誇大學生閃光點作文1
從幼兒園到現在，我認識了很多同學。但是我最崇拜的人是楊倩。她個子不高，經常紮馬尾辮。她的臉像壹個紅蘋果，水汪汪的眼睛，閃著智慧的光芒。她也是我們班的班長，大家都說她是個懂事的好孩子。
但是我想告訴妳壹個秘密。事實上，楊倩是個“傻瓜”。有壹次考試，我第13題不及格，我就用胳膊碰了碰他說:“告訴我這道題怎麽做，告訴我我請妳吃漢堡。”但是她不理我，我就采取了第二種方法，寫了壹張紙條，把我剛才說的寫下來，遞給他。她說:“慢慢來。”我心裏暗暗罵了壹句:“真是個笨蛋！我甚至不想要漢堡包。”考試結束後，楊倩給我打電話，反復給我講我聽不懂的問題，但她沒有在課間出去玩。
楊倩的“簡單”還有另壹個特點。
有壹天放學，外面突然烏雲翻滾，雷聲大作，大雨滂沱。楊倩正要回家，看見孫新耀站在樓梯上。楊倩問:“妳為什麽不回家？”孫新耀說:“我沒帶傘，也沒人來接我。”於是楊倩把傘給了孫新耀，說:“我爸爸開車來接我。這把傘妳可以拿去。”其實她爸爸並沒有來接她，而是冒著大雨跑到學校門口打車回家。我看到這裏，心裏就說:“缺心眼，簡直缺心眼。”
親愛的讀者，妳是否也覺得楊倩是個傻瓜？
直到現在我才明白，楊倩不是壹個傻瓜，而是壹個樂於助人的好人。
樂於助人的品質是沙漠中涼爽的綠洲，對嗎？助人為樂的品質是大海中壹顆閃亮的明珠吧？樂於助人的品質是旅途中舒適的城堡，對嗎？不知不覺中，楊倩成了我的榜樣。
誇大學生的閃光點作文2
說起最喜歡做手工藝品的人，是紀，手工郵票就屬於她了，因為她經常被手工藝老師表揚。
在學校，她利用休息時間制作手工藝品。有壹次，我對虞姬·艾說:“妳在幹什麽？”她說，“我在釣魚。不要出聲。”她告訴我她是怎麽做的。原來，她把紙板剪成正方形，然後在紙板上掛壹個鉤子，再拿壹根繩子系上壹個小鉤子，最後就可以“釣魚”了。這個真的很有意思，但是沒那麽容易抓到。我抓了三四次都沒有成功，她壹下子就抓到了，因為是她自己做的，知道其中的秘密。她熱情地給我出主意，最後我成功了。
還有壹次，我看到紀做了壹個百寶箱，真的很精致。我打開壹看，好多小紙片！她說，“裏面有我所有的願望和理想，還做了壹個小降落傘，用塑料袋剪的。”我把塑料袋的邊緣弄平，然後在邊緣上畫壹些線。在線條下面，我用紙板做了壹個小小的洗衣單。摸完臺詞，只要把願望和理想放在小籮筐裏，就等風來了。“聽了她的話，我真的很贊。它創造的壹切都包含了意義和思想。
虞姬艾曾經邀請我去她家做客。壹進門就看到到處都是她的手工作品。我被它們迷住了。介紹完後，她又開始做她的手工了...
我真心希望虞姬愛能得到這枚“手工印章”。
誇大學生的閃光點作文3
我的同學叫龔，是我們班的宣傳委員。他不高不矮，皮膚黝黑，明亮的眼睛看到同學總會彎下。他不僅寫得好，而且畫得也很好。但我最佩服的不是他的寫字畫畫能力，而是他積極進取的品質。
記得去年元旦前，學校要辦慶祝會。老師問:“誰想把老師打扮得漂漂亮亮的？”同學們，看著我。我看著妳，什麽也沒說。我也坐在那裏發呆。突然，教室裏響起壹個聲音:“老師，我願意試試。”我循著聲音，啊！果然是龔。老師高興地說:“好吧，就交給妳了。”
下課後，龔把我和幾個女同學叫到壹起，說:“這壹次，我們壹定要和齊新壹起努力，把班級辦得最漂亮。妳們都應該多加註意！”我們決定中午壹起去買裝飾品。
下午，我們買了很多裝飾品，開始裝飾。首先，我們把緞帶掛成十字狀，然後在上面放上鮮花。大家齊心協力，很快就完成了安排。看著看著，大家總覺得少了點什麽。龔王勇皺了皺眉頭，想了壹下，飛快地跑了出去。我們站在那裏，不知道他要做什麽。過了壹會兒，他買了壹個紅燈籠，笑著對我們說:“有了這個燈籠，事情就好辦多了。”我們都在教室中間掛燈籠，教室壹下子煥然壹新。大家都誇他想辦法。就連時不時路過我們教室的老師都豎起大拇指說:“龔王勇做得真好。”
龔真是什麽事都積極。我以後壹定會讓他好好學習，讓自己變得更好。
誇大學生的閃光點作文4
我們班的學生真的是臥龍臥虎，有運動員，有歌手何江……但是我最崇拜的學生是我們班的於子涵。
數學專家。
於子涵是我們班有名的“數學專家”。每當我遇到不會做的問題時，我的第壹反應是去問於子涵。我記得有壹次，我們數學老師布置了壹個班級作業。但是每個人的答案幾乎都不壹樣，我很困惑。正當我四處張望的時候，我看到於子涵正壹本正經地坐在座位上畫畫，於是我走過去問她:“妳在幹什麽？”她回答我:“我在找工號方案解決這個問題！”“我驚訝地發現自己的弱點。正是因為於子涵對待學習壹絲不茍，她才成為我們班的大師。
電腦神。
