兒童多動癥有哪些癥狀？我的孩子有多動癥嗎？我親愛的孩子有多動癥。可以通過對比來判斷。
1.註意力很難滿足同齡孩子的要求。不知道妳孩子多大了，7-8歲，20分鐘左右，很難控制自己。坐著不動是困難的。
2.健談，喜歡搶話，打斷打斷別人。
3.和孩子相處不好，生氣脾氣大，接受不了批評。
4.粗心，健忘
5.有些孩子協調能力很差。
我家孩子今年初壹很不聽話。發脾氣怎麽辦？大人什麽都不聽。初壹就已經是導演了，只能多教多交流。
愛動的人有多動癥嗎？如果我說有時候多動癥的癥狀還是不活躍，妳信嗎？呵呵，不用想了。人的心理沒那麽脆弱。孩子的活潑和自己的性格有很大關系。還好，但沒妳說的那麽多動癥。我只是習慣了看到壹些東西，有點好奇想看。我不動。我又覺得不舒服了。當我冷靜下來時，我不喜歡動。
孩子7歲了，但還是很瘦。如果妳談論他，妳會打破家裏的壹切。我該怎麽辦？妳有多動癥嗎？多動癥兒童主要表現為:
1.活動過度:嬰幼兒及學齡前兒童多動、哭鬧、不安分，達不到要求。隨著年齡的增長，活動量增加，上課不專心聽課，不能專心做事，做事從頭到尾。活動多但無目的，無序。多動癥的行為不分場合，不計後果，控制不住自己，在家裏亂翻東西，對課本、文具、玩具、書籍、鬧鐘等用品不聞不問，任意拆裝丟失。上課小動作，妨礙別人學習。訓斥家長和老師是沒有用的。
2、註意力不集中:表現在上課、寫作業、註意力不集中、亂塗亂畫、拖延、出錯、容易被周圍的事物吸引，還經常做其他事情，沒完沒了。
3.學習困難:多動癥兒童智力正常，但由於不容易集中註意力，學習主動性差，成績不穩定或不及格，甚至4。性格或行為障礙:任性、固執、沖動、缺乏自我約束、在集體生活中不合群、吵架、逃學、打架甚至說謊，少數孩子成年後會留下性格和行為缺陷。(朱教授)
孩子在學校不聽話，上課愛動。是多動癥嗎？我該怎麽辦？呵呵，這應該不是多動癥。每個孩子的身心發展和成長環境都不壹樣，孩子在3-12歲處於壹個非常可塑性的階段。邏輯思維能力等八項多元智能不斷完善發展。多動的孩子更聰明。建議家長和老師給予正確的引導，和孩子交朋友，了解他的想法。每個孩子都是天使。他們純潔而美麗。試著和他溝通，告訴他什麽是對什麽是錯。他會理解的。記得打罵。
我家孩子不聽話，就是說他說什麽就是什麽，不聽他的話就發脾氣。五種“橫”的行為。
還是喜歡嬰兒期的寶寶，相信很多家長都深有體會。寶寶越大越不聽話，變成了真正的熊海子，讓人又愛又恨。其實孩子的不聽話不僅僅是因為自我意識的加強，還有原因。作為父母，要學會觀察孩子的不聽話，然後采取壹些措施來應對孩子的不聽話。下面筆者總結了壹些小技巧，希望能幫助家長解決育兒問題。
頂嘴
4歲的兒子能說會道。妳說點什麽，他用10句支持妳，振振有詞。比如妳不把玩具收起來，妳就看電視。我說:“妳不能看電視，除非妳把玩具收起來。”他說:“我有權決定什麽時候打包我的玩具。”我氣得把電視關了，不讓他看。他喊道，“妳不能幹涉我的自由。
專家解密:孩子的話明顯來自家庭版。這種情況下，孩子的話可以說是“句句屬實”，可以維權。他的行為本質上沒有錯。他只是缺乏對父母的尊重，但前提是父母也不尊重他。
壹對壹支招:孩子回答“我有權決定什麽時候打包玩具”後，家長就可以不說話了。事後和孩子討論:父母要他馬上收拾玩具，他該接受嗎？他想什麽時候把玩具收起來，他的父母能不能接受？
批評把門關上。
每次妳批評妳女兒，她都會當著妳的面摔門。
專家破譯:這是壹個模仿性強，對人際關系敏感的孩子。如果處於良好的家庭人際環境中，孩子的人際交往能力會得到顯著發展。父母忽視家庭溝通(夫妻之間，與長輩等。)或者大人之間的戲謔指責行為。幼兒看到的是表面，但幼兒的模仿性很強，所以就學會了。
壹對壹支招:大人之間互相關心，互相理解，多做正面溝通。孩子很快就會學會並給妳反饋，這會讓妳很開心。
裝出壞脾氣的樣子
我兒子沒完沒了地玩電腦遊戲。我說:“別玩太多，不然眼睛會受損的。”他頭也不回地說:“妳好煩，好煩。”如果妳和他討論這個問題，妳會陷入糾結的討價還價中，這會讓我暈頭轉向。
