做壹個合格的好父母，智慧的大門需要壹把鑰匙打開。適當緩解孩子的壓力很重要。都說“長大了我就是妳”，多陪陪孩子，下面分享給妳，做壹個合格的好家長。希望對妳有用！
做壹個合格的好家長1 1，孩子在場時家長不要吵架；
2.給每壹個孩子同樣的愛；
3.父母之間相互謙讓，相互理解；
4.任何時候，父母都不應該對孩子撒謊；
5.保持親子間的親密關系；
6.父母應該歡迎孩子的朋友來訪。
7.家長要盡力回答孩子提出的問題；
8.在孩子的朋友面前，父母不要說孩子的過錯；
9、註意觀察和表揚孩子的優點，不要過分強調孩子的缺點；
10，對孩子的愛要穩定，不要動不動就發脾氣。
以上10的要求，就是有要求孩子給父母做榜樣的，也有要求孩子教育父母的。從65438到0984，全國兒工委向全國家長發出倡議，在全國範圍內開展做好父母活動，提出五條標準:
1，努力提高自己的思想道德素質，做子女的好榜樣。
2.積極參加家長學校的活動，學習養育、培養、教育孩子的科學知識。
3、愛孩子，耐心誘導，不放任，不嬌慣，不打呼嚕。
4.積極配合學校(托兒所、幼兒園)做好子女教育工作，農村的家長要保證適齡兒童入學。
5.培養孩子德、智、體、美、勞全面發展。倡議發出至今已十余年，對家長仍有指導意義。根據當今時代的要求，家庭教育的深化，孩子的希望，本文就如何做壹個稱職的家長和家長們談壹談。
第壹，努力提高自身素質，直到自己做出表率。
父母作為孩子的第壹任老師，應該是榜樣。老話說，正直的人，有令就行；他的身體不直，雖然他不服從。沒有正確的行為，父母就不能行使受教育的權利。父母的榜樣作用與自身息息相關。有人說，父母的素質——學識、學識、道德、修養、才華，就像火山下的巖漿。他們積累的越厚越滿，他們的孩子就會變得越有爆發力。在這裏，父母的素質主要是指思想道德素質、文化科學知識水平、心理素質健康和教育孩子的能力等方面的素質。要提高家長的素質，應該從以下幾個方面著手:
(壹)努力提高思想道德水平
孩子長大了，父母的壹舉壹動、壹言壹行都對孩子的性格和道德發展產生潛移默化的影響。父母首先要求自己有高尚的道德、理想和積極向上的人生觀；對國家、對人民、對事業有高度的責任感；遵守法律和社會；公德講究文明禮貌，作風正派，正直，明辨是非，胸懷坦蕩，大公無私，樂於助人等。學齡前兒童是人的個性和品德開始形成的重要時期。在此期間，兒童的大腦神經活動具有很大的可塑性。因為孩子好奇心強，模仿性強，好奇心強，求知欲強，容易受外界影響。這個時候，父母的表率作用就很重要了。也就是父母的外在行為才是孩子學習的方式。人們常說:妳看，這孩子走路跟他父母壹模壹樣，說明父母的行為是孩子學習的榜樣。孫敬修·老前輩曾對父母說:“孩子的眼睛是照相機，他們的大腦是錄音機。妳的壹言壹行都刻在他們的心裏，要做好榜樣！榜樣的力量是無窮的，具有很強的說服力和感染力。父母的言談舉止優雅大方，孩子也會如此。父母的言談舉止粗俗不堪，必然會對孩子產生不好的影響。在壹個幼兒園，發生了這樣的事情。壹個小男孩喜歡擁抱和親吻小女孩。當老師糾正他的行為時，小男孩疑惑的看著老師說:“我爸爸也是他們的媽媽。“從小男孩的行為可以看出，父母的行為不分場合，在孩子面前過於親昵，結果被孩子模仿。再比如，家長能自覺遵守社會公德，維護公共衛生，吃完水果蔬菜後把果皮放進衛生盒，孩子也會養成這種維護公共衛生的習慣。而且有些大人不拘小節，隨地吐痰，亂扔汙垢，小孩子也是這樣。
