壹天下午，負責思維課的校長宣布:“明天早點讀書，給妳做個思維測試。”
第二天壹早，林校長拿了壹把掃帚，橫放在教室門口，靜靜地等待同學們的到來。
第壹個來到教室的人是小梅。她漫不經心地看了壹眼掃帚，笑著和校長打招呼。見校長沈默不語，她趕緊拿過思品的課本看了起來。
“學雷鋒，好榜樣……”蕭薔哼著歌，蹦蹦跳跳地進了教室，沒有理會門口的掃帚。看到校長壹臉嚴肅，趕緊說了聲“老師早上好”，馬上復習功課。
過了壹會兒，劉敏來了。他匆忙走進教室，被掃帚絆倒，差點摔倒。他低下頭，發自內心的憤怒，只想飛起把掃帚踢得遠遠的。突然他看到校長的眉頭緊鎖，立刻收回了腳，趕緊打了個招呼，匆匆復習功課，準備考試。
班上45個學生中有44個(壹個接壹個)來了。教室裏的書聲音很大，但是門口的掃把還是橫著的。
最後，我們到達了張坤。他剛走進教室，就看到了門對面的掃帚。他趕緊把它撿起來，拿到“健康角”放好，然後認真地讀了起來。校長看了他壹眼，笑了。
鈴聲壹響，教室裏壹片寂靜。校長宣布:“司品考試後，張坤是唯壹壹個成績優秀的人。”看到大家都很疑惑，他又補充道:“大家要明白，培養良好的品質，必須從壹件普通的小事做起。”這時，學生們突然意識到這是壹次(特殊的)思維測試。
(1)給文章加壹個合適的題目，寫在文章前面的橫線上。
(2)刪除括號中不適當的詞語。
(3)根據意思，從課文中找出單詞，填在後面的括號裏。
①突然恍然大悟。(恍然大悟)
(2)隨便別往心裏去。(隨便)
3放在壹邊，不理會。(忽略)
(4)從課文中摘錄校長表情變化的話。並聯系短文內容談談校長風度變化的原因。
校長沈默了——校長壹臉嚴肅——校長皺了皺眉——校長看著他，臉上帶著微笑。
(5)看了這篇短文，妳得到了什麽啟發？