幼兒園益智遊戲方案1
活動目標:
1，感知雞的外貌特征，利用撕貼的技巧裝扮成雞，發展動手操作能力。
2、能在壹定的情境環境中積極快樂，體驗遊戲的樂趣。
活動準備:
1.收集各種適合打扮小雞的材料，如方便面盒、壹次性桌布、塑料繩、羊毛、縐紙等。工具:雙面膠、剪刀、膠水等。
2、自制母母雞服裝壹套。
3.背景音樂。
活動流程:
壹、引入“魔術”，引起孩子的興趣。
老師:今天老師給孩子們帶來了壹個魔術。妳想看看嗎？(老師換衣服)二、觀察雞的外貌特征，激發操作欲望。
1.觀察雞的外貌特征。
老師:看，我變成了誰？
老師:雞頭是怎麽做的？絨毛是怎麽做出來的？還能怎麽裝修？
老師引導孩子觀察母雞的穿著，重點是制作方法。
2.老師介紹材料，講解制作要求。
老師:看，母雞給小雞準備了很多材料。我們去打扮壹下吧。
3、孩子打扮。
老師指導打扮能力弱的孩子。鼓勵能力強的孩子大膽裝飾絨毛。
4.互相欣賞，互相交流。
老師:這只小雞真可愛。妳如何打扮自己？和妳的好朋友談談。
老師鼓勵孩子們之間的交流。
第三，有節奏的活動。
老師:我們和母雞壹起出去散步吧。
幼兒園益智遊戲計劃2
壹.活動目標:
1.讓孩子體驗到相互合作的快樂，感受到齊心合作的力量大於壹切；
2.讓孩子知道布袋的各種用途；鞏固壹起跳、跨跳、散跑的潛力；
3.孩子可以理解音樂，運用想象力感受不同的劇情音樂，通過遊戲充分表達音樂。
二、活動準備:
1.每人壹個布袋，壹個老狼頭飾，兔子頭飾與孩子數量壹致；
2.情節完整的錄音磁帶；
三、活動過程:
(壹)開頭:
熱身運動:小兔子和兔媽媽壹起做早操。(老師帶領小朋友做準備活動)
(二)基礎部分:(教師帶領幼兒壹起聽音樂、玩情境遊戲)
1，《找吃的》:壹個孩子提著布袋往前跳；
2.“吃完回家”:在草地上吃，吃完帶著包回家。
(1)老師帶領孩子不用布袋，用腳壹個壹個跳；
(2)聽到河水的聲音，兔子過橋:孩子們把袋子扔到壹座木橋上，然後兔子過橋；(教師的引導作用)
A.壹個跟著另壹個，雙腳並攏跳躍。
B.壹個壹個跳。
(3)收拾好布袋，穿著它跳回家。
3.《大灰狼抓白兔》:
A.當狼來的時候，孩子們從狼身邊跑開(恐怖的音樂播放，另壹個老師扮演狼)；
B.大白兔躲在布袋裏，大灰狼四處巡邏；
C.我發現壹只兔子被抓住了。所有的兔子都拿起布袋，當棍子打狼。最後，他們贏了，高高興興地回家了。
活動結束:
隨著勝利的音樂，白兔們高興地走了出來。
幼兒園益智遊戲計劃3
目標:1。願意在群體面前大膽發言，感受遊戲的樂趣。
2.學會和小組協調動作，和兒歌輪流交換角色進行問答遊戲。
3、快速說出遊戲兒歌，並能認識和理解城市名稱。
道德和習慣:能夠註意對方的說話。
重點:用問答引導孩子做遊戲。
難點:引導孩子快速、有節奏地挑選兒歌。
指導:1，老師通過提問引出主題。
展示_的圖片，問:這是什麽？_在哪裏？妳想去北京嗎？我怎麽去北京？
啟發孩子談論坐火車，告訴他們我們今天要做壹個遊戲。遊戲的名字叫“開火車”。
2.解釋遊戲規則。
嘿嘿，我的火車馬上就要開了。
問:我們要去哪裏？
答:_ _開。
問:誰來開車？
答:_ _請開快點。
叫自己名字的孩子，繼續上面的遊戲。
3.教師以小組或單個孩子為單位玩“火車駕駛”遊戲，練習遊戲中的對話，訓練孩子的聽說能力。
4.老師引導孩子到全國各地旅遊，豐富遊戲內容。
5、老師在遊戲活動中總是鼓勵孩子坐火車去各個地方，提醒孩子註意聽別人的發言並快速回答。
6.活動總結。
幼兒園益智遊戲計劃4
設計意圖:
汽車是幼兒日常生活中常見的交通工具。開車離他們的生活很近，小孩子很感興趣。他們都願意當司機。所以我設計了壹個遊戲叫《車來了》，通過音樂培養孩子對音樂的感覺潛能，初步學會根據主角玩遊戲，了解簡單的交通規則。
