02常陸城市規劃00213113
實習的目的和內容:
增進學生對城市生態系統基本要素以及城市人與環境關系的理解。
實習路線:
北京大學逸夫二樓前-圖書館-燕南園-靜園-範偉石鍋魚-北京大學西門-維秀園-長春園-長春園休閑公園-萬泉河-六郎莊-北京城市綠區-京密引水渠-頤和園南如意門-昆明湖南岸-西郎莊
實習時間:
2003年4月5日
實習“詳情”:
在等老師的時候，我們聚集在北大逸夫二樓的大門前。我註意到樓前花壇裏用壹塊大石頭(確切地說是“草壇”)種了什麽。我還不知道，但大家都在談論這件事。有人甚至說是蘿蔔，有人說是灰菜...可見不是壹般意義上應該種在花壇裏的草籽，而是壹顆壹顆的很有意思。
逸夫二樓位於北京大學東門內。東門進去，有壹條寬闊的柏油路直接插入校園。圖書館前的臺階上，道路南側是理科樓，與道路幾乎沒有過渡的人行步道，更不用說行道樹了。道路北側是另壹個正在建設的科學建築群。工地用鐵板圍起來，整條路兩邊綠化效果不好。科學樓群中間只有零星的樹木和壹小塊草地。人們對“綠色”的感覺並不親近。這個校區的路給我的感覺是有點死板，沒有安全感。
圖書館新樓的建築風格很大氣。建築主體與前方南北向道路之間有壹段約20至30米的過渡。設計了走廊和石板路...需要維護的草坪整潔幹凈。不知道這種大面積的空曠是不是也是為了避免影響那種氛圍。但這樣看來，整個過渡區似乎只是人們進入圖書館的必經之路。人們最多會對整潔的草坪和大花盆裏的花匆匆瞥上壹眼，卻不願意在裏面散步或休息。
去燕南園，老師說是北大校區的桃園。當我走進去的時候，我真的感受到了環境的優雅和安靜。燕南園的建築風格是差異的統壹，從純粹的北京房子到具有西方風格的二層小樓...，但幾乎每個家庭的房子前面都有壹塊土地。植物有很多種，壹束蔥，幾行叫不出名字的花，壹代人豎起的藤蔓，更多的是任其自生自滅的雜草。規模可觀，比人種植物還不如；雜草種類繁多，如蒲公英、鳶尾、車前草、堇菜等。有同學數了壹下。在1平方米的土地上，妳大概能分辨出11種雜草。很多雜草不是都在同壹個季節同壹個時間生長，所以可以延續花園裏的綠意。沒有人造草坪的整齊規則，卻淩亂有趣，帶給人們豐富而持久的綠色和自然美。每個單元之間的小路走起來也很愜意，但是土和沙簡單可愛。
花園裏有鳥兒築巢，鳥兒覓食，甚至野貓也總在其間。在那裏閑逛的人很少會很匆忙，我覺得這樣的環境才是人們喜歡的，也是適合的。壹位搬到燕南園十壹年的中年男子說，他從未想過搬走，但那裏很安靜。回答我們問題的時候，他正在墻外等著十幾盆花草，看起來很安全。
另壹位60歲的教授說，“夏天這裏都沒事。有這麽多的樹和草。夏天壹點都不熱。”他還說，他家基本保持了40多年前他搬進來時的樣子，他也不覺得有什麽不妥。另外，我也註意到了老教授的另壹句話。他說喜歡這裏是因為家裏老人喜歡安靜，這裏人口密度比較小，有更多的“私人空間”。
我還遇到了壹位白發老人。據說她在燕南園已經住了50年了。她就像這個花園壹樣寧靜祥和。我想知道她是不是受到了這個花園的影響，或者是她和像她壹樣的人影響了這個花園的風格。
看來靜園這種供人們休息的草坪在每個大學都是必不可少的，於是這個聽說原來是蘋果園的地方就變成了靜園草坪。草是經過特別挑選的，不需要人工養護，也是比較耐踐踏的壹種草。就是不知道為什麽選了萱草，視覺效果不錯。它就像壹條隔離帶，讓人無法接近。既然人可以在上面踐踏玩耍，為什麽還要設置這樣的隔離？靖遠是“寬容”的，允許很多雜草生長。在我看來，這片草坪是生動的，心理上是可以進入的。靜園的草坪上散落著幾棵玉蘭樹、海棠樹和松樹...放棄以前的小蘋果園，制造壹些浪漫，大概是別出心裁，但感覺有點做作。
靖遠草坪上的萱草
學校西側有很多古建築，環境也裝修的不錯。妳經常可以看到堆在樹上的鳥巢，但鳥類可以為建築創造更生態的環境。還有壹個危害。鳥糞等物對建築的腐蝕不容忽視，尤其是古建築的維修更是難上加難。這個矛盾，但是我不知道怎麽解決。
