幼兒園中班藝術活動教案“樹”1活動目標:
盡量用簡單的圖形和線條組合來表現新年的禮物樹。
喜歡新年禮物，理解迎接新年的快樂和對他人的祝願。
活動準備:
材料準備——各種形狀的彩紙、馬克筆、蠟筆、水彩筆。
活動流程:
(1)新年給老人的禮物
1，我的願望
——“快過年了。妳最想要什麽禮物？(孩子們說話)
——“嗯，新年老人知道二班的孩子要長到壹歲了，他給我們準備了很多禮物。讓我們壹起坐雪橇去看看吧！(展示PPT)
2.老年人在新年贈送禮物。
——“新年老人送的禮物(展示PPT)，我們來看看，妳想要的禮物會在裏面嗎？”
-展示帽子、手套、巧克力、兔子和熊的圖片，喜歡棒棒糖。
有趣的禮物樹
1，禮物變。
——“哦，禮物怎麽轉過來了？他們後來怎麽樣了？哇，禮物都變了，變成了壹棵又壹棵的禮物樹。”
2.我最喜歡的禮物樹
——“禮物樹上有什麽？”
——“妳最喜歡哪棵禮物樹？為什麽？”
總結:原來每棵新年樹都有樹幹、樹枝、樹葉，只是它們的高度、粗細、形狀、造型都不壹樣，因為它們代表了每個人不同的禮物和不同的願望，所以特別好看。
(3)我的新年樹
1，學畫畫
——“要不要把自己的願望畫出來，變成壹棵漂亮的新年樹？好了，我們來學畫新年樹，給大家送上美好的祝福。”
——“首先先畫新年樹的樹幹，再畫葉子。我先畫壹片愛心葉，因為我覺得二班的孩子特別有愛心。”
——“最後，穿上漂亮的衣服，給愛情禮物樹添上各種小禮物。”
2、兒童繪畫，老師指導
(4)比較誰的禮物樹最好。1.欣賞同伴的作品，比較誰的禮物樹最好。
幼兒園中班藝術活動教案“樹”2活動目標:
1，初步學習手指點畫
2.懂得關心自己和同伴的作品。
3.了解點畫的特點和簡單技巧。
活動準備:
兩個表情相反的大樹各有壹盤綠漆和壹塊抹布，孩子們有壹張畫著樹幹的畫紙。
活動流程:
壹，對話導入
老師:春天來了，許多樹媽媽都很高興，因為他們的小葉子回來了。看，小樹葉在風中翩翩起舞，所以這位樹媽媽非常高興。
給我看“傷心”的樹媽媽的照片，說:這是我們幼兒園的樹媽媽。她不開心。為什麽？
寶寶1:她沒有葉子。嬰兒2:她的孩子不見了。我該怎麽辦？
少年A:告訴警察叔叔。
小B:我幫她找。
小C:我畫了她的葉子。
老師:小食指聽到這話，就跑到樹旁說:樹媽媽，我會幫妳找到寶寶的。
小指:站起來，蘸綠色，給個寶寶圖。小手指躺下來，給樹媽媽壹個寶寶。小手指給樹媽媽生了很多寶寶。
大樹媽媽開心地笑了(換了個表情)說，謝謝！小食指說不客氣。小食指脫下綠色的衣服(用抹布擦了擦食指)回家了。
老師:大樹媽媽生了寶寶很開心。妳們有誰想把寶寶送給大樹媽媽嗎？(小朋友踴躍舉手)老師請了壹個兒童接線員:妳真厲害。大樹媽媽生了這麽多寶寶。她感謝妳。還有很多媽媽在等妳的幫助。妳願意(年輕)嗎？)老師:那我們壹起來幫助這些大樹媽媽吧。
二、兒童操作
輕柔的音樂中，孩子們小心翼翼地操作著，有的孩子還對樹媽媽說著安慰的話。老師在巡視的時候鼓勵孩子們用妳的小手指真的很能幹，樹媽媽會很開心的。
第三，展示作品
老師:我們的寶寶幫助了樹媽媽。他們很高興，說，謝謝壹班的小朋友。
