△△△△△△△△△
班級水平
姓
△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△
2011—2012學年第壹學期期末考試
八年壹級語文試卷
設計老師:林
壹、知識積累與應用(32分)
1，把下面這句格言抄在方框裏，把全卷做得整齊美觀，就可以得分了。(1)
自信是成功的第壹秘訣。
2.讀下面添加的單詞，根據拼音寫漢字，糾正句子中的錯別字。(3分)
人生就像壹場旅行，中間有壹扇莊嚴而神秘的門。門與門之間，有向往，有努力，有執著，有失落，總會給我們留下豐厚的積累。青春，人生中最重要最寶貴的時期，在人們的期待中慢慢到來，在人們的留戀中突然逝去。當心靈的航船回到歲月的長河中，我們可以看到:陽光燦爛、金燦燦的羽毛升起的地方，站在歌聲裏，藏在詩詞裏，最耀眼的，是青春那扇神秘的門。
_ _ _ _ _ _ _ yěn _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3.圈出下列短語中的錯別字，並用田字格糾正它們(2分)。
張慌了，只覺奇妙而逼真，但自然選擇卻對它無動於衷
4.請仔細觀察右邊的漫畫《壓歲錢》！妳在賭誰的錢？“，回答以下問題。4分
(1)說說妳對漫畫《壓歲錢！錢是誰的？”理解？
(2)請結合漫畫《壓歲錢！妳賭誰的錢？”，妳對長輩(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等)怎麽說。)今年誰給妳壓歲錢了？(選擇壹個對象，註意說話的語氣和語境)
5.根據上下文，為下面的橫線選擇正確的單詞，並在橫線上填上序號。(3分)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，溫柔的春天，是壹道風景；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，夜色迷人，是壹道風景；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，美如絲綢，是壹道風景；世界充滿了精彩。
A.東風伐柳b .蕭何初現c .明月當空
6.給下列句子排序。最合適的是()(2分)
當陽光照在身上，更堅定了心中的信念——綻放:壹朵鮮艷的花。
很快，它把它的小腦袋從土裏探了出來，漸漸地，種子變成了芽。
從此，它變得沈默，只有它知道自己在努力，它在默默的從土壤中吸取養分。
它正遭受著對黑暗的恐懼和暴雨的襲擊，但它仍在艱難地成長。
這顆種子在這片土地上的生活並不那麽順利，周圍的各種雜草嘲笑它，排擠它，以為它只是壹顆普通的種子。
A.①⑤②③④ B.①③②⑤④ C.⑤③④②① D.⑤④②③①
7.名著閱讀常識積2分。
註意:以下兩個小問題任選壹個回答，多答不多分。
①古代的“文房四寶”是指:
②中國古典四大名著指的是:“”“””
8.古詩詞是默寫的。(11)
(1)在《送別朋友》中，李白用浮雲獨自飛翔，象征壹顆遊子之心；夕陽西下，我與妳依依不舍，那首表達故人之情的詩是:我將在浮雲中思念妳。
(2)《陋室明》寫的雅句有:，。
(3) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，其他的山在天空下都顯得矮小..杜甫《望嶽》
