其實孩子已經不是嬰兒了。他們需要壹定的個人空間，需要被當成成年人來對待。有時候，孩子表達不出自己的需求，父母就用自己認為的“孩子的需求”來代替自己的需求(比如需要孩子不要早戀)。像上面這個例子，母親的過度幹涉和控制造成了孩子的逆反心理，產生了母子矛盾和孩子的不滿。
那麽，如何處理父母和孩子之間的不滿呢？還是用上面的例子。如果這個家庭因為父母和孩子的矛盾不斷而去接受家庭治療，那我們看看治療師會怎麽處理。在治療過程中，治療師會指導母親、父親和孩子使用“我感覺到”和“我感覺到”的語言來表達他們對其他家庭成員的感受和感受，而不否認。在表達上，可以教家屬使用* * *情緒和重述(1)的壹些技巧，便於接受和溝通。在這個前提下，治療師發現並調整家庭成員之間的心理距離，分析家庭結構。如果是基於以人為本的精神分析的家庭治療，也會討論和提示家庭成員之間、家庭成員的現在和過去之間、家庭成員和大家庭成員之間的關系和動態結構。治療師也會給家庭留壹些作業，讓家庭成員在下面交流，逐步培養家庭成員間健康的溝通模式。
以人本主義精神分析為基礎的家庭治療的原則是在接受中分析，以人本主義的態度處理家庭成員之間的矛盾和不滿。“通則不痛，痛則不行。”如果家庭成員、父母和孩子在現實生活中能像在治療師面前壹樣溝通，離健康的親子關系模式就不遠了。
孩子長大成人，親子關系的模式就變成了孩子照顧老人。當小家庭變成大家庭，孩子們分開建立新家庭，青春期的矛盾得到部分緩解，新家庭中的夫妻關系、親子關系又開始了另壹個循環。在成年子女和已經老了的父母之間，有時候子女需要成為老人的容器，聽聽他們自己的故事。
尾註:(1)***情緒，來重申壹下:這是心理咨詢和治療中常用的壹種態度和技巧，尤其是人本主義心理學所提倡的。關於* * *情緒的概念，引用以下兩條。Mayeroff(1971):要關心壹個人，妳必須能夠理解他和他的世界，就像我是他壹樣。我必須能夠從外部審視和觀察他，就好像我在用他的眼睛看他的世界和他自己，而不是把他看成壹個物體。我必須能夠和他在他的世界裏，進入他的世界，從內心體會他的生活方式。卡爾·羅傑斯:咨詢師能夠正確理解委托人內心的主觀世界，能夠向委托人傳達有意義的信息。理解或感知當事人個人意義的世界，就像妳自己的世界，但並沒有失去這種“像”的品質。