幼兒園大班優秀健康教案《保護眼睛》包含反思文章1的活動背景。
通過給孩子猜謎語、討論、發言、觀看、自己體驗，讓孩子感受由淺入深的體驗；從了解、認識到實踐。我深刻理解眼睛在我自己和他人生活中的重要作用。學習了正確的用眼常識，了解了不良用眼習慣對眼睛的傷害，達到了教學目標。
活動目標
1.引導孩子認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。
2.懂得愛護眼睛。
3.培養孩子良好的用眼衛生習慣。
4、初步了解健康小貼士。
5、了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養孩子自我保護的能力。
重點和難點
1，如何保護眼睛
2.如何培養孩子良好的用眼衛生習慣？
活動準備:
教學課件
活動過程
1，用壹個生動的謎語介紹活動主題:上毛，下毛，中間壹顆黑葡萄。白天躲在草叢裏，晚上蓋被子。(眼睛)
2.說說妳是怎麽猜到的:妳怎麽知道的？
3.引導對眼睛重要性的認識:我們的眼睛重要嗎？為什麽重要？
4.體驗失去眼睛後的不便:這麽重要的東西沒了怎麽辦？
5.讓孩子用手捂住眼睛，談談自己的感受。
引導孩子理解眼睛的作用。
眼睛真的很神奇，但也很脆弱，容易受傷。
1，看教學課件。問題:這個孩子為什麽揉眼睛？她的眼睛怎麽了？
2.討論:眼睛為什麽會生病？(臟手揉眼睛，擦眼睛，看書或者看電視太累，坐姿不正)
3.播放教學課件，引導孩子判斷哪些圖是對的，哪些圖是錯的，為什麽？
討論如何保護視力。
(看電視2米以上，看書看電視時間不要太長；坐直，看久了休息壹下，看看遠處的綠植，不要在強光下看書；寫字時保持壹拳壹尺壹寸的距離；多吃胡蘿蔔，專用毛巾、臉盆，定期消毒。
結論:眼睛是心靈的窗戶。讓我們從現在開始養成愛護眼睛的好習慣，讓每個人都能擁有壹雙明亮的眼睛。
教學反思
這項活動的目標是:
1.引導孩子認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。
2.懂得愛護眼睛。
3.培養孩子良好的用眼衛生習慣。
在這堂課上，我將從四個方面進行教學。首先，讓孩子觀察和了解眼睛及其用途。親身經歷知道眼睛的重要性。通過播放課件判斷對錯，了解不正確用眼的危害。播放課件時，孩子能主動舉手告訴我這些行為是對是錯，從中可以看出孩子對這些東西非常熟悉；並且它們的使用也相對容易理解。大多數孩子壹次說出所有的答案，但對他們相似之處的回答並不完整。雖然他們知道，但無法用壹個更好的詞來概括。從這裏我發現我們班孩子的詞匯量還是不夠豐富，需要加強。
第二個環節主要是讓孩子交流壹些生活中用眼不當造成傷害的經歷。孩子主動說了壹些自己用過的不正確的方法。還有躺著看書，在黑暗的地方看書等。孩子的知識和經驗還是比較豐富的，有些我沒有馬上想到，但是孩子馬上就聯想到了，給我講了很多發生在自己或者身邊人身上的傷害事故。不難看出，現在的孩子還是比較有見識的，可以對這些東西做出自己的評價，進行分析，了解受傷的原因。
第三個環節是
好活動xx，小朋友積極討論正確用眼。說到做眼保健操，有的孩子口頭表達不清楚，但是動作很好。我讓壹個孩子做動作，壹個孩子解釋動作。孩子們對這個方法很感興趣，紛紛舉手參與。教室裏的氣氛非常熱烈。有的孩子示範不達標，或者講解不清，其他孩子會糾正。從這裏可以看出，孩子們已經基本掌握了正確的使用方法，活動的目標也基本達到了！
通過這堂課，我知道自己的準備還是不足的。聽取有經驗的老教師的建議，積極吸收經驗，虛心求教，讓我學到了很多知識。如果再給我壹次機會，我會努力學習，認真準備，讓課堂更加精彩！