(4)描寫詩人在《歸園》(第三部)中回田勞動情景的詩句是:晨興廢穢，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(5)《到邊塞》中所寫的進入邊塞後長城外奇特壯麗的景色，畫面開闊，意境壯闊，王國維稱之為“千古奇觀”的名句有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(6)青少年是學習知識、增長才幹的最佳時期。韓樂府寫的民謠《長歌行》裏說“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”，強調少年時不努力，老了只能悲嘆。
(7)《山西村訪記》中，哲理性最強的詩句是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
9.讀杜甫的詩《春望》，回答下列問題。(4分)
長安失陷，國破，唯有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長安城森林茂密。傷心之態，不禁淚流滿面，鳥語驚人，離愁恨。
戰爭持續了半年多，家書難得，十萬黃金。惆悵纏繞，撓頭思索，越撓白發，幾乎插不上壹根發簪。
下面這首詩是詩人杜工部寫的。
A.《石壕官》b .《早寒江懷》
C.《十壹月四日》d .《狂野的希望》
(2)下列對杜甫《春望》壹詞的欣賞，不正確的是()(2分)。
A.第壹副對聯寫的是我在春天裏看到的，其中“斷”字寫的是驚心動魄的壹幕，“深”字寫的是悲涼的壹幕。
B.對聯以誇張、互文的手法生動地描寫了亂世離別的悲情場景，使花哭鳥驚。
C.項鏈對聯中的那句“家信壹條，抵得上千斤黃金”，表達了長期與消息隔絕，盼望收到妳的消息的迫切心情，自然讓人* * *有聲，從而成為千古傳誦的名句。
D.這首詩觸景生情，表達了詩人憂國憂民、珍愛家人的情懷。
二、閱讀理解與分析(* * * 38分)
(壹)上課閱讀文言文《三峽》，按要求答題(10分)
700裏三峽，兩邊都是山，沒有落差。巖石堆積如山，遮住了陽光，遮住了天空。自從在亭子的午夜，我就沒見過升起的月亮。
至於下水香菱，是沿後擋的。或者國王下令緊急通告，有時去白帝城，黃昏去江陵。這期間，他雖然走了風，卻沒有走病。
春、冬兩季，綠池波濤洶湧，倒影清晰，多奇柏、懸泉、瀑布，飛舞其間。榮慶君茂，很好玩。
每壹個艷陽天開始，霜降，林中冷寂，常有高猿吹口哨，引悲。於是漁父唱道:“巴東三峽巫峽長，猿猴三聲啼，淚灑衣襟。”
10，橫線填原文。(2分)
11.翻譯下列句子(1)
雖逆風而行，不被疾。
____________________________________________________
12.李白的哪兩首詩表達了相同的意思？(2分)
___________________________,________________________________。
13.從第三段中找出用色彩和動態描述三峽風景的句子。(4分)
(1) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
14、對文章相關內容的分析，不正確的是()(1)
a，第壹段主要講的是三峽的地貌和不同季節的壯麗景色。
b、第二段描寫三峽的夏日風光，重點描寫水流湍急，突出三峽奔放的特點。
c，第三段描寫了三峽的春夏兩季景色，水清樹榮，山陡草茂。突出了三峽幽深幽雅的特色。
d、第四段描寫了三峽的秋景，清冷、幽靜、肅穆，猿猴的嚎叫悠長而蒼涼，突出了三峽使人感到悲涼的特點。
(2)上課讀“背”這段話，按要求回答問題(7分)。
