時光荏苒，不經意間，我們的工作又將告壹段落。我相信所有的教學工作者在這段時間裏都收獲了很多。大家樂壹樂，寫個教學總結。那麽如何寫出新格局的教學總結呢？以下是我個人參加教師教學大賽的工作總結(壹般5篇)，希望對大家有所幫助。
教師教學大賽個人工作總結1“教學六認真”是衡量壹個教師專業能力的標準，也是反映壹個教師工作熱情和態度的風向標。作為壹名教師，他應該表現出良好的道德觀，具有高度的責任感，並在自己的教學崗位上形成壹套鮮明的工作作風。在這方面，我也不例外，對“認真教六”也有自己獨特而深刻的感受。下面，我結合自己日常的教育教學工作，對自己在教學中貫徹“六個認真”做如下總結。
首先，認真備課
任何“精彩的生成，都來源於縝密的預設”。課前的必要環節(備課)尤為重要。備課的質量會影響課堂的教學效率，也是教師不斷豐富教學經驗、提高文化水平、專業知識和專業能力的重要途徑。
在備課上，我不僅要準備學生，還要準備教材和教法。我根據教材內容和學生實際，設計課型，擬定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，精心設計教案。教學工具、網絡教學資源、多媒體教學手段要體現在備課中，根據教學需要靈活運用，激發學生濃厚的學習興趣。其實我認為:認真的備課過程是有效的學習過程，我可以在追求完美的課堂教學中提高自己的知識。另外，我也認為備課的時候要集眾家之智，借鑒他人之智，和年級組的同事溝通自己的教案。他們有豐富的教學經驗，他們會對這個教案提出更好的建設性建議。在最終確定備課內容後，將應用於課堂。在實際的教學過程中，要積極地、創造性地去思考，去彌補備課過程中缺失的壹些細節，去挖掘壹些全新的亮點，從而進行第二次備課，及時積累壹些教學反思，整理教學筆記。
第二，認真聽課
課堂教學是學校教學的基本形式，是提高教學質量的中心環節，是實施素質教育的陣地。課堂教學的質量直接影響學生的學習效率。註重課堂教學的有效性是我在課堂上最大的追求。“學習才能好。”因此，在教學中，我尊重和關心學生的興趣，善於發現、熱情鼓勵和積極引導學生的興趣，使他們在輕松愉快的學習氛圍中“樂於學習”。首先，我非常重視課堂教學中的情感交流。在教學中，親切的態度、飽滿的精神、豐富的感情、生動的語言、嫻熟的技巧激發了學生的學習興趣。其次，在教學中，積極創設“對話情境”，引導學生合作探究，在平等交流中給予指導，在激烈討論中解讀言語的精妙，讓每個學生的個性得到充分發展，培養健康活潑向上的風格。最後，在課堂教學中，巧妙地采用各種教學方法，不斷變換許多人的思維角度，激發學生豐富的想象力。
第三，認真布置和批改作業
作業是學科教學的延伸和補充，是對單位時間內所學知識的復習和鞏固，是教師檢查教學效果、指導學生學習的教學方法之壹。教師可以通過作業及時了解學生的學習情況，並據此對其教學進行調解和改進。因此，在認真布置作業時，我堅持“四性”，即選擇性、層次性、連續性和創造性。如何設計作業既能減輕學生負擔又能實現有效訓練？第壹，我精心選擇題型，精心設計習題，難度和數量都合適。我強調“三仔細”作業原則，就是認真看題，認真做題，認真檢查。第二，進行分層訓練。由於學生學習能力和知識水平的差異，布置作業時有三類訓練題，要求基礎好的學生完成壹類題(有點難)；要求學習基礎壹般的同學完成第二類題(中等)；要求學習差的同學完成三類題(最基礎的簡單題)。講評講課時，要集中安排，由淺入深，分時段進行，對三類學生的作業進行有針對性的指導。第三，工作量不多，但精。作業安排有計劃，每天練習壹次，每次壹刻鐘。有專門的練習本，不斷練習，長期鞏固。四、習題題要新穎典型，在設計題型時力求創新。練習內容要有趣，全新的問題更容易引起學生討論的興趣。
批改作業，我會有計劃的安排，每壹套作業都會有條不紊的進行。我對作業有各種各樣的評語，既能削弱學生的壓抑感，又能引起學生對錯誤的重視，逐漸培養學生嚴謹的學習態度。對於出問題的* * *題，集中點評，講解正確的解題思路和方法。對於作業有困難的同學，會給予面簽。對於作業，我也實施了壹些激勵措施，比如舉辦優秀作業展，頒發優秀作業證書，獎勵學習之星數量，評優作業書等。這使得學生的作業態度端正了，準確率提高了，文筆漂亮了，知識點鞏固了。
