幼兒園元宵節親子活動主題方案1壹、活動目的:
1.試著通過各種渠道了解更多關於元宵節的起源和習俗。
2.讓孩子參與每壹個環節，用不同的形式表達自己。
3.孩子們配合老師和家長，讓孩子們感受節日的濃厚氛圍。
二、活動時間:
××
三。地點:
Xx幼兒園
四、活動準備:
1，幼兒園:
(1)在花園裏布置孩子們和老師做的燈籠。
(2)準備謎語和各種小禮物。
(3)準備與元宵節有關的兒歌、資料和圖片，讓孩子欣賞和理解。
(4)準備湯圓和課堂上做湯圓的米粉和餡料。
(5)元宵節時，人們會播放元宵燈謎或喜慶的音樂來烘托氣氛。
2.老師:
(1)做好元宵節主題教育活動:讓孩子知道元宵節的由來；提供視頻和圖片，讓孩子了解元宵節的習俗；按要求教孩子壹首元宵節兒歌。
(2)安排家長和孩子制作元宵燈籠的活動，安排各班的兌換表。
(3)每班準備稍大的鍋(電磁爐或電飯鍋)煮餃子，提前學習餃子的制作和烹飪方法。
(4)協助邀請家長參加元宵節活動，要求每個孩子的家長都要參加。
(5)小朋友吃完餃子，班主任會去操場準備獎品(提前準備好獎品表、班級名片、禮物、印章、班級小朋友名單、答案)。
(6)收集家長和孩子做燈籠的照片，家長和孩子收集的元宵節圖片。
3.幼兒家庭:
(1)孩子和家長在家裏查閱元宵節的相關資料，了解元宵節的風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節日的。
(2)家長和孩子壹起做各種各樣的燈籠。
(3)將收集到的元宵節資料圖片和制作燈籠的圖片提供給老師。
動詞 （verb的縮寫）活動流程:
1.歡迎家長來班級參加活動，伴著歡快的音樂。
2.元宵節常識介紹
3.觀看元宵節家長和孩子收集信息、制作燈籠的照片和圖片。
4.父母和孩子壹起過元宵節。包括和父母洗手，分發材料，學包餃子，和父母壹起包餃子，下鍋煮餃子(這個環節持續20分鐘)
5.煮餃子，唱兒歌。煮餃子的時候，孩子們表演元宵兒歌，在廁所洗手，做晚飯前的準備(註:廚房也會給孩子們準備餃子，端上來後，把課堂上煮的餃子倒進廚房分發給孩子們)
6.猜燈謎活動
(1)班主任需要早點下來，在他的班級區域等家長回答問題。
(2)孩子和父母壹起猜謎語。猜中後，將謎題號報給班主任核對答案(不要摘下謎題，只要記住謎題號即可)。
(3)猜壹個問題，在孩子手背上蓋章。
(4)集齊五枚印章可在班主任辦公室兌換壹份獎品(老師標註，壹人只能兌換壹份獎品)。
(5)兌換獎品後，可以自由活動，也可以放學回家。
幼兒園元宵節親子活動主題方案2壹、活動目的:
為了更好地營造中國傳統節日的喜慶氛圍，進壹步傳承和發展傳統文化和手工藝藝術，感受民俗文化。風華實驗壹中“倡導家長陪伴孩子”，孩子快樂地度過寒假。家長和孩子壹起制作以“環保”為主題的燈籠，激發孩子的創造力和動手能力，促進孩子多元能力的發展。
二、活動時間:
親子制作時間:20xx年3月1 ~20xx年3月5日。
掛燈籠時間:20xx年3月3日
掛燈籠地點:奉化銀泰3樓1(滿族，服務臺所在地)
燈籠展示時間:20xx年2月14(正月十五元宵節)。
三。活動要求:
1.各班掛燈籠的具體分布如下:
壹樓大班段5個班(全走廊)；
正上方二樓:中班5個班；
三樓:小班5個班。
每個鐵架子上都有階級標誌。
2.正月十三，各班(自己找老師商量)選擇特定時間段組織本班小朋友掛燈籠。(因為每個班級選擇的具體時間段不壹樣，園部也不統壹發短信，所以班主任很難定個時間短信通知家長。)掛之前用燈謎紙把準備好的數字貼好，確保本班小朋友掛好燈籠後離開。
