩飯；吃飯的時候保持桌面和地板的清潔。在這方面，我們班的小朋友黃和做得特別好。在這裏我要表揚他們的父母，因為他們讓自己的孩子盡早去做。其他父母可以向我們學習，有時讓孩子自己做並不是壹件壞事。如果妳的孩子不能自己吃飯，不要擔心。我們的老師和阿姨也會餵它們。這點家長不用太擔心。(3)讓孩子知道環境幹凈整潔:這裏面有幾點:第壹是不要隨地亂扔紙屑等垃圾；不要在墻壁、桌椅上亂塗亂畫；玩具等物品用後能及時放回原處；保持室內外整潔幹凈。(我們的教育要以兒童為主體，順應兒童發展。這種適應不是由孩子的氣質決定的，對錯還是需要規範的。)我覺得如果我們的孩子在這些方面做到了，就會做得很好。那我可以保證，孩子的自助意識壹定提高了很多。怎麽培養？正如我前面提到的，它實際上很大程度上需要我們老師和家長的配合。在幼兒園，我們會通過演示、講解、練習、舉例，結合遊戲，讓孩子知道做什麽，怎麽做，為什麽要做。在家裏，父母要鼓勵他們自己動手，提高他們的自信心，從而形成良好的習慣。那麽我們班的另壹個特色就是美術特色，因為適齡階段有主次關系。我們小的時候會培養孩子的自我能力和動手能力。隨著孩子年齡的不斷增長，我們會有壹個培養孩子動手能力的延伸，就是培養孩子的繪畫能力。這裏我根據自己的教學經驗總結出兒童藝術發展的三個階段:(1)烏鴉階段:兒童漫無目的地畫線條，直到畫出各種線條、曲線、圓；(幼兒園，小班)(2)基本圖形階段:由於幼兒的肌肉控制能力和手眼協調能力得到加強，能夠畫出基本的形狀，如圓、橢圓、正方形、長方形和簡單的物體。(小班和中班)(3)繪畫啟蒙階段:可以有目的的畫某個形象，可以命名，可以逐漸畫出情節內容。(大班)我們給幼兒園的小朋友做了壹個實施方案:1。讓孩子感受美，知道什麽是美，懂得觀察身邊美好的事物。2.培養孩子對藝術的興趣和愛好，發展孩子的觀察力、想象力和創造力，註意個體差異。3.我們可以以遊戲的形式讓孩子用不同的材料剪貼。加強他們的實踐能力。並為以後的繪畫打下良好的基礎。這就是我們護理班的班級特點。雖然我們有壹個很好的實施計劃，但是家長和老師配合這個計劃是不可或缺的。作為老師，我們倆都很喜歡美術，有很多美術教學的經驗。我們非常希望家長有空的時候能多和我們交流。讓我們所有的孩子都成為獨立的、有個性的孩子。好了，我來說說這次家長會最重要的部分，就是新生入園問題。為什麽我說這是最重要的問題？因為對於我們班的孩子來說，來幼兒園是他們出生以來的第壹個轉折點。從家庭到幼兒園，他們會和30個孩子壹起玩耍、學習、過集體生活，肯定會有壹個適應的過程。其實我們的父母也在經歷壹個不安的心理調和過程，怕孩子不習慣，怕孩子吃虧。在這裏，我想說，如果妳在平時遇到什麽問題或委屈，可以聯系我們老師，我們會及時處理問題。這是我們兩位老師和阿姨的電話號碼。妳可以隨時打電話給他們。我們都非常希望大家能把這個新組建的團體當成壹個溫暖友好的大家庭，我們能很好的相處在壹起。從幼兒園的入園問卷中我們知道，班裏的孩子大多是跟著爺爺奶奶和父母長大的。這群人圍繞著壹個人，所以養成了現在獨生子女特有的壞習慣，比如挑食，依賴性強，脾氣倔等等。那麽要改掉這些壞習慣，就需要讓孩子盡快適應幼兒園的正常生活和教育。那麽，如何讓孩子盡快適應集體生活，孩子來幼兒園應該註意什麽，家裏應該配合什麽，這是我下面要講的。首先，應該要求家長配合老師讓孩子做好入學準備。因為總有壹些孩子壹送到幼兒園就哭鬧，不管怎麽哄，就是不願意留下來，家長也會覺得無奈。其實家長不用擔心這個，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼。家長千萬不要在家裏用“妳調皮，老師會罵”之類的話來嚇唬孩子，更不要用物質來哄孩子，這無疑會讓幼兒園的生活變得很糟糕，讓孩子更加不喜歡幼兒園。妳要讓孩子知道，幼兒園裏有很多有趣的玩具，很多孩子可以壹起玩。還有，當孩子進入幼兒園時，父母應該理性對待哭泣。孩子離開認識的人，剛到幼兒園，難免會哭。只要大人不把這種情況當回事，采取不理不睬的態度，幾次之後，孩子知道哭是沒有用的，就會不哭了，慢慢習慣幼兒園的生活(我要說的是朱這個孩子，他的父母在這方面做得非常好)。為什麽這麽說？杭州給我印象最深的是他每天早上和媽媽說再見。雖然不情願，但他心裏明白，因為父母要上班，他只能來幼兒園。他們的做法促使杭州很快適應了這個新環境。現在杭州幼兒園做的很好，離不開家長的配合。還有壹點，只要孩子沒生病，就要堅持每天送孩子去幼兒園。不要因為家裏有人看，就不去幼兒園了。這樣會讓孩子更加不願意去幼兒園，情緒更加不穩定。我不認為妳想看到這壹切發生。其次，是關於孩子的依戀。剛才我也說了，孩子上幼兒園，第壹次離開大人身邊。我們能理解家長的擔心，也請相信老師。我們會像妳壹樣愛他們，照顧他們，關心他們。有的家長送完孩子後總是心神不寧，不肯離開，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣孩子就永遠學不會獨立，等別的孩子適應了集體生活，妳的孩子就要在幼兒園搗亂了。那我想妳心裏會更難受。所以，當妳把孩子送到老師面前時，要以信任的態度和孩子告別。另外，有的家長早早就把孩子送來了，中間卻感到不安。他們偷偷來看看孩子們過得好不好。本來孩子們很開心，以為看到親人會哭著回家，對老師的教育有壹定影響。希望家長們能註意這壹點。在這方面，我覺得我們班呂若馨的家長做得很好，很配合我們老師的工作，所以欣欣現在進步很大。剛開始的時候，欣欣也很愛哭，但是因為父母堅持讓她每天來幼兒園，欣欣已經漸漸融入了我們的日常生活。說起欣欣，我們都覺得很尷尬。昨天早上，由於我們的疏忽，欣欣在和壹匹特洛伊馬玩耍。雖然欣欣的媽媽壹直說這沒有關系，但是我們還是要在這裏道歉。像任壹龍、陸明峰這樣的孩子家長都做得很好。在此，我們兩位老師感謝大家對我們工作的支持與配合。)總之，我們非常需要父母把班級搞好。當然，在孩子的日常生活中，安全是我們不能忽視的壹部分。安全工作是壹個持續的警報。所以，我要特別強調安全工作。幼兒園每天檢查孩子的口袋，不要讓孩子攜帶危險物品(如硬幣、刀片等。).每天送孩子去幼兒園的時候，要自己給班主任教孩子。如果孩子中午要吃藥，也請把藥交給老師，並註明服藥時間。