在這節課中，孩子們發現標誌，看標誌，做標誌，在這個過程中他們對標誌非常感興趣。在討論和交流中，他們把自己的標誌介紹給別人，讓孩子認識更多的標誌，對安全標誌有正確的認識。同時，孩子明白生活中的安全標誌與人的生命安全息息相關，在制作安全標誌的過程中，要加強對安全標誌的理解和培養。以下是我為妳整理的壹些幼兒園安全常識的教案和反思範文，希望對妳有所幫助。
幼兒園安全常識教案及對首次活動目標的思考
1，了解地震常識，掌握正確的自救方法。
2.能夠冷靜沈著的面對危險情況，積極嘗試解決問題。
3.激發孩子觀察周圍環境的興趣。
要準備的活動
1，課件，泡沫板。
2.急救箱及物品:手電筒、餅幹、水、跳繩、書籍、玩具、收音機、手套、口罩、口哨。
活動過程
壹、地震的危害
1，小朋友，老師收集了壹段視頻，大家看看是怎麽回事。(播放視頻)
問題:視頻上發生了什麽？妳看到了什麽？(孩子說話)
總結:可以！剛才的視頻中，大樓在搖晃，地面發出劇烈的響聲。這是地震。
2.地震對我們來說是壹場大災難。它給我們帶來了什麽危害？讓我們看壹看。孩子，妳可以告訴妳的朋友妳看到了什麽。(老師接著說，邊聽邊問)然後叫幾個小朋友起來說話。
摘要:地震發生後，房屋倒塌，橋梁斷裂，山體滑坡，給我們的生活帶來了極大的危害。地震真的很可怕。
二、地震來了怎麽辦？
1.如果地震發生在我們身邊，我們該怎麽辦？
2.地面劇烈震動。我們可以安全地躲在哪裏？請與個別兒童交談。老師展示圖片，讓孩子們判斷誰做得對。老師演示泡沫板形成的三角形，讓孩子知道哪裏是安全的。
3.如果這個教室發生地震，我該怎麽辦？讓孩子找個地方躲起來，看誰找的地方最安全，保持正確姿勢。老師在引導的時候給對的孩子貼了個小牌子。總結孩子躲藏的情況。妳什麽時候出去？逃跑要註意什麽？(勤務兵，沿著墻角跑，保護好頭部。什麽可以用來保護我們的頭？
聽著，孩子們！那是誰的聲音？(放圖片)他沒有跑出來，而是被困在裏面了。他是怎麽讓別人知道他被困在裏面的？什麽時候喊？沒人的時候為什麽不喊？沒有力氣喊怎麽辦？(吹口哨，敲門，尋找食物，努力自救)
總結:如果我們周圍發生地震，我們應該先躲起來，然後再跑。如果我們被困了幾天，沒有人會來救妳。不要灰心。我相信會有人來救我們。
第三，預防地震
1，日本是地震多發國家，他們家準備了地震急救包，以備不時之需。裏面有很多東西。妳可以和孩子討論選擇什麽，用它做什麽。然後把它放在妳小組的急救箱裏。妳選好了嗎？請把妳們組的急救箱拿給老師，然後回到座位上。讓我們來看看急救箱裏有什麽。問:我們需要水和餅幹嗎？手電筒能做什麽？收音機也能幫助我們嗎？小哨子有什麽用？手套能有什麽好處？)
總結:急救箱裏有了這些東西，就可以用它來幫助我們度過難關。
2.地震太可怕了。要是我們能提前知道它什麽時候會發生就好了？但是現在我們無法預測地震的發生。如果仔細觀察，會發現壹些常見現象往往發生在地震前壹兩天或幾個小時。讓我們看壹看。(請孩子觀看課件)
總結:這些現象只有通過仔細觀察才能發現，孩子發現後才能告訴周圍的人。
第四，地震演習
今天，孩子們對地震了解很多。讓我們做壹個地震練習，看看孩子們是否能保護自己。
活動反思
汶川地震就像昨天發生的壹樣令人難忘。這讓我們意識到對幼兒進行地震教育的重要性。
只有通過各種感官，才能讓孩子深刻理解地震常識，懂得自救。