3.正月十五元宵節(由園方部門邀請家長帶孩子到銀泰賞燈《燈謎》短信)，商場向前來參加活動的孩子發放湯圓。提供餃子的時間為上午10: 00-12: 00，下午17: 00-19: 00)。
4.要求家長在制作燈籠時，及時將孩子參與的過程以照片的形式記錄下來，作為本次評比的重要依據。班主任用班上的學生人數創建壹個文件夾，用孩子的學號命名。孩子參與過程的照片在2月13前以電子稿的形式打包發送到郵箱58514221。
5.燈籠材料壹定要環保立體。
四、活動攝影:
園區外:提前聯系奉化電臺進行宣傳報道。
公園:楊亞敏
報告:趙佳
動詞 （verb的縮寫）活動評估:
1.在此次活動中，有兩個班級(數量加質量)被按年評選為“最佳創意獎”，還有幾個班級根據班級參與的彩燈比例被評選為“最佳組織獎”。(獎品由銀泰商城提供)評選采用微信投票，微信投票時間為2月14日至2月16日，具體關註當天銀泰海報。
2.園部將評選出20個“最佳創意花燈”，按每班參賽作品的60%授予壹、二、三等獎。
評價人:教師(園林組成員、美術組教師)
3.幼兒園部會以獎品或證書的形式發放給參賽幼兒園。
幼兒園元宵節親子活動主題方案三活動目的:
1，激發孩子制作元宵活動的興趣，壹起體驗歡慶節日、分享勞動成果的快樂。
2、引導孩子學會用團、捏、卷等技巧做元宵。
3、引導孩子了解元宵節的意義、民族風俗以及元宵的起源和品種。
活動準備:
1，橡皮泥。
2.老師和孩子們提前收集關於元宵節民俗的信息。
3、音樂《快樂》等。
活動流程:
先介紹主題(以歡樂音樂為背景的音樂)。
孩子們，妳們知道今天是什麽節日嗎？是的，今天是元宵節。妳開心嗎？為了慶祝元宵節，我們壹起表演壹個節目，好嗎？
二、元宵的由來。
孩子們表現得很好！老師知道妳們不僅是成績好的，也是愛思考的好孩子。老師接下來會測試妳。
1，哪個孩子知道元宵節是什麽時候？(正月十五)
2.元宵節有哪些習俗？(吃元宵，掛燈籠等。)
這些孩子多聰明啊！
老師講述:元宵的由來。
第三，說說元宵。
1.看，孩子們，今天老師給妳們帶來了壹些禮物。(老師展示了幾種元宵)問:這是什麽？妳知道它是由什麽材料制成的嗎？(糯米粉，各種餡料等。)元宵這麽好看，妳也要做元宵嗎？
2.先別擔心這個。誰知道元宵節分為幾個部分？元宵是什麽形狀的？我們如何使元宵變圓？(把它捏圓，卷起來，包好，放在手裏。)小朋友這麽聰明，現在就開始做元宵吧。
第四，做元宵。
1小朋友，我們這裏有做元宵的材料。讓我們把準備好的元宵放在面前的小盤子裏。看以後誰做的多。
2、幼兒開始制作，教師巡回指導。(歡樂播放背景音樂)
五、小朋友展示作品。
現在，孩子們已經完成了。讓我們看看誰能做得又快又好。接下來是我們的“快樂恰到好處”時間。請小朋友吃元宵。老師數了數，給孩子們上了元宵節。老師動員做得多的孩子給做得少的孩子。)
七、吃元宵。
妳可以吃妳剛才做的那麽多元宵。
八、教師總結
今天，孩子們在壹起度過了壹段快樂的時光。我們不僅知道如何在元宵節吃元宵，還知道如何做元宵。
幼兒園元宵節親子活動主題方案4壹、活動主題:
元宵晚會
二、活動時間:
20xx年2月24日
三。活動目標:
1，讓孩子充分感受到正月十五元宵節的樂趣，激發孩子對自制燈籠的興趣。
2.欣賞各種燈籠，進壹步感受燈籠豐富的造型、色彩和圖案。
