應該如何教育孩子的技巧。
1，給孩子時間隨便玩，不要把生活安排的太有規律。
專家指出，自由玩耍比有計劃的活動更有益於學齡前兒童的健康。父母應該避免把孩子的時間塞進各種活動中。所有的孩子都需要壹些空閑和隨意的玩耍時間。
2.教他關心他人。
快樂的孩子需要感覺到自己和別人有壹些有意義的聯系，明白他對別人意味著什麽。要培養這種感覺，可以幫助孩子多和別人接觸。可以和孩子壹起整理壹些舊玩具，和他壹起捐給慈善機構，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學校參加壹些誌願者活動。專家指出，即使在很小的時候，妳也可以從幫助別人中獲得快樂。並養成助人為樂的習慣。
3.鼓勵他多運動。
和孩子壹起打球，騎車，遊泳？多做運動不僅能鍛煉孩子的體質，還能讓他變得更加開朗。保持充滿活力的生活，可以適度緩解孩子的壓力和情緒，讓孩子喜歡上自己，有更積極的身體形象，從運動中找到樂趣和成就感。
4.經常笑
講笑話，編壹些搞笑的歌，和孩子壹起笑，對妳和孩子都有好處。只是笑是很好的鍛煉。
5.創造性的贊美
孩子表現好的時候，不要只說:？好嗎？。具體點，講細節，指出印象深刻或者比上次好的地方，比如？妳今天主動跟門衛叔叔打招呼，真的很有禮貌。。但是，也要註意表揚，不要養成孩子的錯誤期望。有些父母會用禮物或金錢獎勵孩子，讓孩子把註意力放在能得到什麽獎勵上，而不是表現好。父母應該讓孩子發現完成壹件事所帶來的滿足感和成就感，而不是用物質獎勵來回報他。
6.保證孩子吃得健康。
健康的飲食不僅能讓孩子身體健康，還能讓孩子的情緒更加穩定。無論是晚餐還是零食，都要盡量遵循健康的原則，比如低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。
7.激發他內在的藝術天賦
雖然科學家已經證明不存在？莫紮特效應？但是，讓孩子接觸音樂、美術、舞蹈等活動，還是可以豐富他們的內心世界。專家發現，當孩子隨著音樂起舞，或者拿著畫筆抱著壹只烏鴉時，其實是孩子表達內心世界、表達感情的壹種方式。孩子喜歡畫畫、跳舞或者玩音樂，他們會對自己感到更加滿意。
8.經常擁抱
壹個溫柔的擁抱，傳遞的是無限的關懷，是無聲的‘我愛妳？。研究發現，溫柔的撫摸和擁抱可以讓早產兒更健康、更活躍、情緒更穩定。對於成年人來說，擁抱還可以緩解壓力，安撫躁動不安的情緒。
9.聚精會神地聽
沒有什麽比用心傾聽更能讓孩子感受到關愛。想成為更好的傾聽者？不要只用壹只耳朵聽。當孩子跟妳說話的時候，試著停下妳正在做的事情，用心聽他說。耐心聽孩子說話。不要打斷，急著幫他表達或者讓他快點把話說完，即使他說的話妳已經聽了很多遍。陪孩子上學或者哄他睡覺的時候，是傾聽的最好時機。
10，放棄完美主義
我們都期望自己的孩子表現出最好的壹面，但有時我們太急於糾正或提高他們的表現。比如:嫌棄他們沒擦桌子，自己擦壹遍就好；或者糾正他們。他們必須把東西放在壹定的位置上。凡事苛求完美，會削弱孩子的自信心和不怕犯錯的勇氣。下次妳忍不住想參與進來，試圖幫助孩子把事情做得更好時，不妨先想想:‘這和健康或安全有關嗎？’試想，10年過去了，這件事還這麽嚴重嗎？如果* *不行，那就讓孩子去做。
11.教他解決問題。
從學會系鞋帶到自己過馬路，每壹步都是孩子變得更加獨立的裏程碑。當孩子發現自己有能力解決自己面臨的問題時，能給孩子帶來快樂和成就感。當他遇到障礙時，比如被玩伴嘲笑，或者拼不出拼圖，妳可以采取幾個步驟來幫助他:
(1)，確認他的問題。
(2)讓他描述他的解決方案。
(3)找出解決問題的步驟。
決定讓他自己解決問題或者提供壹些幫助。
(5)確保他能得到他所需要的幫助。
12，他的舞臺
每個孩子都有獨特的天賦，為什麽不給他們壹個展示的機會呢？如果他們喜歡講故事，鼓勵他們給妳講更多的故事。如果他擅長數字，就帶他去逛街，讓他幫妳挑便宜的。當妳能欣賞孩子的才華，並表現出妳的熱情時，孩子自然會更有自信。我們身邊的孩子需要的不僅僅是無憂無慮的生活環境，還有大人陪著他們去體驗？它的。成長過程。有壹句話:‘要知道孩子眼中的世界是什麽樣子，妳必須先蹲下來，從孩子的位置和高度去看這個世界。
案例分析:創造天才的教育啟示
吳天吉上小學的時候，發現自己的媽媽和其他媽媽不壹樣。其他孩子的母親都在工作，但他的母親和他壹樣，總是抱著壹摞摞的書努力學習。
沈靜玲是恢復高考後的第壹個大學生，後來她順利考上了研究生。80年代碩士學歷已經很高了，憑借著出色的表現，沈靜玲成為了首都師範大學的壹名教師。然而，她並沒有放松自己。吳天姬上小學的時候，她再次走進教室，進入中科院物理所攻讀博士學位。
