疫情防治第壹課教案1
壹.活動目標
(1)可以從繪本中獲取關於新型冠狀病毒的信息。
(2)可以用自己的語言表達冠狀病毒的相關內容。
(3)了解針對病毒的防護措施。
二、材料準備
繪本故事《病毒與小貪婪》
三、活動過程
(壹)故事介紹
老師:親愛的，妳知道最近發生了什麽嗎？(“有壹種新病毒”)
老師:剛開始只有壹個人生病，漸漸的越來越多的人生病了。為什麽？
總結:“這是壹種傳染病。為了不被感染，我們現在的辦法就是盡量不要去外面，這樣在不接觸其他人的情況下，會有效降低感染的幾率。”
(2)了解病毒，看繪本。
老師:這個病毒是哪裏來的？孩子們知道嗎？
老師:那怎麽會傳染給我們呢？
老師:妳知道這種疾病是如何傳播的嗎？
老師:誰讓我們感染了這種病毒？讓我們壹起在繪本裏尋找答案吧。
(三)註重引導兒童去看
1，第5-7頁:
誰吃了蝙蝠？
2.然後發生了什麽？
2.第13-15頁:
(1)、小貪是如何將病毒傳播給他人的？
2.被感染了怎麽辦？
沒有被感染的人該怎麽辦？
(4)講述繪本
講完繪本後和小朋友討論。
1，孩子，面對疫情和病毒，我們應該如何保護自己？
2.除了繪本裏的方法，孩子有沒有想過別的方法？
3.現在我們有了這麽嚴重的傳染病。妳認為該責備誰？
4.傾聽孩子的意見，鼓勵他們大膽表達對這件事的看法。
四。活動摘要
“在這個地球上，有很多我們不了解的神奇世界。那些和我們壹樣生活在地球上的野生動物，有自己的生活方式，有自己的小世界。我們應該尊重他們，不能隨意傷害他們。這不僅是在保護野生動物，也是在保護人類自身。”
學校第壹課疫情防控課堂教案2
教學目標:
1.認識新型冠狀病毒和新型冠狀病毒的起源。
2.養成良好的日常習慣，掌握簡單的方法預防疾病。
教學重點:
願意養成良好的日常習慣，掌握簡單的方法預防疾病。
教學準備:
1.“戰勝病毒有妙招”教學用ppt。
2.幼兒對預防病毒的方法有壹些直接的經驗(減少外出，監測體溫等。).
教學設計:
首先，介紹:漫長的寒假
老師或家長認為:這個寒假，大家都鎖在家裏，街上空無壹人。妳知道為什麽嗎？
回答問題:原來，新型冠狀病毒已經迅速蔓延到我們城市的每壹個角落。為了阻止病毒的傳播，我們每個人都呆在家裏，少出門。
第二，引入新型冠狀病毒。
老師或家長扮演“新型冠狀病毒”的角色，配合ppt屏幕，解讀故事。故事內容:
孩子們，我是病毒家族的新成員。皇冠在中文裏是帽子的意思。身上長滿了像帽子壹樣的疙瘩，所以大家都叫我“冠狀病毒”。而且因為我和之前那些病毒不壹樣，所以被命名為“新型冠狀病毒”。
我是壹種高度傳染性的病毒。在沒有防護措施的情況下，每個感染者平均可感染2-3人。壹旦我進入人體，可能會引起肺炎，妳們人類會呼吸困難。
我很抱歉地告訴妳們，妳們人類對於我從哪裏來沒有明確的答案。但根據目前的研究，我和我哥的SARS病毒同源性是85，我很可能是寄生在蝙蝠身上，傳染給妳的。
三、遊戲鏈接:防病毒有妙招。
請和父母壹起找出以下哪種方法可以預防病毒！
用手肘捂住嘴打噴嚏。
如果想打噴嚏沒有紙，可以擡起手臂對著手臂打，讓大部分泡沫留在袖子或手臂上。手肘比手更不容易與他人密切接觸，這阻止了病毒的傳播。
