2.內容:組織以認識圖形為主題的教學活動。
3.基本要求:
(1)用壹定的故事情境理解圖形。
(2)這次可以和小朋友玩什麽遊戲？請說出2-3個遊戲，並示範其中壹個。
(3)請在10分鐘內完成以上兩項任務。
參考活動設計:
1.活動名稱:幼兒園小班科學活動“熊妹妹舉辦藝術展”
二、活動目標:
1.在拼讀、找等動手操作過程中鞏固對圓形、三角形、正正方形的理解；
2.感知生活中的各種圖形，萌發學習幾何圖形的興趣；
3、提高動手操作能力，體驗圖形組合變化的樂趣。
三、活動難度大:
1，活動重點:引導孩子學習幾何圖形，鞏固對圓、三角形、正方形的理解，初步建立概念。
2.活動難點:幼兒可以自主選擇各種圖形進行繪畫活動，發現壹個完整的物體可以由幾個幾何圖形組成。
四、活動準備:
(3)座位上貼著正方形的牌子，盤子上放著三角形的餅幹。(根據積極參與人數)
(4)圖形拼貼中使用的各種形狀和月亮顏色(三角形、圓形、正方形、紅色、黃色、藍色)的圖片，用膠水和白紙。
(5)小熊妹妹的偽展布置，以及圖形拼貼的例子。(如圖2所示)
(6)壹次性相機，配合班主任進行輔助工作。
動詞 （verb的縮寫）活動流程:
3.老師用小熊的聲音問:小朋友，排好隊，慢慢來。請找到圓圈，然後向前跳到我家。我會等妳的！
(3)幫熊姐姐做壹個圖形拼貼——升華項目。
1.給小朋友介紹小熊準備的操作資料。這些材料包括白紙、紅色、黃色和藍色圖形、壹些三角形和正方形圖片以及膠水。
2.請小朋友們嘗試用把圖形拼在壹起，不要馬上粘貼的方法，老師會分組指導。
3.鼓勵孩子在拼圖遊戲中合作完成作品。(註:根據孩子不同的能力，有些材料可以由老師在白紙上用虛線標出，這樣會幫助壹些能力較弱的孩子建立自信，看到成功。)
(4)教師對作品進行總結評價，結束活動。
1.請把妳的作品交給熊姐姐。老師:熊妹妹今天真的很開心，因為我們的孩子給她的畫展增添了樂趣！妳看，小熊妹妹的畫展也有兒童畫。
2.以小熊妹妹邀請大象叔叔拍照結束活動。
3.幼兒和小熊妹妹站在畫板前拍照留念。
六、活動延伸:在操作區擺放不同圖形的積木，讓孩子探索。