英國是世界上最大的教育強國。因為英國擁有世界上最著名、最古老的大學,所以每年都會吸引很多國際學生來英國留學。讓我告訴妳英國的教育系統。
首先,英國的教育體系
英國是壹個有著悠久教育傳統的國家。經過數百年的演變,其教育體系相當完善和復雜,具有很大的靈活性。
壹般來說,英國教育分為三個階段:義務教育、繼續教育和高等教育。
英國的教育體系壹般分為五個階段:
第壹階段的
3-5歲的幼兒園教育;
第二階段
5-11歲小學教育;
第三階段
中專學歷11歲-16歲;
5歲-16歲是法律規定的義務教育階段。學齡兒童必須上學,國家負責必要的學費、書籍和必要的用品。
第四階段
16歲-18歲是高級中學班(或大學預科班),是中學到大學的過渡時期,也稱繼續教育階段,主要學習學術和職業方向。
完成預科課程的學生主要參加普通教育證書(advanced level,縮寫為GCE-A level),而職業技術學校的學生除了參加普通國家職業資格考試(縮寫為GNVQ)外,還要參加GCE-A level考試。
第五階段
大學教育。
壹般來說,從18歲開始,讀本科需要3 -4年(醫學5年),可以拿到學士學位。碩士通常是1 -2年,博士是3 -5年。
第二,英國的教學質量
英國的教育體系得到了全世界的認可。
為了保持高標準,英國教育實行獨特的質量保證體系,每所學校、繼續教育和高等教育機構都要接受教育質量監督部門的嚴格監督和檢查。
許多獨立組織也定期檢查和認證英國的機構和課程。
按照統壹的標準對每門課程進行評價,讓學生更好地了解同壹專業各學校的教學質量。目前,許多國家都效仿了英國的教育質量保證體系。
(壹)英國英語語言中心
英國的英語語言課程註重從聽、說、讀、寫四個方面綜合培養語言能力。
在英國學習,妳有很多機會練習英語口語。而且英國的各種方言和口音也可以幫助妳拓展英語技能。
英國的語言學校很多,找到壹個適合自己的好的語言中心並不容易。英國有超過430個認證的英語語言中心。
妳在英國英語認證的“學院查詢”中找到的所有英語教學中心都通過了英國認證。
這是壹個英語課程的認證項目,由英國文化協會和英國英語協會(由全國各地的認證英語中心組成的協會)共同實施。
英語課程每四年復習壹次,需要年報。
由獨立審查員組成的工作組將檢查以下四個標準:
1.教學管理和課程設置
2.學生和教師的學習資源和環境。
3.教學標準
4.為學生提供的福利、支持和服務
只有符合這些標準的英語語言課程才會被納入“課程查詢”。
英國高等教育機構
英國的每所高等教育機構都對自己的課程標準和質量負責,但高等教育質量保證局(QAA)仍將定期進行獨立審查。
他們確保英國的每個機構都能提供高質量的教育、公認的獎項和文憑以及適當的學術標準。
英國大學的很多系也都通過了專業機構的認證,他們會對課程安排提出建議,進行參觀考察。
蘇格蘭的大學也接受監察局的檢查。
同時,在英國,政府嚴格控制學位和資格證書的授予權。
學位的授予應根據皇家憲法或議會法案進行審批,申請學位授予權的學校必須證明該校重視保證教學質量,具有完善的保證學術水平的制度。
三、英國本科
和大多數國家的教育體系壹樣,英國本科是學士學位對應的課程,也是英國最受歡迎的學位資格。
英國有90多所大學和150多所學院提供本科及以上課程的教育和培訓。
嚴格的教育質量保證體系使得英國的學歷得到了全世界的認可和尊重。
英國本科教育有數百個學科約23000個學位課程供學生選擇。
通過專門設計的高等教育入學計劃或高等教育基礎課程,中國的本科生或獲得大學文憑的學生可以達到進入英國大學本科學士學位課程的水平。
(壹)英國本科教育體系
英國的本科學制和學位制度沒有統壹的標準,各大學的教學方式也可能不同。