不客氣
老師:讓我們和小葉子壹起跳舞吧！
End:跟著快節奏的旋律，和師生壹起跳舞！
幼兒園中班藝術活動教案“樹”3活動目標:
1，先讓孩子認識基礎樹。
2.用壹棵樹的形象來啟發孩子進行藝術創作。
3.嘗試畫波浪和直線，初步感受色彩組合之美。
4.培養孩子的想象力，激發孩子更多的興趣。
教學準備:
1，基本樹的圖片。
2.壹幅藝術作品《春天的樹林》。
3、畫紙、油畫棒。
4.壹首抒情的樂曲。
教學重點:培養孩子認識和觀察自然的興趣，提高孩子的藝術表現力。
教學難點:讓孩子根據自己的想象畫畫，激發孩子的繪畫興趣。
教學過程:拿出準備好的圖片——讓孩子觀察——帶領孩子認識大樹——展示春天的樹林——激發孩子的創造力——畫出春天的樹——結束活動。
活動流程:
首先，開始部分
1.組織孩子們做好之後，問他們認識哪些大樹。
2.展示大樹圖片，正確引導幼兒認識各種大樹。
3.引導孩子發現每棵大樹的不同之處。
二、基礎部分
1.展示藝術作品《春天的樹林》，問畫上是什麽？
2.解釋植樹造林對我們有什麽好處，並問孩子們如何保護我們的家園。
3.通過老師的示範畫壹棵大樹。
4.鼓勵孩子大膽選擇自己喜歡的顏色來畫畫。
第三，結語部分
孩子們今天真的聽得很認真。他們都畫了自己喜歡的畫，老師很滿意。孩子們，妳們是最棒的。給妳們自己壹點掌聲。
活動結束:播放壹段歡快的音樂，老師會帶領小朋友把學習道具放回原處，培養小朋友的動手能力。
幼兒園中班藝術活動教案“樹”4活動目標:
1，了解並喜歡自然。
2.培養觀察力和色彩把握能力。
3.用五顏六色形容五顏六色的樹。
4.可以根據需要自由選擇繪畫材料進行繪畫，體驗快樂的情緒。
5.活動結束後，引導孩子將繪畫材料分類，養成良好的習慣。
活動重點:
學習畫樹。
活動難度:
秋天樹林的豐富色彩。
活動準備:
1，油畫棒、黑色水彩筆、畫紙每人壹套；
2.秋天的樹的照片；山水畫；背景音樂。
活動流程:
(1)用幻燈片展示秋天樹林的圖片和風景照片。
秋天的樹林會怎麽樣？壹起欣賞PPT。
秋天的樹葉是什麽顏色？
孩子們喜歡這些五顏六色的樹嗎？拿起紙和油畫棒描繪美麗的森林。
(2)發起的活動
1.觀察小數的形狀，並嘗試描述它。
這些樹有什麽形狀？(矩形、三角形、橢圓形)
(1)行李箱圖。
如何畫出好的樹幹？孩子可以在紙上畫兩條直線，然後在兩條直線的頂端中間點壹個點，再用直線連接起來，就會畫出壹個粗的樹幹(演示)
(2)橢圓的繪制方法。
葉子是壹些有尖邊的橢圓。孩子可以先畫壹個橢圓，然後把橢圓的平邊擦掉，畫成尖邊。(演示)
2.感受壹下畫中樹的大小和距離的關系。
老師畫的畫裏的小樹大小都壹樣嗎？為什麽？
老師總結:因為老師畫了近的樹和遠的樹。
3、孩子畫畫，老師指導。
根據妳在秋天樹林裏看到的和想到的畫壹幅畫，並塗上顏色。上色的時候，記得油畫棒要從頭到尾往壹個方向畫，中間不留空白。老師的巡視指導。
4.自我評價或相互評價。
活動結束:
孩子們表演得非常好，用彩色的樹展示彩色的樹林。
活動反映:
