壹、單項選擇(每小題2分，24分)
題號是1 23455 678 9 1 1 1 1 12。
回答
1.壹般來說，家庭是由_ _ _ _ _ _ _組成的親屬生活組織。
①婚姻關系②血緣關系③收養關系④同學關系⑤師生關系。
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①②⑤
2.有壹首詩是這樣說的:“世界上有壹種人，他總是告訴妳要多穿點衣服，註意自己的安全/在妳感到無聊的時候/但是也很溫暖/缺錢花的時候/他總是說壹些像賺錢不容易/勸誡妳/給妳錢/是這種人/是父母。”從這裏我們可以看到
A.父母的愛是壹千個重復的指令，令人討厭。
B.父母說什麽都是對的，我們就應該說到做到。
C.父母經常嘮叨，讓我們覺得很丟臉。
D.父母對我們的愛，深藏在平凡的話語和關心中。
陳和父母吵了壹架後離開了家。流浪了幾天，他又冷又餓，暈倒在立交橋下。這告訴我們
①如果用強硬的態度頂撞父母，甚至采取極端的手段處理，會造成很大的傷害。②和父母發生矛盾後，不能置之不理。妳要搭建溝通的橋梁，通過溝通解決問題。③青少年的逆反心理和行為是完全錯誤的，必須徹底糾正。④在接受父母的教育時，壹定要無條件服從。
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
小剛是個調皮的孩子，經常犯錯，惹父母生氣，但和父母的關系很融洽。有人問他知道什麽，他說:“我會認錯，會聽批評，會幫助父母，會佩服父母。我爸媽能不喜歡我嗎？”這告訴我們
A.父母並不是真的批評小剛b，只要妳幫助父母，妳就可以和他們好好相處。
C.小事做錯了也沒關系。d .與父母交流時談論藝術。
進入八年級後，小紅認為應該把更多的精力放在學習上，於是不再和其他同學交往，漸漸變得孤僻。是她幹的。
A.可以贏得更多的學習時間，這是值得肯定的。
B.培養自己獨立學習和思考的能力。
C.可以避免受到不利影響，有利於自身發展。
D.自我封閉不利於身心健康發展。
6.就讀於八年級的王良在考試時發現鋼筆沒水了，於是向隔壁的同學借了壹支。監考老師看到後，認為他在作弊，王良感到很委屈。此時，他應該
A.當面和老師理論，講道理
B.從此拒絕上老師的課。
C.先心平氣和的跟老師說明情況，考完試再跟老師溝通化解誤會。
D.告訴家長考完試轉學。
7.孔子是中國古代偉大的思想家、教育家和哲學家。聯合國教科文組織宣布從2006年開始在聯合國教科文組織設立“孔子教育獎”。這表明
A.中國文化是世界上最好的文化，其他文化不值壹提。
B.任何民族文化的精華都屬於人類文明的成果。
C.外國人在繼承中國傳統文化方面做得更好。
D.中國文化將失去其獨特性。
8.當前，許多未成年人沈迷網絡遊戲，網絡上的“黃、假、坑、俗”和“電子毒品”也嚴重影響了未成年人的健康成長。下列觀點是正確的
A.未成年人應遠離網絡，以免受到侵害。
B.未成年人受法律特別保護，政府相關部門應立即關閉所有網吧。
C.未成年人應依法自律，避免受到“電子毒品”的傷害。
D.“電子毒品”猛於虎，應大力抵制互聯網技術。
周恩來總理是我國著名的外交家。在外交事務中，周總理始終保持昂揚的精神和整潔的儀容。他說，第壹印象往往留下最深的記憶，我們要給每壹個外國朋友留下好印象。在這方面，下面的理解是正確的
文明禮貌不僅體現了壹個人的自身素質，也展現了壹個人的風采。文明的舉止不僅是對他人的尊重，也是文明的表現。文明禮貌是個人修養的體現，屬於個人事務，與國家無關。儀表代表人格和民族尊嚴。我們應該向世界展示中國孩子獨特的氣質。
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
10.2006年7月2日，在洛桑超級大獎賽男子110米欄比賽中，劉翔打破了13年的世界紀錄。劉翔的成功
(1)離不開國家的培養；(2)完全是個人努力的結果；(三)與競爭對手存在競爭關系；(4)由遺傳因素決定。
A.①② B.③④ C.②③ D.①③
11.天空是寬容的，它壹會兒容忍雷電風暴的肆虐，所以它有深邃的美；大海是寬容的，它容忍了壹陣子洶湧的波濤，所以有壹種遼闊的美。在這方面，以下觀點是正確的
A.寬容的本質是懦弱
寬容意味著放下壹切。
C.寬容別人，就是對壹切都要有耐心。
D.在人際交往中，要學會包容他人。
