我大概看了他的作業，心想:這個幼兒園的作業太簡單了。不需要我媽親自動手。把它給我。我對我媽說:“作業寫完了，檢查完了。我來教他。”我再三懇求，我媽終於答應了。我拿起弟弟的作業，簡單看了壹下，開始教。不，不，這裏不對。它在這裏。過了壹會兒，不不，這個標題不對...妳怎麽這麽蠢！我真的累死了！我花了很長時間才完成它。
這時候我媽走過來說:“妳感覺怎麽樣？當小老師容易嗎？”我的天啊！他太難教了！我說。媽媽接著說:“不要覺得妳弟弟笨，不好教，妳老師也是。妳們有的上課說話，有的搞小動作，老師也不容易！”"
經過這次“小老師”的經歷，我覺得我們應該好好學習，不要再讓老師和家長為我們擔心了！
2.寫壹篇作文《我要當小老師》，我要當小老師。
前幾天老師讓我帶紅筆去教室，我們都是兩個和尚——撓頭。老師解釋說:“我們舉辦‘互評互改’活動，就是互評互改作文。”學生們恍然大悟。下課了，有人說，我不知道我換的是誰的！有的說，明天我帶最好的紅筆！有的說，不知道他作文好不好！
第二天，同學們興致勃勃地拿起紅筆，自信地等待著。我拿著顏超的作文，看了壹遍，開始修改。教室很安靜，只有學生在寫字。我發現顏超的作文沒有說那個“他”是誰，而且例題不清不潦草，寫了很多錯別字。我給了他壹個鮮紅色的75。為他寫下希望。就這樣，我壹氣呵成地修改了他的作文。
我知道壹個作文技巧，就是要多修改，多交流修改，這樣作文才會更好！人生不就是這樣嗎？多聽聽別人的意見，妳會成功的！
3.作為朋友怎麽寫老師的作文？父母給了我們生命，老師像鑰匙壹樣打開了妳心靈的大門。培養我們執著的性格，我們就是心目中的父母。
我的老師有壹雙明亮的黑眼睛和長長的黑發。她很高。他經常戴著壹雙紫色的眼睛。
有壹次晚自習，老師讓我去她辦公室，我頓時如熱鍋上的螞蟻。我又做錯了什麽？老師會批評我嗎？我壹邊走，壹邊想，是考試的事嗎？我慢慢地走著，低著頭向老師走去，好像犯了大錯。我想過了。這段時間，我的成績壹直在直線下降，而別人的成績壹直在直線上升。不敢擡頭看老師，現在沒辦法，只能稍微擡頭看老師。老師用鼓勵的眼神對我說:“加油，相信自己，妳不比別人差”。老師的表情不像是在批評我，而是微笑。提到喉嚨我終於放下心了。原來老師並沒有說什麽可怕的話，只是說給我上了壹堂政治課，講了我學習成績下降的原因。讓我知道堅持就會成功。
老師的寬容，仿佛讓我看到壹個朋友在和我說話。我想:“師生之間，就應該這樣！”也是老師和朋友。“老師也可以和我們做朋友！
老師，我的啟蒙者。當我需要鼓勵的時候，老師為我張開雙臂，給了我依靠的東西。老師是我命運的導航員。
如果把老師比作溫暖的太陽，我們就是向日葵。我們必須吸收太陽光，才能在天空中發光。
4.同學或老師的作文怎麽寫比較好？1從上學到現在，我和很多人同桌。
但是關系最親密最好的是孫超，他腦子快，反應快，學習好，愛運動！他和我同歲。他是回族的孩子。他有壹張圓圓的臉，高鼻子和大耳朵。壹雙濃眉似乎總在向妳傳遞著智慧和友好的信息。
孫超聰明、敏捷的反應。每次上課老師提問，他總是第壹個舉手答對；每次老師讓我們寫作文，他總是在極短的時間內寫出壹篇好文章；放學後，大家都喜歡和他討論問題。他對知識的理解和掌握讓我們由衷的佩服。
孫超學習非常努力。他每天按時到校，上課認真聽講。
有時候下課了，別的同學都去外面玩了，他還坐在那裏看書。每次放學回家，他總是先完成老師布置的作業，然後預習第二天的功課。
如果他有時間，他會看壹些課外書。什麽“語文A卷”“單詞句子”“小學生優秀作文”都是他每天要做、要看的東西。
為了擴大知識面，他還讓母親給他報了校外的作文班和奧數班，經常利用節假日和周日學習。因為他學習非常努力，所以每次單元考試、期中考試和期末考試都能取得好成績。他非常喜歡體育鍛煉。
他不僅對上體育課很認真，而且在業余時間也很活躍。他非常喜歡遊泳。