但是,壹般來說,在英格蘭、威爾士和北愛爾蘭,完成壹個本科學位並最終獲得榮譽學位需要三年時間。
在蘇格蘭,學生需要三年時間學習普通學位,四年時間獲得榮譽學位。
但是有些大學的壹些特殊專業要求四年甚至更長,比如醫學。在英國人看來,醫學和法律專業是最難考的,也是最難讀的。
在學士學位中,還有壹種“榮譽”,是比普通學士學位更高的學位。
大多數大學的榮譽學位只要求三年,但在深度和難度上略高於普通學士學位。但是有些大學的壹些專業要求三年獲得學士學位,再加壹年獲得榮譽學位。
1.學位類型:
本科生畢業後獲得學士學位。英國有很多種學士學位。以下是常見的類型:
文學學士(文學士)、BBA(工商管理學士)、教育學學士(教育學學士)、理學學士(理學學士)、工學學士(工學學士)、法學學士(法學學士)和文學學士(醫學博士)。
2.訪問:
進入英國本科的途徑有很多,最常見的是通過UCAS以三個A-Level的成績申請本科。申請英國大學本科學位課程,必須通過UCAS申請。
UCAS是高校招生服務中心(universities and colleges Admissions Service)的縮寫,即“高校招生服務中心”。它是壹個為英國所有大學提供招生服務的公共服務機構。
原則上,所有英國大學的本科學位課程,包括本科課程,都必須通過UCAS申請。UCAS可以申請英格蘭的大學,也可以申請蘇格蘭和威爾士的大學,壹般用於學位申請。
四、英國碩士學位
英國的研究生課程只需要壹年,和中國、美國不壹樣。
這壹年學生主要是寫論文和做研究,課堂教學比較少。
進入研究生課程的要求是取得了學士學位,有壹些相關的工作經驗也是很有幫助的。
來自其他國家的國際學生,如果不在英國學習壹段時間或者沒有通過語言測試,很難完成今年的課程。
壹些學院為此專門設計了碩士預科課程,以幫助外國學生順利進入研究生課程並獲得學位。
英國從事高等教育的大學和學院有140多所,都提供優良的學習環境和各種專業課程,頒發國際認可的文憑。幾乎所有學科都可以開始學習不同層次的研究生文憑課程、碩士課程和博士學位。
(壹)英國研究生課程分類
英國的研究生課程分為兩類:教授課程和研究學位。
第壹類:授課課程。
研究生課程主要有兩種:壹種是碩士學位課程,壹般為12個月。包括課堂教學、專題討論、考試和連續性評估、學位論文等。
另壹種是研究生文憑或證書課程,通常為期9個月,包括碩士課程的教學內容,但不包括畢業論文。部分文憑課程完成後可轉為碩士課程。
第二類:研究學位。
研究型課程分為研究型碩士和博士。
研究課程為想發展專業和興趣的學生提供了最好的機會。學生通常選擇自己的研究課題,並在導師的指導下進行研究。因此,自主研究能力對於學習研究型課程的學生來說非常重要。
(2)常見的碩士學位類型:
馬?文學碩士
MBA?工商管理碩士(MBA)
醫學?醫學博士。
理學碩士?sm
化學碩士
LLM?法學碩士
孟?工程學碩士
(三)英國研究生課程的特點
英國的研究生課程只需要壹年,和中國、美國不壹樣。
緊湊的課程設置和較短的學制是其受歡迎的原因之壹。學制壹般為1-2年,其中教學碩士學制壹般為1年。
學生和導師之間的密切聯系是英國研究生教育的另壹個獨特優勢。
英國教育通過小班教學、輔導小組、討論小組等多種教學方式,使每壹個學生都能得到導師的全力支持,以便及時檢查自己的學習進度,與導師討論相關的學習問題。
同時,英國所有的研究生課程都要求學生獨立完成大量的工作。
如果是教學類課程,研究生導師和講師只是在課堂上講授課程的框架,學生可以在這個框架內選擇自己感興趣的領域進行研究。
研究型課程的主要教學方式是在學術指導下完成原創性研究,根據研究完成畢業論文是課程的重要組成部分。