維秀園和長春園都是北大教職工住宅區。兩個花園裏都有湖，通向壹個花園般的休息場所。但由於住房需求，多為樓房，人口密度相對較高。1957年住在維秀園的壹位老人開玩笑地說:“如果說這裏的環境有什麽不好，那就是臟、亂、差。”雖然小區管理不善導致“臟亂差”，但老人還是表示不願意搬走。畢竟有山有水，人們對“山水”的需求可見壹斑。維秀花園有壹個中央花園，包括壹個“樂康公園”，裏面有各種健身器材和娛樂設施，是附近居民的健身場所。值得欣慰的是，適合孩子玩耍的設施周圍的地面換成了軟氈，這是壹個很大的進步，雖然在水泥地面上顯得有些突兀。
長春園旁邊是長春園文體公園，是個小地方。主要設施是健身設施，分為兒童遊樂區、殘疾人遊樂區和老年人健身區，甚至還有壹個鵝卵石半埋在地下的足底按摩區，吸引了很多人來此活動。公園的主體部分是壹個土坡，上面的草皮不需要很整的草坪，允許雜草生長，但是樹比較少。
在經過萬泉河的路上，我只看到河裏渾濁的水，這歸因於河岸與周圍的自然環境完全隔絕，河流的自我恢復能力因為與周圍環境缺乏溝通而大大降低。所以在大量汙水排放的情況下，河流水質惡化，逐漸導致幹涸。這種河道設計在規劃上是極不可取的。同樣，頤和園外的京密引水渠(昆崳河)，98年前是天然河堤，如今已建成石頭河堤。是否有萬泉河的後果不得而知，但是河邊的漁民說，在這樣的河岸上捕魚還是不方便，不舒服。這大概或多或少反映了人的心理。
海澱展覽館前面有壹個大草坪。我不知道為什麽要設計這樣的草坪，而且要花費人力物力財力去維護。要想在這樣壹塊土地上種綠，似乎可以用普通的有很好耐心的樹來種，而草地上唯壹的樹其實就包括杜仲。可笑的是，為了防止杜仲的樹皮被刮掉，每棵樹的下部都要用鐵絲網圍起來，這對外觀非常有害。不知道為什麽種了杜仲這種不常見的樹種，反而增加了麻煩。
走過六郎莊的時候，幾乎沒有人有心情去仔細觀察，大部分人都行色匆匆，好像想快點離開這個局促、骯臟、淩亂的地方。這個小區曾經是北京西部有名的稻區，但由於農業耗水量大，建設部門實際上把所有的稻田都清理了，留下了我們今天看到的塵土飛揚、臟亂落後的局面。
現在在建綠色隔離帶，具體恢復植被的方法我們也不知道，但其實依靠這種惡劣環境下自然生長的雜草來恢復植被，已經可以滿足綠化的生態要求了。我也想起我在頤和園西堤上散步時看到的。河堤附近有壹片濕地。據老師說，茭白和蘆葦長得很長。這種濱水植物不僅能美觀，還能起到凈化的作用。我見過往昆明湖排放汙水的管道，這些植物無疑有助於提高水體的自我修復能力。砍掉濕地面積還得用人力清理凈化湖泊，真是浪費時間。
昆明湖西堤附近的濕地
昆明湖好像在整修。圈地後，西側水所剩無幾。我無意中看到孩子們在那邊淺而不清的水灣邊玩耍。人們需要的不僅僅是風景優美的昆明湖，還有孩子可以釣魚玩耍，家長可以放心的淺水區。
萬壽山是壹座自然山。現在山路兩邊的山坡上，壹邊已經種上了人工草坪，減少水土流失，另壹邊雖然還保持著自然風貌，但據說也在計劃補植人工草坪。但事實是，人造草坪不僅不如古代修建的魚鱗坡，還會導致壹系列環境問題，比如草皮層與地面之間積水，最終導致山體滑坡；徑流增加稀釋了土壤堿度，影響了喜歡堿性土壤的側柏的生長...有些問題可能要到很多年後才會出現，所以如果妳完全不考慮或看不到長期的好處，妳只會搬起石頭砸自己的腳。
進壹步思考:
以上是整個實習過程的想法。回過頭來看，大部分都是站在“人”的角度思考問題，所以我想說說這次實習後人們對生活環境的需求。這裏的討論基本上是針對城市人口居住區的。
首先，我們來看看上面“實習細節”中提到的壹些具體情況。
燕南園的建築風格簡約而不浮華，給人壹種美感和歸屬感。由於人口密度小，來往的人很少，環境安靜舒適。如前所述，花園裏有許多動物和植物，可以使生活在其中的人足不出戶就能感受到大自然的氣息。這些優點都體現在園內居民的話語中。這裏的自然環境是他們喜歡住在這裏的最重要的原因。
我覺得燕南園的問題之壹就是缺乏交流空間。公園裏幾乎沒有供人們交流的公共休息場所，自然減少了人們的交流。換句話說，人的交流需求在公園裏沒有得到滿足。園內的建築過於強調獨立性，有些忽略了園林的整體性。也許這和園區居民的身份地位有關，但交流是人之常情，某些人可能交流的比較少。作為壹個居住區設計，交往空間是不容忽視的。園林與周圍似乎缺乏交流，主要是指精神上的交流。燕南園的外墻似乎是壹個絕對的隔離。在未來，這種空間隔離是不可取的，人的交際圈子被圍墻限制，無形中就會縮小。但是，靠近北大這個“熱鬧”的地方，似乎沒有別的辦法可以維持壹點安寧。燕南花園作為校園的壹部分，不能完全體現居住區的獨立功能，要融入校園環境。從這個角度來說，隔墻顯得太突兀，太不人道。