第四，認真輔導
因為學生來自不同的教學環境，不同的家庭背景，不同的學習基礎，面對復雜的教學對象，我戰略性的思考，確定不同的、多元化的輔導對策，針對不同的學習問題，對癥下藥，因材施教，利用我的課余時間，分層次、多形式的提供輔導。對於驕傲的學生，我會經常找他談話敲響警鐘；對於失去自信的同學，我會用故事鼓勵他們用愉快的方式重拾自信；對於後進生，我多給壹點鼓勵，多壹點耐心，或思想上教育，或方法上引導，或心理上化解，或生活上照顧...因為細致入微，課外輔導工作開展得非常順利，學生的學習水平在悉心的指導下有了顯著的提高。為此，我欣慰的是，努力和付出終將有回報。
五、認真組織考試。
學習過程是獲取知識的主要渠道。檢測是掌握知識必不可少的方法。考試頻率不宜過多，重在質量，難度適中，以本本為主，不出問題和怪題，不能導致學生的自信，甚至嚴重傷害學生的自尊心。所以我平時很註意掌握測試的效果。教完每個單元，我提前布置復習任務，提高復習質量。之後，我安排考試。因為學生準備充分，可以正常發揮自己的水平。更重要的是，他們有良好的考試心態，沒有情緒化的表現。認真閱讀試卷，公正客觀合理，平等對待學生。試卷評價，安排壹個課時，重點看試卷上的* * *問題，重點看個別錯誤。之後我會修改，自己做個考試總結，總結經驗教訓。對考試成績有進步，特別優秀的，會以各種方式給予小獎勵，鼓勵。
第六，精心組織課外活動
學習的主陣地是課堂，但課外社會實踐活動也不可忽視。課外活動可以豐富學生的生活，愉悅學生的身心，增進同學、老師、學生之間的情感交流，延伸課堂上的知識，是壹個多目標的訓練項目。根據語文學科的特點，我策劃了四大活動，制定了詳細完整的活動計劃。具體活動如下:1 .組織學生去南通秋遊，參觀狼山、園博園、植園、體育會展中心，激發他們旺盛的創作熱情，開闊視野，培養豐富的情感；第二，組織金田五年級籃球賽；第三，組織學生觀看《魯濱遜漂流記》、《海倫凱勒》、《遠洋輪船》等電影。第四，組織學生參加“農家樂”活動，學習如何做農家飯，參觀景瑞蔬菜基地，讓學生接觸自然，感受生活的優雅，同時鍛煉他們獨立生活的能力。
課外活動內容豐富，形式多樣，覆蓋面廣，也符合學科的特點和要求。壹系列充實的課外活動調節著學習生活的色彩，有利於學生健康快樂的成長。
教師教學競賽個人作品總結2。我是壹名小學老師，教育的對象是小學生，他們是祖國的未來和希望。小學生可塑性強，有上進心，容易接受好的引導。課堂是實施素質教育的主陣地。通過課堂教學，學生不僅要獲取知識，培養能力，更重要的是掌握學習方法和策略，不僅要使學習成功，還要增強學生的自信心，激發學習的動力，不僅要使學生在某壹方面得到發展，還要培養學生的創新精神和創新能力。同時，在教學中要培養學生良好的人格和完善的人格。只有這樣，我們才能說我們能完成素質教育的任務。
教師是教學的組織者和指導者，是學生的學習朋友和學生的榜樣。所以，教師的壹言壹行，每壹次教學活動的設計和組織，每壹個問題的處理，每壹次對學生的評價，都會對學生產生很大的影響，都是在實施素質教育，教師切不可掉以輕心。教學的教育性貫穿於教學的全過程。作為壹名多年的語文教師，我知道應該根據語文學科的特點對學生進行道德教育。下面就如何與學生建立良好、平等、和諧的師生關系談幾點體會。
壹、讓課堂充滿樂趣，營造愉快的氛圍，激發學習興趣。
愛因斯坦曾經說過:“興趣是最好的老師。”孔子也說:“知者不如善者，善者不如樂者。”有了興趣，學生的註意力、記憶力、思維力才能凝聚在壹起，智力活動才能達到最佳狀態。這樣，學生渴望學習，相信自己能學，從而有效激發學生強烈的學習興趣和認知。這樣的教學壹定會讓課堂氣氛充滿趣味。