3、通過制作燈籠，鍛煉孩子的手工制作能力，讓孩子明白廢物再利用的意義。
4.知道元宵節的由來。
5.和父母壹起做燈籠，增進親子感情。
6、通過活動，建立魚塘，儲存周邊兒童名單，擴大幼兒園招生宣傳。
四。地點:
可以選擇公園，幼兒園操場，幼兒園活動室。
動詞 （verb的縮寫）活動家:
周邊社區全體師生、家長、孩子、家長。
不及物動詞活動形式:
場館分為知識區、燈籠制作區、燈籠制作區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許願區、休息區、領獎區。家長帶孩子來玩。
七。活動前沿:
1)前期準備:
1.向園內家長發放活動通知和邀請函，園外小朋友到現場領取邀請函參加活動。
2.兒童登記表(現場收到邀請函時用於登記)。
3.如果在園區，壹定要提前聯系相關人員。
4.活動需要準備的籃板。
5、制作橫幅:××幼兒園燈會。
6.準備許願樹(幼兒園可以自己做或者用幼兒園比較大的盆栽，數量可以根據情況1-2)和許願卡。
7.制作燈籠的材料(縐紙、彩色紙板、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、五彩毛線、彩筆等。).
8.做元宵的材料(做元宵的糯米粉，3-6種餡料，3-5個鍋，3-5個趙麗，壹次性飯盒，壹次性手套)。
9.提前準備壹條布龍或者在幼兒園制作。長度最好能讓10的小朋友跳舞，兼顧間距。
10，班級藝術活動《燈籠》:小班以燈籠裝飾為主(老師做提綱)；中大班以線描為主，作品布置成展板，在本次活動的欣賞區展示。
11.收集燈籠、燈籠、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)的圖片。)和家長提前在課堂上發來的五彩毛線/線，並將收集到的圖片做成展板展示。
12，老師收集孩子以前學過的謎語，然後收集壹些沒有學過的簡單謎語，用謎語做燈籠。
13.制作壹個以“元宵節的由來”為內容的展板。
14.提前制作地區標誌和區域規則提示板。
15.選擇壹位老師作為采訪者，在活動中采訪孩子。
16.幼兒園後勤人員(3-5人)組成安全小組。
17.準備活動發放小獎品，各區(休息區除外)準備小印章。
18，準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂，廣場舞音樂，節日歌曲等。
2)場地布置:
公共場地用氣球、彩帶、旗幟、燈籠和彩燈裝飾，橫幅掛在顯眼的地方。
1，知識區:
展示「元宵節的由來」，讓家長告訴孩子。
2、制作燈籠區域:
(1)放置區域規則提示板；
(2)擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可以放在壹起，也可以分開)，放入制作燈籠的材料；
③每桌安排壹個會做燈籠的老師，幫助提醒家長和孩子順利做燈籠。
3、制作元宵:
(1)放置區域規則提示板；
②擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可以放在壹起，也可以分開)，放入元宵的材料和壹次性飯盒；
③每桌安排壹個會做元宵的老師，幫助提醒家長和孩子順利做好。
4.欣賞區:
(1)放置區域規則提示板；
②在此區域放置“燈籠”展板和各班燈籠圖片展板，懸掛收集到的燈籠。
5、謎語區:
(1)放置區域規則提示板；
(2)掛有謎語的燈籠，讓孩子和家長選擇猜。
6.舞龍區:
(1)放置區域規則提示板；
