作為壹個無私的老師，我們往往要寫壹份優秀的教案，有助於我們理解教材的內容，進而選擇科學合適的教學方法。那麽什麽是優秀的教案呢？以下是我為您整理的小班教案《牛奶》，僅供參考，希望對您有所幫助。
幼兒園小班教案“牛奶”1活動目標
鼓勵孩子大膽學習單詞；牛奶
培養孩子對英語活動的興趣。
通過看、聽、說，讓孩子掌握單詞的發音方法，鼓勵孩子積極大膽地讀單詞。
復習以前的內容，學習新的單詞和句子。
要準備的活動
牛奶書的真實情況。
活動過程
首先熱身，復習八只鴨子。
壹個兩個小家夥
三個小寶寶，四個小寶寶，快，快，快，快，哦！為小混蛋而來
五個小的六個小的
七個小八個小寶貝快快快哦！為小混蛋而來
老師帶孩子唱學過的歌，跳學過的舞，激發孩子參與英語活動的欲望。
二、基礎部分
1，老師逐壹展示書本和床鋪，引導孩子大膽說話，註意糾正孩子的發音。
老師:這是什麽？(並做誇張的動作)
楊:嗯。
老師:是milk.milk牛奶(如果孩子答不上來，老師會拿幾次)。
2、壹個遊戲遊戲:盲人摸象
請讓壹個孩子在上臺前蒙住物體的眼睛，並把它放在地上。老師說:“把妳的書給我看看”，孩子摸了摸說:“在這裏。”
如果摸的不對，就換另壹個孩子壹起玩。
第三，結語部分
歌曲:《八只鴨子》孩子們壹起唱歌。
百科:牛奶是最古老的天然飲料之壹，被稱為“白血”，對人體的重要性可想而知。顧名思義，牛奶是從母奶牛身上擠出來的。在不同的國家，牛奶也有不同的等級。
幼兒園小班教案“牛奶”2活動目標
1，養成每天喝牛奶的習慣。
2.區分純牛奶和牛奶飲料，了解它們的區別。
3.了解常見的乳制品:純牛奶、酸奶、果奶等。
4、初步了解疾病預防方法。
5.學會保持愉快的心情，培養孩子熱愛生活、快樂生活的良好情感。
為活動準備課件和圖片。
活動過程
1，說說妳最喜歡的牛奶，分別統計壹下喜歡喝純牛奶和牛奶飲料的人數，說說喜歡的原因。
2.引導孩子把牛奶分為兩類:純牛奶和牛奶飲料。
3.觀看課件，了解它們的不同之處。
老師總結:多喝牛奶少喝飲料。
4.喝牛奶對我們的健康有什麽好處？
5.明白喝牛奶有很多好處。喝完牛奶後會變成什麽樣？
6.教育孩子選擇營養奶，掌握科學的喝奶方法，每天喝，隨喝，保質期內喝。
7、友情提醒，每天喝牛奶，主動關心身邊的人。
8.做壹個宣傳健康喝牛奶知識的小宣傳員。
活動結束
不斷豐富對乳制品的認識。
活動反思
為了激發孩子對牛奶的濃厚興趣，培養孩子良好的飲食習慣和態度，樹立健康飲食的理念。在活動中，我的第壹個目標是認識常見的乳制品:純牛奶、酸奶、果奶等。，了解它們有益於健康。在這種情況下，自然會對牛產生感激之情。但是通過和孩子的有意交談，孩子明白了奶是牛媽媽產的，以及產奶的過程。我喜歡喝牛奶，知道多喝牛奶對身體有好處。
幼兒園小班教案“牛奶”3活動目標:
1，了解奶牛的特點以及牛奶和乳制品對人的益處。
2.在情境活動中，我們自然而然地萌發了對牛的感激之情。
活動準備:
孩子們每人帶壹種乳制品入園:如各種牛奶、奶糖、牛奶巧克力、牛奶餅幹等。
奶牛的照片
活動流程:
第壹，進口
神奇的鍋
1，孩子們，妳們知道曾經有壹個魔術師，他有壹個魔法鍋，裏面有壹個白色的洋娃娃嗎？只要他的魔杖壹指鍋，白色的娃娃壹下子全跳了進去，有的跳進了糖果裏，糖果很香；有的壹頭紮進巧克力，非常好吃；有的鉆進冰裏，冰很香；有的藏在餅幹裏，餅幹很好吃。猜猜這個白色的洋娃娃是什麽？