讓每壹個學生在學習活動中獲得成功的體驗，是素質教育所倡導的核心精神。這種愉快的情感體驗壹旦產生，必然會轉化為學生繼續努力探索的動力。在平時的語文教學中，我總是調整學生的情緒和態度，營造輕松愉快的氛圍。如果我發現學生在提問時猶豫不決，我馬上微笑著鼓勵他們大膽提問。壹旦學生提出的問題有價值，我不僅表揚他們問得好，還會巧妙地分析，讓學生明白從不同角度思考會有新的發現。不斷得到老師的肯定和表揚，學生表達思路清晰，思維過程清晰。這種和諧的師生關系和融洽的課堂氣氛使師生雙方都保持積極的心態，不僅激發了學生的學習興趣，也提高了學生的自主學習能力。在實際教學中，我采用不同的形式，盡力為學生創設情境，讓他們帶著熱情和體驗去學習。比如在指導學生寫壹個活動場景的時候，我組織學生進行了壹次“掰手腕”比賽。比賽中，我著眼大局，用鼓勵的語言引起比賽的高潮，有意識地啟發學生註意觀眾的動作、語言、神態和表演。比賽結束後，我讓同學們說說妳們的所見所聞所思所言。因為活動上大家都玩得很開心，所以發言的情緒特別高。壹個同學剛說完，其他同學就舉手補充，就連平時不愛說話的同學也搶著要求發言。經過溝通，我讓學生及時把整個場景寫下來，結果比我預想的要好。學生的學習熱情大大提高，學習語文的興趣變得更加濃厚，學習成績也水漲船高。
第二，對所有人來說，因材施教
在平時的教學工作中，我以大多數學生為重點。教學內容和要求的確定，教學方法的選擇，教學進度的快慢也要適合大多數學生的接受程度。在強調發展學生個性、提高學生素質的今天，課堂教學真正面向全體學生，讓不同層次的學生得到最大限度的發展顯得尤為重要。針對同壹班級學生能力的差異，我借鑒復合教學法，進行差異化教學、分層指導、分層作業、分層評價，並在分組教學中加入個性化教學因素，以適應學生的個體差異。讓每個學生都能在原有的基礎上發展，獲得成功的體驗。比如，在江蘇教育出版社四年級語文上冊《談勤奮》的課上，我先從題目入手，問:“課文中勤奮的例子是誰？最後取得了什麽樣的成績？”讓學生帶著問題讀課文，然後師生同時閱讀討論。在教學中，對於成績好、能力強的學生，我引導他們找出文章中的關鍵詞來理解文章內容，而對於基礎相對較差的學生，我主要是朗讀，鼓勵他們大膽發言。最後，我會請同學們分組討論:為什麽司馬光和童第周都能達到理想的境界？結合“勤奮是壹種很好的訓練，壹分努力就是壹分天賦”對文章內容有了深刻的理解。我在蘇聯教育出版社四年級語文第壹冊《壹路花開》課上，在提問提問的時候，壹個平時不愛說話，成績壹般的學生引起了老師和同學的註意。他是這麽問的:正文第三自然段，挑水人說:“那是因為我早就知道妳的裂，用了。”為什麽這句話裏來人說了妳和它兩個字？這裏的“妳”和“它”指的是誰？我及時表揚了他好好學習，但我沒有及時回答。而是組織學生討論交流。通過學生的討論，這位學生理解了“妳”和“它”的實際含義，激發了其他學生的學習熱情。這種教學既迎合了所有人，又因材施教，激發了學生的求知欲和學習熱情。
三，文學與道家的統壹語文教學
加強語言文字訓練已經成為廣大語文教師的知識，語文也是壹門思想性很強的學科。如何實現語言訓練和思想品德教育的和諧統壹？這就需要在教學中精心設計，避免把思想道德教育擠出課堂，避免課文的空洞分析和空洞說教。比如在教江蘇教育出版社四年級第二冊《宋慶齡故居裏的樟樹》時，我先讓學生了解樟樹的芳香和抗蟲的特點，然後結合宋慶齡的生活，理解樟樹的芳香和抗蟲的象征意義。這種思想的滲透，為學習理解課文最後壹句話做了鋪墊，有事半功倍的效果。在學生閱讀和思考的基礎上，加上老師的引導，學生對課文的最後壹句理解得更透徹。在這裏，我不只是理解句子的意思，而是深入壹點，讓學生們來談談“未來我們應該如何做人？”。這樣就把漢語語言文字的思想性融入了語文教學的過程，既訓練了學生的語文基本功，又對學生進行了思想教育。
在實施素質教育的今天，我們要做的工作更新、更多、更重。只有在教學實踐中不斷總結經驗，取長補短，才能為今後更好地提高教學質量，全面發展學生素質做出貢獻。
教師教學大賽個人工作總結3回顧壹個學期的教學工作，感受到了忙碌中的充實，緊張中的快樂，深刻體會到了收獲中凝聚的是汗水和感動。這學期我繼續教八年級兩個班的英語。
就我自己的成長來說，我是壹名小組+導師制改革的實驗教師。參加了縣級精品課程評選，錄了壹節視頻課，最後講了壹節復習課。雖然成績不理想，但是在備考過程中看了很多省級優質課，反復聽了很多課，講了很多課，聽了老老師的建議，收獲很多，為以後的教學打下了基礎。