打開窗戶通風
如果門窗緊閉，人們在室內生活時會釋放廢氣和二氧化碳，降低室內空氣質量。通過開窗通風，使室內外形成空氣流通，改善室內環境。所以，即使在家被隔離，也要註意定期開窗通風。
加強鍛煉
保持規律的體育鍛煉可以提高身體的免疫力，不容易生病。定期消毒
家裏定期消毒可以有效阻擋病毒和細菌。
少出門，出門正確佩戴口罩。(根據圖示正確佩戴口罩)
在病毒傳播期間，盡量減少外出，外出時正確佩戴口罩。飯前洗手(根據圖示學習正確的洗手方法)
保持良好的洗手習慣可以防止病毒和細菌從口腔、眼睛和鼻孔進入體內。妳應該學會正確的洗手方法。趕緊跟爸媽學！
第四，總結
總結:“今天，我們壹起認識了新型冠狀病毒及其起源，還學習了壹些簡單的預防疾病的方法。孩子要註意衛生，養成良好的衛生習慣！這樣，我們壹定能戰勝病毒，壹起把它趕走。”
動詞 （verb的縮寫）親子互動
可以嘗試讓孩子復述故事，讓他們介紹如何正確佩戴口罩，正確洗手。
學校第壹課疫情防控課堂教案3
教學目標:
1.知道新型冠狀病毒是壹種傳染病，我們可以通過阻斷傳播渠道來避免感染。
2.願意主動洗手，能夠在家保持良好的作息習慣。
教學重點:
能夠明白在家休息、勤洗手、作息規律是抵禦病毒的重要方法。
教學準備:
1.疾病預防和安全。我知道教ppt。
2.幼兒對預防病毒的方法有壹些直接的經驗(減少外出，監測體溫等。).
教學設計:
首先，冠狀病毒是從這個春節的差異引入的。
老師開始思考:“小朋友，剛剛過去的這個春節是小朋友度過的第三個或者第四個春節了。有沒有發現什麽不同？”妳今年不是出去給叔叔阿姨拜年了嗎？那些往年回家的叔叔阿姨兄弟姐妹，只是在電話裏或者視頻裏聊了幾句？為什麽幼兒園還沒開學？已經開始想念妳的好朋友了，對嗎？哪個孩子還想說，妳發現今年過年有什麽變化了嗎？“妳可以找兩三個孩子，說說他們覺得今年春節有什麽特別的地方。
回答問題:“其實所有這些變化都是因為壹個叫‘新型冠狀病毒’的壞蛋，他在這個冬天危害著人們的健康。那麽這個大壞蛋是誰？來見見吧！”
第二，引入新型冠狀病毒。
演示ppt病毒的介紹，說明“這個寒假很特別。爸爸媽媽沒上班，我們也不能出去玩。看看窗外繁忙的街道。壹個人都沒有了。那是因為壹個叫“新型冠狀病毒”的壞蛋來了，人壹見到他就會生病。到底是誰？原來它來自壹個叫病毒的大家族。這個大家庭的成員非常非常小，用放大鏡也看不出來。醫生和科學家需要更精密的儀器才能看得清楚。這些小怪物非常小，可以非常方便地隱藏在人們的身體裏，公共場所的物體表面，甚至空氣中。它們時刻準備著，壹有機會就會通過我們的眼、鼻、口進入我們的身體。而我們人類壹旦被這些小怪物攻擊，可能就會生病。孩子，妳知道哪些病毒？”妳可以讓兩三個孩子說說他們聽說過哪些病毒。
“這種‘新型冠狀病毒’是病毒怪物家族的新成員。它戴著壹頂像皇冠壹樣的帽子，比家族中的大多數病毒都要厲害得多。更容易讓人生病。而且，它非常狡猾。它會從生病的人身上產生新的病毒，感染更多的人，讓更多的人生病。今年冬天，許多人因此生病。人們正在努力戰勝病毒，比如呆在家裏。人呆在家裏，就不會給病毒傳播的機會！病毒無法繼續傳播，會從人類世界回到自己的世界。只要人們保持良好的生活習慣，增強抵抗力，不去靠近和食用野生動物，“新型冠狀病毒”就很難卷土重來了！”
