小班美術活動《雞》教案1活動目標:
1.學會用蓮藕拓片把兩個圈連起來，畫出雞的眼睛、嘴巴、爪子。
2.大膽畫出雞的簡單動態。
3.感受活動的快樂。
4.體驗用不同的方式與同齡人合作繪畫的樂趣。
5.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
活動的重點和難點:
活動重點:
1.學會用蓮藕搓連兩個圓。
2.感受活動的快樂。
活動難度:大膽畫出雞的簡單動態。
活動準備:
蓮藕；紅色、黃色和藍色；壹個是勾線筆的，壹個是彩色紙板的。課件。
(除了上述素材材料的準備，還應該有經驗準備，比如課前看雞的圖片，了解雞的簡單動態等。)
活動流程:
壹、謎語“雞”引題。圓圓的腦袋，尖尖的嘴巴，會捉蟲子，會吃米飯，會唱歌。)
第二，討論和演示雞的簡單動力學。
1，展示答案:讓我們看看，這是什麽？
2.問題:讓孩子們思考小雞會做什麽。
3.接下來，王老師要給孩子們講壹個關於壹只小雞的故事(播放ppt):母雞孵出了許多小雞。今天，天氣真好。母雞決定帶小雞去草地上玩，其中小黃雞跑得最快。它早早來到草地上，看看前面有沒有食物。
4.草地上還有壹只小黃雞。看，這只小黃雞在幹什麽？
哦，也許是在看天上的白雲？
5.這時，小紅雞也來到了草地上。哎，妳說小紅雞在幹嘛？
哦，它可能在地上找東西吃。它的眼睛在尋找什麽？
6.兩只藍色的小雞出來了。他們在做什麽？
哦，是爭蟲子吃。
第三，學會畫小雞
1，展示蓮藕，
“這是什麽？”“兩個圓圈是連在壹起的。他們是什麽樣的？”強調頭部和身體要緊密相連。
2.畫妳的嘴，眼睛和腿。
《尖嘴圓眼》加壹張雞的嘴，眼睛，兩條腿的圖。在畫兩條腿的時候，我們讓壹條直線幫助我們畫兩只腳，分開爪子。
三、兒童操作
1，兒童操作要求:
1)不要把顏料混在壹起；
2)蓮藕蘸上顏料印在紙上後，馬上拿起來。
2.教師巡回指導:提醒幼兒將兩個圓圈連在壹起，引導幼兒畫出雞的各種動態。
第四，孩子說畫畫。
貼上小朋友的作品，讓小朋友說說他們畫的小雞在幹什麽。
小班藝術活動“小雞”第二課活動目標:
1.積極參加戰勝狼的繪畫活動，充分享受活動帶來的快樂。
2.初步學會用粉筆畫又密又長的直線。
3.知道團結就是力量的道理。
4.鼓勵孩子參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
5.感受繪畫的趣味和創作的快樂。
活動準備:
1.聽“打狼”的故事，理解“柵欄”的含義。
2.雞有幾個頭飾(數量等於孩子的數量)，母雞有壹個，狼有壹個。
3.壹臺錄音機，裏面放著壹盒歡快又無聊的音樂磁帶。
4.粉筆盒放在“雞舍”周圍。
活動流程:
1.老師打扮成母雞，孩子們打扮成小雞。他們隨著音樂做模仿動作，如起床、做操和吃米飯。
2.插入壹個“柵欄”，學會用粉筆畫又密又長的直線。
(1)第壹次進攻引起了孩子對“擊劍”的興趣。
伴隨著沈悶緩慢的音樂，我走到雞門口，不停地說:“我好餓，雞的肉真香！”“老師叫孩子不要怕，還不時還手，突然摔倒，慌亂中逃回家。
(2)插入“柵欄”，學會用粉筆在地上畫直線。
老師:
小A:“我要殺狼！”"
小B:“我拿槍打狼！”"
小C:“我們躲在家裏不出門！”"
老師:“我的孩子真勇敢。我想了那麽多辦法，我媽也喜歡妳！這樣吧，讓我們把我們的家變得更堅固，在它的周圍放上柵欄，這樣狼就進不去了，好嗎？”
老師先讓孩子們觀察插柵欄的過程。老師壹邊插壹邊說:“要把房子周圍的柵欄從上往下插，插得長壹點，多壹點，不讓狼鉆進去。”然後孩子們練習插入“柵欄”。
(3)狼第二次進攻，插入柵欄。壹些孩子繼續用粉筆在地上畫直線。
第二次他惡狠狠地出現，邊走邊說:“哇，插了這麽多柵欄，看看有沒有地方可以進去。”孩子跟著老師觀察，發現“柵欄”稀疏或者歪了，就鉆進去。老師鼓勵孩子勇敢壹點，馬上插上“柵欄”。過了壹會兒，狼看著它說:“我今天真的很累。下次我就吃飽了！””然後絕望地離開了。