(2)放布龍。
7.休息區:
放椅子給孩子和家長休息。
8、許願區:
①放置區域規則提示板和水彩筆；
(2)擺放許願樹。負責片區的老師準備壹張許願卡，家長幫孩子填寫願望或心願。
活動的詳細過程:
壹.接納
在會場門口，有壹個報名處，招生辦工作人員負責。家長帶孩子入場是被邀請的，不是公園裏的孩子。填寫登記表，並獲得參加活動的邀請(每個孩子壹份)。
以班級為單位，各班班長首先組織家長和孩子在各自班級的指定場地等候。活動開始前，全園各班老師會帶領班級的小朋友和家長有節奏地跳舞。
第二，主持人開了。
第三，導演致辭
四、主持人宣布活動開始。
家長可以帶領孩子自由玩耍。班主任提醒家長註意孩子的安全。
5.家長帶著孩子在各個區自由玩耍。
註意事項:
1.每次參加活動，班主任都會在邀請函上蓋章，以示鼓勵。
2.允許孩子們把燈籠和自制的元宵帶回家，和家人分享他們的勞動成果。
3.在孩子做的燈籠上貼壹張寫有幼兒園聯系方式的小卡片。
4、保安隊隨時巡邏、提醒，在工地出入的地方設立固定的保安人員。
5.在整個活動中播放歡快的節日音樂。
6.面試官在活動中進行面試。中大班主要采訪元宵節的由來以及制作燈籠的種類和方法。妳可以和沒來活動的朋友分享妳的知識和技能！小班主要是采訪今天是什麽節日。妳開心嗎？妳看到了什麽燈籠？漂亮嗎？
第六，結束
參加過活動的家長可以帶孩子到出口處憑邀請函領取小禮物，邀請函需要在孩子參加活動時由負責老師蓋章。考慮根據印章數量給予不同的獎勵。引導家長有序帶孩子外出。
七。活動的擴展
1.父母在家多給孩子講元宵節的故事，加深孩子對元宵節的理解。
2.家長引導孩子與朋友或社區中的其他孩子分享元宵節的知識，以增加孩子的自信心，提高他們的語言能力。
3、幼兒園招生辦公室工作人員做好登記表統計，建立魚塘。並做好後期的後續貢獻計劃和魚塘扶持。
提示:
1.如果當天天氣不好，可以在班裏組織，記錄在案。
2.特別要註意及時整理已建魚塘的信息，並高度重視活動結束後的後續工作。關註公園外的孩子。
幼兒園元宵節親子活動主題方案5壹、活動目的:
引導孩子知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗湯圓的習俗。孩子們可以用簡短的語言說出餃子的味道和品嘗時的感受，通過親子活動享受包餃子的過程和樂趣。
二、活動主題:
元宵節快樂
三、活動時間:
20xx年2月X日(65438+下午5: 30)
四。地點:
這個班的教室
動詞 （verb的縮寫）活動準備:
1.這周五中午去辦公室拿壹次性桌布。
2.2月X日(下周壹)中午，第二批食客離開廚房搓粉，然後分配到各個班級，每個班主任壹人壹份。
3.在廚房拿盤子，水桶和其他材料。
4.下周壹下午14: 40準時吃午飯，所有員工下午14: 15準時上班。(校車老師早上幫廚房洗紅薯)
5.活動當天，門衛和校車司機負責指揮車輛在下午15: 00守大門。
不及物動詞活動流程:
1、15;10—15: 30(家長簽到播放最後壹張圖片)
2.放《湯圓》這首歌，班主任帶領小朋友入場。
3.教師的指導:
今天星期幾？元宵節有壹種特殊的食物。這是什麽？
(2)餃子是什麽樣的？孩子們想自己包餃子嗎？
4.觀察制作材料，學習如何制作元宵。
(1)觀察了解做元宵需要的材料。
(2)了解元宵的制作方法和要求。
★說明:
怎樣才能過壹個圓的元宵節？
老師做元宵，孩子應該註意什麽？
5.制作和烹飪元宵。