三、分析衛生習慣和生活習慣。
在示範良好生活習慣的部分，“孩子，如果妳想抵抗病毒，妳需要保持良好的生活習慣，並註意壹些我們在抵抗病毒期間需要做的特殊事情。”我們來看看下面這些做法，哪些是對的，哪些是錯的！"
分析圖片中的行為，將圖片拖入正確或錯誤的框中，並對行為進行分類。
“殺毒期間，首先要盡量減少外出。如果必須外出，壹定要戴口罩，這樣可以避免別人飛沫中攜帶的病毒傳染給自己，也可以避免自己的飛沫濺到別人身上。我認為戴口罩的行為是正確的。我們來拖壹拖，試壹試。看啊！戴口罩的行為是正確的！”
“有的孩子說可以在家吃零食，因為壹身飽身體好，零食好吃，所以吃零食是對的，就來試試吧。哦，不！雖然零食也可以吃飽，但是吃零食會讓孩子吃不下晚飯，導致營養不均衡，對身體有害。零食壹定要少吃，偶爾吃點水果喝點牛奶也是可以的。但是吃太多零食是錯誤的行為！”
.....(這部分ppt可以手動操作，所以請小朋友自己操作。)
第四，總結殺毒方法，強調七步洗法。
總結壹下:“今天，我們知道為什麽這個寒假看起來不壹樣了，因為我們在對抗‘新型冠狀病毒’。要把病毒擋在門外，甚至讓它們遠離人類社會，每個人都需要少出門，出門戴口罩；在家保持良好的生活習慣，早睡早起，勤洗手，多通風，多做運動，小手不舒服就告訴家人。最後，老師要帶領孩子復習我們在幼兒園學過的洗手方法，讓孩子跟著老師做動作。”先手掌，再手背，手指縫，拇指擦，指尖洗，最後手腕。" "
五、親子任務
親子任務安排。“今天老師給孩子們介紹了‘新型冠狀病毒’。請和父母壹起學習“冠狀病毒不可怕”的手指練習。請家長幫妳拍壹段學習或表演手指操的視頻上傳到班級群裏打卡，分享給班裏的小朋友！”
學校第壹課疫情防控課堂教案4
活動目的:
1.通過活動，讓學生認識新型冠狀病毒，學會判斷自己是否感染新型冠狀病毒，知道如何預防病毒感染，與長輩、學校、社區合作。
2.讓學生了解和掌握更多的安全知識和自我保健知識，樹立自我保健意識。
3.中學生通過自己的參與和體驗，學習自己能為他人、社會和國家做些什麽，從而養成良好的道德品質，促進健康成長。
活動準備:
Ppt課件
活動流程:
先介紹壹節新課:20__年初的這場突如其來的疫情和這個特殊的春節假期，讓我們呆在家裏，讓朋友見面變成視頻聊天，讓親朋好友見面變成隔空拜年。在這節課中，我們將認識新型冠狀病毒，學會判斷感染的癥狀，並知道如何在目前的情況下預防病毒感染，並配合長輩、學校和社區的工作，學習自我保護的方法。
二。活動1:了解新冠肺炎。