活動目標:
1，培養孩子對音樂的感覺潛能，初步學會根據主角做遊戲，隨著音樂有節奏的開汽車。
2.能夠識別“嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶”的聲音 嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶。
3.培養孩子與他人合作的意識。
活動準備:
1，錄音機和音樂遊戲用的《車來了》錄制音樂。
2、錄音機、磁帶、交通標誌、玩具車、自制人行橫道、紅綠燈。
活動流程:
創設情境，激發孩子對遊戲的興趣。
1.出示紅綠燈，引出話題:為什麽要遵守交通規則？平時做什麽可以避免危險？(小朋友自由討論)
老師總結:遵守交通規則很重要。過馬路時要看清紅綠燈，讓孩子知道和明白斑馬線是行人過馬路的交通標誌。引導孩子說說生活中因為不遵守交通規則而發生的意外。
2.欣賞《車來了》這首歌，“砰，砰，砰，車來了，看到紅燈不能走，看到綠燈可以快走，砰，砰，車來了。”
組織幼兒討論歌曲素材:歌曲中唱的是什麽？交通規則是什麽？(見紅燈不能走，見綠燈要走。)
3.學唱歌，指導孩子分配動作，激發孩子的學習興趣。
二、音樂遊戲《開車》；
1，老師用音樂演示了“開車”。提個要求:觀察車什麽時候啟動，什麽時候停下。讓孩子用音樂做遊戲。在活動中，老師用肢體語言提示孩子掌握節奏和方向。
2.團體遊戲
老師是交通警察，亮紅綠燈，讓男生表演音樂遊戲，給大家開車，女生拍手陪伴。“砰，砰，砰，車來了。當妳看見紅燈的時候妳不能走。當妳看見綠燈的時候走。砰，砰，砰，車來了。”
然後交換主角，女生開車，男生拍手陪他。
活動擴展:
組織幼兒玩“紅綠燈”遊戲，根據信號交替行走和奔跑。
教學後的反思:
音樂是活潑的，歡快的，童趣的。汽車是孩子們日常生活中常用的交通工具，孩子們對此非常熟悉。音樂遊戲:車來了；貼近孩子的生活，激發孩子對遊戲的興趣。並通過遊戲學習了簡單的交通規則。
幼兒園益智遊戲計劃5
遊戲目標:
1，訓練孩子快速連續跳躍的能力。
2、提高孩子參與競技遊戲的積極性。
遊戲準備:孩子自己。遊戲流程:
壹.籌備活動:
1，老師引導孩子們從壹列站成六列進行賽前準備活動。
2、孩子們練習隊形，排隊，從壹列變成六列。
3、練習:立正、稍息、站好等動作。訓練孩子們遵守規則。
二、遊戲活動
1，給孩子介紹遊戲的名稱和玩法。
(1)今天我們要玩壹個很有趣的遊戲。遊戲的名字叫“腳尖腳跟跳”。
(2)老師:為了讓我們的遊戲更有趣，孩子應該按照老師的要求去做，聽從老師的要求。
老師吹著口哨，讓孩子們按照組間順序圍成壹個圈。
第四，老師講解遊戲規則。
(1)老師:孩子們被畫成壹個圈。其中壹個開始從右往左數。每個人都記得他的號碼。遊戲開始時，每個人都手拉手跳起來。
(2)我們跳躍的節奏是:第壹拍用右腳的腳尖跳，第二排用右腳的腳跟跳，第三拍用左腳的腳尖跳，最後壹拍用左腳的腳跟跳，四拍為壹個循環。大家邊跳邊唱:“腳尖腳跟跳。”報名第壹的那位然後單獨唱《踮腳跟跳》。請壹號唱，大家再壹起唱:“腳尖腳跟跳”。
(3)然後分別唱老師報的號:“”我們再壹起唱:“腳尖，腳跟，腳尖跳。”然後被叫到號的人獨唱:“我的_號來報到了。”
(4)和孩子玩相應的遊戲。
第五，這樣下去。叫喇叭的不接歌，就在圈中間表演了壹個節目。然後從這個人開始，遊戲繼續，唱歌跳舞的節奏可以逐漸加快。
六、帶孩子回到老師身邊讓孩子放松放松，然後結束活動。
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