2.讓孩子根據故事線索猜測，答案暫時不公開。
3.老師神秘地揭開乳制品展示區的蓋子，告訴孩子們，魔鍋裏的白色娃娃也跳進了這些東西裏。
引導孩子做進壹步的分析和猜測，老師和孩子壹起揭開謎底:這個白色的娃娃是牛奶。
4.今天，孩子們還帶來了壹些牛奶和奶制品。請介紹壹下妳帶的食物，是什麽樣的食物，味道如何。(請壹些小朋友介紹食物)
二、牛奶和奶牛的秘密
1，引發小朋友討論，這麽有用的奶是哪裏來的？(來源於奶牛)
2.奶牛是什麽樣的？讓學生看牛的圖片，認識牛。它吃什麽？讓孩子們談論它，然後讓他們看壹些奶牛生活習性的圖片。
3.老師揭秘奶牛的秘密:奶牛自己吃草，擠出來的奶營養豐富，給我們的孩子喝，還可以用奶做很多好吃的奶制品。
感謝牛:帶領孩子們感激地說:妳吃草，我喝牛奶，謝謝妳，牛奶奶。
4.談談牛奶:孩子們，妳們通常喝什麽牛奶？牛奶是什麽味道？(甜牛奶，酸奶，純牛奶等。)
對牛奶作用的初步認識:牛奶種類繁多，但每壹種牛奶對我們人體的作用都不壹樣，比如:酸奶可以促進消化，增加食欲；多喝牛奶可以促進我們孩子的智力發展。5.說說乳制品:妳平時喜歡吃什麽乳制品？這些乳制品和牛奶的顏色壹樣嗎？
第三，美味時刻
1.分享壹下大家帶來的牛奶和奶制品。先聞壹聞食物的味道，然後引導孩子壹邊品嘗壹邊感激地說:妳吃草，我喝牛奶。謝謝妳，牛奶奶。
2.引導孩子交流牛奶或乳制品給人帶來的好處，知道我們應該感謝它。並教育孩子要多喝牛奶。
幼兒園小班教案“牛奶”4活動目標
1，學習壹個新詞:水；；果汁；牛奶；學習新句子“我喜歡”。
2、能準確發音，能理解詞義，能把詞和物聯系起來。
3.我渴望說英語，喜歡用英語表達自己。
要準備的活動
1，壹杯白開水；壹杯果汁；壹杯牛奶。
2.壹塊深色的布。
3、提前準備好的小杯子，裝少量果汁或牛奶或水。
活動過程
1.老師在舞臺上展示物品，問孩子們:“孩子們，這些是什麽東西？”請告訴孩子們這些物品的名稱。孩子答對後，老師可以指著實物，孩子說中文，老師念英文，這樣孩子就可以學習新單詞了。比如老師指的是白開水，舉了壹個口中“水”的例子，然後示意孩子跟著做。孩子們可以理解水的英文單詞是water。
2.學完三個單詞，用遊戲鞏固生詞。老師用布蓋住三件物品，然後打開壹件，讓孩子們上臺用英語說出物品的名稱。舉例。如果老師打開果汁問孩子:“這是什麽？”孩子要說“果汁”，反復播放，直到熟悉新單詞。
3.遊戲繼續。讓孩子上臺選壹件她喜歡的物品，給孩子看。然後其他孩子應該在底部大聲說出物品的名稱。然後老師舉“是的，我喜歡水”這句話的例子，臺上的小朋友會說出完整的句子。
4.請助教準備壹小杯開水、果汁和牛奶。
請邀請壹些孩子上臺品嘗。品嘗後，孩子會說出物品的名稱和句子，“水，我喜歡水。”為孩子加強單詞和物體之間的聯系。
幼兒園小班教案“牛奶”5活動目標
1，養成每天喝牛奶的習慣。
2.區分純牛奶和牛奶飲料，了解它們的區別。
3.了解常見的乳制品:純牛奶、酸奶、果奶等。
4.大膽說出妳的理解。
5.讓孩子感受到快樂和樂趣，不知不覺就應該學到知識了。
要準備的活動
課件，圖片。
活動過程