(B)努力提高文化、科學和技術知識水平
俗話說:老師，給學生壹杯水，妳必須有壹桶水。家長不可能用正規教師的專業水平要求，因為家長的人生經歷不同，文化水平不同，甚至相差甚遠。強迫家長有壹定的文化水平，有幼師的能力，恐怕是不現實的。但是在當今時代，文化和科技日益發達，知識也在不斷更新。即使是學歷很高的人，如果不繼續學習，也會跟不上時代的要求，知識是老化的。孩子的求知欲相當強，經常會向大人提出壹些稀奇古怪的問題來獲得滿意的答案，從而使自己在孩子心目中的威信無形中降低。家長要善於學習，讓自己成為孩子知識的好老師，既給孩子樹立了好榜樣，又保護了孩子的學習熱情，提高了自己。家長的文化素質對孩子第壹素質的教育也有很大影響。很多刑事案件反映出，法盲往往伴隨著無知和文盲。根據對5350名少年犯的調查，其中82.9%的人受過小學教育，只有4.5%的人受過高等教育。中國科學技術大學的壹個少年班，70%的學生來自知識分子家庭。
(三)要有良好的心理素質
心理素質主要是指人的性格、情緒、意誌、興趣等人格特征，以及處理人際關系的自我調節能力。對於孩子來說，父母是最親近的人，父母的喜怒哀樂對孩子的感染力極強。如果父母笑了，孩子會高興得手舞足蹈；父母生氣時，孩子會受到驚嚇，不知所措，甚至哭鬧。父母的情緒對孩子性格的形成有直接的影響。
孩子有的倔強，有的溫順，有的急躁，有的敏感，等等，都和父母的情緒有關。父母要有開朗的性格，對人要善良，有同情心，和藹可親，保持正常穩定的情緒，這對孩子從小形成健康的情緒是非常有利的。在這種精神氛圍中成長起來的孩子，壹般都處於能正確發生身邊意外的心態，穩重冷靜，有很強的應變能力。
家長在家庭教育的實施上也要有耐心細致的心理素質。國外有句名言:每個人都可以把自己的孩子培養成“兩情相悅”的巨人(愛迪生和愛因斯坦)，就看妳的耐心、信心和決心了。愛迪生，壹個擁有1000多項發明的發明家，曾經被老師斥為白癡。20世紀最偉大的科學家愛因斯坦，在12歲時，因為“智障”被勒令退學。他們的父母並沒有因為孩子的“愚蠢”而對教育失去信心，而是以極大的耐心開發孩子的智力，為“二愛”輝煌的事業打下了堅實的基礎。在現實日常生活中，經常會看到壹些家長在教育孩子時缺乏耐心和細心。他們經常訓斥和責罵孩子，因為孩子不能理解大人的意圖。“笨豬”“傻逼”的聲音不絕於耳，孩子的自卑和逆反心理就是在這種教育方式下產生的。
父母也要有堅強的個性，敢於面對困難，善於動腦筋解決問題，不達目的絕不罷休，這對於形成孩子堅強的個性和戰勝挫折的勇氣是非常必要的。
另外，父母也要有各種興趣。這裏所說的興趣，是指父母在工作之余，參加各種有益身心健康的活動，如鋼琴、象棋、書籍、繪畫、打球、拍照等。，從而使家庭生活豐富多彩，充滿活力，不僅有利於心理健康，也有利於身體健康，更有利於培養孩子積極向上的人生觀和交際、人際交往能力。
二、認真學習家庭教育知識，提高兒童教育水平。
