老師:告訴妳的好朋友妳找到了什麽樣的食物，妳能端上哪些小動物？
答:我找到壹塊肉骨頭，可以給小狗吃！
b:我找到胡蘿蔔了，可以給兔子吃！
c:我找了壹點草，可以給小牛吃！
d:我發現了壹條小毛毛蟲，可以給雞吃！
(點評:小朋友可以用完整的語言回答:我發現了草，可以給小牛吃或者我發現了幼蟲，可以給雞吃等等。)
3.孩子們用食物餵養小動物。
老師:小動物好餓。讓我們壹起給小動物餵食吧！每個小動物吃壹種食物。
(點評:在用食物餵小動物的遊戲中，幫助孩子積累相關的量化經驗。這樣每個人都可以積極參與，在活動中去做，孩子興趣極大，壹點也不覺得無聊。)
4.評論:孩子的介紹。鼓勵孩子在活動中用語言表達多少和多少的數量關系。
老師:每個小動物都吃過食物嗎？妳能告訴我妳的發現嗎？比較壹下，小動物和食物哪個多？哪個少？
小狗吃了肉和骨頭。
b:小牛都吃過草了。
壹只小雞沒有吃掉毛毛蟲。
d:多了壹個蘿蔔。
老師:動物們說我們的食物很好吃。謝謝大家！他們會告訴我們我們對森林裏小動物的熱情！
三、活動的延伸——遊戲《采花采蜜》。
請戴花頭飾的小朋友起立，請戴蜜蜂頭飾的小朋友采花蜜。(規則:每朵花前只能有壹只蜜蜂停留。)讓孩子鞏固，運用遊戲中的壹壹對應法，進行多、少、多的比較。
狼與羊教案小班2活動目標:
lamb treat-可以將實物牌按照號碼排序，初步匹配對應的牌。
活動準備:
壹幅小羊的畫；不同數量動物的卡片(1貓，兩只狗等。);不同數量食物的卡片(壹條魚，兩根骨頭，等等。)
活動流程:
1.今天，小羊招待我們。老師分別展示小動物的圖片。請幼兒觀察邀請了哪些小動物。有多少？
2.讓孩子們談論小羊應該準備什麽來招待小動物。
3.請幼兒根據小羊邀請的小動物數量，如壹只貓、壹條魚、兩只小狗、兩根肉骨頭，將相應等量的食物放入盤中。
指導性建議:
1，每次動物數量可以不壹樣。
2、多次活動後，可以直接讓孩子放食物，然後檢查食物的品種和數量是否正確。
狼與羊教案小班3活動目標
1，引導孩子理解故事內容，了解小動物奔跑的速度。
2.學會用動作表現小動物的行走特征和理論角色之間的對話。
3.當別人有困難時，知道如何幫助他們。
4.培養孩子敏銳的觀察能力。
5.大膽說出妳的理解。
教學重點和難點
重點:要求幼兒掌握小動物奔跑的特點，並進行角色對話。
難點:用情感滲透的方式教育孩子，培養孩子有禮貌，有愛心。
要準備的活動
背景圖(有生病的羊媽媽)，小羊的圖片(匆匆忙忙)，蝸牛，豬，小馬和兔子，以及與故事相匹配的頭飾。
活動過程
先展示小羊的圖片，並引導幼兒觀察，發現小羊很悲傷，很焦慮。為什麽小羊如此焦慮和悲傷？請聽“羊媽媽生病了”這個故事
二、展示背景圖，引導幼兒觀察和表達觀點:
1.照片裏是誰？(羊媽媽)她怎麽了？妳從哪裏看出她生病了？
2.小羊很焦慮，因為他的媽媽病了。如果妳是壹只羔羊，妳會做什麽？(引導孩子討論並回答)
3.小羊著急的時候，小朋友看誰呢？(展示蝸牛的圖片)，蝸牛會怎麽來？(慢慢爬)用動作引導孩子“爬”。蝸牛會對小羊說什麽？別擔心，小羊，我會幫妳找醫生的。
4.小蝸牛爬啊爬，小豬挺著肚子跑過來(展示小豬的圖片)，引導小朋友用動作展示“挺著肚子跑”(讓所有小朋友都體驗壹下，表現好就獎勵壹下)。
5.展示圖片，演示小馬飛翔的動作。小馬跑(飛)如何用行動引導孩子的行為？他對豬說了什麽？我跑得比妳快，放開我。
6.小馬來到兔子醫生的家，帶著兔子醫生去了小羊的家。在小動物們的幫助下，羊媽媽康復了。