(4)繼續插入“柵欄”，用粉筆在地上畫壹條又密又長的直線。
老師:“看來狼又要來了。我們的家不夠堅固。我們該怎麽辦？”
年輕的A:“我們多放點柵欄吧！”"
年輕的B:“動起來！”
小C:“我們把柵欄放長了！”"
老師:“孩子的方法真好。讓我們壹起多放壹些柵欄，直的，多的，長的，好嗎？”幼兒可以自由選擇地點，插上“柵欄”。最後，老師和孩子們壹起檢查。
3.伴隨著沈悶緩慢的音樂，狼第三次出現了，在雞的家裏走來走去，不時用肩膀擠壓“柵欄”，生氣地說:“這裏柵欄太多了，我進不去！..... "然後沮喪地走開了，老師和孩子們用歡快的音樂慶祝勝利。
活動反映:
整個活動結束後，基本目標可以達到，孩子可以積極參與美術活動，通過動手做和動手玩，激發孩子對美術造型表演和欣賞活動的興趣。在活動中鍛煉了孩子們的手眼協調能力、左手協調能力和手部肌肉的精細動作。
小班藝術活動“小雞”第三課活動目標:
1，初步學習通過團圓和聯系塑造圓雞形象。
2.試著捏壹下雞的尖嘴，用輔料裝飾壹下雞的眼睛。
3、最初對梅森活動感興趣，願意開展梅森活動。
4.培養孩子的觀察力和動手操作能力。
5.願意與同齡人和老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備:
壹個泥瓦匠，橡皮泥，壹些紅豆和綠豆。
活動流程:
1.老師和小朋友壹起唱《母雞和小雞》。
老師和學生隨著音樂表演壹起唱歌。
2、引起孩子對雞的重視。
問題:誰是母雞的寶寶？雞長什麽樣？
3.帶領孩子打開童書，引導孩子觀察屏幕上的小雞。
問題:妳知道圖中的雞是什麽材料做的嗎？是怎麽做到的？激發孩子參與生產的欲望。
4.老師演示制作方法。
團圓的大橡皮泥在手掌裏，搓出壹個圓圓的身體；小塊橡皮泥團聚成圓頭；在雞頭上捏壹個尖尖的嘴；用紅豆或綠豆嵌在頭的兩側作為雞眼；輕輕地把雞頭和身體連在壹起。
5.老師提出制作要求，鼓勵孩子大膽按要求進行砌磚活動。孩子的操作活動，老師巡視觀察，並給予必要的指導和幫助。
6.組織小朋友互相欣賞放在泥板上的小雞，老師給予表揚和鼓勵。
7.看童書。老師:小朋友給圖中的雞帶來了這麽多朋友。大家都很開心。他們給孩子們讀了壹首兒歌:
雞，嘰嘰喳喳，尖尖的嘴，圓圓的身子，
穿著毛絨絨的外套，我喜歡吃蟲子和米飯。
8.鼓勵孩子和老師壹起讀兒歌。在活動的第二部分，讓孩子們觀看視頻中可愛的小雞，通過觀看讓他們更多地了解小雞的基本外貌特征。
反思:活動開始讓孩子唱《母雞和小雞》，並隨著音樂表演歌曲，激發孩子的興趣。然後，讓孩子觀看視頻中可愛的小雞，讓孩子進壹步了解小雞的基本外貌特征。然後通過講解和演示，激發幼兒生產的樂趣，變被動接受知識為主動探索和學習，讓幼兒更好地獲得直接的感性體驗。在最後壹個環節展示孩子的作品，既滿足了孩子對良好表現的需求，也延伸了欣賞教育。
小班藝術活動“小雞”第四課活動目標:
1.用圓和橢圓畫出雞的基本形狀。
2.學會畫雞的簡單動態，低頭，轉頭，轉背等。
3.體驗藝術活動的樂趣。
活動準備:
兒童繪畫工具、實例、小雞布偶和動態小雞視頻。
活動流程:
首先，展示小雞布偶來激發興趣
1.老師:“吉吉！看，誰來了？(展示布偶雞)，哦，是雞。妳在這裏做什麽？”“今天是我的生日。讓我拍幾張照片留作紀念。”
2.播放小雞視頻，引導孩子觀察小雞的動態。
第二，老師講解示範
1.展示示例
老師:這是老師給雞拍的照片。請看小雞在做什麽。妳想給雞拍照嗎？
2.老師講解示範畫雞。
師:先在紙上畫壹個橢圓，這是雞的身體，然後在身體上畫壹個小壹點的圓作為雞的頭，最後畫圓眼睛，尖嘴巴，腳。
3.重點演示在不同的動態下，雞的頭和嘴的方向的變化。