(1)什麽是新型冠狀病毒的課件？老師:冠狀病毒分為α、β、γ三個屬，是壹種主要引起呼吸道和腸道疾病的病原體。這種病毒顆粒表面有許多規則排列的突起，整個病毒顆粒就像壹個皇帝的皇冠，因此得名“冠狀病毒”。冠狀病毒只感染脊椎動物，如人、小鼠、豬、貓、狗、狼、雞、牛和家禽。目前已知感染人的冠狀病毒有6種，其中4種在人群中常見，致病性較低，壹般只引起類似普通感冒的輕度呼吸道癥狀；另外兩種是大家熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。此次發現的新型冠狀病毒是家族中的第七種，與SARS病毒同屬壹個家族。新型冠狀病毒(Novel coronavirus)，簡稱“新冠肺炎”，是指20__，由新型冠狀病毒感染引起的肺炎。2月11，20__，世界衛生組織總幹事特德羅斯·阿德漢姆·蓋布雷耶蘇斯在日內瓦宣布，新型冠狀病毒肺炎命名為“冠狀病毒肺炎-19”。
(二)病毒進入人體的途徑老師:既然病毒這麽可怕，要想防止病毒入侵，首先要知道病毒是如何進入人體的。它的入侵有幾種常見的方式:
1.直接傳播:指因打噴嚏、咳嗽、說話飛沫、近距離直接吸入呼出氣體而引起的感染。
2.氣溶膠傳播:是指霧滴在空氣中混合形成氣溶膠，吸入後引起感染。
3.接觸傳播:是指飛沫沈積在物品表面，接觸被汙染的手後再接觸口、鼻、眼等粘膜，導致感染。此外，通過傷口裂口直接接觸致病菌也會引起感染。
(3)判斷是否感染新型冠狀病毒有哪些癥狀？1.首先量壹下體溫，看看有沒有發燒咳嗽。
2.如果只是低燒，休息後好轉，可能只是感冒。感冒也可能出現打噴嚏、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
3.如果休息後發高燒，開始感到無精打采、乏力、食欲不振、腹瀉、嘔吐等現象，可能是流感或新型冠狀病毒。
4.如果3-5天後退燒，可能只是流感癥狀。
5.但如果3-5天後出現劇烈咳嗽、氣短、喘息甚至胸痛，很可能是感染了新型冠狀病毒。
6.如果妳得了流感或者感染了新型冠狀病毒，壹定要及時去醫院。
活動二:如何做好防護
(1)消毒與防護方法老師:在當前新型冠狀病毒防控形勢嚴峻的情況下，我們必須多方面了解消毒與防護方法以及具體的消毒產品。市面上有很多消毒產品，但顯然不是所有的都有用。還要註意學習真正的消毒防護方法。第壹，是醫用酒精。有效:使用醫用酒精時應註意:75%濃度為最佳。不要給嬰兒和成人大量噴酒精，防止酒精過敏；註意明火，防止火災。70 ~ 75%酒精化妝棉或酒精不僅能殺滅病毒，而且便宜。其次，是消毒酒精。(展示含氯消毒劑圖片)有效:含氯消毒劑。註意，不是名稱含有“氯”字，就是含氯消毒劑。日常生活中，84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡騰片都是含氯消毒劑。直接稀釋後，可以在塑料容器中滅菌。購買時壹定要仔細看商品的包裝和有效成分。含氯消毒劑雖然殺菌、殺病毒能力強，但也有刺激性。使用時，壹定要避開皮膚和口鼻。請遵循以下步驟:
1.戴上口罩、橡膠手套和防水圍裙。同時建議佩戴護目鏡，防止溶液濺入眼睛造成傷害；
2.漂白液應在通風良好的地方配置和使用；
3.冷水要配漂白劑，熱水會影響殺菌效果。
(2)自我保護的方法:雖然病毒感染嚴重，但我們仍然需要外出。外出時壹定要註意學習戴口罩，讓同學們看正確戴口罩的示範視頻。因為沒有有效的治療方法，疫苗也沒有上市，所以預防和隔離病毒是目前最有效的方法。因此，我們應該認真做好以下工作:
(1)需要了解咳嗽禮儀。無論是咳嗽、打噴嚏還是流鼻涕，都必須用紙和手帕捂住。如果沒有可用的，可以用手遮住。妳絕不能汙染環境，也不能對別人打噴嚏或咳嗽。
(2)人與人接觸，尤其是面對面交談時，要保持半米以上的距離。傳染病流行季節盡量避免各種聚會。
(3)不要探視疑似患有傳染病的病人。
(4)傳染病高發季節盡量在家休息，不要去湊熱鬧。盡量避免去人多的地方。
(5)如果必須去人員密集的地方，如菜市場、超市、車站、醫院、公共交通工具(地鐵、汽車、飛機)，壹定要戴口罩。口罩壹般2小時更換壹次，最長不超過4小時。戴口罩時間過長也會降低上呼吸道的阻力。只要離開密集的人群，盡量不要戴口罩。
(6)不要隨地吐痰。痰壹定要吐到正確的地方，比如痰盂。如果當時實在沒地方吐，可以先吐在紙上，方便的時候再放到目的地。
(7)不要隨便扔掉垃圾。將垃圾放入公共場所的垃圾桶。生活垃圾，尤其是廚余垃圾，建議打包後再放入公共垃圾桶。
(8)保持個人衛生，尤其是手！勤洗手。避免臟手接觸嘴、眼睛和鼻子。尤其是在戶外公共場合，更要註意這壹條。手會接觸到各種病原體，冠狀病毒也不例外。洗手是明顯的預防措施之壹。在下列情況下，建議您洗手:
1.回家
2.咳嗽或打噴嚏後
3.觸摸口、鼻、眼之前；
4.吃飯前；
5.烹飪時，處理食材前後；
6.上完廁所；
7.與動物接觸後。
怎麽洗手？建議妳用肥皂和流動的水搓手至少20秒。如果出門不方便找水和肥皂，可以用含70-80%酒精的抗菌洗手液。(七步洗滌技術圖片展示)
(9)無論是在學習場所還是在家裏，都要保持室內經常通風。病原體的傳播需要壹定的濃度和數量。我們在室內經常開窗通風，大大降低了疾病的傳染性。總結壹下:呆在家裏不湊熱鬧，室內經常通風；公共場所戴口罩，記得及時摘下。痰吐生動，垃圾擺放巧妙；手管好了，百病不侵！
(3)保持自己的抵抗力。此外，我們應該保持我們自己的抵抗力:
(1)不要做損害身體抵抗力的傻事。吃好，穿暖，不要凍著，避免淋雨喝醉；合理作息，不熬夜，不過度勞累。疲勞會降低身體的抵抗力，容易生病。所以，保持規律的生活，保證充足的睡眠，養成良好的生活習慣，都是預防疾病的好方法。
(2)多做體育鍛煉，增強體質，增強免疫力。鍛煉是預防疾病的最好方法。
四、總結:
親愛的同學們，烏雲遮不住太陽，疫情擋不住春天的來臨。讓我們繼續做好個人防護，努力學習，鍛煉身體，長大後為祖國做貢獻。
疫情防治第壹課教案5
活動目標
1.了解冠狀病毒的出現、危害和傳播途徑。
2.掌握預防冠狀病毒的方法，養成良好的衛生習慣。
3.感受病毒傳播的力量，激發自我保護意識。
要準備的活動
冠狀病毒等圖片，金粉，噴壺
活動過程
壹、問題的引入導致“冠狀病毒”
1.老師引導孩子討論人在假期的變化。
老師:孩子們，妳們是怎麽度過假期的？妳經常出去玩嗎？(少年:沒有)妳在家的時間多還是出去玩的時間多？(年輕:待在家裏房間多)
老師:妳出去的時候有沒有發現我們周圍的人有什麽變化？老師可以展示壹些圖片來提醒孩子。
老師總結:孩子們出門發現人們戴著五顏六色的口罩；進超市就有穿白衣服戴眼鏡的阿姨來量體溫；公園裏玩耍的孩子越來越少了...