7.妳在生活中是如何幫助遇到困難的朋友的？(對孩子進行情感滲透教育)
第三，看圖完整地講故事，然後引導孩子講角色對話。
1.兔子醫生是怎麽去小羊家的？(小馬馱著他)，小馬對兔子醫生說了什麽？(兔叔叔，請騎在我背上)引導小朋友重復。用壹個“請”字說明小馬很有禮貌，我們要向小馬學習做壹個有禮貌的孩子。
2.兔醫生是怎麽對待羊媽媽的(看著看著，聽著聽著)？他是什麽樣的醫生？他是壹個非常認真負責的醫生。
3.聽完兔子醫生的話，小羊說了什麽？(謝謝大叔，謝謝大家)，這是壹只有禮貌的小羊羔，在別人幫了他之後，還能主動說謝謝。如果以後有人幫助妳，妳也要主動說謝謝，做壹個像小羊壹樣有禮貌的‘好孩子’。
第四，延伸活動。孩子們去活動區表演“羊媽媽生病了”的故事
自我評價和反思:
在這次活動中，我著重強調了“教師為主導，孩子為主體”的教育理念，讓孩子在活動中真正成為小主人。活動中，在我巧妙的“引入”和“引導”下，給孩子們創造了壹個敢說、想說、願意說、有機會說的語言環境。比如基礎環節，我每次放圖都要問壹些相關的問題。孩子們暢所欲言，大膽熱情地回答每壹個問題。如果孩子說不好，我會親切的握著他的手，鼓勵他，直到說出來。這樣孩子自信心倍增，學習興趣非常濃厚。
這項活動不僅為孩子們創造了語言環境，還通過故事教育孩子們關於愛的感受，讓孩子們學會幫助別人，做自己力所能及的事情，知道這樣做會給別人帶來快樂，也是自己的快樂。
活動中還存在壹些不足，因為班裏孩子太多，很難全面照顧到，需要在以後想辦法改進。
百科:病通常被西醫認為是病毒感染，導致代謝紊亂。中醫認為風邪毒侵襲人體，導致陰陽失衡。
狼與羊教案小班4活動目標
1，培養孩子熱愛勞動的品質。
2.提高孩子動作的協調性和靈敏性。
3.綜合練習走、跑、跳、滾。
要準備的活動
每人壹個角球，壹個錄音機，壹個狼頭飾，壹根長繩。
重點和難點
兒童坐在球上，在球上跳躍和擺動的動作。
活動過程
1，帶孩子用健康的歌曲熱身。
2.講“爺爺的小羊”的故事，引起孩子的興趣，帶他們玩抓小羊(角球)的遊戲。
3.和小羊壹起玩。練習騎角球，滾角球，坐拍，擡，蹲，球上揮等等。
4、插入狼的故事，給孩子短暫的休息。
5.把小羊趕回羊圈休息。
6.帶孩子玩拉面的遊戲放松壹下。
活動結束
請孩子們幫忙把球放好。
狼和羊教案小班5目標:
1.理解故事，快樂閱讀。
2.願意表達和體驗和朋友壹起過生日的快樂。
準備:課件，
流程:1，蛋糕圖片導入
老師:今天，老師帶來了美味的食物，壹個大蛋糕。妳喜歡嗎？我也很愛吃，但是什麽時候才能吃到這麽大的蛋糕呢？生日，誰的生日？
老師:妳們過生日都吃過大蛋糕嗎？那妳生日除了吃大蛋糕還會有什麽？禮物和美味的飯菜。妳有什麽禮物？媽媽和爸爸會給妳禮物。還有誰送過妳生日禮物？收到禮物妳開心嗎？
老師:妳參加過別人的生日聚會嗎？是誰的？妳給他什麽了嗎？
有人送我們生日禮物的時候我們很開心，那麽我們送別人生日禮物的時候他們會開心嗎？我會的。我壹定很開心。
2.講故事
老師:老師今天會帶妳去參加壹個生日聚會。猜猜是誰的？是的，這是壹個孩子的生日。讓我們壹起來聽聽這個故事吧！
故事:
今天下午，小兔子穿上雨衣、雨鞋和雨傘，高高興興地出門了。“今天是小羊的生日。雖然還在下雨，但我還是要祝賀他。”
小兔子正快步走著，這時他遇到了綿羊和大象。
“我們去參加小山羊的生日聚會吧！”小兔子對小羊和小象說。