家庭教育是壹門多學科的綜合性教育學，涉及內容廣泛，包括心理學、教育學、倫理學、美學、衛生學、營養學等。高爾基說，教育孩子不是壹件容易的事。“國家善於教育他們是壹件大事，這需要天賦和深刻的生活知識。”對於家長來說，並不要求每個人都是教育專家，而是要求家長了解孩子的生長發育規律，經常做違背教育規律的事情，造成不良影響，比如學齡前的孩子，3-7歲之間。好奇心強的他們往往充滿天真的幻想，經常會問父母壹些奇怪的問題，甚至會做出壹些讓大人不可思議的行為。有些行為往往是破壞性的。大人切不可貿然指責他們“鬼混”、“搗亂”，甚至打罵孩子。我們要看到它很可能滋生創造性人格的種子，並給予正確的鼓勵和引導，使其等待合理的發展。比如有的孩子喜歡把家裏的電動玩具或者錄音機拆了，這是出於好奇心。了解這壹特點的家長，會正確引導孩子的好奇心，激發孩子的好奇心，從小培養孩子探索知識的興趣，為孩子以後熱愛學習打下基礎。而有些家長，因為不了解孩子的心理，往往采取訓斥和打罵的方式，扼殺了孩子創造性人格的萌芽。我記得壹個著名的人曾經說過:在妳的鼾聲中，沒有愛迪生，沒有愛因斯坦，沒有維特。再比如，幼兒時期是英語口語發展的最佳時期。家長在這個時期註意培養孩子的英語口語能力將是最明智的事情，而壹些家長強迫孩子寫漢字和做算術，不僅達不到教育的目的，反而會挫傷孩子的學習熱情，使他們在進入學齡時對學習產生厭惡感。可以說欲速則不達。它的負面影響很難消除。家長要充分了解孩子的心理和生理特點，掌握孩子的性格，從實際出發，因材施教。為此，家長應該抽時間學習壹些家庭教育方面的知識。比如中國家庭教育，家長必讀，家庭教育
《為了孩子》、《幼兒教育》等刊物是家長的良師益友。由烏魯木齊市婦聯和烏魯木齊市家庭教育研究所編輯出版的《家庭教育文獻》，吸收了全國各地讀物的精華，同時反映了新疆特別是烏魯木齊市的家庭教育信息，反映了家長和孩子的心聲。是溝通家長和孩子心靈的橋梁。家長可以通過它學習家庭教育方法和經驗，這是學習家庭教育知識的捷徑。
另外，家長要積極參加家長學校的活動，聽聽講座，和同齡孩子的家長交流經驗，這對提高教育孩子的水平是非常有益的。
三、更新成功學觀念，明確培養目標，讓孩子全面發展。
會培養出什麽樣的人，是每個家長關心的問題。《浙江日報》報道稱，在壹項調查中，92.7%的父母希望他們的孩子獲得大學學位。這種高期望反映了當今父母對成功概念的誤解。因為這樣，父母活得很累。很多父母在孩子出生前就為孩子設計了壹條輝煌的道路，上重點幼兒園，重點小學，重點中學，名牌大學，出國留學，直到成名。孩子出生後，尤其是幼兒期，家長們忙著在各個班級裏跑來跑去。他們有時讓孩子學鋼琴和電子琴，有時讓孩子學畫畫，有時讓孩子學書法...有的父母把孩子當成私有財產，孩子以祖宗為榮。為了達到這個目的，他們可能受到物質刺激，也可能受到棍棒教育，讓年幼的孩子希望自己能像爺爺奶奶壹樣退休。心理學研究表明，適度的期望是孩子的健康成長和正常發展，甚至會導致悲劇。南京壹位姓胡的工人因為他三歲的兒子不會背唐詩而將他踢死。孩子們為了避免練習鋼琴，有時會弄傷手指。這些教訓應該引起家長的深思。家長要更新成功的觀念。
1996年5月，李嵐清副總理在湖南省汨羅市考察素質教育時說:國家需要多方面的人才。“但任何壹個國家的人才結構都是寶塔形的，有初級人才、中級人才、高級人才等不同層次。結構壹定要合理，初級和中級人才在任何國家任何時候都是最好的。他還說:“只有全面發展的人才是對社會最有用的人，所以我們的教育應該堅持德智體全面發展的原則。“他認為，只有思想健康，思維開闊，有組織能力和實踐能力，有正確的人生觀、世界觀、價值觀、道德觀，身體健康的人，才會對社會有貢獻，才會全面發展。社會是豐富多彩的，需要的人才是多方面多層次的。就目前的社會需求而言，同齡人中只有6-7%的人能上大學，所以不可能也沒有必要讓每個孩子都成為大學生，成為前沿科學的研究者。