無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，他都能堅持遊泳和鍛煉。在他小臥室的墻上，光是遊泳比賽就貼了十幾個獎狀。
因為他好動好動，所以經常“闖禍”。有壹次放學，他和我們幾個同學在教室的走廊裏玩“抓人”遊戲。
我們互相追逐，玩得很開心。但壹不小心，他撞上了壹個二年級的小哥哥，小哥哥的眼睛正好撞在他的下巴上。
由於用力過猛，小哥哥的眼睛裂開了壹個壹厘米長的口子，鮮血直流，把我們嚇壞了。這時候老師來了，叫來了爸爸媽媽，把小哥哥送到醫院“縫合”。
為此，老師和家長嚴厲批評了他，我們也和他壹起給老師寫了檢查。因為我和孫超的關系非常好，當我們坐在壹起時，我們經常在課堂上交頭接耳，有時還會做壹些小動作。
有壹次在“思品”課上，我們的小動作被老師發現了。下課後，老師讓我們留下來寫檢查。
我們都很後悔。為了嚴格要求自己，壹商量就主動找到老師，要求調座位。
我們在壹個班，壹個教室，壹個座位。我們經常在壹起學習，玩耍，玩遊戲。
我們互相關心，互相學習，互相幫助，永遠是好朋友。我們班有壹個同學。他的名字叫姚立偉。
雖然成績不好，排在後四名，但他憨厚。這在我們班是有名的。
現在讓我告訴妳壹件事來證明它。有壹次，輪到我們組掃地。
我們組有三個女學生和兩個男學生。在合同區，我讓女同學走，男同學打掃教室。
這個時候只有壹個男同學，我就跟他說等會兒另壹個男同學來了，跟他壹起打掃教室。作業結束後，我和兩個女同學壹起下樓打掃合同區。
來到合同區，我和兩個女同學趕緊撿起地上的廢紙。然後，用掃帚清掃路上的垃圾。
這三個人努力工作。合同區越來越幹凈了。
我們花了很長時間清理合同區。然後，我們三個有說有笑的回到了教室。
當我來到教室時，我看到教室裏的壹切都出乎我的意料。掃帚沒放好，扔在地上。垃圾沒有扔出去，躺在地上。地板還是臟的，還沒拖。
發生了什麽事?太亂了！我很生氣。我抓住那個男同學，狠狠地批評了他壹頓。
他說他已經打掃過了，剩下的應該是另壹個同學打掃的。他不承認，我更生氣。
這時，姚立偉正好走過來。我把所有的怒氣都發泄在他身上，嚴厲地批評了他，最後命令他趕快掃地，倒垃圾，拖地...他只是默默地聽我批評他，默默地掃地，倒垃圾，放好掃帚，拖地...我看著他乖乖的做著壹切，他的怒氣也消失了。
然後，我走進教室，打開值日生記錄本。哦，不，今天不是輪到姚立偉掃地。我該怎麽批評他？他沒有為自己辯解嗎？突然，我的臉漲得通紅。
他沒有報復我，而是按照我的命令做事。他真是壹個憨厚的好同學！他是我的壹個中學同學。他不高也不瘦，但是他比我高壹點。他有壹雙不太神奇的大眼睛，和壹張大大的嘴巴。
因為熱愛運動，經常在外面踢足球，所以體質很好，但是皮膚曬得很黑。另外他還有壹個特點，就是他有壹頭卷發，不是燙發，是自然卷曲。長得像獅子狗，所以大家都叫他“獅子狗”。
他的毅力的另壹個優點是，他不半途而廢，而是完成他開始的事情。記得有壹次，我們去足球場上體育課。
老師要求每個人跑400米。於是大家排隊，當然他也在其中。聽完“開始”口令，跑步開始了。每個人都像箭壹樣向前跑，他也不例外。但是令人驚訝的事情發生了。只見他剛跑了十幾尺，突然被“伏擊”摔倒。摔得很重。他的膝蓋很痛。
終於，在痛苦的幹擾下，他離終點線越來越近，十米，五米。
