幼兒園幼兒園數學教案1活動目標
1，知道圓和正方形的基本特征，並能區分。
2、能正確發現周圍生活中相似的圓形和方形物體。
要準備的活動
1，趣味練習:找同形1-18，1-19。
2、各種圓形和方形物品。
活動過程
首先，制作自制的圓餅和方餅。
1，小狗要過生日了，朋友送了兩個蛋糕。
2.妳知道這個蛋糕是什麽形狀嗎？(圓形蛋糕，方形蛋糕)
兩者有什麽區別？
第二，展示玩具車
1.引導孩子觀察汽車是圓的還是方的。
2.討論:為什麽汽車的輪子是圓的？
第三，在活動室找能像輪子壹樣滾動的東西。
(茶葉罐、飲料瓶等。)
4.讓孩子談談生活中什麽是圓的，什麽是方的。
五、趣味練習:尋找相同的形狀
活動擴展
帶孩子到外面去尋找和談論圓形和方形的東西。
幼兒園幼兒園數學教案2活動目標
1，通過遊戲可以進壹步熟悉數字1，2，3。
2、能用完整的語言表達自己的想法。
要準備的活動
雞蛋，小籃子，號碼1，2，3，小雞寶寶。
教學過程
1，引起寶寶的興趣。
節奏《小彩蛋開門》
2.復習數字1，2，3。
(1)老師:今天這裏有幾個數碼寶寶。讓我們看壹看。有哪些數碼寶貝？
老師和小朋友壹起說:有數字1，2，3。
老師:這是數字1的家，這是數字2的家，這是數字3的家。
現在數字寶寶要和我們的孩子玩捉迷藏了。哪個數字出現在孩子們面前？
就讓孩子們給這個數碼寶貝拍張照，告訴大家這是什麽。
3.通過情境遊戲讓寶寶認識數和量的對應關系。
(1)幫蛋寶寶找個家。
老師:孩子們，妳們在聽什麽聲音？
咯咯，咯咯，咯咯，老母雞真能幹，會捉蟲子，會下蛋。哇！我下了壹個蛋！
老師:應該把哪個雞蛋送到數碼寶貝的家裏？
(讓壹個寶寶送，引導寶寶說壹個雞蛋送到數碼寶寶“1”家裏)
老師總結:壹個雞蛋去數字“1”，兩個雞蛋去數字“2”，三個雞蛋去數字“3”。
(2)進壹步練習數1-3與量的對應關系。
老師:母雞要孵小雞，但是雞蛋太多了，他自己孵不出來。
母雞媽媽想請大家幫忙。哪些寶寶想幫忙？
(老師邀請三個寶寶孵小雞，引導其他寶寶喊1，2，3加油！)
老師:母雞媽媽真能幹。讓我們來看看母雞孵出的小雞。
老師:應該把哪個小雞送到數碼寶貝的家裏？
讓寶寶去送，引導寶寶說壹只雞送到家，編號1。
老師總結:壹只雞送數字‘1’，兩只雞送數字‘2’，三只雞送數字‘3’。
(3)今天，我們還為這些可愛的小雞們準備了玩具！快來看看妳準備了什麽好玩的玩具。
老師總結:壹個玩具給壹只雞，兩個玩具給兩只雞，三個玩具給三只雞。
4.活動結束
老師:小雞寶寶今天好開心。妳開心嗎？我們壹起帶小雞出去玩吧！
幼兒園數學教案的設計思路3；
前幾天，下了好幾天雨。有壹天，我在戶外，壹個小朋友發現了壹條蚯蚓，所有的小朋友立刻圍攏過來，仔細“研究”:“它叫什麽名字？”“它住在哪裏？”“為什麽會在操場上？”.....根據孩子們之間的壹系列討論，設計了這個活動。
教學目標:
1，初步學習讓兩組物體壹個壹個壹樣多。
2.體驗操作的成就感。
教學準備:
母雞、三只小雞、三只蟲子的頭飾，兒童作業紙的教學過程；
壹、遊戲:
雞吃蟲子
1.學會像雞壹樣走路老師:我的小雞寶寶在哪裏？小雞寶寶真好吃。媽媽今天會帶妳去找好吃的嗎？妳喜歡吃什麽？那我們壹起吃蟲子吧！
小朋友學小雞走路，母雞媽媽念兒歌:“小雞小雞嘰嘰喳喳，找蟲子。”母雞說:“蟲子找到了！”雞吃蟲子。
2.學兒歌老師:吃飽了嗎？那我們壹起回家吧！
兒歌:小雞小雞嘰嘰喳喳，壹起回家。
第二，小雞尋找蟲子
1，排好雞老師:嘿，誰來了？請讓嬰兒把雞排成壹行。老師:我們壹起數多少只雞？(3)
2.吃蟲子老師:雞餓了，要吃東西。這只雞喜歡吃什麽？
(展示2只蟲子，個別小朋友操作)老師:是不是每只雞都吃蟲子？哪只雞沒吃？妳為什麽不吃？