12.小紅的奶奶被查出胃癌晚期。為了不讓她受到精神上的打擊，小紅告訴她自己只是得了慢性胃炎。以下對小紅做法的理解不正確
A.誠實的核心是善，她的實踐顯示了善。
誠實和說謊是水火不容的，她不應該欺騙奶奶。
c .她有誠實的智慧。
D.她所做的是為了保護奶奶的利益，並沒有違背誠實道德。
二、漫畫鑒賞(18分)
13.觀看動畫片《互聯網時代的貓》，簡要回答以下問題。
(1)這幅漫畫給了我們什麽？(6分)
(2)如果在網上遇到類似的邀請，妳會赴約嗎？為什麽？(6分)
(3)為了享受健康的網絡交流帶來的樂趣，妳會如何在網絡上保護自己？(6分)
三、材料分析(30分)
14.肖斌是遼寧沈陽壹所學校的八年級學生。他的家庭條件優越，但肖斌壹直不幸福。
2006年4月，肖斌的父母帶他去了心理咨詢室。當著心理咨詢師的面，肖斌拿出了寫好的《我父母的八大罪狀》:
爸爸天天問我:妳今天考試了嗎？考試怎麽樣？
父母平時只關心我的學習，反對我交朋友，也反對我抽出時間幫助同學。我父親說這是浪費時間。爸爸的笑臉經常給朋友，不給家人。對我來說，永遠是老板的臉。
我和爸爸很少壹起逛街，在家裏也從來沒有平等交流過。我什麽都得聽他的。
我上八年級了，但是平時對生活壹竅不通，連鞋都不會刷。
我的壹些好的建議，家裏很少采納，父母總覺得我年輕。我現在沒有自己的想法。
7.我家離學校很近。放學後我很想自己回家，但是我媽經常擔心我在路上玩或者被壞人欺負，所以她每天都在校門口接我。在他們眼裏，我永遠是壹個小而固執、勇敢的孩子。
從小學三年級開始就沒見過媽媽笑過。這麽多年過去了，她還是這樣。我媽不能笑嗎？
肖斌的父母看到後非常驚訝:“我們把所有的精力都花在他身上，難道我們錯了？”
分析材料，回答下列問題。
(1)妳認為肖斌的父母有什麽問題？(6分)
妳有什麽好的建議來幫助肖斌改善他和父母的關系嗎？(6分)
15.壹個寒冷的冬天，壹個賣包子的和壹個賣被子的在壹個破草房裏躲避風雪。風很大，雪很大，賣包子的很冷，賣被子的很餓。但兩人都堅信對方會對自己有所求，所以誰都不會先開口。過了壹會兒，賣包子的說:“吃個包子吧。”他覺得天冷了吃個包子會暖和壹點。賣被子的說:“蓋個被子。”他認為當他暖和的時候他就不會餓了。過了壹會兒，賣包子的說:“再來壹個包子。”賣被子的說:“再蓋壹床被子。”
就這樣，賣饅頭的壹個個吃饅頭，賣被子的壹個個蓋；賣包子的沒蓋過被子，賣被子的沒吃過包子。結果賣包子的凍死了，賣被子的餓死了。
閱讀材料，回答下列問題。
(1)妳認為解決材料中問題的最好方法是什麽？(9分)
(2)這個故事給我們什麽啟示？(9分)
四、實踐探索(28分)
16.是什麽東西，妳看不見摸不著，卻讓壹個賣火柴的小男孩在彌留之際求別人給他四便士的零錢？
是什麽，輕輕地，悄悄地，讓李稷把他的寶劍掛在許的墳墓上，因為壹個承諾？
到底是什麽，真實而平淡的，讓壹個男人為了給兒子做個榜樣，而把妻子在承諾中承諾的那頭豬給殺了？
智者望著遠方，笑了:“誠”。
美少女手裏拿著壹個色彩訓練，回答“是個字母”。
閱讀以上內容，並結合實際生活回答以下問題。
(1)智者的“真誠”和少女的“信仰”分別是什麽意思？(6分)
(2)妳同意聰明的男人和女孩的觀點嗎？為什麽？(6分)
(3)盡量列舉當前社會存在的不誠信現象，提出整改建議。(10分)
(4)結合生活實際，說說妳身邊的誠信案例。(6分)
白湖鎮順崗中學2006/2007學年第壹學期八年級思想品德。
最終測試問題答案紙
壹、單項選擇(每小題2分，24分)
題號是1 23455 678 9 1 1 1 1 12。
回答
二、漫畫鑒賞(18分)
13.(1) 6分_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
(2)6分_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _點
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
(3)6分_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _點
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
三、材料分析(30分)
14.