“太好了！”大象說。
“我要風車。”小綿羊說。
過了壹會兒，雨停了，天空中出現了壹道明亮的彩虹。
在去小山羊家的路上，我路過了駱駝家。
“叫壹只駱駝和我們壹起走吧！”大象說。
“好！”小兔子和小綿羊都同意。
在駱駝的家裏，他們又給河馬打了電話。
“餵，妳再叫幾個朋友過來壹下！我們去給小山羊慶祝生日吧。”
河馬說:“我知道，我知道。”小豬和蛇在我家玩，我們馬上去。"
3.生日禮物
生日聚會開始了。看看誰來了。他們給小山羊帶了什麽禮物？我們也去參加孩子的生日聚會。妳想送他什麽禮物？
大象吹響了閃亮的號角，
"給妳帶壹個蒲公英花環。"
“給妳最喜歡的棒棒糖。”
“給妳壹張我做的生日卡。”
鳥兒也飛來祝賀。
我們的禮物都是給小山羊的。小山羊會說什麽？
然後達赫馬說:“大蛋糕來了！”我們壹起為小羊唱首生日歌好嗎？
“生日快樂，小山羊！”大家異口同聲地說。
小山羊太開心了！和朋友壹起唱歌跳舞。
4.看壹本書，自己談談
有這麽多好朋友壹起過生日，收到這麽多生日禮物，真的是壹件很開心的事情。以後我們要多參加朋友的生日聚會，給他們帶開心的禮物，邀請他們參加我們的生日聚會，壹起開心，好嗎？讓我們來看看這個快樂的故事，為我們自己講述吧！
狼與羊教案小班6設計意圖
這項活動通過音樂故事的引入，讓孩子初步感知音樂，感受音樂的旋律，激發孩子的興趣。並且讓孩子帶著問題聽音樂。學會傾聽，讓孩子獨立表達自己的行為。拓展孩子的生活經驗和想象力。通過對音樂的理解，以三種不同的方式進行遊戲，逐漸增加遊戲難度。
活動目標
1.仔細聽音樂，識別兩種不同風格的音樂。
2.根據音樂，做出相應的反應。
要準備的活動
音樂《小羊與狼》，播放器。
難點和困難分析
要點:識別兩種不同風格的音樂。
難點:根據音樂做出相應的反應。
教學過程
首先，聽音樂，想象動作。
1.小羊羔們，今天跟著媽媽去大森林玩吧！聽，從森林裏傳來了壹首優美的音樂。再聽壹遍音樂。
2.妳聽完這首音樂後想做什麽？
然後讓我們跟著音樂做自己喜歡的動作。來吧，孩子們，我們走吧！
4.老師模仿孩子的動作，改變他們的動作。
第二，聽第二段音樂，感受狼的兇殘。
1.媽媽看到很多小羊在做自己喜歡的動作，好開心。妳想從這裏開始找點樂子嗎？
2.這壹次，媽媽希望寶寶們聽著音樂的節奏做動作。
3.播放狼的音樂，讓孩子想象發生了什麽。
4.那我們該怎麽辦？
第三，聽音樂，玩得開心
1.想好了辦法，就不用怕狼了。來和我媽媽在森林裏玩吧！
2.小羊羔，妳覺得妳剛才的表演怎麽樣？妳想扮演狼嗎？
4.孩子們說的真好。好玩的音樂總是要我們多玩幾遍。接下來，我們將去壹個更廣闊的操場玩。
自我檢查/反省
在欣賞的過程中，老師沒有讓孩子知道這是哪壹段音樂，導致孩子在玩遊戲的時候不知道是哪壹段音樂史。孩子不清楚的時候老師就強調了，但是如果演狼的老師能再演壹遍，那麽到了兒童劇的後期孩子就清楚了。老師沒有強調規則意識，導致孩子們認為狼不可怕，甚至去打狼。然而，語言不夠精煉。
狼與羊教案小7班活動目標:
1.學會唱歌，模仿小動物的聲音。
2.體驗同齡人之間的友誼。
3.對音樂活動感興趣，能夠大膽表達自己的感受。
活動準備:
羊羔壹個頭飾，小貓、小雞、小鴨、小花貓幾個頭飾；音樂磁帶。
活動流程:
壹、激發興趣，引導話題。
老師展示小羊的頭飾。今天是小羊的生日。它會邀請哪些動物和它壹起過生日？讓我們聽壹聽《小羊的生日》這首歌。
第二，範唱歌。