告訴妳，於子涵不僅是壹個“學習大師”，而且是壹個非常強大的“計算機之神”！她的電腦技術可以說是壹流的。每次我上電腦課，於子涵都讓我刮目相看。每次電腦老師布置的作業對其他同學來說都特別難，我們就算撓頭也做不出來，但對子涵來說，每次完成電腦老師布置的作業都是小菜壹碟，不壹會兒她就做好了。我非常崇拜她，我們都稱她為我們班的“電腦神”。
幽默大師。
此外，於子涵是名副其實的“幽默大師”！今天於子涵看我臉色不對，就過來問我:“妳怎麽了？”我苦惱地說:“今天忘了帶風向標，以後肯定要挨罵。”於是她馬上給我講了個笑話，我瞬間就開心了。雖然老師批評了我，但我還是笑了。我不知道於子涵的笑話庫裏藏了多少笑話。每次聽她講笑話，我們都笑得前仰後合，不得不稱她為“幽默大師”。
妳看，我們班的於子涵真棒！
誇大學生的閃光點作文5
他胖乎乎的，中等身材，濃眉大眼，小眼睛。他戴著眼鏡，像個胖胖的蜘蛛俠，塌鼻子，大嘴巴。他是我的同學林維特。
介紹他有三種方式。首先說說他的可愛之處。我喜歡他穿橙色衣服的樣子，因為他肥胖的身體會讓我想起黃澄澄的橙子。他笑起來像彌勒佛，因為每天他總能讓自己笑得驚天動地。這種每天都能讓自己開心的表現，令人羨慕。即使有傷心的事，他也可能為了後來寫的壹句話，笑很久。
其次，有時候，他會耍小脾氣。早就聽同學說他任性，但直到壹件事之後才知道。那是壹堂中文課。他坐在我旁邊，正在翻字典，輕輕地吹著口哨。邵老師見他不認真聽講，就下去批評他，拿走了他的字典，但他皺著眉頭，用盡力氣把老師手裏的字典拿了回來。字典被老師臨時沒收，他難過憤怒到眼淚“飛下三千尺”。我想安慰他，但又怕他像老師壹樣問我。
第三，是他的聰明和忠誠。雖然他脾氣暴躁任性，但我也很佩服他的人緣和學識。他的忠誠可愛，他的會玩，會提建議，讓無數男生成為了他最好的朋友。他知識面很廣，上知天文，下知地理。說他是我們班的“小百科全書”有點誇張。他在侃侃可以講三國演義，也可以講水滸，對《紅樓夢》裏的“葬花之歌”也是情有獨鐘。他還為曹操作詞，為《紅樓夢》寫詩，為唐僧唱宋武的《水滸傳》。
說完了他的特點，妳知道壹個生動的林維特嗎？三國裏，關羽的勇猛，張飛的慷慨，諸葛亮的聰明，都和他差不多。嘻嘻，我不會太漂亮的！
誇大妳同學的閃光點作文6
矮矮的個子，紮著壹根獨角辮子，圓圓的臉上長著壹雙水汪汪的大眼睛，眼神中充滿了靈氣和智慧。她就是我們班的“小不點”——我的同學趙璇。
提起這個“小家夥”，心裏有說不完的話。
我記得那是期中考試前的下午。鈴響後，數學老師走進了教室。看到黑板上還有中午抄的語文作業，她問:“今天誰值日？妳怎麽忘了擦黑板？”教室突然安靜下來，大家都不由自主地看著值班的學生，生怕被老師批評。值班的學生好像被老師嚇到了，不敢動。誰知，就在這時，只見“小家夥”從座位上站起來，走到黑板前，拿起橡皮擦，默默擦拭。因為個頭小，他不時踮起腳尖，跳起來擦。看到她那樣，我心想，她真是個傻瓜！幾個調皮的同學也放聲大笑。
可那個“小家夥”好像沒事幹，壹直擦黑板，才低頭紅著臉回到座位上。這時老師說:“以後值班的同學要及時，不要因為不負責任耽誤大家上課！”“小家夥”壹聽，臉紅得更厲害了。“今天不是趙璇值日！”不知道是誰想出了壹句話。然後值班的同學害羞的站起來承認錯誤。老師看到這壹切，明白了，向“小家夥”投去贊許的目光。我心裏也為有這麽好的同學而驕傲。這樣的事情還有很多。
記得有壹天早讀，王突然嘔吐，氣喘籲籲，臉紅心跳，把汙物吐了壹地。突然，教室裏壹股難聞的氣味讓人感到惡心。教室立刻爆炸，壹片嘈雜。我看到有的同學用手捂住鼻子，眉頭緊鎖；壹些學生拿起書扇風。壹些學生甚至發出噓聲，大聲喊叫...班長及時制止了吵鬧的場面。
這時，只見“小家夥”悄悄地從座位上爬起來，走到王的身邊，掏出壹張白色的紙巾，輕輕幫王拍著她的後背，又幫她小心地擦著她嘴上的臟東西，然後輕聲說道，“好點了嗎？我給妳找個老師喝杯水！”在她的幫助下，王好多了。正在看笑話不提問的同學，這壹刻都不好意思安靜下來。此刻，我擡頭看見王的眼裏閃著晶瑩的淚光。
這是我的同學“蒂尼”。她心裏只有別人，有壹顆金子般的心。
誇大學生閃光點作文500字，相關文章6篇；
★表揚學生的閃光點。
★表揚同學400字的精彩作文。
★同學的閃亮作文
★我和同學寫了6篇500字的文章。
★贊我同學的作文集5篇。
★小學作文誇學生閃光點。
★贊壹下我同學500字4篇的作文。
★同學作文5篇600字。
★同學寫的500字的優秀作文6篇。
★贊美同學的閃光點。四年級作文400字。