(1)6分_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
(2)6分_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _點
______________________________________________________________________________
15.
(1)9分_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
(2)9分_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
四、實踐探索(28分)
16.
(1)6分_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
(2)6分_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _點
______________________________________________________________________________
(3)10分_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
(4)6分_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _點
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
回答提示:
壹、1。a2 . D3 . a4 . D5 . D6 . C7 . b8 . C9 . a 10。D11。B12.B。
第二，13。(1)網絡傳播具有虛擬性、間接性和隱蔽性。上網時，不僅要遵守道德和法律規範，還要提高防範意識，學會自我保護。
(2)不會，因為網絡信息良莠不齊，不法分子利用網絡進行違法犯罪活動。作為壹名網絡遊客，只有不斷提高辨別和抵禦誘惑的能力，才能保護好自己。
(3)提高防範意識，不輕易泄露個人信息，不隨意答應網友要求。盡量找熟悉的朋友或老師幫忙解決現實生活中的問題。不要僅僅依靠網絡來滿足自己的情感需求，以免上當受騙。
第三，14。(1)只重視孩子的智育，輕視德育、體育、勞動教育和美育；只要求孩子絕對服從，不能平等交流；只是溺愛孩子，沒有培養孩子的社會責任感、社交能力和實踐探究能力。(剛好符合問題的意思)
(2)欣賞父母，沒有溝通上的困擾；溝通時認真傾聽，避免誤解；幫助父母，溝通無障礙。
15.(1)雙方應積極加強交流與合作。對於賣包子的來說，他拿出壹兩個包子就能填飽饑餓的賣被子的。對於賣被子的人來說，只要他主動拿出壹床被子，就能讓冰冷的包子小販暖和起來。
(2)社會需要合作，合作是正常社會生活的必要條件。加強交流與合作可以調動人們的積極性和創造性，個人利益可以得到適當的保護，同時避免不必要的內耗，促進社會的高效和諧運行。我們中學生要從小樹立公平意識和合作意識，融入社會和生活，為社會和諧做貢獻。
四，16。(1)“誠”就是誠實、正直、誠實、實事求是。“信”就是有信用，講信譽，守信用，不虛偽。
(2)同意。因為誠信是壹個人立足社會，取得事業成功的保證。
(3)①制造假公章、假發票、假文憑、偷稅漏稅、制售假奶粉、假酒、逃票、作弊等。
(二)利用新聞媒體曝光失信行為；加強誠信教育和宣傳；加大對不講誠信的違法犯罪行為的打擊力度；樹立誠信典範，弘揚社會正氣。
(4)舉例:某“文明商戶”多年誠信經營，從未出現過缺斤短兩的現象；小東說話算數，從不食言。(有道理)
八年級(壹)《思想品德》整理知識，復習期末考題。
第壹單元壹個相親相愛的家庭
第壹課屋檐下的愛情
我知道我的家
1.家庭關系的建立
(1)家庭的含義:家庭是由婚姻、血緣或收養關系結合而成的親屬生活組織。孕烯醇酮
(2)建立家庭關系的幾種情形:依照法定條件和程序結婚，組成新的家庭；因生育而產生的血緣結合成壹個家庭；按照法定條件和程序收養並組建家庭；隨父(母)再婚組成新家庭；非婚生子女不壹定與生身父母生活在壹起，但父母與子女之間的合法權利和義務仍然存在，非婚生子女的合法權益受法律保護。
(3)P5型家庭結構
現在常見的幾種家庭類型，即核心家庭、主體家庭、單親家庭和聯合家庭。
2.P6不能因為與父母的關系而被選中。