每個人的先天素質和後天影響都不壹樣。有的人適合在高科技領域發展，有的人適合在普通工作崗位發揮自己的特點。家長要適應國家的需要，樹立做國民教師的思想，根據自己的條件為孩子設計壹個切實可行的未來。老話說:七十三行，每壹行都是最好的。即使在普通的服務行業，我們依然可以培養出有著非凡雙手的能工巧匠，比如失業的名廚；美容院的名師；服裝失業的高級服裝設計師不壹定是名牌大學的，往往是自學成才的。偉大的政治家、理論家、作家、詩人、書法家毛澤東從來沒有進過大學深造，而著名的思想家、文學家魯迅先生卻學醫。他們都通過自己的成長經歷表現出來；不壹定要擠上通往大學的獨木橋才能成才。家長要根據中國國情、社會需求和孩子自身條件，對他們寄予適度的期望，培養孩子的各種興趣，順其自然，教育孩子全面發展。
第四，營造良好的家庭氛圍
所謂氛圍，是指人的環境氛圍和情調，是人在壹定環境中相互影響和制約而產生的壹定的心理情緒和環境氛圍。家庭氛圍也是家庭成員在環境中相互影響、相互制約過程中形成的心理情緒和環境氛圍，包括:生活環境、生活方式、生活方式、生活情趣、傳統習慣、道德規範、為人處事等。良好的家庭氛圍。能使孩子活潑、開朗、大方、好學、誠實、謙遜、合群、求知、愛勞動、愛清潔、守時、守信；不良的家庭氛圍會使孩子膽怯、多疑、自私、嫉妒、孤獨、懶惰、放任、粗魯、庸俗，因為孩子在適應家庭環境的過程中，往往把父母作為最親近、最直接的模仿對象，形成自己的心理定勢和性格特征。家庭氛圍的好壞是兒童心理行為健康水平的重要相關因素。家長應從以下幾個方面為孩子營造良好的家庭氛圍:
(壹)良好的生活環境
家庭是人基本固定的生活場所，人的壹生大部分時間都是在家庭中度過的。沒有家庭，孩子無法生存。首先，家長要給孩子創造壹個良好的生活環境。雖然每個家庭的經濟水平和住房條件不同，其布局標準也不能強求，但房間布局整潔、典雅、和諧，讓孩子生活在壹個舒適、安靜、溫馨的家庭。有些家庭不註重環境布置和清潔度。家中家具淩亂，汙垢隨處可見，給人壹種無處可入的感覺。這種環境不利於孩子身心的健康發展。還有的家長，盡管經濟條件優越，家裏裝修現代化，卻忘了給孩子壹個遊戲的世界。有些父母非常註重清潔衛生，他們對孩子施加了太多的限制。不允許他們在這裏玩，允許他們坐在那裏，這使得他們的孩子的行動受到極大的限制。這是不可取的。
(2)良好的工作時間和生活習慣
家庭要形成相對固定的生活作息時間，包括休息、飲食、娛樂、工作、學習等。，每個家庭成員都應自覺遵守。從長遠來看，會促進時間觀念的形成，為幼兒園和學校社會良好品行的形成奠定基礎，自覺遵守集體紀律，維護社會秩序，註重社會公德。有的家庭雖然給孩子制定了作息時間，但家長把自己當成外人，有的甚至通宵打麻將、喝酒打卡，有的沈迷於看視頻電視而忘記正常作息，有的沈醉於大廳裏的音樂，很難約束孩子。
每個家庭成員也要註意衛生習慣，如飯前便後洗手，定時換衣服，不隨地吐痰，不亂扔臟東西，時刻保持整潔，按時打掃房間。
(三)和諧的心理氛圍