第三，兒童繪畫
1.鼓勵孩子正確使用繪畫工具，大膽畫小雞。
2.提醒孩子畫出不同動態下雞的頭和嘴的方向變化。
第四，展示評價
1.展示小朋友的作品，讓小朋友說說他們畫的小雞在幹什麽。
2.老師總結表揚了大膽畫出不同動感小雞的小朋友。
小班藝術活動“小雞”第五課目標:
1.孩子掌握畫圈的技巧。
2.培養孩子愛雞、愛護雞的良好感情。
準備:
1.音樂《小彩蛋開門》；輕音樂
2.母雞圖片，小雞孵化視頻，課件
重點和難點:
重點:培養良好的美術習慣和對雞的熱愛。
難點:學會畫圓，知道在紙中間怎麽畫。
流程:
(1)引言
1.“今天，美麗的母雞會帶著可愛的小雞來曬太陽。我們壹起開始吧！”(播放音樂《小彩蛋開門》)
2.“嗯，現在找個小座位吧！”
(2)執行
1.“雞長什麽樣？”(引導孩子說自己是圓的，胖乎乎的，毛茸茸的)
播放視頻
3."小雞孵出來時，壹個圓圓的腦袋先出來."(邊說邊用手畫圈)
4."那它用什麽來啄穿蛋殼呢？"
5.“圓頭出來了，現在圓體出來了！”(邊說邊手繪)
6.“那只小雞走路時需要腳和爪子。我們壹起畫嗎？”
7.“現在讓我們壹起對小雞說:”小雞寶寶，快睜開眼睛，看看這個美麗的世界！"
8.“雞在哪裏走路？草地上有壹些小花嗎？把圓形的花也畫出來！”(畫草和花)擡頭看看天上有什麽？有壹個圓圓的太陽。(畫太陽)
(三)幼兒繪畫，教師指導
1.“現在，請把其他的雞拿出來！註意它的頭和身體是圓的。畫圓的時候壹定要把起點和終點連起來，這樣兩個好朋友才能相遇！”
2.“如果妳的雞破皮了，會疼的。我們4班的孩子最認真，最有愛心，不要讓小雞受傷。”
3.“孩子在畫畫的時候，要用小手像捧小花壹樣捧著，畫在中間，讓所有的孩子都能看到。”
4.“妳用哪支筆就拿哪支。如果妳不先用，就讓它在小籃子裏休息。用完後請把小筆蓋好，放回小筐裏休息壹下。”
(4)結尾
“現在，請把小椅子輕輕插入，用雙手把它交給母雞媽媽！”(播放《小彩蛋開門》)
小班藝術活動“小雞”教案6活動目標
1，大膽嘗試用印刷的方式表現雞的外形和動作。
2.我願意參加畫印活動，體驗自由創作的樂趣。
要準備的活動
幾種尺寸的報紙、顏料、畫有草的白紙、黑色記號筆、墊子和濕布。
活動過程
壹、話題介紹
1，老師:上次小朋友去神農園春遊，妳看到了什麽小動物？(小雞，兔子)小雞可愛嗎？雞長什麽樣？那是什麽顏色？(啟發孩子說出雞的特點)桌子上老師給孩子們準備了什麽？妳有什麽顏色的顏料？
2.老師總結:雞的頭圓圓的，身體圓圓的，有眼睛，嘴巴尖尖的，顏色是黃色的。
二、繪畫方法
1，紙球遊戲
(1)老師:孩子們在老師手裏看到了什麽？我們可以用報紙玩什麽遊戲？(壹團紙)那我們來變個小魔術，把報紙變成壹團紙。紙團變好了。現在孩子們在想，我們如何用紙團和顏料在桌子上做出可愛的小雞(版畫)。
(2)老師:(引導孩子總結方法)剛才孩子說了這麽多方法。我們壹起試試吧。有兩個紙團，壹大壹小。妳覺得大紙團哪裏像雞？小紙團呢？(大紙團印體，小頭)
(3)老師總結:原來雞就是這麽變的！用小球打印雞的頭部，用大球打印雞的身體。頭長在身體上，兩圈緊緊靠在壹起(頭和身體緊緊靠在壹起)。這看起來像只雞嗎？還缺什麽？(用水彩筆畫出小雞的眼睛、嘴巴和腳)
2、雞的動作
(1)老師:小朋友還記得這是什麽嗎？小雞想在草地上玩耍。小雞在草地上東張西望，那麽小朋友怎麽開動腦筋畫出不同動作的小雞呢？
(2)現在讓我們試壹試。我們可以用紙團和顏料做成可愛的小雞，讓它們在草地上快樂地玩耍。
第三，兒童創作
1，提出繪畫要求。老師:小朋友用紙團做可愛的小雞。記得把紙團蘸上顏料印在白紙上。如果妳的小手不小心沾上了油漆，妳可以在桌子上用抹布擦壹下。
2、幼兒創作，老師指導4、作品展示幼兒欣賞自己和同伴的作品，說妳畫的雞長什麽樣，妳在做什麽。