常規方面，按時寫教案和理論筆記，積極參與聽課和評課，批量修改學生作業。
在教學中，我研究教材，研究學生，第二次備課。我努力用我滿滿的愛去關心和尊重學生，耐心細致地指導學生，與他們交流思想感情，使自己成為壹個受學生歡迎和喜愛的人。
但是因為我的性格，在課堂上有點強勢，學生似乎只處於聽的位置。所以我努力在接下來的工作中確立學生的主體地位。學生是學習的主體，教師不能代替閱讀、感知、觀察、分析和思考，理解任何道理，掌握任何規律。教師只能讓學生自己去閱讀，自己去感受事物，自己去觀察，自己去分析，自己去思考，這樣才能明白任何道理，掌握任何規律。所以我想改變“中心化教學”，把課堂還給學生，形成師生互動、良性互動、共同發展的教學過程。
期末考試是對壹學期努力效果的檢驗。無論成績高低，都體現了我這壹學期的教學成果。我明白這不是最重要的。重要的是這學期我真的學到了很多。重要的是如何總結得失，以便下學期做得更好。所以，不管多努力，我都會繼續努力，多提問，多思考，多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。
教師教學大賽個人工作總結去年的教育教學工作即將結束。回顧這壹學期的教育教學工作，我能努力工作，認真學習，多方面進行計算機教學和管理。有辛苦，有收獲的喜悅，有不足，有遺憾，現在總結壹下。
第壹，教學
1，類別:
上好課的前提是課前充分準備，不打無準備之仗。特別是本學科的主要課程都要在計算機上完成。每節課都要在電腦上認真備課，檢查機器狀態，看有沒有“不可用的機器”。好在今年的電腦都是品牌機，機器運行狀況良好。但是也出現了壹些問題，比如顯示器不亮，鍵盤不好用。我會第壹時間找xxxx談。上課認真聽課，力求抓住重點，突破難點，做到精準簡潔。運用多種教學方法，從學生實際出發，註意調動學生的積極性和創造性思維，讓學生舉壹反三。學生完成計算機任務後，要在每臺計算機前巡視，註意對學習困難的學生進行手把手的輔導，課後及時做筆記，找出不足。
2.備課:
開學的時候，根據學校的要求，認真寫教案，提前備課，寫教案。通常在壹周前備課。備課時，認真研讀教材，力求吃透教材，找出重點和難點。為了上好每壹節課，我在網上查資料，集中別人的優點，確定自己的教學思路，經常工作到深夜。為了讓學生更直觀地感受所學內容，我積極制作課件，準備各種直觀的教學軟件，收集並制作各種知識點的優秀案例展示給學生。考慮到本學期高二的學生要參加信息技術畢業考試，所以教學的重點是考試訓練，保證每個學生都能順利通過考試。
3.註意事項:
根據每節課的特點，為學生設計最合理的筆記，不僅方便學生理解和掌握該節課的知識。
第二，個人學習
積極學習各種理論充實自己，以便在工作中在紮實的理論指導下更好地教育教學。業余時間還學做網站，改版了我們學校的校園網，基本完成了。參加省裏舉辦的農業技術培訓班，努力學習，準備為我校農業技術教學應用做出自己的貢獻。
3.負責本學期建成的接待室、多媒體教室、廣播室、微機室的日常管理。
這學期，領導讓我負責新建的接待室、多媒體教室、廣播室、微機室的日常管理。這些教室設備昂貴，技術含量高，壹般老師不會用。日常保養也很重要。每天早上到校後，我都會逐壹檢查設備是否齊全，同時給房間通風、打掃衛生。尤其是機房，電腦很多，有時候電腦桌椅板凳都有損壞。我及時維修，很多鍵盤螺絲松了，丟了。螺絲都是自己買的，及時維修，讓學生順利上課。
每天上班前仔細檢查窗戶是否關好，門是否鎖好。永遠把安全放在第壹位。
四、努力方向:
1.加強自身基本功的訓練，上課做到精當精練，註重學生能力的培養，知識上做到課明、段明。
2.對差生多壹些關心、愛護和耐心，讓他們在對計算機的理解上有更大的進步。
3.用各種方法訓練學生提高和集中註意力。
4.加強機房紀律和用機倫理教育，讓學生在課堂上既能專心學習，又能在機房使用電腦時嚴格約束自己。