家長也要在家庭中給孩子營造和諧的心理氛圍。家庭成員和睦相處，平等相待，互相關心，互相信任，互相理解，即使發生矛盾也能順利解決。研究表明，在民主、和諧、文明的家庭中成長的孩子，表現出情緒穩定、情感豐富細膩、性格開朗、團結友愛、自信的特點。這是因為文明的家庭能給孩子安全感，讓他們在家裏感到溫暖和幸福；其次，滿足了孩子的歸屬感。在家庭中，孩子可以感受到愛和尊重，也可以學會如何愛和尊重他人，從而增強自尊和自信。當孩子因困難和挫折而氣餒時，可以從家庭中汲取力量，得到引導。著名作家列夫·托爾斯泰說:“夫妻和睦是成功教育孩子的首要條件。”在壹些家庭中，夫妻不和，互相指責，經常吵架打架，這對孩子的身心健康非常有害。壹位不良少年曾說:“我的童年是在父母打打鬧鬧瑟瑟發抖的日子裏度過的。”烏魯木齊市少年管教所曾經對未成年犯做過壹個調查，發現40%的孩子走上犯罪道路是因為父母離異沒有監管。
國家重點科研項目“離異家庭兒童(3-12歲)心理特征研究”新疆相關教育研究者的研究結果表明，離異家庭兒童普遍具有以下特征:(1)愛哭；(2)放蕩不羈，東奔西跑；(3)過度膽怯和焦慮；(4)冷漠，冷漠，(5)抑郁，快。
要快樂；(6)悲觀，自卑；(7)孤獨，經常發呆；(8)容易激動和生氣；(9)對某些動物、場景和人的恐懼；(10)固執、自吹自擂，並具有與社會格格不入的心理素質和心理障礙，如不合群、孤僻、冷漠、緊張、防禦、喜歡說謊、欺騙甚至敵視他人。所有這些調查都表明和諧。家庭是孩子健康成長的壹個非常重要的方面。為此，父母應該對孩子的生活負責，對家庭有高度的責任感，讓孩子在民主和諧的氛圍中成長。父母要把孩子當成家庭的主要成員，在人格上平等對待，不要把大人的意見強加給孩子。孩子喜歡玩，所以家長要抽出時間陪孩子玩遊戲，在遊戲中培養孩子的獨立人格，對孩子的正當行為及時給予肯定和鼓勵，並說明停止不良行為的原因，而不是簡單的。這樣孩子就把父母當成了大朋友，從而讓父母在家庭教育中更加有效。
五、積極配合社會，集體教育兒童。
家庭教育、集體(幼兒園、學校)教育和社會教育是現代國民教育的三大組成部分。在這三個部分中，家庭教育是基礎，在時間、教育內容、教育方法上具有優勢，是其他兩種教育無法替代的。但這並不影響其教育目標的壹致性，即在21世紀把孩子培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的建設者，所以教育的三個方面要相互配合、相互協調。隨著我國教育事業的發展，學齡前兒童多在幼兒園、托兒所接受教育。這種集體教育在模式、內容、形式上都比家庭教育更正規。在這裏，老師會有計劃、有步驟地培養孩子的行為習慣、素質培養、創造力和學習興趣。幼兒教師經過專業培訓，具有豐富的教育、保育知識和教育水平。他們比家長更了解孩子心理和生理發展規律的特點。所以家長要主動與幼兒園取得聯系，密切配合幼兒園老師和保育員，做好孩子的教育工作是非常必要的。首先，家長要了解幼兒園的教育法規、教育綱領和相關規定，配合幼兒園和老師做好孩子的教育工作，做到教育目標和教育節奏壹致。其次，要積極鼓勵孩子參加集體活動和教育活動，培養孩子的集體主義精神和社會交往能力。最後，要積極參加家園聯系活動，比如家園聯系開放日，可以讓家長了解幼兒園的日常。家長學校可以通過聽課、教學經驗交流、專家咨詢等活動，讓家長學習科學育兒的知識和方法。家長壹定不能以工作忙，時間緊為借口，放棄這個機會。
總之，如何做壹個稱職的父母，是父母需要認真對待的事情。父母從事的是塑造人類靈魂、提高整個中華民族素質的事業，我們也在為這項事業的成功不斷探索和實踐。當妳的孩子成為黨和國家的有用人才時，他們可以說:我盡到了作為教師的責任。
做壹個合格的好父母。壹起讀。
妳壹個月至少帶孩子去書店看壹次書嗎？妳有意識地幫助妳的孩子選擇合適的書嗎？書籍是人類進步的階梯。從小培養孩子的閱讀習慣，孩子會受益匪淺。