幼兒園大班優秀健康教案《保護眼睛》包含反思第二章活動目標；
1，知道保護眼睛的重要性，知道保護眼睛的正確方法。
2、積極參與討論，結合生活經驗大膽發表自己的意見。
3、了解病情癥狀，知道眼睛不舒服要及時告訴大人。
4.讓孩子知道快樂對身體有好處。
活動準備:
1，每人都有視力測試記錄。
2、兒童視力測試，每人記錄左右眼的測試結果。
3、4圖:圖1——躺著看書；圖2-在非常暗的光線下閱讀；圖3——在搖晃的車廂裏長時間看書或看電視；圖4-以正確的姿勢閱讀。
活動流程:
1，引導孩子說說眼睛和我們生活的關系，眼睛有什麽用。
2.自由交換視力測試結果和確認閱讀。
3、談心，了解眼睛與視力的關系，激發保護眼睛的主動性。
表格中的數字是什麽意思？
-討論:為什麽有的人看得清楚，有的人看得不清楚？
-如何保護眼睛？
4.智力遊戲“誰做對了”
-老師有四張圖:妳覺得圖中的行為正確嗎？為什麽？
活動反映:
在教孩子如何護理和保護眼睛的時候，雖然允許孩子自由討論，但回答有限，只能說“不要用手揉眼睛”之類的話，老師也沒有進壹步的指導。老師給孩子提供眼睛的圖片，讓孩子觀察。雖然可以從整體到局部，從成人到兒童進行展示，但是所選的個別圖片的眼睛部分並不明顯。因此，我們在選擇教具時需要更加小心。總的來說今天的活動效果還是很不錯的，整個活動的氛圍也比較好。雖然在活動過程中還存在壹些不足，但只有反思和改正才能取得進步。我相信我們班的健康活動會開展得更好。
幼兒園大班優秀健康教案《保護眼睛》蘊含反思第三章的設計理念；
在檢查視力之前，我們班很多孩子的視力都在平均標準以下，但我們在平時和孩子的聊天、交談中也了解到，他們都喜歡在家裏看電視、玩手機、IPAD等電子產品，這對保護眼睛非常不利。同時，在平常的日常生活中，很多孩子喜歡用力揉眼睛，缺乏對眼睛重要性的認識和保護視力的常識。隨著孩子年齡的增長，孩子參加各種用眼要求高的活動的比例增加，時間也相應延長。因此，有必要有意識地教育他們保護視力。
這項活動分為三個部分:
第壹個環節:遊戲介紹，引起孩子的興趣，引導他們了解每壹種五官的具體位置；
第二部分:說說吧，讓孩子踴躍發言，說說五官的用途以及如何保護，聽聽他們對五官了解多少；
第三個環節:糊壹糊，在動手操作中進壹步加深孩子的理解。
活動目標:
1，初步明白保護視力的重要性。
2.學習壹些保護視力的常識，逐漸養成良好的習慣。
3.讓孩子知道快樂對身體有好處。
4.教育孩子養成清潔衛生的好習慣。
活動準備:
五官圖片壹套，膠棒。
活動流程:
第壹，* * *和孩子壹起玩——激發他們的興趣
1，“請小朋友和老師玩‘指鼻子’的遊戲好嗎？”
2.討論五官的名稱和位置。
——“朋友們，妳們的小臉上是什麽？”(讓壹個孩子站出來，讓其他孩子觀察)
——“眼睛在哪裏，有多少？”
——“有幾個鼻子？它們生長在哪裏？”
——“有幾張嘴？它們生長在哪裏？”
——“有幾只耳朵？它們生長在哪裏？”
總結:原來我們臉上有兩只眼睛，兩只耳朵，壹張嘴，壹個鼻子。
二、談壹談——談壹談五官的作用及其保護。
聽故事了解五官的功能。
-眼睛(看)耳朵(聽)嘴巴(嘗)鼻子(聞)
總結:他們的技術這麽棒，我們應該怎麽保護他們？
三、糊壹糊——在操作中進壹步加深理解
1，老師示範
2，孩子自己做，老師個別指導。
要求:粘貼在正確的位置。
總結:看看大家貼的五官對不對。
教學反思:
本次活動以保護眼睛為線索，讓孩子了解眼睛的重要性，從而產生保護意識。這個活動以猜謎語的形式引出了主題——眼睛。完整地欣賞故事，進行問答，可以更好地幫助孩子理解故事。營造壹種保護眼睛的感覺。第二部分，在分析孩子的答案之前，對孩子的答案沒有把握。第三環節請戴眼鏡的老師介紹壹下自己近視的原因以及戴眼鏡感覺不方便時的註意策略，保護我們班戴眼鏡的小朋友的心理。另外結合掛圖，護眼方法的壹些姿勢是我的動作不標準。今後，我將繼續努力提高我的教學水平。
幼兒園大班優秀健康教案《保護眼睛》包含反思第四章活動目標。
1，讓孩子了解眼睛的結構和特點。
2、讓孩子明白眼睛的用途和重要性，進而培養保護眼睛的意識。
3、在輕松的氛圍中，讓孩子同時收獲知識和快樂。
4.通過看和說眼睛來增進相互理解和交流。
5.能夠把自己良好的行為習慣傳遞給身邊的人。
要準備的活動
每個人都有壹面小鏡子和兩只大眼睛。
活動過程
(1)老師出了壹個謎語:上毛，下毛，中間壹顆黑葡萄。讓孩子們猜猜這是什麽？
(2)讓孩子用小鏡子觀察眼睛的形狀？引導孩子仔細照鏡子，或者用手輕輕觸摸眼睛，直到知道眼睛像個小球。
(3)問題:眼睛會往哪裏移動？孩子感覺在觸摸的時候眼睛會動。
1.妳眼裏有什麽？那是什麽顏色？
2.眼睛在哪裏？
(4)讓孩子觀察對方的眼睛，進行比較。進壹步感知眼睛的結構。
老師引導孩子表達自己的想法，感受自己的眼睛和別人的不同。
(5)引導孩子討論眼睛有什麽用？(孩子們互相討論交流)
老師總結了眼睛對我們的重要性，並強調我們在日常生活中要註意保護眼睛。
(6)展示圖片並提問:
1，眼睛有什麽用？
2.我們如何愛護和關心我們的眼睛？
讓孩子知道畫畫的時候要坐直，不要用臟手揉眼睛，要用幹凈的手帕擦眼淚。
活動結束
總結這次活動，表揚和鼓勵活動中積極的孩子。
教學反思
利用多種感官讓孩子認識事物，是我們常見的教學方法。在活動中，我發現孩子們態度積極，表現出極大的興趣，並發揮了他們的創造力。
幼兒園大班優秀健康教案《保護眼睛》包含反思第五章活動目標:
1，讓孩子了解自己的眼睛結構和特點。
2、讓孩子明白眼睛的用途及其重要性，進而培養保護眼睛的意識。
3.孩子可以通過看他們的眼睛、談論他們的眼睛來增進與同齡人的理解和交流；在獲得知識的同時，我也得到了快樂。
4、初步了解健康小貼士。
5.學會保持愉快的心情，培養孩子熱愛生活、快樂生活的良好情感。
活動準備:
每個人都有壹面小鏡子和兩張“眼睛”圖片。
活動流程:
1，老師說了壹個謎語:“上毛，下毛，中間壹顆黑葡萄”，讓小朋友猜猜它在我們身上是什麽？
2.孩子用小鏡子觀察眼睛是什麽形狀？引導孩子仔細觀察，或者用手輕輕觸摸他們的眼睛，直到他們知道他們像壹個小球。
3.問題:眼睛會往哪裏移動？(孩子看和摸)知道眼皮會眨，眼球會轉。
4.讓孩子互相觀察對方的眼睛，進行對比，進壹步感知眼睛的結構。(老師引導孩子說出自己的想法，說說自己的眼睛和別人的區別’。
5.引導孩子討論眼睛的用途。老師總結:眼睛對我們起著重要的作用，強調我們在日常生活中要特別註意保護眼睛。
6.放圖問:眼睛有什麽用？我們如何保護眼睛？讓孩子知道，看書畫畫時要坐直，平時不要用臟手揉眼睛，要用幹凈的面巾紙或手帕擦眼睛。
活動結束:
老師對活動進行了總結，表揚了積極參與活動的小朋友，同時也鼓勵了那些在活動中安靜下來的小朋友，讓他們在獲得知識的同時也獲得了快樂，體驗到了老師的關懷和關愛。培養和保持他們對健康活動的興趣。
活動反映:
活動中，我先用猜謎語遊戲介紹了壹下，孩子們很感興趣。但是我在給個別孩子講答案的時候，本意是想讓他們有發散性思維，卻沒有及時給他們壹個肯定，導致這個環節浪費了很多時間。在教孩子如何護理和保護眼睛的時候，雖然允許孩子自由討論，但回答有限，只能說“不要用手揉眼睛”之類的話，老師也沒有進壹步的指導。老師給孩子提供眼睛的圖片，讓孩子觀察。雖然可以從整體到局部，從成人到兒童進行展示，但是所選的個別圖片的眼睛部分並不明顯。因此，我們在選擇教具時需要更加小心。總的來說今天的活動效果還是很不錯的，整個活動的氛圍也比較好。雖然在活動過程中還存在壹些不足，但只有反思和改正才能取得進步。我相信我們班的健康活動會開展得更好。
幼兒園大班優秀健康教案《保護眼睛》包含反思第六章活動目標。
①學會保護眼睛，愛護眼睛。
②養成良好的用眼衛生習慣，增強護眼意識。
(3)孩子能積極回答問題，增強口頭表達能力。
④培養孩子勇敢活潑的性格。
活動重點
增強保護眼睛的意識，學會保護眼睛。
活動難度
學會如何保護眼睛。
要準備的活動
不良用眼危害圖片和故事“我眼睛腫了”
活動過程
壹、引入故事，激發興趣。
老師:今天早上醒來發現眼睛腫得厲害。孩子們，猜猜他發生了什麽事？
楊:他可能哭過，被蟲子咬過...有孩子說:“沒有，我有壹次晚上睡不著，壹直看電視，然後第二天早上眼睛就腫了起來……”
(幼兒可根據現有經驗大膽猜測)
老師:孩子們真聰明，壹下子就想到這麽多理由。妳剛才說的可能會讓我們眼睛不舒服，但是為什麽早上起來眼睛會腫呢？是因為他昨晚玩手機玩得太開心了，以至於忘記了時間...然後他的眼睛今天腫了起來。
老師總結:早上晚睡，睡前壹直玩手機導致第二天眼睛腫。我們孩子應該養成早睡早起的好習慣，不應該長時間玩手機或看電視，這會傷害我們的眼睛。
第二，回顧壹下日常生活中，有哪些東西在傷害眼睛。
圖片壹壹展示，這些眼部損傷在日常生活中很常見，很容易引起註意。比如不講究衛生，用滿是細菌的手揉眼睛；邊走邊看書；長時間玩、看電子產品；近距離看書看電視；用別人的毛巾擦眼睛等。
圖片幫助孩子深刻理解不良用眼習慣給眼睛帶來的危害。
第三，保護眼睛，我知道。
針對以上問題，逐壹討論對策，學會自己保護眼睛。
第四，判斷是非，增進理解。
老師扮演不愛衛生、不懂保護眼睛的寶寶，孩子對老師的行為進行判斷和糾正，進壹步增強自我保護意識。
五、小保安。
在“安全衛士”評比活動中，老師對壹周內護眼最好的孩子進行了表揚和鼓勵！
教學反思:
在教學過程中，孩子們積極配合，努力嘗試，在獨立實踐中獲得經驗，在集體實踐中感受快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也順利完成。
幼兒園大班優秀健康教案《保護眼睛》包含反思第七章活動目標:
1.通過教學引導孩子認識眼睛的結構和用途。
2.教育孩子保護眼睛，學會保護眼睛。
3.指導孩子學習緩解眼睛疲勞的練習。
4.提高邏輯推理能力，養成做事有條不紊的好習慣。
5.知道根據事物的不同特性進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
活動準備:
眼睛結構圖、故事眼鏡和鼻梁、兒童不良行為場景圖(也可以是兒童和教師的壹個場景表現)活動過程:
先把謎語引入上毛，下毛，中間壹顆黑葡萄。
上大門，下大門，關起門來睡覺。
第二，了解眼睛的結構和用途
1，展示圖片引導孩子觀察。
問:這是什麽？眼睛上面是什麽？睫毛有什麽用？什麽東西像中間的黑葡萄？眼睛中間的點是什麽？眼睛是幹什麽用的？
2.請閉上眼睛，感受壹下隱身的感覺。
總結:眼睛是心靈的窗戶。沒有眼睛，我們什麽也看不見。
第三，引導孩子了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的方法。
1，欣賞《眼鏡和鼻梁》這個故事
問題:為什麽眼鏡和鼻梁會吵架？最後發生了什麽？