老師:有多少只雞？有多少只蟲子？誰多誰少？
老師:怎樣才能讓每只雞都吃蟲子？老師:有多少只雞和蟲子？壹只雞，壹只蟲子，壹只雞，壹只蟲子...現在每只雞都有蟲子吃嗎？
第三，多少？
1，給我看看示範紙1老師:這張紙上寫了什麽？還有什麽？有多少只蟲子？壹樣多？每只雞都能吃蟲子嗎？
2.給我看演示紙。老師:這張紙上有多少只雞？有多少只蟲子？是不是每只雞都有蟲子吃？那我們能想到什麽來幫助這只雞呢？
3.給我看示範紙。老師:紙上有多少只雞？有多少只蟲子？盡量讓他們多？
4、兒童操作，老師個別指導。
第四，結束教學活動。
幼兒園幼兒園數學教案4活動目標
1.教孩子手口壹致，數10以內的數，說出總數。
2.培養孩子數的概念的形成。
要準備的活動
1.PPT-卡通數字卡
2.PPT-數字學習卡
3.卡通——妳最喜歡的數字是什麽？
有趣的實踐
幼兒園課件
活動過程
第壹，通過課件，學會正確數數，指著壹個物體，嘴裏數壹個數。
Ppt課件-數字學習卡
1.顯示1個蘋果。
問:妳知道這是多少個蘋果嗎？先讓孩子自己數數。
給我看兩只蝸牛
請讓孩子們數數。
3.給我看三把雨傘
4.展示四棵大樹
5.給我看五只烏龜
6.給我看六棵椰子樹
7.給我看七個桃子
8.給我看8只兔子
9.展示9只小猴子
第二，通過課件，妳可以用同樣的手和嘴說出總分。
PPT—-卡通數字卡
1.教孩子積分1-10
2.反復教孩子數數。
三、漫畫——妳最喜歡的數字是什麽？
1.老師:有壹個好看的卡通，有很多數字。有哪些數字？
妳喜歡什麽數字？讓我們壹起看看，好嗎？
2.孩子看動畫片。
活動自然結束。
幼兒園幼兒園數學教案5活動目標:
1.學會用手數4以內的物體個數。
2.通過操作練習學會按物計數。
活動準備:
大白兔4只，胡蘿蔔2根，青菜4根，草4根，放大版手術材料。
活動流程:
壹.審查1、2、3和4
1.用小白兔引出主題老師:今天，小白兔要來我們班做客了。讓我們數壹數今天這裏有多少只白兔！"
2.給我看看1大白兔。老師:告訴我有多少只白兔。
3.給我看兩只白兔。老師:現在上面有幾只白兔。
4.展示3只白兔(同上)
5.展示4只白兔(同上)
二、學會按物計數:老師給小白兔準備了她喜歡吃的東西。
讓我們壹起看看我們有什麽。
1.展示兩根胡蘿蔔。老師:這是什麽？現在有多少胡蘿蔔？老師和小朋友邊看邊讀“壹，二，壹* * *有兩根胡蘿蔔”。
2.展示四種綠色蔬菜。老師:老師還準備了小白兔喜歡吃的青菜。讓我們數壹數有多少綠色蔬菜。
老師和小朋友邊看邊讀“壹、二、三、四、壹* * *有四個青菜”。
三，請兩三個孩子來數數。
1.老師:兔子也喜歡吃草。我為每只兔子準備了草。現在我讓孩子們數邊數，數我給第壹只兔子的草。
2.展示三棵草，讓孩子數前面的邊。並且問大家對不對。不可以，請其他小朋友修改。
3.給第二只白兔兩株草。重復上面的。
4.(第三和第四次)
第四，展示放大版的童書，講解操作方法。
老師:今天，我們學習了數數兔子和許多她喜歡的食物。後來，孩子們會在自己的書裏數出每個盒子裏有幾樣東西，然後用盡可能多的手指把它們連接起來。讓我們數壹數這個盒子裏有多少只青蛙。(壹，二，三，四，壹* * *有四只小青蛙)然後把他和四只連起來。
五、兒童操作，老師巡回指導
不及物動詞展示和修改
1.請壹些犯了錯誤的孩子數壹數前面的邊。
2.問其他孩子對不對，讓另壹個孩子站出來指正。
3.表揚優秀的孩子。
活動摘要:
1.兒童對對數的認知發展較晚。雖然他們能數壹、二、三、四，但他們不明白壹、二、三、四是什麽意思。我們可以在第壹步和第二步中計數壹個東西，並顯示數字。
例如，2可以代表兩只兔子、兩只青蛙、兩只貓和兩支鉛筆。......