(四)英國研究生課程的優勢
相比國內的研究生課程,英國的研究生課程有很多優勢。即使與美國、澳大利亞、新加坡等常見目的地國家的研究生課程相比,英國也有自己獨特的優勢。
1.短學制:
英國最常見的研究生課程——教授課程(teached Course),壹般只需壹年。與中國或美國的碩士課程相比,學制更短,課程更緊湊。
對於壹些暫時中止工作讀研的學生來說,較短的學制意味著他們因無法工作而造成的經濟損失會降低到壹個較低的水平。
2.低成本:
其實這和第壹點密切相關。單算英國研究生課程每年的學費和生活費,相比其他國家留學並沒有太大優勢。但由於時間較短,整體費用遠低於其他留學目的地。
3.高度的國際認可:
英國是壹個老牌的教育強國,其碩士學位在各個國家和地區都被廣泛認可。
其中,包括美國、歐洲國家、以澳大利亞和加拿大為首的英聯邦國家,甚至包括香港。
壹個英國的碩士學位對於有誌於在這些國家和地區工作和繼續深造的學生還是很有幫助的。
動詞 (verb的縮寫)英語語言課程
英國有很多種語言課程,根據不同人群的不同需求開設。但是對於申請英國大學的學生來說,最密切相關的是pre-session,也就是學前語言課程。
隨著近年來英國大學對語言成績要求的普遍提高,相信會有越來越多的學生需要接觸這門語言課程。
在英國,有1000多所私立語言學校,其中近300所得到英國文化委員會對英語教學的評估認可。
這保證了國際學生享受到高質量的教學內容。認證語言學校成立至少兩年,每三年審核壹次。
(壹)語言課程的類型
英國的語言課程壹般分為八類,包括:
普通英語、學術英語、專門用途英語、課前英語課程等等。
其中,與國際學生最相關的無疑是課前英語課程。
預修課程是為母語不是英語的學生學習課程,而不滿足學位課程的語言要求。他們主要教授記筆記、聽課、閱讀和寫論文的技巧。
(二)語言課程的作用
參加預科課程的目的是為妳進入特定的大學或學院做準備。它們通常在妳專業第壹學期開始前不久舉行。
如果妳的英語語言能力沒有達到要求的水平,妳要去的英國學院可能會要求妳參加它的大學預科英語課程,作為入學的條件。
在妳開始學習之前,妳可以參加壹個正式的考試來確定妳的英語水平。這類考試的結果並不是用來決定是否通過,而是對妳的語言能力和學習需求做出正確的估計。
兩個主要的考試是雅思和托福。雅思5.5到7.0分或者托福65到95分就能達到大部分英國大學的錄取標準。
即使妳沒有達到要求的雅思或托福成績,許多英國大學也會錄取妳,前提是妳參加入學前的英語語言培訓課程。
六、英國基礎課程
預科,即大學基礎壹年或銜接課程,屬於大學預科教育。壹般海外高中畢業生需要學習1年左右才能適應國外的學習方式。
國外大學壹般都有預科或者指定學院教授預科。國際生在完成1年的預科課程後,可以根據成績決定是否可以進入最初選擇的院校或者轉學到其他更好的大學。
英國的預科分為本科預科和碩士預科,壹般時間在1年以內。
(A)本科預備課程
本科預科是為了彌補中英文學制最後壹年的差距而設置的。
英國的教育制度是從5歲到18歲完成小學到中學的課程。因此,他們在進入大學之前已經完成了13的學術課程。
大學學分大概需要三年完成才能獲得學士學位,壹* * *是16年完成全部學術課程。
而中國學生只需要花12年的時間就可以完成從小學到中學的教育,高中畢業後再花四年的大學課程在16年完成學業。
對於想去英國讀大學的中國高中畢業生來說,為了彌補中英兩國壹年教育的不足,學生應該在大學課程開始之前去英國讀壹年的預科/銜接課程。
(2)碩士預備課程
英國大部分碩士課程只有1年,所以課程設置和學習進度都很緊張。