5.我給壹篇作文當過小學老師【我給壹篇作文當過小學老師】今天下午的寫作課上，我負責糾正那群學生的寫作姿勢。當小學老師的時候我既緊張又興奮，於是為了壹篇作文當了小學老師。首先，我讓學生在練習本上寫壹行字，我仔細檢查，同時牢記他們的錯誤姿勢。過了壹會兒，我讓他們放下筆。他笑著說:“寫字的時候要註意:眼睛離書壹尺，胸口離桌子壹拳，手離筆尖壹寸。另外要擡頭，挺胸，肩膀放平，雙腳並攏。這樣不僅能讓我們的骨骼健康發育，還能讓我們的文筆更加端正美觀。張衛京的姿勢比較標準，如果妳把頭擡高壹點就更好了。六年級作文《我曾經是個小老師的作文》。有的同學寫字的時候彎著腰，眼睛幾乎貼在筆記本上，胸中恨不能往桌子上擠，腳不停的抖。這個不能做，不然的話，很難在他們的鼻梁上架壹副雙筒望遠鏡。學生們忍不住笑了。然後，我講了壹些需要掌握的要領，然後讓大家再練壹遍。我耐心的坐著，手把手的教他，示範，還是無濟於事。我半開玩笑地說:“看來我的拳頭太小了。難怪我總覺得妳做的不對！”聽了這話，李雅琪驚呆了。不久，她心領神會。她迅速直起身子，把手握成拳頭，在桌子上量了量。她才認真的寫。我滿意地點點頭，笑了。最後我補充道:“同學們，正確的姿勢壹定要持之以恒。不能‘三天打魚兩天曬網’，否則不行。"
6.四年級班的作文怎麽寫？今天早上，語文老師在課前告訴我們壹個好消息:我們別出心裁的剪紙課被評上了。
我們的特長班被評上了，這真是個振奮人心的消息。我們班的特色是剪紙，應該是全年級獨壹無二的特色項目，因為其他班大部分都是踢毽子項目。剪紙最初是老師想了很久的創意，是多次爭執的結果。事實上，當老師宣布我們班的特色是剪紙時，大多數學生都不願意接受。但經過老師的教導，學生們漸漸對剪紙產生了興趣，剪得越多越好，甚至稱之為“匠心”
評課的時候園長來檢查專班，老師讓學生做壹些剪紙作品，貼在後面的黑板上。感謝老師的悉心教導，我們的作品都做得很好，甚至成績特別差的學生也脫穎而出。當導演們來檢查鑒定時，聽到了導演的贊嘆，老師的臉上洋溢著燦爛的笑容。
是的，只要我們願意去做，努力去做，沒有什麽能打敗我們。六(3)班的同學們，為班級的榮譽而戰！
7.壹篇600字的關於某同學或某老師的作文，表揚老師壹個暑假過得很快。我們進入了新的學年，也迎來了壹年壹度的教師節。我們學到的所有知識都離不開老師的教導，都凝聚著老師的心血。老師就像壹個勤奮的園丁，用他的辛勤勞動澆灌著我們。為了我們的成長，為了我們學到更多的知識，老師不知要承受多少汗水。但是他們不要求任何回報。我們做的每壹個作業本，老師都很認真，認真批改，晚上備課到深夜。有壹首詩寫得很好:“春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯哭掉。”老師就像春蠶，只為別人服務，不求回報，從不抱怨，也不認真為別人服務。這種無私的奉獻難道不值得敬佩嗎，盡管妳有？雖然妳學習成績很好，但是老師不會偏袒妳，保護妳，而是會在各方面嚴格要求妳。我希望妳上壹層樓梯就能醒過來。老師充滿愛心，平等對待每壹個學生。現在教師節快到了，我們該送老師什麽禮物呢？我們給老師最好的禮物是我們的進步。只有這樣，老師才會感到欣慰。在這個金色的九月，讓我們向老師們獻上最誠摯的祝福！9月10神聖使者教師節就要到了。此時此刻，我心裏有無數的話想向老師傾訴...我記得我爸媽第壹次牽著我的小手踏進教室門的時候，我覺得好緊張，好像心都要跳出體外了。但是，看到老師慈祥和藹的眼神，我的心突然輕松了很多。老師向我伸出愛的手，我用膽怯。但是老師看著我，明亮的眼睛似乎在燃燒，閃著火花。於是，我慢慢地將顫抖的手伸向老師的手。就這樣，我的學習生涯開始了。六年來，老師給了我無微不至的關懷:我生病的時候，老師像媽媽壹樣細心照顧我；課間休息時，老師像朋友壹樣和我們玩；當我取得好成績的時候，老師沒有給我發祝賀，而是給我敲響了警鐘。當我失敗了，難過了，失去了信心的時候，老師來到我的身邊，把那雙溫暖的手輕輕按在我的頭上，給我講上古的故事，讓我重拾勇氣，重拾信心，繼續前進。就這樣，我在老師的呵護下茁壯成長，在知識的海洋中自由遨遊。最後，壹個老師就像這只勤勞的蠶。她不惜犧牲自己，向我們傳授她所有的知識。人們把老師比作勤勞的園丁和燃燒的蠟燭。這是絕對正確的。