總結:鼻梁上戴眼鏡很不舒服。很明顯，我們近視了。沒有眼鏡我們什麽也看不見，所以我們必須保護好我們的眼睛。
2.欣賞現場表演或看圖片。
(1)小朋友在用臟手揉眼睛。
問題:孩子做的對嗎？為什麽？我該怎麽辦？
總結:小孩子的臟手上有很多細菌。如果我們用臟手揉眼睛，我們會得紅眼病。如果我們覺得眼睛不舒服，可以用幹凈的毛巾、手帕或衛生紙擦拭。
(2)孩子把頭放在桌子上畫畫。
問題:孩子做錯了什麽？為什麽？我該怎麽辦？平時還要註意什麽？
總結:看書畫畫時，眼睛不要離紙太近，也不要躺著看書，否則容易近視。看書畫畫時要擡頭，視線要遠離1英尺左右。平時也要註意不要看電視太久，長時間看書要看遠。不要玩尖銳的東西，多吃胡蘿蔔、動物肝臟等對眼睛有好處的食物。
第四，指導孩子做簡單的眼保健操。
1.老師示範眼保健操。眼睛上下左右看，然後上下左右轉，用手指輕輕按摩眼周肌肉，按摩眼上方肌肉、眼下方肌肉和太陽穴。
2.孩子們和老師壹起做眼保健操，並伴有輕音樂。
附故事:
眼鏡和鼻梁深夜，大家都睡得很香。明明臉上只有鼻梁在輕聲抽泣:“疼，疼，疼死我了！”他壹邊哭壹邊揉著腫脹的鼻子。“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭著說:“明明的眼鏡整天壓在身上，全身又紅又腫。”耳朵生氣地說:“討厭的眼鏡天天掛在身上，又重又不舒服！我們跟他說說吧！”耳鼻生氣地找到了桌上的眼鏡:“眼鏡！妳為什麽整天纏著我們？好重好難受！”眼鏡自信地說:“是我師父把我放在妳身上的。妳要伺候我，要累！”.....他們說了壹句話，我就和對方吵了起來，耳朵鼻子都氣短了。他們想要復仇！
第二天，明明在放學的路上邊走邊看書。突然，他的鼻子聳了聳，耳朵彎了過來。明明的眼鏡咣當壹聲掉在地上摔碎了。顯然，不戴眼鏡我什麽也看不見。不小心撞到壹棵樹上，鼻子腫了，流了好多血。我的耳朵也很苦惱。我的眼睛說話了:“不要抱怨我的眼鏡，因為我不在乎我的眼睛，所以我們什麽都看不見，所以我讓他們幫我。大家要互相幫助，提醒我愛護眼睛，每天做眼保健操，摘掉眼鏡。大家都會很開心的！”
活動反映:
因為眼睛是身體的重要組成部分，孩子無法親身體驗眼睛疼痛的感覺，所以個別孩子可能記憶不深，所以我會在日常生活中註意規範孩子的用眼衛生，盡量讓孩子在以後的生活中養成良好的生活習慣。
幼兒園大班優秀健康教案《保護眼睛》包含反思第八章活動目標:
1，了解眼睛進入異物後的簡單處理方法。
2.知道紅眼病是會傳染的，教育孩子不要用別人的手帕，不要用臟水揉眼睛。
3.在活動中，孩子們聽音樂，做大膽的遊戲。
4.能夠按照規則玩遊戲。
活動準備:
情境表現:“消除眼中異物”。
活動流程:
1，情景表演引入。
2.引導孩子討論。
(1)明明的眼睛怎麽了？(進入灰塵或沙子)
(2)眼睛進了灰塵或沙子怎麽辦？
3.討論:除了進入異物後，眼睛什麽時候不舒服？(當妳得了紅眼病時)
(1)得了紅眼病是什麽感覺？眼睛會流眼淚，怕光，有輕微的疼痛，眼睛會充血，腫脹，有眼屎等。)
(2)得了紅眼病怎麽辦？(因為紅眼病是會傳染的。如果妳有紅眼病，妳就不能和孩子在壹起，更不能用別人的手帕和毛巾碰妳的眼睛，或者牽別人的手，或者用別人的東西。)
(3)紅眼病的預防。如果有紅眼病，要及時治療。)
4.老師總結:告訴孩子要愛幹凈衛生，嚴格保護眼睛。紅眼病流行的時候，不要去公共場所玩。
教學反思:
在教學過程中，孩子們積極配合，努力嘗試，在獨立實踐中獲得經驗，在集體實踐中感受快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也順利完成。