3.第四步，先讓孩子觀察熟悉的材料，然後講解練習。
4.結合幼兒的情況，他們對1和2了解較多，對3和4了解較少。
5.第五步自己觀察孩子的錯誤類型。
6.第六步，說說錯誤的類型，把正確的都示範出來。
幼兒園幼兒園數學教案6活動目標
1.引導孩子通過看、找、說等遊戲學習方位詞，並嘗試按顏色或大小分類。
2.孩子可以愉快地參與活動，大膽發言。
要準備的活動
1，小鴨子頭飾；各種顏色和大小的魚；和魚壹樣顏色和大小的籃子；
2.音樂:五只鴨子
活動過程
壹、遊戲:找壹只小鴨子
老師:看，誰在這裏？(小鴨子)
2.老師:小鴨子要和我們捉迷藏。請去找出他們藏在哪裏。
告訴我，妳在哪裏找到這只小鴨子的？
3、幼兒分散尋找，老師個別指導，引導幼兒學習方位詞。
4.與小鴨共舞(節奏)
二、遊戲:尋找小魚
1，老師:真的又累又餓怎麽辦？
2.小鴨子喜歡吃什麽？讓我們找出哪裏有小魚。
3、幼兒分散尋找，老師個別指導，引導幼兒學習方位詞。
4.我們在吃小魚:數數妳找到了多少條小魚？它們是壹樣的嗎？有什麽不同？
妳發現了什麽顏色的魚？
5.老師:去告訴妳的好朋友。
三、遊戲:送小魚
1，老師:看看娃娃魚的家在哪裏，是什麽樣子。當我們把小魚送回家時，我們該說什麽？
(情感培養)
2、孩子送小魚，老師個別指導
3.看看小魚是否找到了合適的家。
(大家壹起驗證壹下)
幼兒園幼兒園數學教案7活動目標
1.初步了解“空集”，嘗試用各種方式感知，判斷“是”與“不是”，並願意用簡單的語言講述。
2.初步培養孩子探索的興趣。
要準備的活動
1，卡通——我要去超市
2.兩個袋子(壹個裏面有東西，另壹個裏面什麽也沒有。)
3、各種食品包裝盒(有的裏面有東西，有的是空盒子。)
活動過程
第壹，對“是”和“否”的看法
1.給我看兩個包。
壹個有星星，雪花等。，另壹個是空的。)
2.讓孩子感受“是”和“不是”
老師:讓我們看看它們有什麽不同。妳怎麽知道的？
第二，判斷“是”和“不是”
1，看動畫片:我要去超市。
看完後問:妳在超市看到什麽？
2、兒童操作
(1)熊媽媽想開個小超市，但是裏面什麽都沒有。她該怎麽辦？
(2)介紹操作要求:
架子上有食物、有用的東西和玩具，但有些裏面有東西，有些是空的。
每個人都幫助熊媽媽得到壹些東西。熊媽媽不想要任何空的東西。
(3)幼兒操作和教師觀察。
孩子如何判斷「是」和「不是」？
3.溝通摘要
妳選擇了什麽？裏面有什麽嗎？妳怎麽知道的？
4.再次操作
(1)鼓勵孩子試壹試，用不同於剛才的方式幫助熊媽媽選擇更多的商品。
(2)指導
能力弱的孩子用直接的方法感知。
能力強的孩子用各種方法判斷。
老師問個別孩子:裏面有東西嗎？妳怎麽知道的？
(3)互相介紹。
第三，和熊媽媽壹起開超市。
幼兒園幼兒園數學教案8活動目標
1.通過看、找、說等遊戲，引導幼兒學習方位詞，並初步嘗試按大小分類。
2.孩子可以愉快地參與活動，大膽發言。
要準備的活動
1，小螞蟻頭飾，幾塊大小不壹的餅幹，壹個大小不壹的籃子。
2.音樂磁帶
活動過程
壹.進口活動
老師扮演螞蟻媽媽，孩子們扮演螞蟻寶寶。
螞蟻媽媽:今天天氣真好。媽媽會帶寶寶們去搬壹些食物。
先運動壹下，等會再動食物。用童謠引導孩子做動作。
二、遊戲:尋找餅幹
1.餅幹想和我們捉迷藏。請去找出他們藏在哪裏。告訴我妳在哪裏找到餅幹的。
2、幼兒分散尋找，老師個別指導，引導幼兒學習方位詞，
3.與餅幹共舞(節奏)
4.找到好吃的餅幹真開心。讓我們跳舞吧。
三、遊戲:根據大小送餅幹。
數數妳找到了多少餅幹？它們是壹樣的嗎？那裏不壹樣？妳找到了什麽餅幹？(尺寸差異)
1，認大小標。
媽媽給妳準備了兩個籃子，上面有記號。
(初步接觸尺寸標記)
2、根據餅幹的大小。
孩子送餅幹，老師個別指導。
3.看看餅幹寶寶是否找到了合適的家。(大家壹起驗證壹下)
4.體驗成功的喜悅。
孩子們把所有的餅幹都送回家了。我們來讀首兒歌慶祝壹下吧！