1，說說妳最喜歡的牛奶，分別統計壹下喜歡喝純牛奶和牛奶飲料的人數，說說喜歡的原因。
2.引導孩子把牛奶分為兩類:純牛奶和牛奶飲料。
3.觀看課件，了解它們的不同之處。
老師總結:多喝牛奶少喝飲料。
4.喝牛奶對我們的健康有什麽好處？
5.明白喝牛奶有很多好處。喝完牛奶後會變成什麽樣？
6.教育孩子選擇營養奶，掌握科學的喝奶方法，每天喝，隨喝，保質期內喝。
7、友情提醒，每天喝牛奶，主動關心身邊的人。
8.做壹個宣傳健康喝牛奶知識的小宣傳員。
活動結束
不斷豐富對乳制品的認識。
百科:牛奶是最古老的天然飲料之壹，被稱為“白血”，對人體的重要性可想而知。顧名思義，牛奶是從母奶牛身上擠出來的。在不同的國家，牛奶也有不同的等級。
幼兒園小班教案“牛奶”6活動目標
1.探索顏料與牛奶的變化，感受色與白的和諧之美。
2.願意根據色彩的形態變化大膽想象，表達自己的想法。
要準備的活動
1.食用色素(色素)、牛奶、洗潔精、抹布、每人壹個操作盆。
2.音樂《牛奶之歌》。
3.繪本《彩色牛奶》。
活動過程
老師扮演奶牛場的阿姨，隨著音樂《奶牛的奶歌》和孩子們進入奶牛場屋品嘗香甜的牛奶。
2.欣賞故事，遐想色味。
(1)欣賞繪本賓斯牛奶。
(2)孩子根據故事內容，幻想各種顏色牛奶的味道。
(3)白板演示如何混合白色和彩色，引導孩子感受顏色的變化。
要點
使用photoshop中的塗抹工具，將白色塗抹成顏色，引導孩子感受白色與顏色融合的動態美。
3.表演神奇的“彩色牛奶”，做動態圖像的白日夢。
(1)將食用色素倒入盛有牛奶的盆中間，註意不要晃動。
(2)將人用洗滌劑(濃縮)滴在色素中間，引導幼兒感受不同顏色在牛奶中滾動的變化，觀察和想象不同顏色的形態。(如各種動物或花卉)
評論和分析
神奇牛奶畫原理:食用色素的密度比牛奶低，所以懸浮在牛奶的脂肪分子中。洗滌劑分解脂肪分子，使其在牛奶表面擴散。這壹過程的不斷推進，使得牛奶帶著色素四處流動、奔跑。對於這個階段的孩子來說，這是壹個神秘的變色過程。註意不要隨意移動操作面板，這樣效果才會好。
幼兒園小班教案《牛奶》7壹、活動目標:
1.在“賣菜”的情景遊戲中反復聽，熟悉歌詞，以“喊”的形式學習演唱。
2.嘗試創造各種食物的名稱來代替歌詞，發展孩子的想象力。
3.體驗和老師、同齡人壹起玩遊戲帶來的快樂。
二、活動準備:
壹輛手推車，壹輛汽車。牛奶等食物的圖片。
三、活動過程:
(1)聲樂練習:
老師:森林裏有壹家食品店。很多小動物來買東西。他們喜歡吃什麽？1234 | 5-| 5432 | 1-‖小貓喜歡吃什麽？它喜歡吃小魚。小狗喜歡吃什麽？它喜歡吃骨頭。雞喜歡吃什麽？它喜歡吃蟲子。小羊喜歡吃什麽？它喜歡吃草。兔子喜歡吃什麽？它喜歡吃蘿蔔。
(2)教師推著手推車進入會場，充當食品推銷員。
1，創設情境:
1)老師:啊，小動物開的食品店真不錯。今天胡老師要在我們小X班開分店了，賣的都是寶寶愛吃的東西。請猜猜胡先生賣什麽？(小朋友猜，請兩三個小朋友回答，並根據答案進行鼓勵，嗯，好的。有可能。哦，妳壹定喜歡它。)
2)老師:寶寶們猜了這麽多好吃的。我賣什麽？(老師壹邊喊:賣菜，賣菜，壹邊推著旁邊的推車。)