(1)與父母的血緣關系不可改變:父母與子女關系的建立，大多是基於血緣關系。人生是父母給的，這種關系沒有選擇，無法改變。(2)與父母的親情是自然產生的最自然的壹種親情。(3)了解妳的父母、家庭成員的優秀品質和良好家風。填寫家譜，看妳的家庭結構類型；說說好的家風，好的傳統，家裏有名的人。
2.我愛我的家庭
1.大人說我小的時候P8 (1)家庭是我們成長的搖籃(2)父母是我們的第壹任老師(3)我們享受著家庭的親情和溫暖。
2.無怨無悔:(1)父母對家庭的貢獻——贊美父母(2)父母對孩子的愛——總結母愛和父愛。母愛是最無私的；父愛山，深而嚴。P9
(3)父母對子女的義務——父母的養育是法律規定必須履行的義務。父母對孩子的教育是道德和法律的要求。父母不盡到撫養孩子的義務，甚至虐待孩子，都是不道德的、不合法的，都應該受到法律的懲罰。P10
3.感受家的溫暖__(1)從各個方面感受家帶來的溫暖:家是人的情感棲息地、物質生活後盾、安全健康保障、娛樂世界、自然學校、未來發展的大本營。家是什麽？(2)愛妳的家——用妳最深的感情表達妳對父母的愛。P11
3.三春暉難報。
1.愛在心裏(為什麽要孝敬父母？)
(1)父母對我們的付出:父母不僅給了我們生命，還苦心哺育我們成長，教會我們做人。這份恩情將永遠銘記在我們心中。P13
(2)要用愛來回報:父母為家庭做出了貢獻，為我們付出了很多。他們應該得到愛的回報和我們的孝順。P13
(3)孝順是中華民族的傳統美德，我們要發揚這壹優良傳統。
孝順父母，尊敬長輩是我們義不容辭的責任。
(1)孝順是道德和法律的要求:孝順是指子女對父母的尊敬、服務和贍養。最重要的是尊敬和愛妳的父母。(什麽是對父母的孝順？成年子女不履行對父母的贍養扶助義務，不僅會受到輿論的譴責，也會受到法律的懲罰。P14
(2)對父母孝順的具體表現:(如何孝敬父母？)
(1)對父母的孝順要落實在具體的行為上，從小事做起。
2愛父母，心中想著父母，理解和關心父母；在行動上幫助父母，分擔他們的憂慮；好好學習，積極上進，讓父母開心。孝順需要付出努力，但卻是甜蜜的。
(4)孝順父母不是無知和盲從:孝順父母有道德和法律上的對錯。父母做不道德的事，要勸阻，這也是孝順的表現；當他們違法時，孩子不應該視而不見，甚至掩蓋他們的違法行為，而應該進行勸阻和鬥爭。
(5)孝順爺爺奶奶:爺爺奶奶為家庭和社會做出了貢獻。當他們年老多病的時候，孫子們更應該表現出孝心。這不僅是理所當然的，也是弘揚中華民族“老人與老人，年輕人與年輕人”的傳統美德。
第二課我和父母交朋友。
1.嚴格也是壹種愛。
1.成長也會有煩惱。
(1)煩惱原因:進入青春期後，自我意識增強，開始獨立行動，渴望父母像對待成年人壹樣對待我們，甚至挑戰他們的權威。於是，父母和孩子之間就產生了矛盾，困擾著我們，帶來了煩惱。P20
(2)代溝產生的原因:我們與父母之間的年齡差距是代溝產生的直接原因，代溝的本質是年齡差距背後折射出的多重代際差異。P20
(3)父母的高期望、嚴要求是壹種愛。
我們和父母之間的沖突，往往是基於父母對我們的過高期望和嚴格要求。這種在我們看來很苛刻的“嚴格”，卻體現了父母對我們的愛。我們應該理解和體諒父母的苦心。
2.反叛是有害的
(1)叛逆心理的表現形式P21，22
如果妳要我這樣做，我更喜歡那樣；妳說這個好，我說那個好；讓我相信這個，我相信那個。以強硬的態度反駁，以粗暴的行為反抗；不理父母，冷漠相對；用極端的方式處理矛盾；等壹下。
(2)逆反心理的辯證分析(如何看待逆反心理？)P21
對於逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能說都是錯的。有些反叛不是沒有道理的。在家教育父母難免會有誤區。與家長平等溝通，有助於家長更新觀念，走出家庭教育的誤區，有助於我們做出正確的行為選擇。
(3)逆反心理造成的危害:①學生的逆反心理往往會導致家庭中的矛盾和沖突；會影響學生的健康發展，甚至釀成悲劇。(2)結果，逆反心理導致的對父母的反抗，結果就是懲罰自己——要麽是自己的錯誤，要麽是父母的錯誤。這個結果對父母也是壹種傷害——要麽是自己的錯，要麽是父母的錯。傷害自己和最親近的人。
3.如何克服逆反心理？
(1)，為了不傷害自己和自己最親近的人，我們要盡量克服消極的逆反心理，在情緒激動的時候盡量克制自己。
(2)學會與父母正確溝通:(1)對父母溫和，不要采取極端行為。2，要表現出壹定的獨立能力，讓父母放心。③與家長溝通。
二。代際對話
