問題1:①擔心②這裏③甚至④用“僵”，僵。
問題二:d。
問題3:省略
問題四:字是“笑”。(1)壹方面流露出他對工匠無能的嘲諷。(1)另壹方面，也透露出他對“塔動”問題的解決是經過深思熟慮的，舉重若輕。
問題1:測試分析:“苦”
問題1:①擔心②這裏③甚至④用“僵”，僵。
問題二:d。
問題3:省略
問題四:字是“笑”。(1)壹方面流露出他對工匠無能的嘲諷。(1)另壹方面，也透露出他對“塔動”問題的解決是經過深思熟慮的，舉重若輕。
問題1:測試分析:“苦”:多義，煩惱。“是”，這個詞有歧義，在這裏。“雖然”，古今不同義，古義:即使。“羌”，古今詞義不同的壹個詞，古義:同“僵”，僵硬。
點評:實詞和虛詞的積累是培養文言文閱讀能力的基礎。在理解文言文的詞義時，要聯系原句來理解，不能孤立地理解單個詞的意思。此外，還要註意詞語的特殊用法，如古今同義詞、動詞的使役用法、通假字等。，並盡力做到翻譯準確、得體。
問題二:試題分析:a .前面的“鞋”是名詞，鞋；最後壹個是動詞，踩。b .前面的“於”是動詞，in，to；最後壹個是介詞，in。c .前壹個“之”是動詞，“至”
點評:實詞和虛詞的積累是培養文言文閱讀能力的基礎。在理解文言文的詞義時，要聯系原句來理解，不能孤立地理解單個詞的意思。此外，還要註意詞語的特殊用法，如古今同義詞、動詞的使役用法、通假字等。，並盡力做到翻譯準確、得體。
問題3:試題分析:翻譯“但是如果妳壹個壹個地把布做完，妳會把它釘上，但是妳不會動”時，要註意“但是”(只有)、“做完”(做完了)、“釘牢了”等詞的準確翻譯。翻譯“人在其板上行走，六幕相持不下，故不能動”時，要註意準確翻譯“固釘”(本文指立方體的上、下、左、右、前、後六邊，即下面例子中所用的盒子的六邊)、“踏”(踏、走)、“相持”(相互支撐)等詞。
點評:句子翻譯也是文言文閱讀中常見的題型。翻譯句子時，要註意抓住句子中的關鍵詞語，準確翻譯。另外，要註意特殊句子的翻譯，盡量做到通順、流暢、意思清楚。
問題四:試題分析:文中描述余浩心理活動的壹個詞是“笑”。"工匠偷偷派他的妻子去見余浩的妻子，問她為什麽搬家。郝曉說，“笑”。“笑”字壹方面透露出他對匠人無能的嘲諷，另壹方面也透露出他對“塔動”問題胸有成竹，舉重若輕。
點評:根據文章的情節，可以揣摩人物的心理活動，從文章的情節，其次是人物的語言動作和神態。要把人物的心理融入文章中去揣摩。結合文中描述的人物語言、動作、事件，結合自身的生活經歷，分析人物的心理活動。