活動目標:
1，可以根據自己剪下的手形進行組合拼貼，打造出獨壹無二的畫面。
2.充分發揮想象力、創造力和表現力，體驗手繪的樂趣。
重點和難點:
將手繪圖表組合成壹幅獨特的圖片。
活動準備:
壹些廢報紙；每人有壹張黑色紙板、壹把剪刀和壹支黑色記號筆；每組有壹盒漿糊和壹塊抹布；物理投影儀。
活動過程
壹、帶領孩子玩手指遊戲，激發孩子的興趣。
1，玩手指遊戲:石頭，剪刀，布。
2、其實我們的手不僅可以變化成石頭、剪刀、布，還可以變化成很多‘手形’。老師邊讀兒歌邊做動作，我的小手變兔子。我的小手變了，變成了壹只飛舞的蝴蝶；我的小手變了，變成壹只烏龜在爬行...
3.請用自己的手來改變自己喜歡的手型。(孩子可以自由改變)
第二，孩子畫手形。
1，小夥伴，妳會畫妳改造的手形嗎？老師用實物投影儀做出手形，讓孩子試著在報紙上畫出來。
2.請個別小朋友換手，其他小朋友跟著圖片。
3.小朋友換手畫。
4.能力弱的孩子可以根據自己的手輪廓來畫。
5.讓孩子們剪下他們的手形圖畫。
第三，兒童嘗試手動組合。
1.剛才我們壹起畫了很多手形，剪下來。現在讓我們來看看。(選壹些。
手形是通過投影儀觀看的)
2.妳覺得這雙手像什麽？(引導孩子從各個角度觀察)
3.如果把這些手型圖組合起來，打起來放在壹起會變成什麽樣？(請壹些孩子試試。)
4.老師總結:單個手形形象有很多東西。把它們放在壹起，拼拼，擺擺姿勢，會創造出更多的東西。多有趣啊！讓我們壹起試壹試。
5.孩子們試著用剛剪下的手形在黑紙板上拼寫。(老師巡視並關註創意作品)
6.老師挑選幾個創意作品，讓孩子通過投影儀欣賞。
7.請這些孩子介紹他們的作品。
第四，粘貼手形組合圖。
1，小孩子的手形圖確實很有意思，但是這些手形圖只能在桌子上看，壹拿起來就散了。怎樣才能把它們撿起來讓更多人欣賞？
2.讓孩子想辦法自由表達自己的觀點。
3.最後確定粘貼，老師講解粘貼方法。
4.小朋友再擺手的姿勢，最後用漿糊把自己喜歡的手形固定在黑色紙板上。
第五，欣賞作品。
1.請小朋友大膽介紹自己的手形組合畫。
2.互相說說自己最喜歡的手繪，以及為什麽。
3.孩子們在彩繪墻上展示他們的作品，體驗成功的喜悅。