其次，我們采訪的壹位老人告訴我們，花園中央有花壇的地方，是文革前孩子們玩耍的遊樂場。言下之意，缺少這麽有價值的遊玩場所，再加壹個沒用的花壇，實在可惜，可見人們對文體活動場所的需求不容忽視。而這種地方往往是人們交流的好地方。
相比之下，維秀園和長春園的配套更好。如上所述，在維秀園建了壹個“樂康園”;與之相鄰的是壹個供休息的小花園，有樹蔭和長椅。人們可以在閑暇時使用健身器材，或者坐在長椅上聊天和休息。這種設計為人們釋放心情和其他需求提供了空間。
長春花園住宅區在旁邊建了壹個“長春花園文體公園”。空間多了，設施多了，環境設計的空間就大了。如前所述，針對不同人群的健身器材更多體現了壹種人文關懷，也是對人們被重視、被關愛的心理需求的壹種滿足。人們會感受到壹種無微不至的關懷，生活在這樣的環境中，背景環境帶給人愉悅。
這些例子和人們的話可以反映出人們對生活環境的要求。
人們對居住環境的需求是什麽？
先說人的需求。
西方人本主義心理學創始人馬斯洛提出的需求層次理論揭示了這壹內容:馬斯洛認為，人的需求系統分為五個層次，即生理需求、安全需求、社交需求、自尊需求和自我實現需求。
其中，生理需求是人最原始、最基本的需求，是指對食物、水、氧、性、排泄、休息的需求。如果這個需求得不到滿足，就會有生命危險，所以是最強烈的需求。
安全需求是人們避免各種身體、社會和心理傷害的需求。
社會需求是人們對來自相關人的愛、關懷、友情和愛情的心理需求。此外，人們也渴望屬於自己，成為群體中的壹員。
自尊的需要之壹是希望自己有實力、有成就、能勝任工作，要求獨立、自由；第二，希望自己能得到別人的尊重和認可。
自我實現需求的含義是希望完成與自己能力相稱的工作，充分表達自己的感情、思想、願望、興趣、能力、意誌等。，充分發揮自己的潛在能力。
這種人們不同層次的需求，雖然不壹定體現在人們對生活環境的要求上，但大多是
所有的點都需要考慮。
先說人們對生活環境的需求。
我認為它有以下特點:
首先，人們對生活環境的需求涵蓋了心理和生理需求等不同層面。既包括生理需求，人們要求上述生理需求都有物質保障，希望有個休息的地方。還包括心理需求，比如人們對居住舒適度的要求；人們希望有私人空間和公共交往空間；為了享受心情和保持健康，開展文化娛樂活動是必要的。人們也需要接觸大自然來釋放心情，緩解城市生活帶來的各種壓力。前幾點是居住區對住房及相關設施的要求，在規劃設計上相對容易實現，而最後壹點在城市生態環境質量下降的今天似乎越來越難以實現。但這恰恰是人性的體現，人需要與自然接觸，因為自然環境是包容的、美好的、精神的，最能容納人類，讓人類感到身心得到最大程度的舒展和自由。
二是人們對居住環境的需求，其範圍逐漸從個體的居住空間擴散到相關的大區域。人們不僅對自己的居住條件有要求，因為人們在居住區的活動不僅限於自己的房子。人們需要開展文化體育活動，需要與周圍的人進行物質和精神上的交流。這就需要更大的背景環境，包括人們進行這些活動的場所。這壹切也說明，人們的居住空間不僅僅是私人住宅，還有大量交叉使用的公共空間。所以我們討論人們對生活環境的需求。人們需要的活動場所不是孤立的，而是需要有機地聯系在壹起，並與其環境相協調。人的需求還包括對這些場所的環境要求，以及把這些場所作為人的小生活環境的背景環境的要求。上述生理和心理需求是從小到大生活環境的每壹個層面都需要的。
規劃設計就是想方設法滿足人們對居住環境的需求，盡可能地把各種需求結合起來，設計出壹個和諧的、令人滿意的居住區。
要創造良好的城市生活空間，具體來說，首先要建設物質基礎設施。這包括在保護自然環境的基礎上，積極為城市居民創造安全舒適的生活環境。通過各種方式提高生活環境質量，創造更加生態和諧的生活環境。同時提供了設施齊全、交通便利的城市生活硬環境。
其次，在物質環境的基礎上，以人為本，充分考慮人的心理和精神需求。在設計中體現了壹種包容，壹種從容，壹種人文關懷，壹種平和的心態...