正是這種潛移默化的影響，讓吳天奇愛上了讀書學習。吳天吉雖然和同齡人壹樣喜歡玩，但並沒有很多孩子都有的厭學傾向。在他看來，學習是很正常的事情。在這個家裏，每個人都在學習。
在學習上，父母是吳天奇的榜樣；在生活中，也對他產生了深遠的影響。
當壹部動畫片或連續劇大規模流行，學生們為之著迷的時候，吳天吉往往並不知道它的存在。因為在家裏，父母很少看電視，更不會讓兒子沈迷於壹部連續劇，他們盡量避免在吳天奇讀書時總是想著電視的情節。
每天只要吳天奇不睡覺，家裏的電視就不會開。我的父母作為老師，在武天吉讀書的時候，也在認真備課。只有在吳天奇入睡後，父母才會低音量看壹會兒新聞。
言傳不如身教。如果父母在孩子學習的時候沈浸在壹部又壹部的電視劇中，如何讓處於強烈好奇心期的孩子不被誘惑？孩子們如何在電視的噪音中安全地思考、學習和創作？在這壹點上，吳天奇是幸運的。在父母給的安靜環境裏，吳天吉可以安靜的思考，放飛想象。成功有先天因素，但更重要的是後天教育。卡爾弗特的父親說:對孩子來說，最重要的是教育而不是天賦。？
吳天奇的父母給兒子上的第壹堂教育課，卻有些與眾不同。
那是小學二年級的壹次普通數學考試，考完之後就不是普通的卷子了。因為除了89的分數，還有兩個大大的紅字深深印在這張試卷上。？吳天奇在班上名列倒數第二。吳天奇簡直不敢相信自己的眼睛。雖然他的成績在班上並不總是名列前茅，但他也屬於中上階層。這是怎麽發生的？這深深地傷害了他的心。回家的路上，吳天奇心裏忐忑不安。雖然他的父母更註重知識的掌握，而不是分數，但他們都是堅強的人。他們會如何看待這樣的成就？我應該告訴他們什麽？小吳天奇第壹次面臨這樣的困境。
吃完飯，吳天吉慢慢從書包裏拿出那張讓他感到沈重的試卷。媽媽，上次數學考試的結果出來了。？說完，他把紙遞給了母親。
沒看過89分的分數，那個巨大的？降2？它引起了沈叮當的註意。她擡頭看著她的兒子。這時，吳天奇已經深深地低下了頭，臉羞得通紅。
了解兒子勝過了解母親，看著吳天吉的表情，母親意識到，壹向學習自覺的兒子，此時的心情壹定更糟。如果她再批評他，只會傷害他的自尊心。其實平時，不管兒子成績如何，她都不會過多批評。她常說的是？妳考的不好，分析壹下原因。？就是這樣壹句話，在吳天奇看來，已經是對父母最嚴厲的批評了。
這壹次，沈靜玲什麽也沒說，只是讓兒子坐下來，和他壹起分析錯誤的原因。這讓吳天奇不知所措。他甚至想知道為什麽他的母親沒有做出半句批評的話。
媽媽似乎看出了他的心思，說，我最關心的是妳有沒有盡力，妳哪裏做錯了，妳有沒有把學過的知識掌握紮實，而不是妳考了多少分，得了多少名。？
他母親的話讓他放心了。他乖乖地在媽媽身邊坐下，開始分析試卷。試卷發下來後，吳天奇再也不敢仔細看了。他不知道到底哪裏出了問題。但是看了兩個問題，他就開始先自得其樂了。原來都是粗心大意！？這讓他松了口氣。
本以為這樣的結論會讓媽媽輕松很多，但吳天奇發現媽媽還是壹臉嚴肅。因為沈靜玲不認為粗心是小事，在她看來，兒子確實很會問問題，也有些氣場，但是這樣的孩子容易驕傲，只喜歡做壹些比較難的題，基礎不紮實。千萬不要讓孩子養成讀書好卻不求甚解的毛病。
？不要低估粗心，它是所有科學的敵人。數學是壹門嚴謹的學問，不僅是數學，任何壹門科學都容不得半點馬虎。？沈經理語重心長地對吳天奇說道。
肖天奇有些無知地點點頭。雖然他還不能清楚地明白什麽是嚴謹，但從媽媽的言語和神態中，他明白了，以後不能馬虎馬虎馬虎，能做對的題都要做對。
這是吳天奇記憶中最重要的教育啟蒙。在這堂教育課上，他學會了如何正確對待成績，對待分數，嚴謹學習。
家庭教育的方法可能不壹樣，但是對待孩子的態度應該差不多。從沈竟陵寫的文章中，也許我們可以發現:
現在，父母通常對孩子寄予很大的期望。他們總認為自己的孩子是最優秀最聰明的，以後會怎麽樣。這是壹種不理性的育兒觀念，是家庭教育中很多失敗案例的根源。我覺得教育孩子最重要的是實事求是。只要父母在孩子成長的每壹步都盡力而為，壹切都應該順其自然。應該？不是最好的結果，而是最好的過程？。如果妳明天想為妳的孩子感到驕傲，妳的孩子今天應該為妳感到驕傲。對孩子期望很高的家長，首先要問問自己:妳要求孩子好好學習，那妳每天課余時間都在做什麽？妳要求孩子保持班級考試前幾名，那麽妳在工作單位也是前幾名嗎？妳想以妳的孩子為榮，那麽妳的孩子現在以妳為榮嗎？我做到了這壹點，我可以給孩子提供壹個良好的成長環境。事實上，我們正在和我們的孩子壹起進步。
？如果妳明天想為妳的孩子感到驕傲，妳的孩子今天應該為妳感到驕傲。？這是母親沈靜玲在教育吳天吉時壹直保持的核心理念。