1.老師壹邊唱歌，壹邊展示小貓、小雞、小鴨、青蛙的頭飾。
2.問題:蘭姆邀請了誰參加生日聚會？幫助孩子理解歌曲的內容。請學習小貓、小雞、小鴨和青蛙是如何祝賀小羊的。
3.老師把這首歌完整地唱了壹遍。
第三，學會唱歌。
讓孩子學唱幾遍歌，熟悉壹下。
第四，音樂遊戲。
老師:那我們來慶祝小羊的生日吧。請讓小朋友自由選擇做壹種動物，戴上頭飾，開車去小羊家(老師帶領小朋友開車繞著車子，去小羊家。壹個小朋友扮演壹只小羊，坐在房間裏，桌上放著壹個玩具蛋糕，等待動物小朋友的到來。老師帶領孩子們壹起唱第壹首歌。唱最後壹句，扮演小貓的孩子叫“喵喵喵喵，妳好小羊哥！”在房子裏玩小羊的小孩說:“進來，進來！" "小貓進了房子，坐了下來。(歌曲前奏)小朋友表演唱第二首歌，交換角色，遊戲繼續。玩雞的孩子叫“吉吉吉吉，妳好小羊哥！”在房子裏玩小羊的小孩說:“進來，進來！" "小雞進了房子，坐了下來。接下來，孩子們唱第三首和第四首歌，交換角色，遊戲繼續。歌曲結束時，小羊請大家吃蛋糕，動物們吃了蛋糕。遊戲結束了。
活動反映:
活動壹開始，聽說小羊要過生日了，孩子們的興趣立刻被調動起來。活動的氣氛非常好。因為這首歌的旋律平和、簡單、有趣，很容易讓孩子掌握。當我在孩子學唱歌的過程中，把不同的動物壹壹展示出來，很多孩子都能做出與動物相對應的動作，並模仿它們的聲音。遊戲環節，孩子們很感興趣，但現場氣氛有點混亂。我應該把小羊的家安排在玩偶之家，這樣操場更大，玩偶之家更像家。整個活動過程中孩子們都很開心，他們樂於參與遊戲，尤其是戴著動物頭飾。
狼與羊教案小八班活動目標
1.靈活地練習四肢的連續操練，發展孩子身體的靈活性。
2.初步培養孩子的任務感。
3.發展孩子手部動作的靈活性。
4.遵守遊戲規則，與同伴壹起體驗合作遊戲和受控活動帶來的快樂。
活動準備1。寬敞平坦的場地2。幾個塑料環(用作救生圈，每個孩子2個)3。壹些自制的羊肉貼(每個孩子3-4個)。
4.紙箱(如鐵籠)1。
活動中，老師帶領所有孩子站在場地周圍。
教師主導遊戲:許多“羔羊”被抓進“狼堡”，被“狼”關在“鐵籠子”裏。我們的身體應該被放在“救生圈”上來拯救“羔羊”。
老師讓孩子們選壹組“救生圈”，站在他們身後。
老師發出“走”的口令，孩子們用腳跳進第壹個“救生圈”，雙手抓住“救生圈”，從下往上鉆出，把“救生圈”放回原處，然後跳進下壹個“救生”...並接連帶著兩個救生圈跑向“狼堡”的“鐵籠”(紙箱)。後面的孩子跟著這個。
遊戲可以重復2-3次。
遊戲規則:
1.聽到老師的“出發”口令後，妳才能跳入“救生圈”。
2.在前面的孩子把最後壹個“救生圈”放到地上之前，後面的孩子不能跳進去。
3.雙腳跳圈，自下而上遮住身體鉆出“救生圈”。
4.將套好的“救生圈”放回原處。
5.拿到羊肉貼後原路返回。
指導性建議:
1.這種遊戲適合在寬闊平坦的軟地上玩。
2.塑料圈的大小可以根據本班孩子的實際能力進行調整，也可以有目的地放置不同大小的塑料圈，供孩子選擇和練習。
3.塑料環的數量可以根據孩子的能力增減，每組可以提供不同數量的塑料環，也可以在每次遊戲結束後由老師調整。
4、遊戲角色可以根據幼兒園的情況變化。
教學反思:
遊戲是孩子的生命，孩子愛遊戲。活動中，孩子們興致勃勃。他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極鍛煉，充分說明兒童是活動的主體，活動量適中。這是壹堂成功的遊戲教學課。