我說:“爸爸，妳去吧。”他向車外看了看，說道:“我去買些橘子。”妳呆在這裏，不要到處走。“我想那邊的平臺上有壹些小販在柵欄外等著顧客。要去那邊的站臺，妳得(a .走b .跑c .跳d .跨)鐵路，妳得跳下來爬上去。父親是個胖子，走過去自然比較麻煩。我本來要去的，他不肯，我只好讓他去了。只見他戴著黑色的小帽子，穿著黑色的大夾克和深藍色的棉袍，壹瘸壹拐地走到鐵路邊，慢慢俯下身子，不難。但是他過鐵路的時候要爬那邊的站臺就不容易了。他用雙手握住(a .抓b .拉c .爬d .握)，然後雙腳向上收回；他肥胖的身體微微向左傾斜，顯出努力工作的樣子。這時候我看到他的背影，眼淚很快就流了下來。我趕緊擦幹眼淚。我怕他看到，也怕別人看到。當我再往外看時，他已經抱著那只鮮紅色的橙子走了回來。過鐵路的時候，他先把橘子撒在地上，自己慢慢爬下來，然後撿起來就走了。當我到達這裏時，我急忙去幫助他。我和他走到車前，把橘子放在我的皮大衣上。於是我撲到衣服上的汙垢，覺得很輕松。過了壹會兒，他說:“我走了。寫在那裏！”我看著他出去。他走了幾步，回頭看著我說:“進去吧，裏面沒人。“當他的背影混在來來往往的人群中，我再也找不到了，就進來坐下，眼淚又來了。
15.選詞填空(只填序號)。(2分)；
16，“我趕緊抹眼淚”的原因是()(1)
A.我怕父親因為“我”流淚而傷心。b .我很慚愧，我這個年紀還在哭。
C.我怕爸爸說“我”不堅強。d .怕別人笑“我”幼稚。
17，“我看見他戴著小黑帽，穿著大黑夾克，穿著深藍色的棉袍，壹瘸壹拐地走到鐵路邊，慢慢地俯下身子，並不難。”這句話從哪兩個方面描述了父親的形象？正確答案是()(2分)
A.外貌和心理b .動作和語言c .外貌和動作d .語言和心理
18，總結本段內容的副標題是最恰當的()(2分)
a、父子親情B、父親的背影C、告別D、買橘子告別。
(3)閱讀課外講解，按要求答題(10分)
鏡子
①鏡子，它是妳的老朋友。每天早上刷牙洗臉的時候，總會對著鏡子，梳頭，穿衣，系紅領巾。
然而，妳知道妳的老朋友的“履歷”嗎？哈，鏡子有壹段很有趣的歷史。
最早的鏡子自然是水面。中國自古就有這樣壹句成語:“水平如鏡”。在古代，人們經常躺在河邊或池塘邊，面對著水，看壹看他們的臉。然而這樣的鏡子，隨風“皺壹池春水”，水波波光粼粼，什麽都看不清楚。
後來，人們發現了銅鏡。
⑤中國古代銅鏡非常有名，估計有1800多年的歷史。它們不僅在中國廣泛使用，還被運往日本、朝鮮和其他國家。唐太宗李世民有壹句名言:“人可以銅鏡為衣；以古為鏡，可以看出興衰；以人為鏡，可以知得失。”這裏的“以銅為鏡”指的是銅鏡。唐代詩人李商隱說，“夜望鏡而憂雲鬢變”，“在《木蘭詩》中，這裏所說的“鏡”也指銅鏡。在唐代，當時大街小巷經常有工匠喊著“磨鏡，磨鏡”，專門為別人磨銅鏡。
19，這段文字的內容是什麽？(10字以內回答)2分。
20.第五段橫線應該填的句子是:2分。
；。
21，請選擇本段描述順序()2分。
A.邏輯順序b .空間順序c .時間順序
22.③至⑤段使用了哪些解釋方法？(只答兩個)2分。
23.文章中加的“性質”和“估計”這兩個字可以刪掉嗎？為什麽？2分
(四)閱讀課外記敘文《藏羚羊跪拜》，按要求答題(11)。
這是壹個西藏的故事。這個故事發生在許多年前。但是，每次坐車經過藏北無人區，我都會不由自主地想起這個故事的主人公——那只把母愛濃縮成深深下跪的藏羚羊。
當時，射殺和捕捉野生動物不受法律制裁。即使在今天，可可西裏的槍炮聲依然帶著罪惡的聲音在呢喃，帶著守衛的足跡在自然保護區人跡罕至的角落裏巡邏。藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、羚羊等。，那時候是可見的，現在已經很少見了。