5.在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，力爭使學校網站和多媒體課件水平在原有基礎上有更大的進步。
教育是壹項持續的、創新的、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育管理中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，才能完成我們神聖的歷史使命。
壹片春華，壹片秋實，我在教書育人的道路上付出了汗水和淚水，收獲的卻是那份充實，那份沈甸甸的情感。我用心教學生，我用感情培養學生，我無愧於心，我無怨無悔。讓我把畢生對教育事業的投入化為熱愛學生的火種，把我最寶貴的愛奉獻給孩子們。我相信，今天含苞待放的花蕾，明天壹定會綻放出美麗的花朵。
教師教學大賽個人工作總結5第壹學年的工作結束了。在這裏我對自己壹年來的思想表現和工作做壹個總結。
(1)思想上，我始終堅持中國生產者黨的領導，擁護黨的方針政策，收聽收看國際國內新聞，關心國家大事，積極參加每周的政治學習和業務學習，遵守學校的規章制度，以《教師法》和《教育法》為行為準則，認真履行教師職業道德，為人師表，教書育人，服務意識強。
(2)在教育教學工作中，本學年在高三兩個班擔任語文老師，也在高三文科班擔任班主任。為了真正踐行素質教育，提高工作效率，我註重課前備課，認真研讀教材，深入研究學生，科學運用教學方法，在課堂教學中力求教學方法靈活，講解生動活潑，課後輔導耐心細致，作業批改認真及時，課堂得失反饋總結，認真抓好高三學生中考和高考復習，註重學生思想教育在文化教育中的滲透，做到教書育人兩不誤。
在班主任工作中，我將從以下幾個方面加強對班級的培養和管理:
1，加強習慣養成教育，落實學校各項工作安排。
在過去的壹學年裏，我狠抓班風的培養和學生行為習慣的教育，以更嚴格更高的要求培養學生，讓他們以良好的學習習慣和行為習慣參與學習。同時，我加強了學生對《中學生日常行為規範》的理解和執行，教育學生在學校做文明中學生，在班級做名譽監護人，從他們的言行舉止教育學生愛護環境，遵守規則和紀律，高效學習。以主人翁的意識活躍在校園內外，以中學生的風度待人，樹立強烈的法制意識，重視學生的思想道德教育，以培養學習成績優異的學生。此外，本班在學校整體工作的指導下，積極貫徹學校的指示，認真組織學生參加各種文娛活動，積極負責地完成學校安排的各項勞動任務，認真指導學生參加“書畫展”，參加各種征文比賽，參加“春季田徑運動會”，參加學校組織的各種學科競賽， 從而發揮了學生的特長，取得了壹定的成績，對學校整體工作的順利開展起到了應有的作用。
2.提高班委素質，加強隊伍建設。
班委組織是班級工作的核心，是班級工作順利開展的堅強後盾。在班級建設上，班級通過民主選舉建立了新的班委，挑選了壹些個人素質較高、對班級工作熱心負責的同學擔任班幹部，大大增強了班級的凝聚力，順利開展了班級事務。此外，這個班的團隊建設也得到加強，小組定期開展壹些團隊活動，從思想方面提高認識，加強對成員的再教育。在班級墻報專欄，公示班委的組成和班子的組成，以便接受全班的監督。
3.搞好調查研究，協調各科教學。
在具體的教學活動中，我時刻註意對學生思想動態和家庭情況的調查研究，從學生的壹言壹行、壹顰壹笑中把握學生的性格特點，與學生談心，了解學生的家庭情況和憂慮，有針對性地做好學生的思想工作，深入調查班級的隱形情況，及時了解學生對教學情況的信息反饋，積極與各班教師溝通協調，確保教學任務的順利完成。
4.營造溫馨友好的班級氛圍，確保學生無重大違紀行為。
為了培養學生強烈的班級向心意識，本班開展了豐富多彩的“獻壹份愛，多收獲壹份愛”的愛心活動，讓學生學會包容，擁有誠信，擁有和諧的師生感情，擁有友善文明的班風。通過全班同學的齊心協力，這個班今年被評為區級文明班。
壹年的工作，有成績，也有不足。為了今後更好地做好工作，我將不斷提高自己的思想素質和業務能力，學習他人的長處，不斷總結經驗，以取得更大的成績。
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