對於中國學生來說,在如此短的時間內,不僅要完全投入到緊張的學習生活中,還要完全適應不同文化背景的新的社會生活,並在壹年內獲得高質量的碩士學位,這並不容易,而是非常困難。
這就要求申請人不僅要在理論上完全融入,還要在心理素質上做好準備。於是,根據碩士課程合理設計的預科課程應運而生。
七、英國醫生
英國大學的博士項目比較短,是全日制的。壹般3-5年就能拿到博士學位。
另外,除了學制短,含金量高,英國大學博士的就業率和起薪都很高。
(1)英國大學博士學位的分類:
英國有很多種博士學位,比如:
哲學博士(博士),教育學(Ed。醫學博士,神學博士。博士學位、神學學位、法學學位、科學學位、牙科學位和。
壹般來說,在英國大學讀博士分為三種形式:
(1)科研與壹定教學相結合的專業博士;
(2)以最終博士論文和答辯為準則的純研究型博士;
(3)或者通過其他各種不經過考試的方式,比如為了得到壹個特定的職位(比如高等法院的法官、牧師),或者為了感謝某個人。
最常見且被廣泛認可的博士學位是純研究型的(即以最終論文和答辯成績為評判標準)。
本學位要求的學位論文可以是普通的大論文,也可以是博士在博士學習期間發表的論文或著作的組合。
這種純研究型博士學位,全日制博士學位壹般需要3-5年,非全日制博士學位壹般需要5-7年。
雖然不像英國本科學位三級榮譽,二級榮譽,Lowerdivision,2:1,上師)和1(壹級榮譽生),不像英國碩士學位分及格,績點,區分。
然而,根據最後的論文寫作和答辯,將會給出四個結果:無修改通過,有小修改通過,有大修改通過和失敗。
如果答辯後,研究被認為缺乏原創性,妳可能只能獲得哲學碩士(M.Phil)。
當然,也有學生不希望自己的研究過於學術,直接申請壹些學校(如牛津大學)的M.Phil項目,為期兩年或更長時間。
如果在讀博期間遇到突發情況或者覺得自己不適合讀博,可以在1-2年讀博後換成M.Phil。
(2)英國博士學位申請流程:
英國博士的申請流程和教學碩士的申請流程是不壹樣的。
申請英國大學博士的第壹步應該是在官網上尋找自己感興趣的博士項目,看看這個項目的導師是誰。
有些導師會把自己研究項目和課題的詳細信息放在網上,讓申請者了解。還有的需要申請人自己聯系導師,這叫磁陷。
申請人可以通過電子郵件向老師詢問項目的相關信息,並大致介紹自己的教育背景、專業背景、研究計劃等。看兩者是否匹配。
當然,申請博士也需要證件。相比碩士,申請博士還需要個人陳述、推薦信、簡歷等等。
但是博士申請還需要壹份研究計劃,也就是建議書,長度壹般在1000字左右,不同學校要求不同。
博士申請還需要填寫報名表,可以從學校網站下載,就是填寫壹些個人信息,選擇項目等等。
壹般申請人可以在網上系統填寫並提交。有些學校需要申請人下載,填寫好,通過郵件發給導師。
大部分博士點都會有面試環節,導師會邀請研究計劃相同的申請人進行面對面的交流,以便更好的考察學生的研究能力和學術水平。
(三)申請英國博士學位的條件和材料:
1.雅思6.5-7.0,根據專業要求不同略有不同。
2.很多中國學生不太了解這種情況。即使是碩士畢業,對方也很看重自己本科的成績。
個別專業,比如管理,可能會要求沒有碩士學位,但是必須有壹定的工作經驗。壹般情況下,很少有本科畢業生直接報考博士。
32個人陳述要簡潔,包括妳的背景,研究方向,申請理由,研究計劃。
422-3推薦信。推薦信的內容應該包括對妳的學習成績、科研能力、合作精神和學術成就的介紹。並且需要壹張郵票和特殊的信紙。
5.壹份研究建議書,字數由學校自行設定,最多1000字。成功提案的衡量標準:說明研究內容、目標、現狀、研究方法和研究價值。
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