2.引導孩子思考:人為什麽會有這樣的變化，為什麽不能經常出去玩，為什麽出門壹定要戴口罩、量體溫？導致“冠狀病毒”。
老師:這是因為我們生活中有壹群壞人。這些壞人來自壹個叫做病毒的大家庭。有時孩子們感覺不舒服。可能是病毒和它的同伴在我們體內搗亂。(老師可以展示病毒的圖片)
3.老師展示“冠狀病毒”圖片，引導孩子認識冠狀病毒。
老師:(1)這些就是這次出現在我們生活中的病毒。妳認為他們有幾只手？(年輕人:兩個)他們拿著什麽？(少年:皇冠)他們有幾只腳？(年輕:八歲)
(2)這些病毒其實有八只腳。孩子們覺得這些病毒的腳是什麽樣子的？(年輕:像花瓣)
(3)成年人稱這種花瓣為“日冕”，所以這些病毒被稱為“冠狀病毒，壹種看起來像日冕的病毒”。
二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預防方法。
1.老師講冠狀病毒的危害。
老師:冠狀病毒是壹群壞人。它們會潛入壹個不註意衛生的孩子體內，讓孩子咳嗽、發燒、感覺不舒服，然後...孩子會生病的。
2.通過遊戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預防方法。
遊戲1:打噴嚏的雨
怎麽玩:(1)老師:是的，病毒也會藏在孩子的唾液裏。當我們打噴嚏或咳嗽時，我們嘴裏的唾液就會出來。
(2)教師面對孩子時要用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽(註意避免吐痰，用嘴呼吸即可)。感受到水霧噴射的孩子被“招募”了。
(3)教師引導幼兒討論:如何防止別人打噴嚏或咳嗽落在我們身上？打噴嚏或咳嗽的人該怎麽辦？
老師總結:我們出門都戴口罩(老師可以示範正確戴口罩的方法)，這樣打噴嚏或咳嗽的唾液就會落在口罩上，而不會落在我們的皮膚上；當我們打噴嚏或咳嗽時，我們應該用衛生紙捂住口鼻，並將用過的衛生紙扔進垃圾桶。
遊戲二:“病毒”傳播看。
怎麽玩:(1)老師把金粉塗在孩子A的手上(多壹點，效果更直觀)，揉壹揉，然後讓孩子摸摸他的小椅子，再摸摸小桌子。
老師:孩子A身上的“病毒”是哪裏拍的？(年輕人:在桌子和椅子上)
(2)讓孩子B再次觸摸孩子A觸摸過的位置。
老師:現在病毒被帶到哪裏去了？(少年:孩子B的手)
(3)讓孩子B和孩子C握手..
老師:這次病毒去哪裏了？(少年:孩子C的手)
(4)讓孩子C摸自己的臉和鼻子。
老師:現在，“病毒”在哪裏？(幼:在孩子C的臉上和鼻子上)
(5)教師引導孩子討論如何避免這些情況。
老師總結:“病毒”的傳播能力真的太強大了，孩子要勤洗手。飯前便後，打噴嚏或咳嗽後，按照正確的洗手步驟，用肥皂或洗手液搓洗，將“病毒”全部洗掉。
第三，通過判斷練習加深印象。
老師展示圖片，讓孩子們判斷哪些孩子做的是對的，哪些是錯的。
老師總結:小朋友，今天我們知道了病毒的力量，真的太強大了，如果不註意個人衛生的話。這些壞人很可能會潛入我們的身體，讓孩子生病。所以，我們出門都要戴口罩；如果想打噴嚏或咳嗽，用衛生紙捂住口鼻，扔進垃圾桶。我們要經常按照正確的步驟，用肥皂或洗手液清洗自己的小手，這樣病毒大軍就不會輕易找上我們了~
活動擴展
1.開展“這次畫壹張我們的冠狀病毒”美術活動。
2.開展“認識口罩”科學活動。
3.開展“洗手歌”語言活動。
4.日常鍛煉:利用廁所提醒和監督孩子按照正確的步驟洗手。
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