簡單來說，女兒的作業就是壹個父親看待女兒語文學習的心路歷程。本文從幾個角度敘述，用親身經歷證明，分析當代語文教育實踐中存在的問題。文章開頭圍繞著“好好學習”。女兒作業負擔重，從小就學會了熬夜。“現在有些老師的能力已經滲透到家庭裏了。”孩子“努力學習”，家長跟著“吃苦”，整個家庭都籠罩在“努力學習”的氛圍中。作為壹個父親，雖然我很希望女兒能鳳凰涅槃，但是看著女兒漸漸被磨去了原本屬於孩子的天真和靈氣，我也不禁感到苦澀。
然後，作者開始列舉女兒平時的學習內容，看看是什麽讓現在的孩子學習這麽努力。總結起來，大致有幾個方面。首先是學習單詞的確切定義。文中寫道:“沒想到語文的教學方法會深入字典。”在他看來，詞典是工具，人不是。解釋“沮喪”這樣的詞沒有意義，關鍵是要會用。冗余的教學內容自然增加了孩子的學習負擔。筆者甚至在女兒的數學作業中看到了繁瑣教學的影子。壹道數學題有非常嚴格的格式和步驟，壹個公式後面還有語言解釋，大大降低了做題效率。二是正確答案的唯壹性。作者舉了壹個我女兒做過的題的例子。題目要求根據句子的意思寫出成語。要知道，類似意思的成語有很多，她女兒就是因為不認同給出的答案而被老師錯判的。“說正確的是錯誤的不僅是誤導，而且是有害的。它不僅傷害了壹個人，而是傷害了壹代人。”最重要的是，孩子把老師當成了絕對的權威，老師說的都是對的，別人反駁不了。所以老師教育不當會影響孩子的壹生。三是基於模板的作文寫作訓練。大家寫的作文內容出奇的壹致，比如給老師打傘等等。，加上時間、地點、人物這三個要素，壹篇作文就“新鮮出爐”了。對於學生來說，寫作文只是為了應付考試，他們的作文沒有表現出壹個孩子應有的想象力和童心。
整篇文章讓我感觸頗深，不僅僅是因為它指出並批判了當代中國教育的弊端，更是因為那句話裏湧動的感情，是作為父親對女兒最真摯的愛，所以在文章裏會很有表現力。作者寫的是自己的生活，是觀察女兒平時的學習和作業完成情況後的思考和困惑。他是語文教育的親身實踐者，所以他講的是當代語文教育的弊端，而不是紙上談兵。他寫的字有靈魂，他寫的字有溫度，他講的故事真實。他讓整篇文章有深度，這也是我覺得這些簡短的話能讓整篇文章有深度的原因。