每個孩子的構圖能力不同，所以孩子表現森林的方法也不同。有的孩子畫大壹點的樹，上色的時候相對問題少壹些。但是也有壹些小朋友在森林裏畫很多小樹，所以出現了壹些很難畫，顏料太多的問題。在這個階段，孩子對色素的量不是很確定。顏料的多少與畫的面積和筆的大小有關。樹的大小給著色帶來不同的難度。樹越小，越難畫。所以小孩子畫的木頭很多都是燒焦的。所以經過實踐，我覺得下學期把做森林的活動放在中班比較合適。畢竟孩子各方面的版畫功底還是很淺的。
幼兒園中班藝術活動教案“樹”5的活動設計。
《指南》指出，兒童在藝術領域學習的關鍵在於充分創造條件和機會，萌發兒童對自然和社會文化生活中美的感受和體驗，豐富他們的想象力和創造力，用自己的方式表達和創造美。最近我們中班正在結合季節開展“大樹小花”主題活動。孩子們在戶外活動中總是與樹木親密接觸，他們與樹木成為好朋友。如何將孩子的興趣融入到教學活動中，幫助發展孩子的能力？因此，我設計制作了美術活動《春天裏的樹》，讓孩子們在看、說、思、畫中嘗試和體驗紙拓片的獨特魅力，激發孩子們熱愛藝術、熱愛自然的美好情感。
活動目標
1.欣賞春天的樹，用紙團摩擦的方式大膽嘗試畫出自己喜歡的樹。
2.積極參加活動，能夠和同齡人合作使用繪畫材料，體驗紙拓片帶來的樂趣。
活動重點
我可以大膽嘗試用紙擦畫出我喜歡的樹。
活動難度
選擇合適的顏色來表現春天樹木的基本特征。
要準備的活動
多媒體，各種顏料，演示紙和兒童畫紙，廢紙團，抹布，背景圖片，音樂。
活動過程
首先，導入圖片，了解樹木的特性
1，引導孩子欣賞春天的樹木，激發孩子的興趣。
2.請個別的孩子談論他們的樹朋友。
二、模擬演示，明確繪畫方法
1，老師展示紙拓片，引導孩子尋找畫法與之前作品的區別。
2.老師用情景語言介紹今天的繪畫材料。
3.請個別小朋友上來探索如何用搓紙球作畫，老師會提醒他們作畫的方法。
三、幼兒操作，教師巡回指導
1.展示背景圖片，激發孩子的創作欲望。
2.老師提出操作要求。
3、播放音樂，孩子獨立畫畫，老師及時指導。
第四，評價節目，分享成功的經驗
1，和小動物小朋友交流評價介紹彼此的作品，感受成功的快樂。
2.在小樹林裏與小動物合影。
3.幫助整理活動資料，離開場地。
幼兒園中班藝術活動教案“樹”6活動目標:
1.通過線描學習畫樹，體驗線描的樂趣。
2.能夠大膽想象，按照自己的意願去創造。
活動準備:
1，課前鋪墊，認識各種常見的樹木，了解樹木的構成。
2.小孩子都有畫線的經驗。
3.畫紙和畫筆。
活動流程:
1.看PPT，了解大自然中神奇的樹木。
(1)今天老師帶了幾張樹的圖片。讓我們看壹看。
(2)問:這些樹和我們平時看到的有什麽區別？
總結:這些樹很神奇，有些是自然形成的，有些是園丁修剪的。
2.老師畫了壹幅模型畫。
老師還會當園丁，種壹棵神奇的樹。請仔細看看。我的樹是怎麽長起來的？首先長得慢的是樹枝和幹的部分，然後才是小葉子。樹上還會有什麽？
3、孩子畫畫，老師指導。
看完這些畫，妳們都想自己試試嗎？現在老師會聘請妳做我的小園丁，種下壹棵屬於妳的神奇的樹。我們壹起試試吧。
4、評價、欣賞和鼓勵孩子的創造性。