3)老師依次展示圖片，展示牛奶的圖片。嘿，這是什麽？小眼睛真聰明(把圖片按順序貼在推車的第壹排，小朋友依次貼圖片的時候自然會說出食物的名字。老師邊唱歌邊指著圖片)
(3)遊戲:賣菜、感受歌曲、理解和記憶歌詞。
1老師壹邊推車壹邊唱歌賣菜給孩子聽，讓孩子在壹遍又壹遍的“賣菜”情境遊戲中反復聽歌，熟悉歌詞。
老師:誰想買我的食物？(老師舉手讓小朋友去臺上買菜。)想在這裏買吃的去哪裏找？(小朋友說，給圖片，依次進行，直到圖片賣完)(老師喊著把車推到小朋友面前，邊走邊賣)
2.重新排序圖片老師:今天的生意真好。我的食物賣完了。我想請寶寶們幫我購買。請註意。送餐時請按歌曲順序排列食物圖片。認真聽(老師唱，語速慢。請叫孩子們上來送卡片。如果孩子沒有反應，導購:哎，怎麽沒有寶寶幫我采購？趕快按照歌曲的順序購買商品吧。)
3.讓孩子們邊唱邊檢查圖片的順序。老師:這些嬰兒很棒。他們都讓我吃飽了，但是這些食物都放對了嗎？大家壹起聽吧(鋼琴伴奏，老師演唱)對吧？怎麽了?哦，換吧。(老師又唱)是現在嗎？還沒有，這個應該是。再改壹次。(老師很自然的跟著鋼琴壹起唱)哇，這次我們都答對了。
4.孩子學歌。
(1)老師:妳想當店員賣菜嗎？然後先學唱賣東西的歌，跟著老師壹起唱。(小朋友看圖跟老師唱。老師邊唱邊指著圖片。)
(2)老師:誒，為了讓別人聽清楚妳在賣什麽，妳要唱得慢壹點，聲音大壹點。再試壹次(孩子第二次和老師壹起唱歌)
老師:寶寶們唱得真好。唱最後壹道菜的時候，聲音要長壹些。讓我們試壹試。豆~ ~漿~ ~(引導小朋友用手做壹個大喊，左右各壹次)對，太棒了。這壹次，讓我們聽著音樂唱歌(老師和孩子們在伴奏下唱歌)
(4)老師:哦，我發現有的寶寶在賣東西的時候壹點都不開心，讓客人不來買。大家開心點，笑壹笑(老師微笑，直接在伴奏下唱歌)。嗯，這次的客人肯定會越來越多。
5.遊戲:猜猜什麽食物賣完了。
老師，我們來做個遊戲，“猜猜什麽菜賣完了”。請閉上眼睛不要偷看，搞清楚是誰在偷偷看。(邊說邊拿走前兩張圖)嗯，什麽賣完了？(小朋友集體說)是啊，我們來唱歌看看是不是真的。(伴著歌聲)真的是的，真的很堅定的記得。(邊說話邊把拍的圖貼回原處)然後閉上眼睛，這次會更難(邊說話邊拍最後三張)妳看，什麽又賣光了？(小朋友集體說)真的嗎？我們去看看。(老師和小朋友跟著伴奏壹起唱)哦，對了，而且都賣完了(把圖片放回去)。找到這些嬰兒真是太神奇了。
6.創作歌詞
(1)現在店裏很多菜都賣完了，會再進貨。這次，我們有壹些嬰兒喜歡吃的東西。妳喜歡吃什麽？(老師邊提問邊拿走前兩張圖，小朋友暢所欲言。)舉手告訴我(有的小朋友說)哦，如果妳喜歡吃，好，就進(老師邊說邊畫)好，這個寶寶想進什麽？好了，入口(邊說老師邊畫畫)滿座，我們開始做銷售人員(老師和小朋友跟著伴奏壹起唱)(唱的不好，引導:銷售人員要唱的清楚大聲讓客人聽清楚，再唱壹遍)好了，客人可以認真聽了。
我們要不要點些其他的美食？妳想輸入什麽？(他壹邊說，壹邊把前兩張圖片放回原處，替換掉創作的圖片，然後把最後兩張圖片拿走，邀請小朋友購買。孩子可以暢所欲言，老師可以選擇兩種食物代替。)我又想當推銷員賣糧食了。(老師和孩子們跟著伴奏唱作曲的歌)真好聽。
(4)結尾。
讓孩子幫老師壹起推車，邊唱邊離開活動室。
老師:今天寶寶和老師壹起吃了那麽多好吃的。我們壹起去別的班賣菜吧！