教師像園丁壹樣，培育花朵，寄托祖國未來的希望。就像燃燒的蠟燭，用自己的光和熱為我鋪了壹條金色的路！我贊美老師，贊美老師的無畏和無私奉獻。老師是世界上神聖而美麗的使者！在記憶深刻的星系裏，印象最深的就是老師。父愛如山，則師愛如流水。它融化成小溪和河流，滋潤著充滿希望的土地，然後慢慢幹涸，在花的臉上映出五顏六色。不加修飾，老師深刻，不需要解釋，就成了壹顆不可磨滅的心。炎炎夏日，時間停留的地方，印著老師的足跡。時光荏苒，昔日的老師已不再風華正茂，額頭上被歲月刻下了深深的皺紋。老師們貢獻的青春，成了我難忘的回憶。夏天的星空下，當妳眺望遠方，那顆最亮的星星是妳未來出現走向成功領獎臺時的老師嗎？在妳的教育下，花兒開得那麽傲然，鯤鵬飛得那麽淩厲！幸福的背後，妳卻把自己埋在層層枯葉中。在心裏灑下壹片深情，獻給妳——我的老師。老師的眼睛:我的班主任謝老師有壹雙很普通的眼睛，很小，不漂亮也不炯炯有神，藏在那副厚厚的眼鏡下面。這些平凡的眼神，常常在我心裏閃爍。那節課，我和同桌搞小動作。直到那雙銳利的眼睛盯著我，刺眼的陽光照在厚厚的鏡片上。雖然看不清鏡頭後面的眼睛，但我明顯感覺到恐懼，忍不住顫抖，但老師的目光只在我身上停留了幾秒鐘，然後就移開了。我根本沒註意到老師的任何表情。從那時起，我不敢再做任何小動作，因為我害怕...我在期末考試中跌出了孫山，心中的無名之感還在繼續。後悔的淚水在我眼中打轉，但我忍住了。我沒有像以前那樣直視老師的眼睛，因為我害怕。可就在我轉身的壹瞬間，老師說:“許瓊，妳要再站起來！””我轉過身，面對老師平靜的目光，慢慢轉過身，兩行淚水立刻滑過臉頰。這壹次我不再害怕，而是壹種深深的感激。雖然老師的眼睛很普通，但我從他們身上讀到了很多...壹句話的解讀，至少是受到了老師的開導，我才慢慢長大。第壹次認識的漢字，第壹次學的作文，都勾勒出了老師的認真。寫作成了我的心病。我制作的都是低俗的“垃圾作品”，很無聊。有壹次，和往常壹樣，我的作文平淡無奇，但作文本發出後，我打開壹看，是壹條鮮紅的評論:“妳很棒，妳寫得很好，繼續努力。”短短的壹句話頓時讓我神清氣爽，如火如荼。
8.作文——小老師暑假的壹天，我正在客廳寫作業，突然聽到外面有動靜。當我打開門時，我看到幼兒園的孩子們正在玩戰爭遊戲。他們臉上都是泥，弄得壹塌糊塗。壹個孩子坐在地上哭。街道幹部李阿姨路過，教訓了他們壹頓。她笑著對我說:“我辦公室隔壁空著，剛好有黑板和粉筆。請照顧好他們，教孩子認字！”我想:我從小就想當老師，今天是個好機會讓自己感受壹下當老師的滋味，於是就答應了。
我看了他們壹眼，大聲說:“跟我來。今天我大哥當老師了，我給妳講個故事！”“我壹聽到這個故事，幾個調皮的男孩就急忙跟在我後面，就連哭鬧的孩子也站起來聳聳肩，擦眼淚。我把他們帶到李阿姨的辦公室，叫他們去洗手，坐在空房間裏。孩子們急切地擡起頭，喊道:“老師，快說！老師說話很快！"
我想:我該給他們講什麽故事？腦子壹片空白，什麽都不記得了。突然，我靈機壹動。先教他們拼音吧！於是，我在黑板上寫了壹個“A”，“小朋友跟我念！”他們齊聲念了幾遍:“a，a……”我問他們:“妳們是怎麽記住的？”“我認得這個字！”壹個男生說:“像個紮辮子的小姑娘。”我笑了，在黑板上寫了個“O”，問:“怎麽記的？”更多的人舉起了手，有人說:“像壹輪圓月！””有人說，“像餡餅壹樣！”有人說，“像個雞蛋！“我看他們學的興致很高，我就暗暗高興。原來當老師這麽簡單，我真的是天生的老師！想到這些我就覺得很自豪。
然而我只得意了幾分鐘，那些小家夥就不聽我的命令了。“老師，我要尿尿！””“老師，我想喝水！”“老師，為什麽不給我們講個故事呢？"我看見他們大聲喊叫說:"安靜！安靜點！“沒想到，它們爆炸了，我看著空蕩蕩的教室，坐在椅子上，委屈的淚水湧出眼眶...
看來當個小老師不容易啊！