在這節課中，看視頻和圖片極大地調動了幼兒的經驗討論和鍛煉活動，幼兒可以積極參與，獲得真實的體驗。急救包的小遊戲也讓孩子知道了生活中要提前準備急救物品，收到了很好的效果。
不足的是，在不同的場地，如何靈活的幫助自己，是幼兒的難點，也是以後工作的重點。
第二部分幼兒園安全常識教案及活動目標反思:
1，初步了解溺水安全相關內容需要每個孩子提高安全意識。
2.引導孩子了解如何改變生活中不遵守溺水安全的壞習慣，提高孩子對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3.加強孩子的安全意識。
4.培養孩子敏銳的觀察能力。
5.發展孩子的思維和口頭表達能力。
活動準備:
1.攝像頭拍下的壹些孩子溺水的圖片或視頻。
2.周圍環境中壹些不安全的地方的圖片。
活動流程:
首先，水很有趣。
1.炎熱的夏天到了。孩子們喜歡遊泳嗎？為什麽？
2.我應該和誰壹起去遊泳？妳能壹個人去嗎？可以帶孩子去嗎？妳喜歡在哪裏玩遊戲？
3.孩子在遊泳池遊泳要帶什麽遊泳工具？(遊泳圈、遊泳衣、泳帽)去哪裏遊泳？(淺水)。
4.帶領小朋友和圖中的小朋友壹起學習遊泳，體驗遊泳的樂趣。
第二，水很危險。(播放圖片區分安全)
1.我只是看著遊泳池裏的孩子們如何遊泳。孩子們覺得水好玩嗎？但是，在我們周圍的壹些地方有水。妳認為我們能去遊泳嗎？
2.播放圖片(池塘、河流、水庫、遊泳池)。
3.孩子可以判斷自己是否可以去遊泳，並說出理由。
4、引導孩子判斷各種場所的安全隱患。
總結:遊泳的時候壹定要去正規的遊泳池遊泳。因為池塘裏有淤泥，很容易被河裏的水沖走，水庫的水太深，不適合遊泳。
第三，妳身邊其他不安全的地方
1.除了池塘、河流、水庫，妳不能去遊泳。還有什麽地方我們不能去遊泳？
2.老師玩石灰坑，深水坑之類的畫面。
3.給孩子講壹些孩子掉進石灰坑的危險事情。
幼兒園安全常識教案與反思第三章活動目標
1，教育孩子乘船不要發出噪音，加強孩子的安全意識教育，培養自我保護能力。
2.激發孩子的好奇心，培養孩子的社交能力，增強責任感。
3.鼓勵孩子大膽創新，追求新奇獨特，提高解決問題的能力。
要準備的活動
1，頭飾和圖片:小豬，小狗，小貓，小鴨，小雞，熊。
2.兩個救生圈。
活動過程
壹、圖片引導人，激發孩子聽故事的興趣。
1，老師逐壹演示小動物的圖片，讓小朋友知道小動物的名字。
2.讓孩子壹邊聽故事，壹邊看故事圖片。
老師:今天小動物們要坐船去哪裏？他們後來怎麽樣了？
請聽這個故事。
問題:故事裏有哪些小動物？他們上船後發生了什麽？
第二，老師再講壹遍故事
讓孩子熟悉故事、人物和內容。
1.問題:為什麽熊把救生圈給了小貓和小雞？這是正確的做法嗎
為什麽熊不把救生圈扔給小鴨、小狗和豬？
妳能說出更多會遊泳的動物嗎？
2.要求幼兒大膽思考，結合生活經驗說出遊泳動物的名稱。
如:大白鵝、烏龜、鱷魚等。復習動物的名稱和特征。
第三，讓孩子扮演故事中的角色，表演情境。
讓孩子學壹句話:快把救生圈給我！
還可以創造性地進行情景表演，說出自己想說的話。
第四，鼓勵孩子大膽表演。
教師總結:
(1)教育孩子乘船時不能吵鬧，註意安全。
②教育孩子註意安全，遇到問題要善於思考，勇於想辦法解決。
附故事:救生圈扔給誰？
春天來了，小狗、小豬、小貓、小鴨子、小雞和熊都在乘船旅行。