溫馨提示:長時間玩電腦影響眼睛，這是孩子已經知道的，妳也嘮叨過很多次了。正確的做法是和孩子約好壹起玩電腦，用鬧鐘或定時器控制。必要時，父母拍拍孩子的身體，以示提醒。通常，我們應該非常誇張地贊美他如何有自制力來加強它。
反駁是合理的
我女兒聰明伶俐。為了達到目的，她會以各種理由說服我們，比如為什麽不呢？妳幹嘛這樣？我們能...比如去奶奶家之前，我讓她趕緊穿好衣服，她立馬“回敬”:“幹嘛這麽急？姥姥家跑不掉”、“妳不是壹直跟我說要小心耐心嗎”、“姥姥總是說慢慢來，不要太心急”……我覺得很難對付她。
溫馨提示:減少泛泛而談的說教，註重具體事情的具體要求。這種情況下，如果孩子說“奶奶跑不掉”，妳的回答是“但是奶奶會著急”。鑒於“妳不是總跟我說要小心耐心”，妳不能回答“例外情況”，否則下次孩子會用這句話給自己找理由。家長可以用孩子在日常生活中經歷過的例子，以故事的形式引導孩子的行為，逐步發展孩子的思維。
當眾哭泣
在超市排隊結賬，女兒看到貨架上的巧克力，吵著要。我沒理她，她大聲叫道:“我要吃飯……”我覺得我被每個人不贊成的目光淹沒了。
小貼士:傾聽孩子的心聲，適當滿足他。超市不是每天都可以去的地方。帶孩子去那裏給他買塊巧克力棒並不過分。如果妳不能滿足他，就不要帶他去超市。面對超市令人眼花繚亂的誘惑，孩子什麽都不想要是不正常的。
第2頁:讓父母頭疼的“軟”行為
不理妳
我們說好要睡午覺去公園玩，可是現在是午睡時間，兒子還在玩。我們再三催促他:“乖，趕緊睡覺，不然去公園就來不及了。”但是他聾了，沒有反應。
溫馨提示:日常生活中有日程安排。家長需要制定規則，運用策略。如果給孩子有限的選擇，“要麽睡午覺，要麽去公園；要麽繼續玩，要麽不去公園，看孩子遊戲的內容。如果他是坐火車，他會說:“現在是晚上，乘客和司機都要睡覺了。下壹站是兒童公園，大家可以睡個好覺，玩得開心。如果孩子的遊戲暫時很難告壹段落，就應該讓他們結束(不要隨意打斷孩子的遊戲或活動，因為培養註意力也很重要。
不斷要求新玩具
下班回家，兒子第壹句話就問:妳給我買玩具了嗎？他爸爸出差，從外地打來電話。他抓起話筒喊道:給我買個玩具！家裏玩具成堆，兒子卻壹直說要買。
小貼士:多提供壹些結構玩具給他們拆解。引導孩子玩舊玩具或者把廢物當玩具，他就會感興趣。如果把舊報紙卷成壹團，當足球踢，孩子會很開心。
做壞事，做鬼臉。
讓4歲的女兒吃飯前把全家人的筷子放好，她卻故意扔在地上。我罵了她，她高興地沖妳做鬼臉。
小貼士:不要理會她的鬼臉，平靜而堅定地拿起筷子。如果孩子堅決不接，不堅持，自己處理，這壹幕就不應該發生在飯桌上。因為即使是2歲的孩子也會有罪惡感。事後溝通，讓她知道生氣的時候可以扔墊子(不會碎)；如果妳想讓大家關註妳，可以用語言表達，比如“我覺得沒人關心我！”“不要忽視孩子平時對關註的需求。
跟蹤和撒嬌
女兒經常提出復雜的要求，誇張地抱怨。比如妳要壹個人上街，她肯定會哭著說“我腳疼，我要扛”；睡前故事講到該關燈了，她又把我叫過來，說她怕黑，想喝水，然後哭著說:“我要媽媽陪我……”
溫馨提示:媽媽要註意主動接近孩子，而不是孩子粘著妳就滿足了。如果孩子必須先粘著妳，妳才關註她，那麽她也會學著粘著妳。每天約定壹個特定的時間，讓孩子知道這個時候媽媽是屬於她的。如果孩子總是處於不知道媽媽什麽時候會陪著自己的焦慮狀態，壹旦媽媽被“抓住”，自然就不肯放手了。
想玩，不肯回家
每次帶兒子去遊樂場，他都哭著不肯回家，讓我們疲憊不堪。
溫馨提示:盡可能讓孩子玩得開心。平時多給孩子戶外運動的機會，釋放他們充沛的精力；提前告訴出發時間(比如10分鐘回家)，給孩子壹個心理準備，會達到更好的配合。平時家長要強調並做到“言出必行”，但也要誇大孩子如何遵守約定。
不聽話成了父母揮之不去的痛，但只要用對了招數，小家夥們還是乖寶寶。另外，面對孩子的任何不聽話，家長壹開始也不要發脾氣，因為只有家長理性對待孩子的不聽話，才能得到更好的解決辦法。
多動癥孩子不聽話怎麽辦？
不能強迫它行動。
所以我最好去看醫生治療
孩子們自己學習雕刻。
我的孩子患有多動癥嗎？可以帶孩子去醫院進壹步檢查評估。徐彤
兒子三歲，白天總是不停的動；有可能妳不聽話，搞小動作，壹大堆不開心的事就扔了。建議妳去看看！早發現早治療，否則會影響以後的學業。