活動目標
1.寒暑假發表對話題的看法，養成專心聽講、大膽表達的好習慣。
2.盡量以辯論的形式交流，提高語言表達的邏輯性。
要準備的活動
1.課前和孩子壹起收集各種反映冬夏特點的圖片，布置在活動室。
2.記錄散文《夏天》《小雪花》。
3、可以粘貼的小紅花。
活動過程
1.展示掛圖，引入主題。
老師展示了分別代表兩個季節的花的圖片。讓孩子們說:它們分別在什麽時候開花？
2.老師提問，引導孩子探究冬夏兩季的特點。
(1)妳覺得冬天是什麽樣的？夏天給妳留下了什麽印象？
(2)妳覺得冬天或者夏天吃什麽好？有什麽不好？
3.引入話題，分組討論。
老師問:妳喜歡冬天還是夏天？為什麽？孩子們根據不同的觀點分成兩組，每組自由交流觀點和理由。
4.解釋規則，展開辯論。
辯論規則:
(1)兩組孩子依次發言。
(2)有理有據的發言可以為我們團隊贏得壹朵小花。
(3)壹方發言後，另壹方可以反駁，如果理由充分，也可以拿下小花。
在幼兒辯論中，教師要註意及時引導幼兒把自己的觀點和理由解釋清楚，語言表達要完整流暢。
5.老師簡單總結辯論，最後欣賞散文集《夏天》和《小雪花》。