當船行駛到河中央時，船傾斜了，所有的小動物都掉進了水裏。貝爾爬上小船，找到了兩個備用救生圈。
狗在水裏喊:“不要給我救生圈，我會遊泳。”
豬在水裏喊:“不要給我救生圈，我會遊泳。”
小鴨子在水裏喊:“不要給我救生圈，我會遊泳。”
小貓在水裏喊:“救命啊！救命啊！我要沈了。”
小雞在水裏喊:“救命啊！救命啊！我要沈了。”
小熊趕緊把救生圈扔給小貓和小雞。
狗、豬、小鴨子遊上岸，小貓、小雞坐救生圈遊上岸。數壹數六只小動物，壹只也沒少。大家壹起開心的去玩了。
幼兒園安全常識教案及反思第四條活動目標
1，讓孩子知道妳不能把馬路上的空地當遊樂場。
2.培養孩子的安全意識和良好的舉止。
要準備的活動
選擇三個孩子和老師排練情景喜劇，演示在路上玩的場景。
活動過程
1.導入活動:
(1)老師:“今天，我們來看壹個小朋友表演的小情景劇。請大家邊看邊想，妳在表演中說了什麽？”
(2)三個孩子和老師排練壹個簡單的場景。演示在馬路上玩耍的危險場景。
2.關鍵步驟:
(1)問:“剛才在哪裏？怎麽回事？”
(2)妳認為孩子做錯了什麽？他們應該在哪裏玩？
(3)如果路上有孩子讓妳去玩，妳會怎麽做？
3.演示結束後，與兒童小組討論:
(1)可以選擇哪裏安全的玩？
(2)如果球之類的玩具滾到馬路上，妳該怎麽辦？
活動擴展:
1，請把剛才的小情景劇重新改編壹下，分組給大家看。
2.問題:玩跑步遊戲需要註意什麽？(這取決於周圍是否安全)
3.活動反思。
幼兒園安全常識教案及對第五活動目標的思考：
1，知道不要從矮墻、高臺、陡坡等太高的地方往下跳。
2.培養孩子的傾聽能力和自我保護能力。
3.學會正確的跳下方式，加強自我保護。
4.積極參與活動，大膽說出自己的想法。
5.孩子可以用完整的普通話交流。
活動準備:
多媒體教學資源:《受傷的大樓》錄音、《這些地方能跳嗎》、《往下跳的要領》圖片、筆(每人壹支)、若幹把小椅子、28-29頁的兒童用書。
活動方式:集體與個人相結合。
活動流程:
第壹，進口
組織孩子聽多媒體教學資源《受傷的大樓》，了解從高處跳下的危險性。問題:東東為什麽會受傷？
總結:從高處跳下來很危險，容易受傷。
第二，拓展
1.播放多媒體教學資源的圖片“這些問題可以跳轉嗎？”引導孩子談論什麽是危險的，不能跳。為什麽？
問題:妳能在這些地方跳嗎？為什麽？還有哪些地方不能跳？
總結:超過自己腰部的高度是危險的；不要從矮墻、高臺、陡坡、爬架等太高的地方往下跳。
2.引導孩子設計壹個禁止跳躍的標誌，完成童書第28頁的操作。說明:孩子們，從這些地方跳下去太危險了。為了保證大家的安全，我們在這裏設計壹個禁止跳躍的標誌吧！
展示禁止攀爬的標誌，讓孩子們觀察並討論如何設計禁止跳躍的標誌。引導幼兒認識在紅圈畫出跳躍動作後，可以加上“”或“X”表示禁止。
3.演示跳下來的基本要領，組織孩子練習。
說明:生活中，很多孩子喜歡上躥下跳，只要不太高(不超過他們的腰)，就ok。但是怎樣才能避免受傷呢？
播放多媒體教學資源《跳下來的要領》，老師講解示範動作要領，小朋友站在小椅子上練習。
總結:從較高的地方往下跳時，要先跳起，前腳掌先著地，屈膝下蹲，輕輕落地。這樣可以保護自己，避免受傷。
第三，結束
活動延伸:在體育活動或戶外活動時安排活動練習往下跳，鞏固基本動作，強調不能從太高的地方跳。