那時候，經常在藏北跑步的人，總能看到壹個披頭散發，留著濃密胡須，穿著長長的藏靴的老獵人走在青藏公路附近。鋥亮的叉槍斜掛在他身上，身後的兩頭藏牦牛馱著沈重的獵物。他沒有名字也沒有姓氏，到處遊歷，遙望藏北雪原，夜宿江河源頭，餓了就用火烤黃羊肉，渴了就喝壹碗冰雪。他獵獲的那些獸皮自然會賣些錢，他會拿出壹部分用於救濟魯豫的香客。那些磕頭去拉薩朝聖的藏族家庭，願意走壹條充滿艱難險阻的漫漫長路。老獵人們每次幫助他們的時候，總是流著淚祝福:願上帝保佑他們，平安無事。
(4)《老獵人* * *》中的殺戮與慈善。促使他放下叉槍的，是在發生了這樣的事情之後——應該說，那是他非常幸運的壹天。壹大早，他從帳篷裏出來，伸了個懶腰，正要喝壹銅碗酥油茶，突然看見壹只肥胖健壯的藏羚羊站在對面兩步開外的草坡上。他的眼睛壹亮，送到他家門口的美好的東西就睡了壹夜，他立刻精神抖擻地沖了上去。他毫不猶豫地轉身回到帳篷，拿來壹把叉子槍。他舉起槍瞄準了它。奇怪的是，胖胖的藏羚羊並沒有逃跑。他只是用乞求的眼神看著他，然後朝他向前走了兩步，兩條前腿撲通壹聲跪了下來。與此同時，我看到他的眼裏流出了兩條長長的淚痕。老獵人的心軟了，扣動扳機的手忍不住松開了。藏區有句名言:“天上飛的鳥，地上跑的老鼠，都是人。”這時，藏羚羊向他跪下，很自然地向他求饒。他是獵人，不為藏羚羊的可憐所動也是情理之中。他壹閉眼，扳機在手指下壹動，槍聲壹響，藏羚羊就倒在了地上。它倒地後，依然是跪著的姿勢，眼睛裏清晰地留著兩行淚痕。
那壹天，老獵人並沒有像過去那樣，立即將待獵殺的藏羚羊宰殺剝皮。他總是看到藏羚羊向他鞠躬。他有點可疑。藏羚羊為什麽要下跪？這是他幾十年狩獵生涯中唯壹見過的場景。晚上躺在地板上，他久久不能入睡，手壹直在發抖...
⑥第二天，老獵人戰戰兢兢地剝了藏羚羊的皮，手還在發抖。腹腔在刀刃下裂開，他驚喜地叫了壹聲。他手中的屠刀咣當壹聲掉在了地上...原來，在藏羚羊的子宮裏，有壹只小羚羊靜靜地躺著。它已經形成並自然死亡。這時，老獵人明白了為什麽藏羚羊又肥又壯，為什麽要彎腰給自己下跪:那是在請求獵人救自己孩子的命。
7.世界上所有慈愛的母親，包括動物，都是神聖的。
今天，老獵人的開膛破肚半途而廢。
⑨那天，他沒有去打獵，在山坡上挖了壹個洞，把藏羚羊和它未出生的孩子埋了。與此同時，他的叉槍被埋了。
⑩從此，老獵人消失在藏北的草原上。沒有人知道他的下落。
24.用波浪線畫出表達本文主題的句子:2分。
25.根據上下文，推斷第二段中所加單詞的意思。2分
非常罕見:
26.第(4)段中“老獵人中存在的殺戮與慈善”在全文結構中起什麽作用？2分
27.第4段，藏羚羊“跪下”，流下“長長的眼淚”。為什麽？2分
28.第九段，老獵人埋藏羚羊的時候，也埋了叉槍。這是因為:3分。
三、作文(50分)
29.讀下面的材料，然後按要求寫。
壹名少女因生活不幸跳江自殺，被壹名正在劃船的老人救起。
老人說:“我可以出1000元買妳的手嗎？”女孩拒絕了。
老人說:“我可以出壹萬元買妳的腳嗎？”女孩沒有答應。
老人說:“妳的眼睛我出十萬塊可以嗎？女孩還是不同意。”
老人嘆了口氣說:“看，妳多富有啊。妳有手，眼睛和鼻子。妳為什麽想死？”
女孩醒了。她謝過老人，回到自己的生活中。
讓我們用壹顆感恩的心去看待社會和父母，妳會發現自己是多麽幸福。學會感恩，因為這樣會讓世界更美好，生活更充實。請結合以上材料所體現的觀點和內涵，就自己的話題寫壹篇不少於600字的作文，運用各種表達方式寫出自己的真實感受。沒有真實姓名，學校名稱等。應該出現在文本中。
設計老師:明水縣永興中學林。
△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△