這些想法還是很粗糙的，需要逐步細化。但是，既然想到了，以後就要多加註意。無論是考察壹個居住區，壹個規劃作品，還是制定壹個規劃，從“人的需求”的角度考慮問題，都是壹個值得關註的思路。
提出的問題:
整個思路都是理想化的，如果涉及到實際情況，就會有壹些問題。
人的需求雖然可以在大範圍內得到統壹，但是在不同的層面上有很大的差異。如何滿足不同人群的需求，尤其是在人口構成和背景復雜的居住區，如何適應各種需求，值得深思。
所謂的居住區並不是孤立的，而是要與周邊的商業區、學校、服務業等連接起來。從目前的情況來看，如果與市中心的聯系過於緊密，必然會破壞居民區的寧靜；如果妳相對較遠，大概會帶來壹些不便。
似乎規劃設計要體現壹種包容的、冷靜的、平和的心態，這與世界潮流有些不同。這樣，如何在規劃作品中保持這種平和，並被人們接受，也是壹個無法回避的問題。
雖然要盡量保持原有的自然環境，但是面對壹個自然環境相對惡劣的地方，不可避免的要進行人工的大規模改造，改造和維護的界限並不容易把握。而且有時候為了美觀等設計需要，似乎要改造自然環境，雖然美觀不是最重要的衡量標準。
還有壹些小問題，之前的“實習細節”已經提到了。
因為時間比較緊，沒有把這些問題想得比較充分，留到以後帶著問題學習驗證。
後記:
實習基本如預期，沿途觀察記錄，詢問路上行人和當地居民。只是有些地方比較忙，沒有足夠的時間去欣賞，去感受，去考察，可能這是第壹次做這種實習。實習期間，腦子裏幾乎是空空如也，亂七八糟。所以記錄基本是“東壹錘西壹耙”問路人和當地居民問題時，抓不住重點，顯得有點亂，沒有中心。好在大部分被問的人都很配合，很樂意回答我們的問題，也願意主動和我們談自己的感受，這給我們發現問題帶來了很大的空間。沒想到不同背景，不同生活習慣的人對問題的看法和理解的多樣性和豐富性。人在潛移默化的生活中得到的東西，才是真正深刻真實的。是他們的話激勵了我，讓我從壹個角度窺見了人們對生存環境的需求。
再次記住:
今天又去了燕南園，漫步其中，看到了壹片片即將溢出地面的紫色花朵，聞到了濃郁的香味，聽到了六七種以上的鳥鳴，看到了看似隨意而又細致的小路，整齊而又與周邊和諧的柏墻...壹切都是那麽和諧自然，靜靜地體現著壹種自然美和壹種人文氣息。突然發現自己的思維還是那麽膚淺，離實際還很遠。對於設計與自然的交融，我還是有很多不理解的地方，所以我必須把它作為我的長期任務來不斷學習和思考。
論人們對生活環境的需求。
對於敘述:
作文大綱:
第壹段:介紹壹個人，通過描述他的生活習慣，突出他是壹個簡單的人。
第二段:由於某種原因，生活環境發生了變化。原因可以是:他家搬家，他考上大學等等。
第三段:如何在熙熙攘攘的地方保持之前的心態。比如生活中，他還穿著自己的舊衣服，舍不得買新的。別人都去打遊戲看電影，他卻用錢買書看。
第四段:說明保持良好心態的意義。