如果壹個孩子堅持讀書，他將永遠不會停止學習。很多家長喜歡扮演老師的角色，經常教孩子學習課本。我覺得多花點時間陪孩子讀書比較好。其實家長對孩子的教育只能是潛移默化的。壹個沒日沒夜打麻將的媽媽，她不停的告訴孩子學習，學習，在麻將聲中學習很難有效果。
父母在看書看報，孩子也會跟著看。和孩子壹起讀書！
妳會訂閱多份適合孩子閱讀的報紙嗎？許多父母經常給他們的孩子買衣服和玩具。但他們很少給孩子訂閱報紙和雜誌。真的，玩具很快就要過去了，給孩子終身受用的知識是很多家長缺乏的意識。全家人壹起看墨香書報，會是孩子童年最快樂最美好的回憶。訂閱報刊，讓孩子的知識隨著年齡增長。快到書報的季節了，為什麽不動手呢？
第二，培養心智
妳會培養孩子關心世界的寬廣胸懷嗎？妳會在家裏買地球儀、世界地圖和中國地圖嗎？每當新聞報道某個地方，妳和妳的孩子找到那個地方了嗎？新聞報道有悲歡離合，地域差異很大。讓孩子們知道阿富汗和伊拉克戰爭下的人們過著怎樣的生活，讓他們知道日美英的繁榮。他們依靠高科技和知識。如果他們沒有知識，他們也是落後的。讓孩子知道要好好學習。俗話說，讀萬卷書，行萬裏路。讓孩子們不出門就“走”在萬裏路上，每天播報新聞，孩子們就“讀”遍了全世界。
第三，學會做家務
兒童首先是人。就算孩子將來成為了偉人，現在會做飯也不會餓。什麽都得學。壹個孩子沒有鍛煉的機會怎麽做？我知道很多家長擔心孩子做飯的安全；二是覺得孩子做不好，礙手礙腳；第三是孩子只讀聖賢書就夠了。
但我們會老，孩子將來也會有家庭。不是經常聽說有的大學生因為生活不能自理而輟學嗎？我有壹個朋友，對生活壹無所知。大學畢業後，他寧願不去好城市，留在父母身邊吃“老奶”。上個月，他甚至不敢去美國深造。我無法想象當他的父母老了，他將如何生活。我們不能教育孩子將來賺大錢，但我們現在當然可以教他們做家務。今晚讓我們邀請他們來煎雞蛋吧！
四、* * *聊著
很多家長發現孩子不聽話，卻聽朋友的話。其實並不是因為父母不怎麽愛孩子，沒有照顧好孩子，而是因為缺乏與孩子的溝通。大人總覺得自己很忙，不知道孩子的心是那麽的單薄和孤獨，尤其是獨生子女，每天被困在家裏，更是孤獨。我調查了班裏紀律嚴明、品德好、學習優秀的同學，說他們的父母經常在睡覺前和他們聊天，他們的父母給他們講工作，讓他們聊壹會學校的事情，說壹會晚安。我認為，如果父母註意加強與孩子的溝通，孩子會接受父母的教育，否則，他們不會接受。今晚就開始吧！
五、多做少說
俗話說龍生龍，鳳生鳳，老鼠生地洞，意思是什麽樣的父母生什麽樣的孩子。父母是孩子的榜樣。父母不壹定是高官厚祿，而是用自己的豐功偉績和財富為子女樹立榜樣。但是我可以做壹個善良，有愛心，有責任心，勤奮，踏實的人。沒必要用語言教孩子孝順老人。妳應該孝順父母和公婆。孩子看到了，以後也會跟著做，反之亦然。
路邊的玻璃，如果妳彎腰撿垃圾，那麽妳的行為就是“善良”，在孩子心裏種下了“善良”的種子。也許妳的工作不是很高尚，但如果妳認真做了，妳會給妳的孩子壹個“認真”的性格。“認真”性格的孩子，無論是學習還是未來的工作都會很優秀。父母幾乎不可能教孩子。他們必須用自己的行動來影響他們的孩子。因此，他們必須做得更多。
整個世界就像壹個橄欖核，大智慧和大愚蠢就像核的尖端，普通人就像核的中間。作為父母，不必苛求孩子將來非富即貴，出人頭地。如果孩子以後快樂自立，那麽我們的任務就完成了，我們就是合格的父母。