1.搭建理解的橋梁(如何與父母搭建理解的橋梁？)P23__25
(1)親近父母，跨越代溝:溝通是雙方的事。我們這些孩子應該和父母親近，努力跨越代溝，和父母攜手同行。
(2)學會和父母討論事情:討論就是溝通的過程。通過協商，找出分歧，找到雙方都能接受的方式，讓看似矛盾的事情有回旋的余地。
“處理家庭矛盾的六個步驟”:
第壹步，明確沖突是什麽；第二步，進壹步分析產生差異的原因；第三步，找出所有可能解決這個問題的方法；第四步，判斷哪些解決方案是沖突壹方不能接受的；第五步，確定雙方都能接受的最佳方式；第六步，檢驗問題的最終解決方案是否有效。
(3)與父母溝通的基本要領:相互理解是前提，尊重和理解最關鍵。理解父母的有效方式是換位思考，溝通的結果應該是求同存異。
了解父母，溝通有主動權；敞開心扉，自由交流；經常笑，溝通無障礙；耐心解釋，通過溝通了解；換位思考，有效溝通必不可少；尊重理解，正常溝通最重要；求同存異，不要在交往中走極端。
2.與父母溝通的藝術(與父母溝通有哪些小技巧？或者如何與父母互動？)P26
(1)感激父母，溝通上沒有煩惱。(2)溝通時認真傾聽，避免誤解。(3)幫助父母無障礙溝通。(4)在家庭交往中，不要太在意父母，要寬容。
第二單元老師和朋友壹起散步
第三課同伴攜手共進
1.同學？朋友
1.我的人際圈
(1)鎖定心理的含義:鎖定心理是把自己的心理活動自我封閉起來，不輕易暴露。(2)形成良好人際關系的意義:封閉自己只會被孤立。良好的人際關系是相互選擇的結果。主動溝通，會讓友誼之樹枝繁葉茂；開放自己，我們的性格會更開朗，我們的生活會更精彩。P31
(3)大眾傳播素質:P31__32
真誠、友善、善良、有責任心會讓我們在交往中擁有持久的吸引力、強大的溝通意識和溝通能力，也會讓我們在集體中擁有較高的人緣指數。
和朋友壹起散步
(1)什麽是朋友？交朋友有什麽好處？
朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好。在人生的旅途上，朋友陪伴著我們，友誼照亮我們的人生。真正的朋友應該在追求* * *理想的過程中互相幫助，共同成長進步。
(2)朋友從哪裏來？
朋友可能就在我們身邊。對於友誼，我們需要明智而謹慎地把握。
(3)交友原則P33__35
1.交朋友是壹個平等互惠的過程，付出和分享壹定是雙向的，這樣才能達到雙贏甚至多贏。
(2)、人無完人，人各有不同。原諒他人，尊重差異，加強溝通，妳會交到更多有趣的朋友，收獲更持久的友誼。
(3)、真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前必須堅定，不能以犧牲原則來維護所謂的友誼。
我們應該小心交朋友。和社會上的人交朋友，要樂於交朋友，而不是交壞朋友。
2.男生？女生
1.讓我們劃吧。
(1)與異性交往的意義:異性同學之間的交往是學校生活的重要組成部分，可以讓我們收獲更豐富的友誼。
(2)建立男女生積極交往的意識(男女生正常交往的意義是什麽？)
男女生之間的交往可以增進我們對異性的了解，取長補短，完善人格，促進身心健康發展；可以擴大交際範圍，鍛煉交際能力；還可以學習如何適應不同性別的社會要求，提高自己的性別意識。P37
(3)男女生之間如何進行正常健康的交往？
男女生之間的交往不僅要尊重對方，也要尊重和愛自己；既要開放自己，又要掌握分寸感；不僅要積極熱情，還要註意溝通的方式、場合、時間和頻率。
2.把握青春和情感。
(1)正視男女生交往中的情感問題:隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發生了壹系列的變化。我們開始關註異性，渴望接觸和了解異性，甚至可能萌發對異性的好感或仰慕。這是正常的，自然的，美好的事情。
(2)如何把握情緒(如何正確處理男女生之間的情緒？)
男女生之間的感情需要謹慎對待，理性選擇。當我們徘徊在情感的門前，我們需要反思自己的情感選擇。學會在反思中選擇，學會承擔責任；在選擇中，我們把握青春，在承擔責任中，我們成長為成年人。
(3)學會在異性交往中保護自己:在與異性交往時，要學會保護自己。加強自我保護意識，掌握自我保護方法，良好的自律是對自己最好的保護。
第四課老師伴隨我成長
我了解我的老師，我愛我的老師。
1.我給老師畫壹張圖(1)日常生活中的老師(2)信息時代的老師(3)培養人格的老師力量大。
沒有足夠的空間，如果妳想，問我。
我會給妳的！幫我追分！